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1、“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这表明长城的修建是为了( )A、促进边疆开发 B、加速人口迁徙 C、抵御匈奴南扰 D、消除民族矛盾
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2、下图的邮票内容取自秦始皇陵出土的铜车马实物照片。两辆铜车马的等级、用途、规制不同，但它们的车轮结构、大小基本一致。其印证了秦朝推行的措施是( )
A、统一思想 B、统一货币 C、统一度量衡 D、统一车轨 -
3、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：新皇帝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。新皇帝这样做的主要目的是( )A、加快兼并六国的步伐 B、加强对地方的控制 C、便利各地区经济交流 D、消除各地文化差异
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4、下图反映出秦朝政治制度的特点是( )
A、层层分封，权位世袭 B、中央集权，皇权至上 C、地方制度，中央任命 D、民主推选，选贤举能 -
5、公元前124年，汉武帝在长安设太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。这反映了 ( )A、汉代选官制度确立 B、教育体系的完善 C、百家争鸣局面出现 D、儒学受官方推崇
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6、“统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学者……不断改造儒术⋯⋯这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想⋯⋯”材料表明董仲舒主张
( )
A、“以法治国” B、“尊崇儒术” C、“顺其自然” D、“兼爱”“非攻” -
7、阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学……各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。
——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》
材料二 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则⋯⋯法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统
文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
(1)、根据材料一并结合所学知识，分别写出一位墨家和法家的代表人物及其主张。(2)、根据材料二，归纳“百家争鸣”局面出现的重要意义。 -
8、有学者认为，诸子学说的许多命题都成了后代学说的萌芽状态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，对其进行进一步改造和发展。该学者旨在强调百家争鸣 ( )A、学派众多 B、思想活跃 C、影响深远 D、注重创新
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9、法家在先秦的百家争鸣中出现较晚，但却异军突起，逐渐取得与儒家、道家、墨家相抗衡的地位并一度占据优势。这一局面的出现主要在于法家 ( )A、比其他各家思想优越 B、强调遵循自然法则 C、顺应了历史发展趋势 D、明确社会尊卑等级
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10、《钱氏家训》：“父母伯叔孝敬欢愉，妯妮弟兄和睦友爱。祖宗虽远，祭祀宜诚。子孙虽愚，诗书须读。”这主要传承的是( )A、道家文化 B、儒家文化 C、法家文化 D、墨家文化
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11、阅读下列材料，结合所学回答问题。
材料一 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南(即越南)……孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽月烈……
——[日]儿岛献吉郎
材料二 教育部就部分全国政协委员提出的“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案⋯⋯具有积极意义。
(1)、材料一中的“孔子之道”指什么?(2)、如果由你写材料二中的提案，请写出以孔子诞辰日作为“中华教师节”的理由。 -
12、以下关于孔子思想的内容反映出 ( )
孔子的主张
现代人才培养
有教无类
以人为本
君子应当博学多识，具有多方面才干
培养复合型、创造性的人才
A、孔子在政治上推崇西周政治制度 B、春秋时期注重教育 C、孔子的教育思想对后世影响深远 D、儒家主张实行德政 -
13、据史料记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”以下做法中最符合孔子主张的是 ( )A、严厉处罚看护人 B、细心调查原因 C、关心是否伤到人 D、不管不闻不问
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14、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”蕴含了对立事物互相转化的道理，这和我国春秋战国时期某学派的观点一致。下列选项中的思想观点，出自该学派的是 ( )A、无为而治 B、提倡节俭 C、以德治国 D、中央集权
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15、下面是某同学的历史学习笔记，据此可知，他学习的相关著作是( )
万物运行有其自然法则；
善于从正反两方面思考问题；
人们与世无争，天下就能太平。
A、《道德经》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《韩非子》 -
16、我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。一处处考古发现，揭开人类演进的谜团；一个个文物化石，书写古老文化的传奇。阅读下列材料，完成探究活动。
【填图片————探人类之源】
【看遗物————寻北京人踪迹】
(1)、观察上图，我国境内目前已知最早的古人类之一(距今约170万年)发现于图中的(填写字母)，地处流域。(2)、观察上图，我国古人类在分布上有什么特点?(3)、从上图中你能推出什么结论?你认为研究人类起源的主要依据是什么?(4)、新考向开放性试题通过探究我们可以知道，了解历史的途径有很多，请你举出两例。 -
17、北京人遗址中发掘出动物的碎骨，考古学家发现骨头上有人工打击的痕迹，因此认为北京人会制作骨器；也有考古学家认为这些碎骨是北京人为食用动物而打碎，不能说明北京人会制作骨器。这表明 ( )A、考古学家的观点完全没有依据 B、北京人已会使用火并保存火种 C、考古学家对考古发现有不同的解释 D、研究古人类生活要依据文献史料
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18、比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人( )
A、仍然保留猿类特征 B、能够使用磨制石器 C、完全具备现代人特征 D、开始了原始农耕生活 -
19、下表展示了我国部分古人类遗址。据表中内容可知，中华文明的起源具有( )
古人类遗址
元谋人
山顶洞人
蓝田人
和县人
长阳人
马如人
金牛山人
所在省份
云南
北京
陕西
安徽
湖北
广东
辽宁
A、同步性 B、多元性 C、竞争性 D、领先性 -
20、由下图可以得出的结论是( )
A、元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一 B、北京人遗址和山顶洞人遗址都位于沿海地区 C、我国境内的古人类遗址主要分布在大河流域 D、图中所示的古人类基本都生活在新石器时代