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1、1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义，革命在武汉三镇取得胜利。与材料相关的历史事件是（ ）A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动
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2、左宗棠在上书清政府的《遵旨统筹全局折》中提到：“是故重新疆者所以保蒙古，保家占者所以卫京师。”面对西北危机，清秋府采纳其意见，命他（ ）A、筹建了新式海军 B、率军助越抗法 C、创办福州船政局 D、率军收复新疆
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3、诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（ ）A、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
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4、我国自古强调“农为邦本，本国邦宁”下面四幅图中出现在唐朝并推动农业生产效率提高的农业工具是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、西周崇尚礼制，周朝对礼器使用规格还制定了制度。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎八簋（guǐ），诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋。这反映了周（ ）A、稻作农业兴起 B、商品经济活跃 C、思想文化繁荣 D、社会等级严格
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6、据《国语·鲁语》记载，虞夏时期，黄帝已被人们当作始祖祭祀，到了秦始皇统一六国。沿袭了之前对黄帝的祭祀活动。2024年4月4日，马英九率台湾地区青年在陕西省黄陵县参加“甲辰年清明公祭轩辕黄考典礼”活动。人们纸拜黄帝，主要是因为（ ）A、他对中华早期文明所做的贡献 B、他治水有功得到了民众的爱献 C、他建立了中国第一个奴隶制王朝 D、他教民种植五谷和蔬菜
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7、“穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读材料，回答问题：
材料一：“战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革～确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，了在美并战争中取胜。”
——摘自部编版《七上历史》
材料二：《史记·商君列传》记载，赵良曾劝说商鞅，指出其相秦“残伤民以骏（峻）刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领。贾谊《治安策》记载，“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”苏轼在《商君功罪》中也指出：“其民见刑而不见德知利而不知义。”
材料三：“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。”
——张帆《中国古代简史》
(1)、根据材料一，指出战国时期诸侯变法的主要目标。(2)、结合所学知识，写出商鞅变法中最受底层百姓欢迎的两项改革措施。(3)、根据材料二和材料三，概括对商鞅变法的评价。(4)、综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 -
8、
在古老的中华大地上，我们的祖先在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。
材料一 考古学家在北京周口店北京人遗址中发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。
——摘编自人民日报《“北京人”用火再添力证》
（1）根据材料一，指出“北京人”会使用火的证据。图A反映出山顶洞人掌握了什么技术？
材料二 距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、栗和蔬菜，饲养家畜和家禽，……开始了定居生活。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
——摘编自人民日报社《国家人文历史》
（2）根据材料二，归纳“原始农业”发展的表现。图B生产工具与哪一古人类有关？
材料三 随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别。为了解决由私有制和阶级差异引发的各种矛盾冲突，国家作为公共权力机构逐渐形成。这代表了人类社会从原始状态到文明社会的转变。
——编译自[德]弗里德里希·恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
图C 某古城及外圈水利系统结构示意图
（3）根据材料三，概括人类进入文明社会的主要表现。图C中遗址位于浙江余杭，结合所学知识，说出该遗址的名称。
（4）结合所学知识，指出中华文明的起源和初步发展的特征。综合上述材料，你认为了解原始社会的重要依据是什么？
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9、公元前年，周平王将国都东迁洛邑，我国历史进入时期。
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10、公元前1046年，周武王灭商，建立西周，定都。
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11、受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到。
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12、夏朝是我国第一个王朝。
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13、【古人思想·璀璨文化】
代表人物
学派名称
著作
思想主张
墨子
墨家
《墨子》
①，节俭尚贤
孟子
儒家
《孟子》
主张施行②，提出“民贵君轻”
③
法家
④
反对空谈仁义，强调⑤，树立君主权威，建立中央集权专制统治
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14、党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（ ）A、“无为而治” B、“礼法并用” C、“有教无类” D、“礼治”
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15、如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ）
（田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具）
A、劳动生产 B、分封制度 C、兼并战争 D、祭祀礼仪 -
16、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列（ ）A、《道德经》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《尚书》
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17、文物是鲜活的历史。出土于河南省安阳的司母戊鼎，该文物透露出的相关历史信息是（ ）A、战国的大变革 B、商周的青铜文明 C、春秋的大动荡 D、原始居民的生活
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18、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文可考的历史开始于（ ）A、史前时期 B、商朝 C、西周 D、春秋时期
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19、下列图片直接反映了我国古代（ ）
A、生产工具的变革 B、社会制度的变化 C、冶炼技术的进步 D、文化水平的提高 -
20、为方便同学们理解，历史课上老师在黑板上画了下面这张示意图，此示意图反映的是哪一制度的内容（ ）
A、分封制 B、世袭制 C、奴隶制 D、禅让制