相关试卷
- 广东省佛山市顺德区2018届九年级上学期历史12月(第15周)教研联盟测试试卷
- 广东省佛山市顺德区2017-2018学年八年级上学期历史12月(第15周)教研联盟测试试卷
- 2015年广西柳州中考历史真题试卷
- 2015年广西桂林中考历史真题试卷
- 山东省巨野县太平镇第一中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
- 山东省聊城市2017-2018年九年级上学期历史第一次月考试卷
- 河北省唐山市乐亭县2016-2017学年七年级下学期历史期末考试试卷
- 2017届山东省临清、高唐两地中考历史模拟考试试卷(二)
- 2017届湖南省祁阳县九年级历史第二次模拟考试试卷
- 2017届湖南省江华县水口中学江华县九年级历史第一次模拟考试试卷
-
1、阅读材料,回答问题。
材料一 在北京周口店北京人遗址第一地点(猿人洞)2009年—2014年的清理发掘过程中,古人类用火遗物、遗迹密集出现……这次考古发掘发现一些动物的骨骼完全炭化,内外都黑色,可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰,而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。同时,还发现可以被称为火塘的两三处集中用火的部位,在火塘内部及周围,有大量燃烧过的物质。
——《人民日报》2015.7.19
材料二

图1 图2
材料三 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发,概括出了进入文明社会的三个标准:一是包括农业、手工业在内的生产发展,随之人口增加并聚集出现城市;二是社会分工分化不断加剧,随后出现贫富分化;三是出现王权、国家。其中,国家的出现是进入文明社会最主要的标志。
——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》
(1)、根据材料一,指出两个“北京人”用火证据。(2)、依据材料二及所学知识,指出图1、图2房屋结构的名称。造成房屋结构不同的主要原因是什么?(3)、根据材料三,指出进入文明社会的标志有哪些。 -
2、下图中新石器时代晚期文物佐证了( )



玉钺·甘肃出土
玉钺·山东出土
玉钺·浙江出土
A、区域文化互相影响 B、成熟文字出现 C、中原成为政治中心 D、国家统一完成 -
3、辽宁省海城市小孤山遗址出土了以下文物,它们说明小孤山人有( )

小孤山遗址出土的装饰品(距今约3万年)
A、种植经验 B、天文知识 C、爱美意识 D、国家观念 -
4、人口流动对社会产生深远影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一 南北方人口分布表(部分)。
朝代
南方
北方
人口(户)
占全国户口比例
人口(户)
占全国户口比例
西汉
2470685
19.8%
9985785
80.2%
唐朝
3920415
43.2%
5148529
56.8%
北宋
11240760
62.9%
6624296
37.1%
材料二 宋室南渡以后,南宋政府不断劝谕农民广种春麦,或频下劝种麦的诏令。自东汉末年开始到南宋。南迁的北方人民带着先进的耕作技术和工具来到南方,推动了农业发展,提高了农业的经济效益。唐朝时期,南方的教育水平开始有明显的提升,科举录取人数上,南方渐渐超过北方。
——摘编自周方高、宋惠聪《略论宋代的农业技术推广》
(1)、据材料一,提取从西汉到北宋人口分布的变化信息。结合所学知识,分析变化原因。(2)、据材料二并结合所学知识,指出中国古代人口南迁的作用。(3)、综上所述并结合所学知识,你认为某一地区经济快速发展的条件有哪些? -
5、政治制度是中华文化的重要组成部分。阅读下列材料,回答问题。(1)、【选官之制】
材料一 南北朝以来,寒门庶族地主势力上升,他们希望打破门阀士族垄断政治的局面,积极要求参政。为适应这一社会阶级关系的变化,隋唐统治者将★作为官员选拔的新制度。★以分科考试选拔人才为特点,考试合格只是取得为官的资格,还需吏部选拔后方可正式任官。
——摘编自《国家制度与社会治理》
写出材料一中“★”指代的选官制度。依据材料,结合所学知识,分析该制度有何积极影响。(2)、【安国之策】材料二 今世用人,大率以文词进。大臣,文士也;近侍之臣,文士也;钱谷之司,文士也;边防大帅、文上也;天下转运使,文士也;知州,文士也。
——摘编自蔡襄《国论要目》
材料二反映了北宋的哪一政策?(3)、【管理之法】
材料三 进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方……以便直接处理政务……——柏桦《中国政治制度史》根据材料三,指出“为加强对地方的控制”,元朝开创了什么制度。结合所学,元朝通过什么中央机构加强对西藏地区军政事务的管理?(4)、【政治之思】材料四 王者以制度为节,使用之有道,役之有时,则不伤财,不害民也。
——摘编自孔颖达《正义》
依据上述四则材料,分析中国古代制度(政策)的制定主要考虑哪些因素。(写出一点即可) -
6、唐朝是中国历史上的一个重要朝代,它政策开明、经济繁荣,文化发达,声名远播四海,是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识回答相关问题。(1)、【盛世新气象】
材料一 盛唐时期,农民积极兴修水利,改进工具,极大地促进了生产的发展。
材料一中唐朝出现的两种新式农具分别有何用途?(2)、材料二 盛唐时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期,众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作,共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。阅读材料二,指出盛唐时期的皇帝是谁?这种“盛唐气象”被称做什么?(3)、【和同为一家】
材料三 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官,实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处,共同发展成为主流,中华文明进入一个新的高峰。——摘编自施建中《中国古代史》根据材料三,指出唐朝民族政策产生的影响。结合所学知识,举出一例唐蕃通婚建立深厚民族感情的史实。(4)、【海内存知己】材料四 唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国,唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
根据材料四,请写出唐朝时期为中外文化交流作出重大贡献的我国两位杰出高僧。 -
7、他继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀,使词境变得更为雄奇阔大,在词里经常倾吐对山河分裂的悲痛和收复中原的壮志。“他”是( )A、王安石 B、李清照 C、辛弃疾 D、柳永
-
8、元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。该“盛况”的具体表现是( )A、马可·波罗来华 B、文成公主入藏 C、回回民族形成 D、与西夏缔结和约
-
9、宋哲宗年间,为了适应泉州海外贸易的发展要求,宋朝正式在泉州设立市舶司,“以来远人,通远物”。为了吸引外商,宋朝又在泉州设置了“来远驿”来接待外国的使节和商旅。这反映出( )A、泉州是宋朝最繁华的都市 B、宋朝国力强盛超过前代 C、外国人仰慕宋朝先进文化 D、宋朝朝廷鼓励海外贸易
-
10、鲁迅在《电的利弊》中说:“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做炮竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明( )A、科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的 B、火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志 C、科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映 D、科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境
-
11、在“诗词配标题”活动中出现了如下诗句,为其拟定的标题最恰当的是( )
《_______》
赵宋神宗为社稷,举贤变法著新篇。
富国强兵固政权,革新之路古今传。
A、庆历新政 B、王安石变法 C、澶渊之盟 D、《宋金和议》 -
12、从下面示意图可看出该时期的时代特征是( )
A、国家统一,开元盛世 B、政权并立,战和并存 C、和平交往,平等互利 D、土地兼并,民不聊生 -
13、某历史博物馆的展厅中出现了下面一组图片,你认为该展厅的主题是( )

《清明上河图》(局部)

《货郎图》(局部)

南宋纸币铜版拓片
A、文学艺术发展 B、民族政权并立 C、宋代国家统一 D、宋代商业繁荣 -
14、图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直接体现的历史发展趋势是( )
A、统一多民族国家的建立 B、经济重心的南移 C、民族政权并立到国家统一 D、统一多民族国家的巩固和发展 -
15、宋初“始设诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(知州)通签书施行”。据此推断设置通判的作用是( )A、帮助皇帝管理中央事务 B、分散、监督知州的权力 C、协助知州收取地方税收 D、加强对边境地区的管理
-
16、孙思邈所著《千金方》,集唐代以前诊治经验之大成,配伍精湛,用药灵活,被誉为中国最早的临床百科全书。由此可知,中医发展的特征是( )A、继承创新 B、中西结合 C、实验为主 D、墨守成规
-
17、如果把唐朝的兴衰过程看做一个抛物线形状(如下图所示),那么①处对应的历史事件是( )
A、安史之乱 B、藩镇割据 C、黄巢起义 D、唐蕃会盟 -
18、唐太宗曾说:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”以下措施体现了他上述观点的是( )A、广纳贤才,知人善任 B、减轻百姓田租和劳役负担 C、进一步完善三省六部制 D、严格考察各级官吏的政绩
-
19、《新唐书》记载:“(卢商)早孤,家窭(贫寒)困,能以学自奋。举进士、拔萃,皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝,累十余迁,至大理卿……”作为文献史料,该记载可用于佐证唐代科举制。这说明( )A、文献史料记载更丰富 B、只有实物史料才可信 C、文献史料可用于历史研究 D、科举制度创立于唐朝
-
20、下面是小云同学学习了隋唐相关知识后绘制的思维导图。据图可以判断,隋唐的时代特征是( )
A、早期国家与社会变革 B、政权分立与民族交融 C、繁荣与开放的时代 D、统一多民族国家的建立和巩固