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1、经济发展和生产关系的变革推动社会进步。某班同学以“经济发展与社会进步”为主题开展探究活动。请你参与，共同完成。
探究一【农业技术的突破】
材料一 战国时期，石、骨、蚌器农具开始逐渐为铁器农具所取代。河南辉县固围村战国墓葬出土的179件铁器中，包括犁4件，镢4件，锄36件，铲10件，镰1件。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》
探究二【生产工具的革新】
材料二
探究三【社会经济的管理】
材料三
(1)、根据材料一，指出战国时期生产工具发生的变化。(2)、图②是唐朝时期发明的两种新农具，请指出其中一种农具的名称。(3)、材料三所示文物在史料类型上属于 。（A文献史料B实物史料C口述史料）（在答题卡上只填字母）。分析这些文物在历史上对国家发展带来的影响。 -
2、【民法典范·法治基石】《》于1804年颁布并实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。
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3、【条约危害，遗患无穷】图示法是研究和学习历史常用的方法之一。图①所示的是《》的签订。
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4、2024年11月11—22日，《联合国气候变化框架公约》第二十九次缔约方大会在阿塞拜疆首都巴库召开，与会国就减缓、适应、损失与损害等议题达成了一揽子平衡成果。这说明当今世界（ ）A、大气污染十分严重 B、全球变暖影响深远 C、淡水资源面临短缺 D、人类命运休戚与共
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5、历史现象不是某一个历史事件的具体内容，而是多个历史人物的活动，或多个历史事件所呈现的历史过程或历史发展趋势。据此判断，下列属于历史现象的是（ ）A、卡德纳斯改革 B、罗斯福新政 C、冷战 D、万隆会议
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6、2011年，中国政府在极其恶劣的环境下，动用海陆空力量，帮助同胞撤离利比亚，当1.2万名中国人撤离到希腊克里特岛时，美国派出一艘船仅救出600名美国人。据此可知，撤侨行动（ ）A、充分体现了中国的主导作用 B、说明资本主义制度存在弊端 C、彰显中国的强大与责任担当 D、表明中国始终坚持和平外交
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7、历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中，属于历史解释的是（ ）A、中华人民共和国的成立，开启了中国历史的新纪元 B、1951年，西藏和平解放 C、1952年底，全国大陆地区基本完成土地改革 D、1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开
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8、某学习小组围绕“美术经典中的党史”开展跨学科主题学习活动，搜集了一些绘画作品，其名称参见下表。据此可知，该小组探究的主题最可能是（ ）
搜集的绘画作品名称
《松风一李大钊》《湖南共产主义小组》《启航--中共一大会议》
A、文学革命 B、中国共产党成立 C、国共合作 D、打倒军阀 -
9、《资治通鉴》按时间先后顺序叙述史事，其内容以政治、军事和民族关系为主，展示历代政治兴衰，便于君主借鉴。这表明此书编写的主要目的是（ ）A、彰显历代王朝的文治武功 B、总结经验教训供后人借鉴 C、展示历史事件的来龙去脉 D、开创编年体的叙史新形式
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10、理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系正确的是（ ）A、甲骨文的出现——商朝建立 B、国人暴动——东周开始 C、“推恩令”的颁布——诸侯王的封地和势力越来越小 D、官渡之战——为三国鼎立局面的形成奠定基础
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11、文艺作品是一定时期经济和政治的产物，也是反映当时社会风貌的鲜活样本。某班的同学以“唐宋元明清的璀璨文坛”为主题设计了一次探究活动，请你参与活动并完成相关的任务。
任务一 【品读名作——解释历史】
唐诗→宋（ ）→元曲→明清（ ）
图1（大观园图）（局部）
任务二【欣赏艺术——领略美学】
图2 图3《步辇图》
(1)、填写中国古代文学发展的线索。(2)、图1反映的这部思想性强、艺术性高的作品问世以来，受到人们的喜爱。它是哪部文学作品中的插图?(3)、书法和绘画是中国传统文化的重要组成部分。图2是唐朝著名书法家颜真卿的代表作《颜氏家庙碑》局部拓片。它是用哪种书体写成的?图3是以哪一历史事件为题材创作的?(4)、没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。请你根据上述探究并结合所学知识，以“文化自信”为主题，写一篇150字左右的历史小短文。 -
12、阅读下列材料，回答问题。
材料一 东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。
材料二 他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。……印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。
材料三 史料一 舟师（舟师：船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
史料二 南宋持罗盘陶俑。
(1)、根据材料一，概括“蔡侯纸”的优点。(2)、材料二描述的是哪一项技术?“他”是谁?(3)、材料三中的两则史料共同反映的科技发明是什么?它的外传对世界产生了什么重大影响?(4)、根据材料二和材料三，结合所学知识，分析宋代科技居于世界领先地位的原因。 -
13、思想文化是国家和民族的灵魂。阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色……
材料二 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。
材料三 吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。
材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
(1)、根据材料一回答，春秋战国时期，思想学术界出现了什么局面?根据所学知识思考，哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础?(2)、材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人?根据所学知识回答，“他”的核心思想是什么?(3)、根据材料三并结合所学知识思考，孔子对教育事业留下了哪些重要影响?(4)、根据材料四分析，我们应该如何对待传统文化?其目的是什么? -
14、下面的图1、图2是张明同学搜集的研究性学习材料。据此可知，其研究性学习的主题是（ ）
图1 元墓出土的杂剧陶俑 图2 昆曲脸谱
A、经济重心的南移 B、传统节日的起源 C、行省制度的创立 D、文学艺术的发展 -
15、《金史》记载：“其声如雷，闻百里外，所热围半亩之上，火点著甲铁皆透。”材料描述的是（ ）A、弓箭的使用 B、骑马的技术 C、火药武器用于战争 D、战车的声音
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16、《中国古代衣食住行》一书中收录了一组夏商周时期的青铜器，介绍了其名称及其功能（见下图）。据此可知，当时的青铜器（ ）
A、种类丰富 B、功能单一 C、工艺简单 D、象征皇权 -
17、明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等；苏州是明代的丝织业中心，景德镇是全国的制瓷中心；明朝出现了北京和南京等全国性的商贸城市，出现了晋商、徽商等商帮。根据材料可提炼的主题是（ ）A、明朝经济的发展 B、明朝农业品种众多 C、明朝手工业技术水平高 D、明朝商业繁荣
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18、漫长的历史长河中，杰出人物的影响深远。九年级某班同学围绕“杰出人物在历史中的影响”为主题，开展研究性学习，请帮助他们完成相关内容。
人物
相关的法律文献
拿破仑
颁布实施《拿破仑法典》（又名《A》)
孙中山
颁布了《B》
(1)、完成表格中A、B两处应填的内容。(2)、结合该表中涉及到的两个人物，围绕“杰出人物在历史中的影响”提出一个观点，运用所学知识，从各自主要事迹、共同影响等方面加以论述。（要求：观点明确，史实准确，史论结合） -
19、
世界历史潮流浩荡，国际局势风云变幻。阅读材料，完成下列要求。
材料一 珍珠港事件后，美国国内对苏联表现出非常友好的态度。美国的媒体大幅报道并且高度赞扬苏联人民的勇气和智慧……从1944年至1947年，在苏联的支持下，一些东欧国家的共产党很快掌握了政权，（美国）一些政治家、大部分媒体和宗教出版物对苏联在东欧等地区的行动作了负面解释，反对共产主义的运动成了媒体报道的主题。通过夸大“极权主义”的威胁，杜鲁门政府竭力使人们相信，苏联所代表的共产主义是对美国在世界上的成功和存在的威胁。1946年5月，盖洛普民意测验显示，60％的被调查者相信苏联想支配整个世界。
——摘编自刘疆《美国民众对苏联态度的转变与“杜鲁门主义”的出台》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国民众对苏联态度的变化及其原因。材料二 下面是1947--1949年世界两大阵营的对峙情况。
以美国为首的资本主义阵营
以苏联为首的社会主义阵营
政治
丘吉尔发表“铁幕演说”（1946年）、
杜鲁门主义出台（1947年）
共产党和工人党情报局成立（1947年）
经济
马歇尔计划出台（1947年）
经济互助委员会成立（1949年）
军事
北大西洋公约组织成立（1949年）
华沙条约组织成立（1955年）
地缘政治
联邦德国成立（1949年）
民主德国成立（1949年）
（2）根据材料二，归纳这一时期冷战的特点，并结合所学知识指出杜鲁门主义和马歇尔计划之间的关联。材料三 1991年，苏联解体，冷战的“硝烟”并没有散去。以美国为首的北大西洋公约组织仍然保持冷战思维，对俄罗斯步步紧逼并严重威胁其安全，最终2022年2月24日俄乌冲突爆发，这是欧洲继二战之后的又一次大规模战争。
（3）根据材料三并结合所学知识，就如何解决乌克兰危机谈谈你的看法。 -
20、
阅读材料，回答问题。
材料一 我军第二年的基本任务是：举行全国性的，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年的部分任务是：以一部分地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。
——引自《解放战争第二年的战略方针》
（1）材料一中所说的“内线”和“外线”分别是指什么?材料二 蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的很像一个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
——毛泽东对战略进攻部署的生动比喻
（2）材料二中的“两个拳头”喻指什么？“像一把尖刀，插入敌人胸膛”的战略部署指的哪一事件？其核心意义是什么？材料三 奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。
——1949年4月21日，毛泽东、朱德
（3）根据材料三并结合所学知识，回答毛泽东、朱德下达进军命令时，人民解放军已打下的军事基础是什么？