相关试卷
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1、近代史上国共关系的演变，一定程度折射出中国民主革命的历程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 “自辛亥革命以后，以迄于今，中国之情况不但无进步可言，且有江河日下之势。军阀之专横，列强之侵蚀，日益加厉，令中国深入半殖民地之泥犁地狱。……急欲为全国人民求一生路者也。”
——摘编自《国民党第一次代表大会宣言》（1924年1月）
材料二 四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。
——人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》
材料三 这次谈判是国共两党试图通过和平协商解决中国前途和命运问题的一次尝试，毫无疑问，历史为国共两党提供了一次和解的机遇。中共为了国内和平、民主、团结的实现而进行卓有成效的工作，做出了大的让步；国民党凭借实力坚拒妥协，以免自己的特权地位受到损害。
——摘编自王朝光《1945-1949：国共政争与中国命运》等
材料四 实现统一，就要有个适当方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实现第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式公布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——摘自邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
(1)、根据材料一，概括这一时期中国民众面临的斗争对象。结合所学知识，指出此宣言发表的重要意义及随后开展的军事行动。(2)、根据材料二中图文信息，概括国共两党关系发生的变化以及导致变化的原因。(3)、根据材料三，指出“这次谈判”的名称。结合所学知识，简析此次会谈对中共产生的影响。(4)、根据材料四，概括邓小平提出实现统一的具体方式，并简析国共两党关系发展的历史启示。 -
2、“心中有信仰，脚下有力量”，回顾我党每个重大历史关头，总有精神力量鼓舞、激励全党全国人民。阅读下列材料，回答问题。
【红船精神】
材料一 上海党的一大会址——是我们党梦想起航的地方。浙江嘉兴南湖游船——我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。
——习近平同志重要讲话
【井冈山精神】
材料二 当时党的特委和军委的政策是：坚决地和敌人作斗争，创造罗霄山脉中段政权，反对逃跑主义：深入割据地区的土地革命：军队党帮助地方党的发展，正规军队帮助地方武装的发展。
——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》
【长征精神】
材料三 长征出发前，由于党内“左”倾教条主义的错误领导，中央革命根据地第五次反“围剿”失败，其他根据地也遭受挫折，中国革命面临着方向和道路的抉择。面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我们党表现出无所畏惧的伟大实践精神，表现出浴火重生的伟大创造精神，在血与火中趟出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。
【延安精神】
材料四 1943年毛泽东为电影《南泥湾》题词
(1)、材料一中，在我们党梦想起航的地方，确定党的奋斗目标是什么？结合所学知识，请回答中国共产党成立的历史意义。(2)、根据材料二和所学知识回答，图片中的星星之火是指什么？为挽救革命，请具体指出以毛泽东为首的中国共产党人开辟了一条怎样的革命道路。(3)、材料三中我们党从“左”到“走向新生、走向胜利”的转折点是什么？这个“转折点”具有怎样的标志性意义？(4)、据材料四并结合所学知识，归纳中国共产党为争取抗战的胜利，在敌后战场采取的政策和措施。(5)、“红船精神”“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”一脉相承，不断发展，反映了中国共产党的优良传统和作风，请指出这些精神共同的内涵。 -
3、北京，见证了中华民族自近代以来的耻辱与荣耀，进步与发展！阅读材料，回答问题。
【屈辱·北京】
材料一
【抗争·北京】
材料二 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”。
“五四”运动口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”“一二•九”运动口号：“打倒帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”。
——摘编自部编人教版《中国历史》八年级上册
【新生·北京】
材料三 1949年10月1日，天安门广场成为人民群众欢乐的海洋
(1)、根据材料一的图片结合所学知识，列举两例中国近代史上，侵略或占领过我国北京的战争。(2)、“公车上书”揭开了维新变法运动的序幕，指出材料中的“变法”与洋务运动相比最根本的区别。(3)、“五四”运动与“一二•九”运动是近代北京爆发的两次伟大的学生运动，根据材料二中的口号，指出二者在民族意识上的共同点。(4)、结合上述材料中北京见证的近代屈辱、近代中国人民的抗争与新时代的新生，谈谈这段历史带给你的启示。 -
4、下图反映了我国近代民族资本主义的发展状况，图中F1为动力，F2为阻力，对此理解正确的是（ ）
A、一战期间F1>F2 B、实业救国属于F2 C、民国初期F2>F1 D、官僚资本属于F1 -
5、毛泽东在七届二中全会的报告中指出“二中全会是一次城市工作会议，是历史转折点”。林伯渠也在讲话中指出：“这次会议是历史的转折点，也可以说是‘城市工作会议’”。“历史的转折点”是指（ ）A、确定避免内战和平建国方针 B、确立毛泽东思想为党的指导思想 C、新民主主义革命已完全胜利 D、把党的工作重心由农村转向城市
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6、1943年，中国政府先后取消了近代以来美英在华的许多特权，荷兰、比利时等国随后也相继放弃在中国的不平等权益。这说明（ ）A、美英等国建立公平的国际秩序 B、中国取得反法西斯战争完全胜利 C、抗日战争提升中国的国际地位 D、中国的综合国力得到了显著提高
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7、在南京大屠杀纪念馆的照壁上刻有这样的话：“把屠刀化作警钟，把逝名刻作史鉴。”这反映了中国人民的愿望是（ ）A、忘却历史，抚平伤痛 B、牢记血泪，盼望复仇 C、勿忘国耻，珍爱和平 D、抹杀历史，拒绝战争
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8、下图漫画中日本侵略军看着手中的怀表计算着“速胜”的时间，中国军人愤怒地举起步枪，狠狠地将枪托砸在日寇的钢盔上，粉碎了日军3个月灭亡中国的迷梦。该漫画作品描述的是（ ）
《首挫其峰》（1937年）
A、万家岭战役 B、长沙会战 C、镇南关大捷 D、淞沪会战 -
9、上海市古猗园中有一座方亭，建成于1933年。亭子三个方向的亭角分别塑成一只紧握的拳头，而东北亭角独缺，以志国耻。设计此亭者提醒人们铭记的国耻应是 （ ）A、火烧圆明园 B、卢沟桥事变 C、南京大屠杀 D、九一八事变
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10、这次会议确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则，使中国共产党和她所领导的军队日益成为一支精干而富有战斗力的力量。“这次会议”是（ ）A、中共一大 B、中共二大 C、八七会议 D、古田会议
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11、文学作品反映时代主题，下列反映新文化运动的作品是（ ）
①《革命军》 ②《狂人日记》 ③《文学改良刍议》 ④《敬告青年》
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
12、小明存有一枚中华民国26年发行的银元，这枚银元发行于公元（ ）A、1926年 B、1927年 C、1937年 D、1938年
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13、面对下表的状况，美国采取的措施是（ ）
国别
强租租借地
“势力范围”
德国
胶州湾租借地
山东
沙俄
旅大租借地
长城以北、新疆、东北
法国
广州湾租借地
广东、广西、云南
英国
九龙租借地、威海卫租借地
长江流域
日本
福建
A、提出“门户开放”政策 B、发动战争争夺地盘 C、争取在中国设厂权力 D、尊重中国主权独立 -
14、“我之廉价工人，彼亦得而使用；我之丰富原料，彼亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利。”这是由于《马关条约》规定（ ）A、赔款白银二亿两 B、允许在通商口岸开设工厂 C、开放重庆为商埠 D、割台湾、澎湖列岛给日本
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15、我国各族人民自古就有团结一致共御外侮的传统。19世纪70年代发生在新疆的反抗外来侵略、维护国家统一的事件是（ ）A、平定大小和卓的叛乱 B、清政府在新疆建立行省 C、土尔扈特万里回归祖国 D、左宗棠率部成功驱逐阿古柏
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16、在第二次鸦片战争签约谈判期间，清政府对增开商埠、割地、赔款各项均比较容易地予以接受，但对外国公使进驻北京，则以有违礼制为由多次表示拒绝。这说明清政府（ ）A、坚决捍卫国家领土主权 B、仍然抱有天朝上国观念 C、采取了灵活的外交策略 D、开始建立近代外交体制
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17、
春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答下列问题。
材料一 春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
——摘编自人教版中国历史七年级上册
（1）根据材料一，概括春秋时期农业方面取得了怎样的发展？这种发展对诸侯实力会产生什么影响？
材料二 随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主），曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。
——朱绍侯《中国古代史（上）》
（2）依据材料二分析，周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？指出这一变化出现的原因。
材料三 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。
——摘编自卜宪群《中国通史》
（3）材料三描述的是春秋时期的什么现象？根据材料并结合所学知识回答这种现象产生的影响。
（4）综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。
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18、阅读材料，探究问题。
探究一【文化传承】
材料一：子入太庙（太庙：开国的君主叫太祖，太祖的庙叫太庙。这里指周公的庙，周公是鲁国最先受封的君主），每事问。或曰：“孰谓鄹人（zōu：鲁国地名，在今山东省曲阜市东南。子的父亲做过鄹大夫，所以这里称为鄹人）之子知礼乎？入太庙，每事问（见到周公庙里面的每一个事物，每一种礼器，他都虚心请问）。”子闻之，曰：“是礼也。”
——《论语》：八佾篇
（1）材料一中“周公是鲁国最先受封的君主”是与哪一政治制度有关？材料中“子”指谁，写出其治国主张。
探究二【制度创新】
材料二：秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万，足可与罗马帝国相比拟，就是从所控制地域和存在的时间上讲，两个帝国也可以相提并论，只是中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
（2）根据材料二并结合所学知识，从政治方面分析秦始皇的功绩并不因“秦帝国荡然无存”而“湮灭”的理由。
（3）根据材料二并结合所学知识，分析汉朝为增强“中国方面内在的凝聚力”在思想方面采取的措施。
探究三【文明的交流】
材料三：通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流，中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的良种马、植物等土特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、胡豆（蚕豆）、大蒜、苜蓿等陆续传到中国。
“丝绸之路”从西汉一直到以后的唐代一千多年中，始终是中西交通的要道，成为我国与中亚、西亚、南亚以及欧洲国家和人民加强联系，进行经济、文化交流的重要通道。
——摘自白寿彝《中国通史》
（4）依据材料三并结合所学知识，分别指出古代海、陆丝绸之路的起点，并分析其作用。
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19、中国是丝绸的故乡，丝绸之路联结了中国与世界。让我们通过多角度来解读这段历史，阅读相关材料，回答问题。
材料—
张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
材料二图1和图2
图1 图2
材料三张骞“不辱君命”“持汉节不失”……沿途人烟稀少，水源奇缺。……风餐露宿，备尝艰辛。干粮吃尽了，就靠善射的堂邑父射杀禽兽聊以充饥。不少随从或因饥渴倒毙途中，或葬身黄沙、冰窟，献出了生命。
——摘编自《张骞出塞》
材料四中国商人接踵西行，大量丝帛锦绣沿此路不断西运，西域各国的“珍奇异物”也陆续输入中国。这些沟通中西交通的要道就是著称于后世的“丝绸之路”。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)、根据材料一并结合所学知识，分析张骞此次出行的目的是什么？(2)、说出材料二地图1古丝绸之路连接的是哪两大帝国？请你为地图2汉朝的这条路线命名。(3)、材料三体现了张骞一行人身上怎样的宝贵精神？(4)、结合上述材料，分析丝绸之路开通的历史意义。 -
20、下图是三国两晋南北朝时期的政权更迭发展简图。A、B、C三处的政权名称是（ ）
A、西晋 东晋 前秦 B、东晋 成汉 北魏 C、西晋 东晋 北魏 D、西晋 成汉 北魏