初中历史中华书局版-试题列表-第42页

1、2025年上海博物馆“金字塔之巅：古埃及文明大展”圆满收官，吸引了众多观众。下列关于金字塔的说法，正确的是（）

A、古埃及国王的宫殿 B、建在印度河流域 C、是用木头建造的 D、古埃及文明智慧的结晶

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2、阅读材料，回答问题。

图1文物发现于四川广汉A遗址，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；图2中张仲景是东汉末年的名医，写成《B》一书，他医术精湛，医德高尚，被后世称为C；图3是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，该书在历史地位是D。

(1)、读图，结合所学知识把ABCD处的内容填写完整。

(2)、结合所学知识和自己的领悟，谈谈我们应如何对待传统文化？

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3、阅读材料，回答问题。

某学习小组对人口大迁移的影响产生了兴趣，筛选出以下材料。

材料一五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氐羌等生活在边疆的少数民族不断内迁，他们同汉族长期杂居，民族界限日益模糊。各族在经济上交往密切，在文化上的交流也日益频繁。

——摘编自《中国史纲要》

材料二西汉《史记·货殖列传》中记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”而南朝《宋书》卷五十四记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”

(1)、材料一提到的北方地区民族交往交流有什么历史影响？

(2)、材料二反映出南朝时期江南地区出现了怎样的变化？分析南朝时期江南地区出现这一变化的主要原因。

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4、读图，回答问题。

(1)、图1是根据教材整理出来的秦朝行政系统示意图，请写出图中A、B两处的名称。秦朝在地方实行的制度是什么？

(2)、图2反映了秦朝为巩固统一采取了什么措施？请再举出一项秦朝巩固统一采取的措施。

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5、阅读材料，回答问题。

材料一西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力，但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密的统治网络。

材料二周平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。诸侯国林立，他们之间为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。

——摘编自《中国历史七年级上册》

(1)、材料一反映了西周时期的哪一项制度？该制度有何作用？

(2)、材料二反映了春秋时期怎样的政治局面？

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6、下列知识卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的相关内容是（）

知识卡片

外戚与宦官交替专权——豪强大族实力膨胀——黄巾起义——军阀割据

A、秦的暴政 B、西汉的灭亡 C、西晋的黑暗统治 D、东汉的衰亡

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7、为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况，采取的措施是（）

A、分封制 B、推恩令 C、察举制 D、屯田令

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8、邮电部曾于1991年发行《陈胜、吴广农民起义二千二百年》纪念邮票一套。你认为发行这套邮票最主要的原因是（）

A、这是我国历史上第一次农民起义 B、陈胜、吴广起义推翻了秦朝的统治 C、取得了巨鹿之战的胜利 D、陈胜、吴广建立了汉朝

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9、小华同学在梳理某一史实时，出现了“秦孝公”“确立县制”“使秦国的国力大为增强”等关键词，据此判断这一史实是（）

A、文景之治 B、秦灭六国 C、商鞅变法 D、秦朝灭亡

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10、历史课上，老师总结：西汉加强了对西域的经营，公元前60年，西域正式归属中央政权。以上结论的依据是（）

A、设置西域都护府 B、班超出使西域 C、班勇出使西域 D、设置西域长史府

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11、七年级某同学在历史教材上绘制了如下的示意图①和②处应该填写的依次是（）

A、分封制、禅让制 B、禅让制、世袭制 C、世袭制、分封制 D、世袭制、郡县制

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12、某遗址发掘出两颗门齿化石和一些粗糙的石器，该遗址是我国境内目前已确认的最早古人类遗址。据此推知，材料中的“古人类遗址”是（）

A、北京人遗址 B、蓝田人遗址 C、元谋人遗址 D、郧县人遗址

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13、有同学搜集了人教版历史教科书《中国历史》（八年级上册）中的部分地名，准备利用假期开展研学活动。阅读材料，回答问题。

材料地名是时空的坐标，是历史的名片，承载和记录了许多历史信息，曾经的苦难辉煌、风云变幻、激扬澎湃，都凝固在地名的背影里。

北京	天津	上海	重庆	台湾	南京	福州
杭州	香港	廊坊	旅顺	新疆	武汉	虎门

——人教版《中国历史》八年级上册中记载的部分地名

根据材料并结合中国近代史知识，确定一个研学主题。在上表中选取三个与该主题相关的地名，写出它们的名称，分别列举和论述符合研学主题的史实，丰富研学内容。（要求：主题明确、地名准确、史实正确、史论结合）

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14、阅读材料，完成下列要求。

材料一甲午战败，割地赔款，增开商埠，中国陷入民族危难中。在酝酿筹办期间，梁启超等人广采他国，特别是日本的教育制度，勾勒出近代中国的国家教育蓝图，并报光绪帝批准以政权力量推行各项教育措施。京师大学堂的创办，开启了中国近代大学之门，其开风气之先，树立了全国学堂之表率。

——摘编自陈滔娜、沈洁《京师大学堂开启中国近代大学之路探寻》

材料二中国近代学制

学制名称	颁布时间	主要内容
壬寅学制（又称《钦定学堂章程》）	1902年	学习日本学制：儿童自六岁起受蒙学四年，十岁入寻常小学堂修业三年
癸卯学制（又称《奏定学堂章程》	1904年	沿袭日本学制：不准男女同校；以法令的形式确定了班级授课制；将师范教育纳入学制系统
壬子癸丑学制	1912-1913年	借鉴日本学制：规定男女同校；废除读经，增加自然学科的内容；改学堂为学校
壬戌学制（又称“六三三学制”）	1922年	以美国学制为蓝本；重视职业教育；兼顾升学和就业两种准备

——摘编自朱有献、高时良《中国近代学制史料》

(1)、根据材料一，概括京师大学堂创办的特点。

(2)、依据材料二，归纳中国近代学制的变化。

(3)、根据材料并结合所学知识，概括推动中国近代教育发展的因素。

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15、阅读材料，回答问题。

材料洋务派对清朝军队进行武器和训练的革新，从1865年到1895年，洋务派在各地创办了20多个制造枪炮、弹药和船舰的工厂。在自制和外购的基础上，19世纪70年代，淮军已“尽弃中国习用之抬、鸟枪，而变为洋枪队”。中国军队武器装备的改善，使其战斗力有所增强。洋务派建立起了北洋、南洋和福建水师。尤以北洋水师实力最强……给日本以很大的威慑，这推迟了日本向中国发动侵略战争的时间。甲午中日战争爆发后，北洋海军在黄海海战中重创日本海军，阻止了日本侵略军的长驱直入。

——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》

(1)、根据材料并结合所学知识，概括洋务派在军队革新方面的表现。

(2)、根据材料并结合所学知识，评价洋务运动。

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16、中共在重庆谈判时作出了让步，同意“在公平整编军队的原则下，将人民军队按1：6比例缩编到至少20个师，并可将广东等8个解放区部队撤至江苏以北地区”。这说明（）

A、中共尽最大努力争取和平 B、国民党拥有巨大军事优势 C、北方地区已经实现了解放 D、人民群众积极支援解放军

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17、对下图华北敌后抗日根据地形势示意图解读正确的是（）