初中历史中华书局版-试题列表-第51页

主题	文明智慧·盛世图景
目标	通过查阅资料，解读文献和文物，了解隋唐盛世景象，感受中华民族推陈出新的创造智慧。
探究过程	【项目一析水利智慧】第一组同学搜集到了关于大运河的资料。
	图① 隋朝大运河示意图	在隋朝大运河中，黄河两岸的通济渠和永济渠，是最重要的两段。两渠有丰富的黄河水作通航水源，工程布局以洛阳为起点，呈扇形向东南和东北张开，充分利用东低西高的地势特点，既节省开凿的人力物力，又便利航运畅通，说明当时的水利科学技术已有很高的水平。 ——摘编自侯金亮《黄河与大运河跨越千年的故事》
	根据材料，指出隋朝大运河南北两个端点，并概括大运河修建体现的水利智慧。
	【项目二观盛世图景】第二组同学整理了展现唐朝繁盛图景的相关资料


	史料是了解历史的重要依据。仿照示例，从图②至图⑤中任选一幅说明其反映的社会状况。【示例】选择图①隋朝大运河示意图。隋朝大运河是隋炀帝下令开凿的贯通南北的大运河，是当时世界上最长的运河，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，体现了隋朝的经济发展和国力强盛。
成果展示	（同学们策划开展“繁荣的隋唐盛世”成果展览，请你从图①至图⑤中任意选择两幅作为布展展品，并围绕其共同点设计该展板主题。

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14、

各民族在交流互动中共同推动了统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。

材料一隋唐时期的民族交往交流史实（部分）

时期	史实
唐太宗	实行开明的民族政策
	文成公主入藏
	击败东突厥汗国；设置安西都护府
唐高宗	灭西突厥汗国
武则天	设置北庭都护府
唐玄宗	封皮逻阁为云南王，南诏多次派遣子弟到成都求学

（1）根据材料一，概括唐朝民族交往交流的主要方式。

材料二宋朝在雄州等地开设了榷场，作为双方经贸文化交流的主渠道。辽对宋朝的出口，有牲畜、矿物等特产。辽从宋朝进口了大量物资，民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应，甚至辽干脆放弃了铸币权，境内全部流通宋币。与此同时，大量中原书籍经由榷场流入辽，潜移默化地改变着辽人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民。

——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》

（2）根据材料二，概括榷场贸易的特点及影响。

材料三元朝十分重视民族地区和边疆治理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管理之下。为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中心开辟了通往全国的驿道。为维护边疆稳定，在西北，忽必烈派皇子那木罕镇守西域地区，调遣大批蒙古、汉军进驻别十八里、曲先、斡端、可失合儿等地屯守戍边。

——摘编自王震中《简明中国历史读本》

（3）根据材料三，概括元朝治理边疆的主要措施。

（4）根据上述材料，归纳推动统一多民族国家发展的因素。

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15、

我国古代的国家治理体系不断发展完善。阅读材料，回答问题。

材料一科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质。

——摘编自冯天瑜等《中国文化史》

（1）根据材料一，指出科举制的特点和影响。

材料二宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。

——摘编自张帆《中国古代简史》

（2）根据材料二，指出宋初统治者采取“防弊之政”的原因及做法。