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1、考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北等地发现了多处不同时期的古人类遗址。由此我们可以得出的结论是( )A、我国发现的古人类遗址众多 B、学会用火是人类进化史上的里程碑 C、元谋人遗址位于河北省 D、我国古人类遗址主要分布在北方地区
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2、近代以来,中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起,不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读材料,回答问题。
材料一

材料二 中国近代大事年表(节选)
时间
事件
1851-1864年
太平天国运动
1856-1860年
第二次鸦片战争
19世纪60-90年代
洋务运动
1900年
义和团运动高潮
1911年
武昌起义
1912年
中华民国成立
1913年
二次革命
1915年
新文化运动开始
1919年
五四运动
1921年
中共一大召开
材料三
(1)、结合材料和所学,对比分析列强在中国侵略势力发生的变化,以及给中国带来的影响。(2)、从大事年表中选择三例相关的历史事件,结合所学拟定一个观点并加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)(3)、中国共产党带领中国人民历经百年奋斗,取得了伟大成就。将材料三中图片所反映的史事填入对应的表格中。(填写序号)历史时期
成就
A新民主主义时期
B社会主义革命和建设时期
C改革开放和社会主义现代化建设新时期
D中国特色社会主义新时代
(4)、实现中华民族伟大复兴的中国梦,是每个中国人的梦。作为新时代的中学生,你将为此做出哪些努力? -
3、海关依据国家的关税政策、税法及进出口税则,代表国家对进出关境的物品征收的税,称为“关税”。阅读材料,回答问题。
材料一 在宋代,海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市,……为了能征收关税,将垄断贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪,在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。
——费正清、赖肖尔《中国:传统与变革》
材料二
表一 1843年前后中国主要进口货物税率统计表
货物
旧税率(%)
新税率(%)
棉花
24.19
5.56
棉纱
13.38
5.56
头等白洋布
29.93
6.95
表二 欧美主要国家关税水平变化表(平均税率)
国别
1928年
1932年
美国
40
47
法国
8.7
17.5
德国
7.9
23.8
英国
9.9
23.2
材料三 19世纪中期,英国东印度公司通过武力征服印度大部分地区……迫使农民种植棉花、黄麻等原料作物。英国工业品以极低关税涌入印度市场,导致传统手工业者破产。
——摘编自阿尔弗雷德·卡尔德科特《大英殖民帝国》
材料四 《欧罗巴百年:从仇恨走向联合》:1914年-2014年,刚好100年。其间,欧洲通过战争发泄“仇恨” , 却最终达成和解,走向联合。20世纪60年代,西欧国家加强了经济上的联合…在以后三十多年的时间里,欧共体成员之间频繁协调,逐步取消关税,对有困难的成员国提供援助,对外尽量“用一个声音说话”,进一步加强了政治上的联合。
材料五 2025年4月2日,美国总统特朗普在白宫签署两项关于所谓“对等关税”的行政令,宣布美国对贸易伙伴设立10%的“最低基准关税”,并对某些贸易伙伴征收更高关税。特朗普的最新关税政策引发了广泛争议和反对,其影响不仅局限于美国国内,也对全球经济和贸易关系产生了深远影响。
——摘编自刘晓伟、刘飞鸿《美国贸易保护主义的长期化趋势及其内在逻辑》
(1)、结合所学,写出宋朝管理海外贸易的机构。依据材料一,概括宋代海外贸易的特点,并结合所学分析材料所反映的经济现象。(2)、结合所学,分别对材料二两幅图表进行解读。(3)、依据材料三,概括英国对印度殖民扩张的两种主要方式,并指出英国工业品的低关税给印度带来的直接影响。结合所学,用一例史实说明这一时期印度为反抗英国的殖民压迫而进行的斗争。(4)、结合所学,用一例史实对画线部分进行例证。依据材料四,指出欧共体成立对成员国的利处,并概括欧洲联合的历程中所呈现的趋势。(5)、依据材料五并结合所学,谈谈你对美国贸易保护主义政策的认识。 -
4、1933——1937年,美国政府重视国内基础设施建设。这体现罗斯福新政( )A、推行“以工代赈” B、建立社会保障制度 C、整顿金融体系 D、对工业的计划指导
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5、观察如图,导致英国煤产量迅速增长的最主要原因是( )
A、新航路的开辟 B、“三角贸易”的推动 C、蒸汽机的广泛应用 D、内燃机的发明与应用 -
6、创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等,无一不是启蒙思想的继承者,他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。他们的成功实验品是( )A、种植园经济 B、1787年宪法 C、《人权宣言》 D、西进运动
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7、“1461-1600年期间,在新思想的刺激下,欧洲人勇气十足,航行到地球的尽头去探索新的航线和贸易机会。”“新思想”的核心是( )A、提倡人文主义 B、发动政治革命 C、反抗殖民统治 D、推动技术创新
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8、中世纪大学具有自主延聘教师、自主招收学生、自主制定教育内容和学术标准、自主颁发毕业证书或学位证书、自主管理大学教学与行政等权利。材料体现的是中世纪大学的( )A、免赋税特权 B、司法特权 C、教育自主权 D、财产权
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9、公元前2世纪,罗马贵族吸收了希腊文化,并创造了具有自我风格的希腊化文化。下列能够体现这一观点的是( )A、《十二铜表法》 B、帕特农神庙 C、罗马大竞技场 D、《掷铁饼者》
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10、我国在一些地区设立了自治区、经济特区和特别行政区。这些设置共同之处是( )A、都服从中央政府的领导 B、都实行社会主义制度 C、都促进了民族地区发展 D、都享有高度的自治权
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11、这是中国历史上最深刻的社会变革,我国从此进入社会主义初级阶段。文中所说的“社会变革”指的是( )A、中华人民共和国的成立 B、三大改造的基本完成 C、西藏获得和平解放 D、中共十一届三中全会胜利召开
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12、毛泽东在评价某口号时说,它有效地将国际主义和爱国主义结合起来。该“口号”应该是( )A、“打过长江去,建立新中国” B、“抗美援朝,保家卫国” C、“宁肯少活二十年,也要拿下大油田” D、“鼓足干劲,力争上游”
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13、中国抗日战争分为局部抗战和全面抗战前后两大阶段,其中全面抗战开始于( )A、九一八事变 B、华北事变 C、卢沟桥事变 D、武汉会战
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14、宋神宗上台之后,农民起义逐步兴起,国家耗费钱粮镇压,西夏王朝又与大宋连年征战,使国家的财政雪上加霜。材料反映了王安石变法的( )A、背景 B、过程 C、地位 D、意义
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15、如表为小丁同学制作的学习卡片。据此判断,他学习的主题是( )
主题:______
◆开通大运河
◆贞观之治、开元盛世
◆鉴真东渡、玄奘西行
A、早期国家的产生与社会变革 B、繁荣与开放的时代 C、统一多民族国家的巩固与发展 D、清朝的盛世与危机 -
16、《齐民要术》中:“地势有良薄,良田宜种晚,薄田宜种早……则用力少而成功多。”这体现该著作( )A、强调选育良种 B、重视土地改良 C、鼓励改进技术 D、提倡因地制宜
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17、下图为出土于各地的新石器时期文物,可用来共同佐证( )




玉猪龙
(辽宁牛河梁遗址)
彩绘龙纹陶盘
(山西陶寺古城遗址)
玉龙
(安徽凌家滩遗址)
凸堆龙纹红陶罐
(甘肃齐家坪遗址)
A、“龙文化”已经定型 B、中华文化多元一体 C、中原地区文明程度高 D、玉器制作方法成熟 -
18、阅读下列材料,探究问题:
材料一 佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。
材料二 下列诸人无权享用公共牧场,但仍在牧场内放牧,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要罚款。不按规定价格卖酒,也要罚款。
(1)、材料中反映了西欧庄园具有什么权?根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人?(2)、根据两则材料分析,庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么?法庭审判的依据是什么?(3)、材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁?(4)、从上述材料中,我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用? -
19、人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料,回答问题。
材料一 法典共有条文282条,刻在一块巨大的石柱上。它规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果理发师不经奴隶主的许可,撞自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉;奴隶可以被任意杀死,凶手只需偿奴隶主的财产损失,无须偿命。
(1)材料一所反映的是哪部法典?这是古代哪国国王制定的法典?从材料一看,法典主要是为了维护哪个阶级的利益?
材料二 公元前450年左右,罗马通过了一部法律文献,涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定:债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣,卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。
(2)写出这部法律文献的名称。据材料指出该法律文献的作用。
材料三 6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,罗马法体系最终完成。
(3)哪一法律文献标志罗马法体系最终完成。它有何地位?
(4)综合上述材料,结合所学知识,归纳法制建设在不同国家,不同时期具有的共同作用。
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20、阅读下列材料回答问题。
材料一:“赞美你,你从大地诞生并来到我们跟前,带来了营养,灌溉了田地,并使牲畜得以生存。你给远离水源的沙漠解了干渴,让大麦和小麦成活。使粮仓盈满,使库房扩张,你给穷人以恩赐……”这条世界最长的河流,在非洲东北角孕育了古老的文明。
材料二:印度河上游高山积雪的融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。在印度河流域发现哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。
(1)、材料一中非洲东北角的“古老的文明”指的是什么?它发源于哪条河流?这一文明的象征是什么?(2)、材料二中提到的文明区域建立的社会等级制度是什么?请分别写出掌管祭祀的等级名称和国王所属的等级名称。(3)、这些古代文明都是在什么样的地理环境中发生和发展的?