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1、根据下表所示的大事年表，完成下列要求。
材料 大事年表
时间
事件
1914年
萨拉热窝事件爆发
1916年
凡尔登战役
1918年
德国投降
1919—1922年
巴黎和会签订《凡尔赛条约》等，华盛顿会议签订《九国公约》等
1939年
德国以“闪电战”方式突袭波兰
1942年
美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》
1943年
美、英、中三国政府首脑举行开罗会议
1944年
美英等国联军成功登陆法国诺曼底
1945年
日本正式签署投降书；联合国成立
1947年
杜鲁门主义出台
1989—1991年
东欧剧变； 苏联解体
2013年
习近平首次提出构建人类命运共同体重大理念
—整理自部颁统编教材《世界历史》（九年级下册）
(1)、从上述材料中找出世界反法西斯同盟形成的标志性事件。(2)、选择材料中相互关联的两个或两个以上历史事件，结合所学自定一个观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，字数不少于80字） -
2、阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
图17 英国城市与农村人口比例的变化
随着工业革命的发展，越来越多的人放弃农业生产，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化。以英国为例，到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人致的1/5。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧荚主要国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
——摘编自部颁统编教材《世界历史》(九年级下册)
材料三
(1)、根据材料一，指出第一次工业革命的标志性成果。并结合所学，再举出一项第一次工业革命的成果。(2)、根据材料二归纳第二次工业革命的影响。(3)、关于“科技发展与人类社会的关系”，小历同学认为：科技发展推动人类社会进步；小史同学认为：科技发展给人类社会带来负面影响。你的观点是什么？ 请简要说明理由。（要求：明确写出自己的观点，说明理由要有史实依据） -
3、九年级1班同学围绕某主题开展探究学习，分三个小组搜集到以下材料。阅读材料，完成下列要求。
【小组一：地图资料】
【小组二：名人名言】
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。
——玻利瓦尔
手段的不纯洁，必然导致目的的不纯洁。
不使用暴力，是谦逊的极
限。
——甘地
我就在开罗，我和你们一起抵抗入侵， 直到战斗到最后，我们也绝对不会投降。
——纳赛尔
【小组三：文献摘录】
尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则；尊重一切国家的主权和领土完整；承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等；不干预或干涉他国内政……促进相互的利益和合作；尊重正义和国际义务。
—摘自《万隆会议十项原则》
(1)、结合所学知识指出图1所示历史事件的意义，根据图2指出哪一国家的独立标志所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。(2)、任选小组二中的一位历史人物介绍其主要贡献，并结合所学知识帮助该小组再增加一位同类型的人物。(3)、综合上述材料，归纳该班同学探究学习的主题。以及在学习历史的过程中，你认为可以通过哪些途径搜集历史材料？ -
4、多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明的魅力所在。阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 世界是丰富多彩的，多样性是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别，只有在交流中才能融合，在融合中才能进步。习近平总书记指出： “历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”不同历史和国情，不同民族和风俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有着自己存在的价值。没有多样性，就没有人类文明，文明多样性是人类社会的基本特征。
——摘编自《光明日报：在交流互鉴中增强中华文明传播力影响力》（2023年11月27日）
(1)、结合所学知识，你认为材料一中至少哪两张图片可以归为同一类型？（写出类型名称和对应最少两张图片的序号）(2)、请你任选材料一中的一幅图片，简要书写介绍词。（简要说出两项相关内容）(3)、根据材料二，谈谈你对“文明多样性”的认识。 -
5、某国际组织成立于1995年，是经济全球化发展的结果。该组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。该组织的职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。这一国际组织应当是（ ）A、世界贸易组织 B、联合国安理会 C、亚太经合组织 D、二十二国集团
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6、表1反映了苏联20世纪60至80年代社会总产值年均增长速度不断下降，出现这一变化的根源是（ ）
表11966——1985年苏联社会生产总值
年份
1966-1970
1971-1975
1976-1980
1981-1985
社会总产值
7.4%
6.4%
4.2%
3.3%
A、苏联领导建立“经互会” B、高度集中的政治经济体制 C、赫鲁晓夫改革存在偏差 D、勃列日涅夫改革取得成功 -
7、第二次世界大战后，某国被美国单独占领。该国接受了美国的扶持，利用了当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，一度成为仅次于美国的第二经济大国。20世纪七八十年代以来，该国谋求成为政治大国的欲望日益强烈，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。这个国家是（ ）A、越南 B、朝鲜 C、日本 D、韩国
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8、学习历史需要区分历史史实和历史评价。历史史实是指客观存在的历史人物或事件；历史评价是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是（ ）A、中苏建交并缔结友好同盟条约，增强社会主义阵营的力量 B、1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成欧洲联盟 C、地区冲突、恐怖主义、民族矛盾和宗教纷争威胁世界安全 D、社会保障制度是工人阶级斗争的结果，可以缓和阶级矛盾
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9、1929—1933年，一场史无前例的经济大危机席卷了整个资本主义世界。美国罗斯福总统上台之后大力推行改革，整顿金融体系、加强对工业的计划指导、调整农业政策、建立社会保障制度等，以上措施被称为“新政”。这说明“新政”（ ）A、改变了社会制度 B、实现了教育普及 C、增强了国家干预 D、根除了经济危机
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10、经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。下列选项中属于新经济政策内容的是（ ）A、以粮食税代替余粮收集制. B、先后完成第一、第二个五年计划 C、发展饲料生产，广种玉米 D、实行多党制，倡导“政治多元化”
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11、美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成了纪实作品《震撼世界的十天》，此书被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是（ ）A、推翻了沙皇专制统治 B、进行了世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试 C、建立了世界上第一个社会主义国家 D、促成了俄国退出世界大战
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12、九年级历史的某节课里，老师依次向同学们介绍了以下四位历史人物。下列选项作为这一课的课题最合适的是（ ）
A、近代科学的发展 B、近代文化的繁荣 C、近代文学与艺术 D、近代科学与文化 -
13、历史图片记录历史的瞬间，带领人们回到过去一窥究竟。关于下列两幅历史图片所反映的历史事件的共同点是（ ）
A、宣告了美国的诞生 B、有利于美国的发展 C、加速了美国的分裂 D、打击了美国的经济 -
14、东京大学教授平泉澄在所著《日本史物语》中说：“维新以来，人们热衷于破除既有陋习，采纳西洋的文明风物。”这主要是因为日本在改革中（ ）A、“文明开化”，学习西方文化 B、“殖产兴业”，发展近代经济 C、“废藩置县”，加强中央集权 D、“不输不入”，建立新式军队
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15、对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出俄国两次改革的相同之处是（ ）
1697年，彼得一世在国内建立的新式世俗学校（算术、外语、航海、工程以及海军学校等）给俄国培养了大量人才。通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展，很快走上了对外侵略扩张的道路。
A、废除封建制度 B、实现民主共和 C、创办新式学校 D、对外侵略扩张 -
16、2023年6月26日，习近平同志在中南海同新一届领导班子成员集体谈话时说：“中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。”马克思主义诞生的标志是（ ）A、《资本论》的出版 B、《共产党宣言》发表 C、“第一国际”创立 D、巴黎公社政权的建立
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17、某法律文献规定，“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”这部法律文献最有可能是（ ）A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《和平法令》
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18、由三条线段围成的图形叫做三角形，每两条线段的交点叫作三角形的顶点。以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。“三角贸易”的三个顶点分别是（ ）A、欧洲、亚洲、美洲 B、非洲、亚洲、美洲 C、欧洲、非洲、美洲 D、欧洲、亚洲、非洲
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19、下图的绘画作品名为《吃马铃薯的人》，是荷兰画家文森特·梵高创作于1885年的油画。油画中的马铃薯并非原产于欧洲，这户农家能吃到马铃薯主要是因为（ ）
A、封建制度确立 B、欧洲城市兴起 C、进入幕府统治 D、新航路的开辟 -
20、“阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。”这段文字材料旨在说明阿拉伯人（ ）A、实行哈里发中央集权统治 B、建立疆域最大的帝国的过程 C、没有形成自己的特色文化 D、为世界文化作出的重要贡献