相关试卷

  • 1、司马迁所著《史记》中多次记载,各郡县的百姓受尽了秦朝官吏的压榨迫害,进而纷纷奋起响应陈胜。由此可知,司马迁认为陈胜、吴广起义的原因是(     )
    A、人民的支持 B、戍边的误期 C、秦朝的暴政 D、赋税的沉重
  • 2、作为语言精华存在的成语,其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介,对历史教学也有特殊的价值。下列成语与项羽在巨鹿之战消灭秦军主力的史实有关的是(     )
    A、四面楚歌 B、破釜沉舟 C、围魏救赵 D、退避三舍
  • 3、《史记·秦始皇本纪》中记载:“分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行(       )
    A、分封制 B、郡县制 C、禅让制 D、世袭制
  • 4、生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。请按出现的时间顺序排列下列生产工具(     )

    A、②④③① B、②①④③ C、②③①④ D、④②③①
  • 5、史料的类型多种多样,价值各有不同。下列研究战国时期的史料中,可信度最高的是(       )
    A、《史记》中的记载 B、战国铜壶 C、民间流传的故事 D、影视作品
  • 6、春秋战国时期,整个社会面临着一场激烈动荡的大变革,下列史实能够反映这一时期历史发展特征的是

    ①兼并战争

    ②铁器、牛耕的使用和推广

    ③商鞅变法

    ④百家争鸣

    A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
  • 7、春秋战国时期,儒家学派主张“以礼治国,为政以德”;墨家学派主张治理国家要“选贤任能”;法家学派主张“以法为本,控制臣民”,加强政府的控制能力。材料反映了春秋战国时期各学派共同的追求(     )
    A、秉持以人为本的理念 B、强调道德教化的理念 C、重视政治秩序的建设 D、尊重个性自由的理念
  • 8、2023年12月10日,原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演,该剧再现了千年前来自五湖四海,崇尚不同学派,有各自主张的学子汇聚齐国,来到稷下学宫学习受教的场景。与这一场景相关的史实是(     )
    A、尊王攘夷 B、兼并战争 C、统一思想 D、百家争鸣
  • 9、如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知当时(     )

    A、分封制的逐渐强化 B、各国变法不断开展 C、统一趋势不断加强 D、铁器牛耕广泛推广
  • 10、历史史实是指客观存在的历史人物或事件,历史观点是作者对于某个历史事件阐述自己的看法,下列属于历史观点的是(     )
    A、老子是道家学派创始人 B、战国初年晋国被韩赵魏三家大夫瓜分 C、禹建立了夏朝 D、铁农具的使用促进了生产力的发展
  • 11、学习历史需要掌握历史纪年法。公元前771年,西周灭亡。“公元前771年”还可以表述为(       )
    A、公元前7世纪70年代 B、公元前8世纪70年代 C、公元7世纪70年代 D、公元前8世纪80年代
  • 12、《礼记·礼运》中记载:“大道之行也,天下为公。选贤与能……今大道既隐,天下为家……”其中“天下为公,选贤与能”的社会局面存在于(     )
    A、奴隶社会时期 B、战国时期 C、炎黄时期 D、尧舜时期
  • 13、下列分别为河南洛阳二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的文物。这主要反映了(     )

    A、手工业生产水平领先世界 B、古代先民重视祭祀和生产 C、华夏文明起源于四川地区 D、中华文明多元一体的特征
  • 14、近代著名学者梁启超曾说:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”据此可知,华夏民族形成的特点是(     )
    A、由炎帝和黄帝创立 B、杂居相处,在不断交往交融中形成 C、发祥地是黄河流域 D、交通便利,创造了众多的文明成就
  • 15、下图文物出土于仰韶文化晚期的遗址,牙雕蚕的身体肥硕,与瘦小的野生蚕不同,与现代家蚕几乎完全一致,表现出家蚕吐丝的形态。由此可知,仰韶先民(     )

    双槐树遗址的牙雕蚕

    A、已经能够养蚕缫丝 B、懂得使用天然漆 C、可能形成统一信仰 D、会制作精美衣物
  • 16、我国是人类起源的重要地区。以下时间轴中的①②处,分别是我国哪一远古人类(     )

    A、北京人、郧县人 B、蓝田人、山顶洞人 C、元谋人、郧县人 D、郧县人、蓝田人
  • 17、“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”为弥补个体在自然环境中的脆弱性,古人最需要的是(       )
    A、学会制造工具 B、住在山洞里 C、懂得用火驱赶野兽 D、过着群居生活
  • 18、

    不同的制度、政策和措施,直接关系到一个国家的未来发展方向。阅读材料,回答问题。

    材料一   及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。

    ——《汉书·食货志》

    (1)材料一划线文字反映的是哪一历史事件?这一事件对该国当时及未来发展有什么重大影响?

    材料二

    (2)图一和图二分别反映了地方上推行的哪一政治制度?从中央和地方的关系角度来看,和图一的制度相比,图二的制度发生了什么变化?

    材料三   汉武帝大刀阔斧地推行制度变革……在协调地方与中央关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域,其对制度的变革与创新尤为明显。

    ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》

    (3)依据材料三,结合所学,分别说明汉武帝如何在制度措施上“协调地方与中央关系”和“确立新的经济政策”?并归纳这些制度措施变革的共同作用。

  • 19、历史漫画能反映一定的历史现象。如图反映的历史现象是(     )

    A、豪强势力膨胀 B、外戚宦官交替专权 C、社会安定,经济发展 D、农民起义爆发
  • 20、在中国的历代帝王中,汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎(建国)帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为(     )
    A、西汉建立,和亲匈奴 B、西汉建立,文景之治 C、东汉建立,光武中兴 D、东汉建立,黄巾起义
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