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相关试卷

  • 1、包世臣在书信中论及19世纪中后期江南经济状况时写道：“近日洋布大行，价才当梭布三之一，吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半。”这种变化是由于列强（     ）
    A、在华大量倾销商品 B、派公使进驻北京 C、割占九龙司地方一区 D、划定东交民巷为使馆界

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  • 2、阅读材料，完成下列要求。

    1914年6月

    萨拉热窝事件爆发

    1917年11月

    俄国发生“十月革命”

    1919年1月

    协约国与德国签订了《凡尔赛条约》

    1919年3月

    埃及爆发抗英武装起义

    1920年8月

    甘地领导非暴力不合作运动

    1921年春

    列宁实施新经济政策

    1922年2月

    九国代表签署了《九国公约》

    1926年

    苏联开始社会主义工业化建设

    1933年1月

    希特勒建立起法西斯专政

    1933年3月

    罗斯福实施新政

    1936年3月

    广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政

    1939年9月

    德国闪击波兰

    请阅读上表，选择材料中相互关联的事件（两个或两个以上），结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

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  • 3、

    阅读材料，完成下列要求。

    材料一   英国旧制度的灵活性来自两次革命对当权者的规训，而发达的商业传统对工业技术革命具有内在需要，以至于工业利益能够左右政府的政策。在18世纪晚期，英国而不是此外任何一个国家，之所以发生工业革命，之所以成为“世界工厂”，就变得容易理解了。

    ——任剑涛《工业衰退的帝国挽歌》

    （1）根据材料一概括英国确立“世界工厂”的有利条件并举例说明其工业成就。（一例即可）

    材料二   英国从19世纪70年代后，对第二次产业革命所需要的科技创新和制度创新不够敏感，每年因贸易顺差带来的巨大财富不是投到制造业的技术更新和产业升级，而是输出国外，当美国和德国开始把电力和内燃机作为工业动力和动力机时，英国工业部门却墨守陈规，止步不前，不愿在设备更新上投资。

       ——孙杭生《英国、美国、日本“世界工厂”衰退的路径依赖及启示》

    （2）根据材料二并结合所学知识，说明英国“世界工厂”地位丧失的原因。对比材料一、二谈谈你的认识。

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  • 4、

    阅读材料，完成下列要求。

    材料一

    左图为1689年英国议会通过的《权利法案》的原件，该文献确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成①____的政治体制。

    左图为1776年大陆会议通过②____的场景，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。

    左图为1789年7月14日法国巴黎民众攻占象征国王统治的③____的情景，该事件揭开了法国大革命的序幕。

    左图为贵族宣读解放农奴法令的情景，见证了俄国④____年农奴制改革，改革推动俄国走上了资本主义道路。

    左图为⑤____，他在美国内战中为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名的总统。

    左图为日本1868年改革后的课堂场景，该改革以西方为榜样进行全面改造，使日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵。史称⑥_____。

    （1）请将材料一横线处补充完整。

    材料二   一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。

    ——人民网《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》

    （2）材料二提到“即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异”，你是否同意这个说法？请选取材料一中任意两个国家并结合所学知识简要分析。

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  • 5、

    阅读材料，完成下列要求。

    材料一   十七年，“车驾发京师，南伐……仍定迁都之计”。十九年，“诏不得以北俗之语言于朝廷”。二十年，“诏改姓为元氏”。

    ——《魏书•高祖纪下》

    （1）材料一反映的是哪一历史事件？根据材料概括该事件的主要措施。

    材料二   这场改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展，这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化，在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

    ——朱绍侯《中国古代史》

    （2）材料二体现了这一时期民族交融的哪些特点？根据材料二并结合所学，说明这场改革对中华民族发展的意义。

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  • 6、第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究西汉中外经济文化交流的第一手史料是（     ）
    A、长篇小说《丝绸之路》 B、《丝绸之路》邮票 C、丝绸之路出土的铜币 D、电视剧《汉武大帝》

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  • 7、以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。这些措施（     ）

    人物

    措施

    秦始皇

    推行皇帝制、郡县制；统一文字、货币、度量衡；焚书坑儒；北击匈奴、修筑长城

    汉武帝

    实施“推恩令”；“尊崇儒术”；盐铁专卖；北击匈奴

    A、推动了大一统格局的形成和巩固 B、有利于在兼并战争中实现国家统一 C、不利于儒家思想正统地位的确立 D、彻底消除了少数民族对中原的威胁

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  • 8、“孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚师，举地千里，至今治强。”材料描述的是商鞅变法的（     ）
    A、背景 B、内容 C、性质 D、影响

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  • 9、阅读材料，回答问题。

    材料

    我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。

    光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团！

    母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。

    ——《光荣啊，中国共青团》

    (1)、根据材料结合所学知识指出：上图是哪一政党的政治纲领？其成立于哪一年？这一纲领后来由谁阐发成什么思想？
    (2)、根据材料并结合所学知识指出：材料中“五月的花海”是歌颂哪一年爆发的什么历史事件？“我们”主要指什么人？“我们”的最高奋斗目标是什么？

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  • 10、“他一生孤独，最大的精神支柱是内心崇高的社会理想，是一个状元告别仕途后仍然念念不忘的兴国之梦。”材料中“他”是（     ）
    A、张謇 B、康有为 C、孙中山 D、陈独秀

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  • 11、历史学家陈旭麓认为：辛亥革命推翻了清政府，国民革命推翻了北洋军阀政府，解放战争推翻了国民党政府。这三次历史事件都（     ）
    A、改变了当时中国的社会性质 B、开始了新民主主义革命 C、推动了近代民主革命的进程 D、赢得了中华民族的独立

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  • 12、下表为我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知，他们（     ）

    时间

    重要活动

    1919年5月4日

    北京3000多名学生汇集在天安门前，提出“外争主权，内除国贼”等口号

    1931年9月26日

    上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军

    1935年12月9日

    北平数千名学生在新华门前请愿，高呼“停止内战，一致对外”等口号

    A、伸张正义，乐于助人 B、关心时局，勇担使命 C、积极行动，投身改革 D、勤于学习，敢于创新

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  • 13、8月1日为中国人民解放军的建军节，这一节日的历史渊源是（     ）
    A、南昌起义 B、八七会议 C、秋收起义 D、古田会议

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  • 14、中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立，掀起大革命高潮。与此相关的是（     ）
    A、中法战争 B、二次革命 C、北伐战争 D、秋收起义

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  • 15、近代先进的中国人通过创办报刊探索救国救民道路。下图所示报刊（       ）

    A、有效抵御了列强的侵略 B、都是由民族资产阶级所创办 C、是宣传先进思想的载体 D、推动国人文化素质普遍提高

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  • 16、1916年的北京街头出现了一副对联，上联是“袁世凯死了”，下联是“中国人民万岁”。围观者说，上下联对不起来，作者说：“袁世凯就是对不起中国人民。”这样说的理由是指袁世凯
    A、篡夺革命果实 B、建立新式陆军 C、出卖了维新派 D、公然复辟帝制

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  • 17、这次战争后，“巨额的赔款严重破坏了中国的社会经济，不仅加剧了清廷财政危机，而且使列强得以控制了清廷除田赋之外的主要财政来源；使馆区的设立，炮台的拆除，军队的驻扎等，使列强进一步强化了对清廷的政治和军事控制。”这次战争导致（     ）
    A、中国被迫开放广州、福州为通商口岸 B、列强势力开始深入中国内地 C、中国完全沦为了半殖民地半封建社会 D、美国提出“门户开放”的政策

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  • 18、“新约既定，天旋地转。东南诸省所恃以联络二百余年所收为藩篱者，竟拱手而让之他人； 而且敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生业。”清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写到的“新约”（     ）
    A、促使中国自然经济彻底瓦解 B、使中国开始探索救国救民的道路 C、大大加深了中国的半殖民地化程度 D、使清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具

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  • 19、从19世纪50年代到80年代，割占中国东北和西北150多万平方千米领土的国家是（     ）
    A、英国 B、美国 C、俄国 D、日本

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  • 20、图像史料对历史研究具有重要价值。某班同学以“图像中的第三等级”为主题，搜集到了法国大革命前后的第三等级形象。阅读下列材料，完成下列要求。

    材料

    图像一

    图像一的原型可以追溯到16世纪，图中一位身穿农民服装的人物佝偻着背，费力地背负着一个巨大的球体。在农民两边，站立着身穿高级主教服装的第一等级以及穿着华丽骑士服装的第二等级。

    图像二

    图像二是大革命前夕的第三等级形象。图中把三个等级的人物形象放置在一个巨大的水平仪下方。第三等级的身后是一搜正在杨帆远航的大船，暗示着第三等级通过远洋贸易及辛勤劳作，为国家贡献了财富。

    图像三

    图像三中，一位带着三色徽章帽的男子一边把缠在身上的铁链扯断，一边去拿放在身边的武器。在他旁边站立着的贵族与教士惊恐万分地看着他的行为。在画面远景处，国民自卫军高举着长矛上的头颅，他们中的另一些则在巴士底狱上挥舞着铁锹。

    ——摘编自汤晓艳《革命与图像：法国大革命时代的图像与政治文化》

    (1)、依据材料并结合所学知识判断，哪一幅图像是同情或赞扬第三等级的，说明你判断的理由。
    (2)、概括三幅图像中“第三等级”的形象变化，阐释这一变化折射出的时代特征。
    (3)、结合所学知识指出，在历史学习中可以从哪些视角入手分析图像史料。

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