• 1、下图是《汉朝丝绸之路交流》示意图,这表明当时的丝绸之路(      )
    A、推动了沿海地区贸易 B、提升了儒家思想地位 C、强化了西北边疆治理 D、促进了经济文化交流
  • 2、甘肃武威磨嘴子汉墓“王杖简”中记载的汉代尊老养老法律制度,如“高年赐王杖”,与《汉书》中的记载一致。这属于(      )
    A、田野调查 B、史料互证 C、统计分析 D、口述历史
  • 3、下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断,表中②处应该是(      )

    序号

    内容

    特点

    ①

    部落联盟推举首领的制度

    天下为公,选贤举能

    ②

    帝王世代沿袭的制度

    父死子继,兄终弟及

    ③

    以宗族血缘关系分邦建国的制度

    层层分封,等级森严

    A、世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制
  • 4、甘肃秦安大地湾遗址分属各期文化的房址多达240座,灶台106个,排水壕沟7条,有规模较大的宫殿式建筑基址,有类似“混凝土”的坚硬平滑地面。这说明大地湾先民(      )
    A、开始驯养家畜 B、制陶技艺精湛 C、建筑技术发展 D、商业交换频繁
  • 5、亚非拉民族解放运动既彰显了人民争取民族独立、实现民族解放的坚定意志,也深刻改变了世界政治格局,推动了人类文明进步。阅读材料,回答问题。

    【英雄之功】

    材料一  玻利瓦尔的战斗足迹遍于南美洲北部和中部,他领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚等地反抗殖民统治、争取民族独立的斗争,领导创建了委内瑞拉第二、第三共和国、大哥伦比亚共和国,先后当选为这些共和国的总统,玻利维亚共和国就是以他的姓氏命名的。人民尊称他为“解放者”。

    ——摘编自《人民日报》

    【策略之智】

    材料二  1920年,甘地多次阐述非暴力不合作主张:“我们不采用暴力,因为真理的力量胜过刀剑。抵制英货、拒绝英国法庭与学校、手纺土布——这些看似消极的不合作,实则是积极的民族自决训练。只有当数百万印度人学会以自律和真理对抗不义之法,斯瓦拉杰(自治)才真正在我们心中降临,而不仅仅是政权移交。”这动员了城乡各阶层民众积极参与。

    ——整理自甘地非暴力不合作思想

    【成功之魂】

    材料三  1957年,加纳首任总统恩克鲁玛在独立庆典上宣告:“今天,加纳重获自由。但我要告诉你们——我们的独立,除非与整个非洲大陆的彻底解放联系在一起,否则毫无意义!”他在《非洲必须团结》一书中呼吁非洲各国要团结一致,实现非洲大陆真正的独立与繁荣。1963年非洲统一组织正式建立,积极推动非洲大陆去殖民化。

    ——摘编自新华网

    (1)、根据材料一并结合所学知识,说说玻利瓦尔为何被尊称为“解放者”。
    (2)、根据材料二,概括甘地非暴力不合作的主张。
    (3)、根据材料三并结合所学知识,简述非洲国家独立运动的有利条件。
    (4)、综合上述材料,谈谈民族解放运动对世界历史发展的积极影响。
  • 6、山河动荡之时,个人命运紧系家国;风雨征程之中,人生选择尽显担当。让我们一同走近革命先辈周素园,开展探究性学习。

    周素园事迹

    阶段

    主要经历

    探索道路

    参与领导贵州辛亥革命,推翻清王朝统治并成立贵州军政府,被推为贵州行政院总理,积极宣传爱国主义、唤醒民众,推行政治改良。1925年回毕节闭门读书,研究包括《资本论》在内的马列著作。“九一八”事变后,不满蒋介石“攘外必先安内”政策,苦于报国无门,内心苦闷,在家书中写道:“眼看祖国危亡在目前,真是一百二十个的惭愧。”

    追逐理想

    1936年2月,在红二、六军团到达毕节后,被红军感召,担任贵州抗日救国军司令,使队伍发展到1000余人。以近花甲之龄(57岁)毅然跟随红军长征,坚定了跟着共产党走的决心。长征途中,写信给滇军将领劝其不要“围剿”红军。到达陕北后,得到毛泽东等中央领导接见,毛泽东称他为“我们的一个十分亲切而又可敬的朋友与革命的同志”。全面抗战爆发后,任八路军高级参议,受毛泽东委托到西南各省宣传党的抗日主张。

    投身建设

    1949年11月毕节解放后,组织群众支援解放军进军四川,肃清敌特土匪,建立人民政权。历任西南军政委员会委员、贵州省人民政府副主席、副省长。

    ——摘编自新华网

    请你根据以上素材,完成探究:

    (1)、周素园在探索道路时期,参与了辛亥革命。请简述辛亥革命的历史意义。
    (2)、概括周素园在追逐理想时期为革命事业所做出的贡献。
    (3)、周素园在投身建设时期,见证了新中国的建立与巩固。请列举新中国巩固人民政权的举措。
    (4)、通过本次探究性学习,请谈谈周素园的人生选择给你的启示。
  • 7、足球是风靡全球的体育运动之一。回望历史,现代足球的雏形正是中国古代的蹴鞠。2026年世界杯期间,某校开展以“蹴鞠”为主题的项目式学习,邀请你一起完成。

    【项目名称】活力中国:从蹴鞠看古代社会变迁

    【项目目标】通过本项目的学习,知道现代足球与古代蹴鞠的渊源,认识体育运动的演变受政治环境、经济水平和科技发展等影响,树立强身健体的意识。

    【项目任务】

    (1)、任务一  溯源

    相传蹴鞠由黄帝所作。汉代,蹴鞠作为一种娱乐休闲的方式在民间甚为流行。同时,也受到了军事部门的青睐。刘向指出蹴鞠可以用于训练士兵,霍去病也曾用蹴鞠提振士气。东汉李尤曾描述蹴鞠比赛的场景:双方各有六人参加,一方进攻,一方防守;整个比赛过程,拼抢激烈,以攻占对方阵地为胜。从中可以看出现代足球比赛的雏形。

    ——摘编自河南博物院《蹴鞠画像石》

    根据任务一,指出汉代蹴鞠具有哪些社会功能。

    (2)、任务二  发展

    唐代一改汉时“以韦为之,实以物”的实心球,而做成“以胞为里”的空心皮球,可以充气,球壳以皮革缝制,使球的形状更圆了。这样的改进也使球体变轻而富于弹性,更有利于女子蹴鞠嬉戏。《剧谈录》记载了穿着木屐的年轻女子能够接住军中少年踢漏的球,且一脚“直高数丈”,其脚上功夫非同一般,真可谓巾帼不让须眉。

    ——摘编自李曼丽《中国古代的女子蹴鞠》

    根据任务二,概括唐代蹴鞠发展的新变化。

    (3)、任务三  进阶

    如图是收藏于湖南省博物馆的宋代蹴鞠纹铜镜。铜镜背面浮雕的图像是一对男女相对踢球,画面形象生动。宋朝时蹴鞠成为非常普及的娱乐健身活动,上至皇亲国戚,下至黎民百姓,都以蹴鞠为乐。陆游诗中对当时梁州女子蹴鞠盛况有这样的描述“十万人家,倾城出动”。当时还有全国性的足球协会定期组织大型的蹴鞠赛会。

    ——摘编自《中国历史·教师教学用书》

    根据任务三并结合所学知识,简述宋代蹴鞠运动繁荣的主要原因。

    (4)、通过本项目学习,你从中得到哪些认识。
  • 8、2026年美以伊军事冲突不断升级,全球油价大幅上涨,多国制造业、交通运输业成本明显上升。这表明全球化背景下(   )
    A、国际分工深化 B、资本在全球流动加速 C、贫富差距扩大 D、风险与危机跨国传递
  • 9、研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时,发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”,后修改为“我们的公民”。这反映了(   )
    A、北美用平等观念反殖民统治 B、北美独立战争已经取得胜利 C、美国完全废除黑人奴隶制度 D、英国殖民统治已经全面崩溃
  • 10、文艺复兴时期,建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿,独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法,最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴(   )
    A、彻底推翻了神学对思想的束缚 B、汲取古典文化弘扬人的创造力 C、以学习古典政治制度为主要目标 D、借助神学推动建筑技术的革新
  • 11、2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非,约20%与两河流域古人群相近。这反映了(   )
    A、人种构成单一 B、文明完整保存 C、文明相互联系 D、区域文明中断
  • 12、近些年来,我国出现了年轻人将父母接到大城市共度佳节的“反向团圆”,或利用高清视频实现的“云端团聚”。这一现象得益于(   )
    A、航空航天技术的突破 B、交通与通信技术的发展 C、义务教育普及的推动 D、医疗保险制度的全覆盖
  • 13、北京见证了中美交往的历史。1972年,尼克松总统在这里留下了“破冰之旅”的影像。后来中美双方签署了《联合公报》,这表明(   )
    A、和平共处五项原则的提出 B、中国恢复联合国合法席位 C、中美关系开始走向正常化 D、中美正式建立了外交关系
  • 14、春联是我国特有的一种传统文学形式,其内容既贴近人民的生活又折射历史的变迁。下面是抗日战争时期的一副春联,这反映了(   )

    横批:还我河山

    上联:驱逐倭寇高擎火炬    下联:复原中国大放光明

    A、国民政府的消极抗战 B、驱逐日寇的坚强意志 C、日本侵华的凶残野蛮 D、统一战线的艰辛历程
  • 15、《东方破晓》一书描述了建党时期的一些生动细节:李达与王会悟新婚之际却分别忙于建党筹备与警戒;其他代表们明知危险,仍从各地乔装打扮、冒险奔赴上海。这印证的建党精神是(   )
    A、使命担当 B、廉洁自律 C、艰苦奋斗 D、宽厚仁爱
  • 16、思维导图可以用于梳理知识脉络,构建框架。下图是某同学绘制的思维导图,请将“西藏地区”补充完整(   )
    A、设西域都护 B、文成公主入藏 C、设置宣政院 D、设置驻藏大臣
  • 17、从历史地图中辨识、获取信息是学习历史的重要方法。从下图中获取的信息是(   )

              北宋形势图(1111年)

    A、统一与繁荣 B、强盛与安宁 C、并立与交融 D、闭关与衰退
  • 18、在某历史社团举办的辩论赛中,双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的(   )

    A、背景 B、过程 C、性质 D、影响
  • 19、贵州“桐梓人”遗址距今20万年以上,发掘了人齿化石、打制石器、炭屑和烧骨。该遗址填补了人类发展进化史上的关键一环。这可用于研究(   )
    A、旧石器时代人类与环境 B、新石器时代农业与生活 C、炎黄部落的形成与发展 D、青铜时代的社会与生产
  • 20、 科技创新是推动人类文明进步的核心力量。阅读下列材料,回答问题。

    材料一  工业革命是由1760年代以后的一系列技术发明及其在工业上的应用引发的,英国正是依靠这一系列重要的技术发明成为“世界工厂”,推动人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪下半叶,原来技术先进的英国开始趋于保守,把技术领先地位让给了美国。科学技术的突飞猛进犹如为美国的工业化插上双翅,使之成为电气时代的领头羊。

    ——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》

    材料二  20世纪60—70年代,中国尖端科技得到了突破性的发展,成功研制出“两弹一星”。“两弹一星”的研制蕴含着一大批科学家与工作人员的心血和牺牲奉献,以钱学森、邓稼先为代表的科学家们为了国家和民族,隐姓埋名、勤劳钻研,克服重重困难取得了伟大成就。他们参与创造的历史功绩和“两弹一星”精神,彪炳史册,光耀后人。

    ——摘编自武力《中华人民共和国社会史》

    (1)、根据材料一,分别指出两次工业革命中最显著的技术成就,概括推动英美工业化进程的关键因素。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,简析新中国尖端科技快速发展的原因。综合上述材料,以“科技创新与国家命运”为题谈谈你的认识。