版本：
全部 统编版（部编版）（2024） 统编版（五四学制） 人教版（新课程标准） 岳麓版 川教版 北师大版 华师大版 中华书局版 中图版 冀教版 鲁教版（五四学制）

相关试卷

  • 1、孙思邈的一部著作，总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，收集了5300多个药方，记载了800多种药物。他的这部著作是（     ）
    A、《唐本草》 B、《伤寒杂病论》 C、《千金方》 D、《黄帝内经》

    查看解析

  • 2、2026年春节联欢晚会的节目《丝路古韵》还原了新疆克孜尔石窟第38窟壁画“天宫伎乐图”中的乐舞表演场景，壁画中伎乐天人手持的乐器既有中原的排箫和阮咸，也有从西亚、中亚传入的箜篌和琵琶。该壁画反映了中华文化（     ）
    A、历史悠久 B、影响世界 C、受到冲击 D、兼收并蓄

    查看解析

  • 3、唐朝时，日本派到中国的遣唐使有十几批，之后日本仿照唐朝的先进制度进行一系列改革。这表明遣唐使来中国的主要目的是（     ）
    A、参加唐朝科举考试 B、传播日本特色文化 C、学习中国先进文化 D、遍访名寺研习佛法

    查看解析

  • 4、唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他推行开明的民族政策，深得周边各族拥戴，被尊奉为（     ）
    A、单于 B、天可汗 C、皇帝 D、郡王

    查看解析

  • 5、西南地区的南诏遗址出土了方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这体现了（    ）
    A、城市商业的繁荣 B、民族之间的交融 C、社会风气的开放 D、中外交流的频繁

    查看解析

  • 6、为了管辖西域天山南北地区，唐朝先后设置了安西都护府和（     ）
    A、北庭都护府 B、西域都护府 C、西域长史府 D、安东都护府

    查看解析

  • 7、最近大热的电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是（     ）
    A、民族政权并立 B、由分裂走向统一 C、尚武轻文盛行 D、海外贸易的发达

    查看解析

  • 8、唐朝后期，统治腐朽，人民生活困苦，无以为生，爆发了大规模农民起义，这场起义（     ）
    A、推翻了唐朝统治 B、使唐朝受到致命打击 C、平定了安史之乱 D、形成藩镇割据的局面

    查看解析

  • 9、《旧唐书》中记载了“洛阳四面数百里，州、县皆为丘墟”“汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣”等惨象。由此可知，安史之乱使（     ）
    A、社会经济被极大地破坏 B、唐朝遭到致命打击 C、藩镇割据局面逐渐形成 D、唐朝统治至此结束

    查看解析

  • 10、唐朝社会充满活力，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。这些现象反映了当时（     ）
    A、经济发展迅速 B、商业十分繁荣 C、社会风气开放. D、文艺成就辉煌

    查看解析

  • 11、唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（     ）
    A、继承与创新 B、交流与传播 C、规范与垄断 D、开放与包容

    查看解析

  • 12、“水轮转动，昼夜不息，一灌数顷。”这句诗描写的是唐代的一种农业工具，它是（     ）
    A、耧车 B、筒车 C、曲辕犁 D、骨耜

    查看解析

  • 13、武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这一时间属于（     ）
    A、6世纪早期 B、6世纪晚期 C、7世纪早期 D、7世纪晚期

    查看解析

  • 14、唐太宗引用古人的话把君主和百姓的关系比喻为舟与水的关系：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。这主要体现了唐太宗怎样的治国思想（     ）
    A、休养生息 B、依法治国 C、以文治国 D、以民为本

    查看解析

  • 15、唐太宗时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之（     ）
    A、文景之治 B、贞观之治 C、开元盛世 D、光武中兴

    查看解析

  • 16、唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”（雷塘：地名，隋炀帝埋葬于此）隋炀帝最终落得如此下场，主要原因是（     ）
    A、好大喜功，残暴统治 B、虚心纳谏，重用人才 C、注重节俭，以身作则 D、轻徭薄赋，与民休息

    查看解析

  • 17、“北周末年，他掌握大权。581年，夺取北周政权，建立隋朝，以大兴为都城。589年，灭掉陈朝，统一全国。”“他”是（       ）
    A、刘邦 B、杨坚 C、李渊 D、李世民

    查看解析

  • 18、某校历史兴趣小组围绕 “隋唐时期：繁荣与开放的时代” 开展主题探究活动，请你参与完成。

    (1)、【任务一·梳理线索】

    隋唐时期是中国古代封建社会的鼎盛时期，这一时期的时代特征可以概括为“繁荣与开放”。请根据所学知识，完成下表填空。

    方面

    表现

    政治

    三省六部制、________制度进一步完善

    经济

    农业：________、筒车等新农具的使用

    文化

    诗歌鼎盛，涌现出李白、杜甫等大诗人

    对外关系

    遣唐使来华、________东渡、玄奘西行

    (2)、【任务二·探究关系】

    隋唐时期的经济繁荣与政治清明、对外开放之间存在着密切关系。请结合所学知识，简要说明三者之间的关系。

    (3)、【任务三·历史启迪】
    隋唐时期“繁荣与开放” 的局面，对今天中国的现代化建设有何启示？请从政治、经济、对外三个角度各提出一条建议。

    查看解析

  • 19、阅读下列材料，回答问题。

    材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

    材料二：元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。

    材料三：元朝在中央设宣政院，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务。在西藏地区设立宣慰司等机构，驻扎军队，清查户口，征收赋税。

    请回答：

    (1)、材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？结合所学知识，列举唐太宗促进民族交融的两项措施。
    (2)、根据材料二，指出元朝民族交融的新特点。结合所学知识，分析元朝民族交融的原因。
    (3)、根据材料三，指出元朝管辖西藏地区的措施。结合所学知识，说明这些措施的历史意义。
    (4)、综合上述材料，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。

    查看解析

  • 20、阅读下列材料，回答问题。

    材料一：朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。”

    ——（南宋）陆游

    材料二：宋代经济分布图（文字描述）

    南方：水稻种植面积扩大，产量跃居粮食作物首位

    南方：茶树、棉花等经济作物种植推广

    南方：景德镇成为著名瓷都

    南方：泉州、广州、明州成为海外贸易重要港口

    材料三：宋朝时期，纸币“交子”在四川地区出现，这是世界上最早的纸币。

    请回答：

    (1)、材料一反映了什么现象？结合所学知识，分析这一现象出现的原因。
    (2)、根据材料二，概括宋代南方经济发展的表现。
    (3)、材料三中“交子”的出现说明了什么？
    (4)、综合以上材料和所学知识，你认为宋代经济的发展给今天的经济建设提供了哪些启示？

    查看解析

上一页 45 46 47 48 49 下一页 跳转