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1、有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的。”17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个国家的伟大历史事件中，与史实相符的是（ ）A、革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B、都是反对民族压迫，实现民族独立 C、都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D、革命后都建立了君主立宪制
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2、春秋战国时期，社会动荡，诸侯国数量发生巨大变化，由公元前770年的100多个变为公元前221年的1个。从唯物史观的角度分析，出现这一变化的根本原因是（ ）A、大一统局面完全形成 B、分封制逐步瓦解 C、诸侯的争霸兼并战争 D、社会生产力提高
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3、材料一 1950-1953年，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜军民并肩作战，最终迫使美国签订停战协定。
材料二 20世纪70年代，毛泽东提出“三个世界”理论，强调加强同亚非拉国家的团结合作。
材料三 2023年，中国发布《全球安全倡议》，主张坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，推动构建人类命运共同体。
(1)、根据材料一，分析抗美援朝战争对新中国国际地位的影响。(2)、结合材料二和所学知识，列举20世纪70年代中国外交的重大突破。(3)、综合三则材料，概括中国在不同历史时期参与全球治理的特点，并谈谈你的认识。 -
4、阅读材料，回答问题：
材料 19世纪中期至20世纪初，西方列强通过武力侵略、经济掠夺和文化渗透，使中国社会发生深刻变化。
结合中国近代史相关史实，自拟论题，围绕“冲击与回应”展开论述。
（要求：论题明确，史实准确，逻辑清晰，不少于200字）
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5、材料一 “商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
——《战国策·秦策一》
材料二 北魏孝文帝改革后，洛阳成为国际性商业都市，“百国千城，莫不欢附，商胡贩客，日奔塞下”。
——《洛阳伽蓝记》
(1)、根据材料一并结合所学，指出“商君治秦”的两项具体措施，并分析其历史作用。(2)、材料二反映了孝文帝改革的哪一影响？结合改革内容说明其如何促进民族交融。 -
6、二战后，西欧国家走向联合的标志性事件是（ ）A、马歇尔计划实施 B、欧洲共同体成立 C、北约组织建立 D、欧元正式流通
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7、18世纪，英国殖民者迫使印度农民种植靛蓝、棉花等经济作物，导致印度（ ）A、传统手工业遭到破坏 B、民族资本主义兴起 C、农业商品化程度提高 D、社会阶级矛盾缓和
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8、文艺复兴时期，但丁在《神曲》中借地狱、炼狱和天堂的描写，表达了（ ）A、对教会腐败的批判 B、人文主义精神 C、追求现世享乐的思想 D、科学理性精神
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9、古代两河流域的《汉谟拉比法典》规定：“若自由民毁损他人眼睛，则毁其眼。”这一条款体现的原则是（ ）A、君权神授 B、同态复仇 C、等级制度 D、私有财产神圣不可侵犯
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10、1971年，中国恢复在联合国的合法席位。这一事件表明（ ）A、中美关系正常化 B、第三世界国家支持中国 C、中国综合国力显著增强 D、两极格局彻底瓦解
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11、下表中数据反映了新中国成立初期的经济状况，其变化的主要原因是（ ）
年份
钢产量（万吨）
粮食产量（亿吨）
1949
15.8
1.13
1952
135
1.64
A、土地改革完成 B、“一五计划”实施 C、三大改造推进 D、抗美援朝胜利 -
12、抗日战争期间，中国共产党领导的敌后战场与国民党正面战场相互配合的典型战役是（ ）A、台儿庄战役 B、百团大战 C、淞沪会战 D、武汉会战
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13、新文化运动期间，陈独秀提出“伦理的觉悟为吾人最后之觉悟”，其主张的核心是（ ）A、提倡民主科学 B、批判封建礼教 C、倡导文学革命 D、传播马克思主义
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14、1912年《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体。”其根本目的是（ ）A、确立民主共和政体 B、限制袁世凯权力 C、保障人民基本权利 D、推翻清朝封建统治
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15、第二次鸦片战争期间，英法联军犯下的罪行是（ ）A、强占香港岛 B、火烧圆明园 C、割占台湾岛 D、划定使馆界
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16、下列选项中，体现明清时期“科技总结性著作”特点的是（ ）A、《天工开物》注重实用技术 B、《本草纲目》收录药物图谱 C、《农政全书》引入西方水利知识 D、《几何原本》翻译西方数学著作
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17、南宋时期，海外贸易繁荣。政府为加强管理设立的机构是（ ）A、市舶司 B、榷场 C、十三行 D、驿站
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18、以下对唐朝长安城的描述，错误的是（ ）A、布局严整，分为宫城、皇城和外郭城 B、东市和西市是主要商业区 C、朱雀大街是城市中轴线 D、城内居住区按职业划分坊市
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19、汉武帝时期，为加强对地方豪强的控制，采取的措施是（ ）A、实行推恩令 B、设置刺史制度 C、颁布“附益之法” D、推行均输平准
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20、西周时期，周天子将土地和人口分封给诸侯，诸侯再分封给卿大夫。这种制度（ ）A、加强了中央集权 B、以血缘关系为纽带维系政治等级 C、导致春秋战国分裂 D、体现了“家国同构”的政治理念