• 1、阅读下列材料,回答问题。

    材料一  《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是:“父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床,万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。”

    材料二  杀牛羊,备酒浆,开了城门迎闯王,闯王来时不纳粮。

    ——明末歌谣

    (1)、材料一中描述的隋末民不聊生的社会状况,是哪位皇帝的残暴统治造成的?他做了哪些事,使社会矛盾激化?(写出一条即可)
    (2)、材料二中的“闯王”指的是谁?他领导的起义推翻了哪个王朝的统治?
    (3)、(新风向开放性问题)从上述相关历史的学习中,你明白了什么道理?
  • 2、统一是国家发展的前提和基石,维护国家统一始终是历史发展的主题。同学们围绕“国家统一”开展探究性学习。请你参与完成以下两项任务。

    【任务一知识梳理】

    材料一:中国古代巩固统一的措施(部分)

    朝代

    措施

    秦朝

    创立中央集权制度;郡县制;统一文字、货币、度量衡等;统一车辆和道路的宽窄;修筑长城;派蒙恬北击匈奴。

    汉朝

    建立刺史制度;统一铸造五铢钱;盐铁官营、专卖;罢黜百家,尊崇儒术:派卫青、霍去病北击匈奴:设立西域都护。

    唐朝

    以民为本、以农为本、设立安西都护府、北庭都护府、封回纥首领为怀仁可汗、文成公主入藏、立“唐蕃会盟碑”

    元朝

    实行行省制度、回族的形成、因地制宜,设置澎湖巡检司、宣慰使司都元帅府、北庭都元帅府。

    ——整理自部编版历史教科书《中国历史》七年级上册

    【任务二观点论证】同学们分享了关于“国家统一”的阅读笔记。

    材料二:

    笔记一

    笔记二

    笔记三

    中国作为一个多民族的统一的大国,……中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》

    在长期边疆治理实践的基础上、中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……——周平、李大龙《中国的边疆治理:挑战与创新》

    中国历史是一个连绵不断的演进过程、国家统一、民族团结的内聚力下断增强、自春秋战国至清前期,虽曾经历了三次社会大分裂,但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。——赵毅《统一与分裂:中国历史的启示》

    (1)、根据材料一,概括出中国古代巩固统一的主要方式。
    (2)、请从材料二中选择一则笔记,围绕“国家统一”提炼观点,并综合上述材料及所学知识加以论证。(要求:观点正确,至少列举两个史实,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。)
  • 3、10世纪初,契丹族首领(人物)统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府;1616年,(人物)基本统一了女真各部,建立政权,国号大金,史称后金。
  • 4、明末农民起义原因:明朝末年,越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,民众不堪重负,怨声载道,异常尖锐。陕西北部一带连年大旱,庄稼颗粒无收,饥民遍野,官府不顾民众死活,催征如故。灾难深重的广大农民纷纷起义,反抗朝廷的统治。
  • 5、清军入关:明朝灭亡以后,正当李自成力图推进全国统一的时候,驻守山海关的明军将领降清,引清军入关,并与清军联合打败李自成的军队。李自成在交战失利,退回北京,随即离京西行,转战各地,最后失败。
  • 6、清朝逐步建立起对全国的统治:年,清朝统治者进入北京,以为都城。清军随后南下,消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量,逐步建立起对全国的统治。
  • 7、思维导图题。

  • 8、“明穆宗隆庆元年(1567年),开放福建月港允许民间出海贸易,但税收管理混乱。”这反映了改革前经济领域的何种矛盾(   )
    A、传统朝贡贸易与民间商业发展的冲突 B、重农抑商政策被彻底打破 C、白银货币化已完成 D、手工业垄断加剧
  • 9、清顺治帝亲政后,曾公开表达对孔孟之道的崇奉,并明确提出“今天下渐定,朕将兴文教、崇经术、以开太平”,为此还多次谕令停止圈地等行为。该做法(   )
    A、化解了各民族之间的矛盾 B、旨在弘扬儒家伦理道德 C、推动了对清朝的政治认同 D、出于强化边疆管理需要
  • 10、清朝一入北京就表明要沿袭明朝的政策、制度,称为“法明”。当时明朝政治上常用的制度法令汇编为《大明会典》,成为清廷设置一切制度措施的指南。这种做法说明(   )
    A、明清两朝建立初期的情形类似 B、明朝制度措施适应清朝实际 C、清廷为缓和民族矛盾巩固统治 D、清朝照搬明朝文化进行统治
  • 11、下图所示的建筑群始建于1625年。1955年,正式改称“沈阳故宫博物馆”,1961年3月4日,确认为第一批全国重点文物保护单位。该建筑群(   )

    A、是当时世界上最宏大的皇家建筑群 B、短暂作为清王朝的政治和军事中心 C、在元大都基础上改造扩建发展起来 D、迫使大量农民营造加速了清朝覆灭
  • 12、阅读下列材料,回答问题。
    (1)、材料 宋朝两浙路市舶司签发的(出海)公凭一件,公凭内容如下:今将自己船一只请集水手,欲往日本国,转买回货。……自己船一只,纲首李充,梢公林养,杂事庄权,部领吴弟。

    ——摘编自《泉州海关志》

    结合所学知识,概述宋朝市舶司的职责。根据材料一,分析宋朝海船出海需要向市舶司汇报哪些事项。

    (2)、材料二

                    

    汝窑        官窑       钧窑         定窑

    自1949年以来,考古发现的古代瓷窑遗址分布于我国19个省、自治区、直辖市的170个县,其中分布有宋窑的达130个县。由于宋瓷大量向海外诸国出口,成为当时风靡世界的畅销货,因而在对外贸易的港口附近建立了不少瓷窑。如福建路泉州、同安、南安等所制瓷器多通过泉州港出口,两浙路武义、东阳以及其他州县的烧瓷,则通过杭州、明州出口。

    ——摘编自漆侠《宋代经济史》

    根据材料二并结合所学知识,归纳宋代制瓷业的特点。

    (3)、材料三自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年,经过南北人民的共同开发,三吴地区的性产发展已经赴上并局部超过北方,并在实际上形成了我国的一个新的经济中心一江南经济区。

    材料三反映了我国古代经济格局出现怎样的变化?

    (4)、材料四宋朝的制度和文化有了重大发展,它的背后是中国经济尤其是商业的飞跃,我们不妨称之为中国的“商业革命”。外贸的发展也反映了当时商业的繁荣,而且它也是推动当时商业革命的主要力量。……中国首次出现聚集了大量人口的商业大都市,与以前不同的是这些都市是商业中心而非政治中心。

    ——摘编自[美]费正清《中国:传统与变迁》

    根据材料四并结合所学知识,概括宋朝时期“商业革命”的表现。

  • 13、某历史兴趣小组在学习完《辽宋夏金元时期的科技与文化》一课后,对本节课的内容进行探究性整理,请你参与并回答下列问题。
    (1)、仔细观察下列图片,写出相应的作品名称。

                          

    图一名称:《》   图二人物的代表作:《

    (2)、材料 全书网罗“善可为法,恶可为戒”的历史事实,以历代朝政兴衰得失相关的政

    治、军事、民族关系为主要内容。

    材料二“知否,知否?应是绿肥红瘦。”“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”

    材料三元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗、宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑。

    写出材料一中文学作品的体裁。

    (3)、材料二中词句的作者分别是谁?请写出两人词风的特点。
    (4)、根据材料三及所学知识,补全下面的示意图。

                   

    (5)、通过学习,请你谈谈宋元文化的历史地位。
  • 14、阅读下列材料,回答问题。
    (1)、材料 每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。

    ——摘编自《梦溪笔谈》

    根据材料一并结合所学知识,请你指出这一科技发明的名称和发明者。结合所学知识,谈谈这一科技发明的意义。

    (2)、材料二忽作一声如霹雳,谓之“爆仗”,则蛮牌者引退。烟火大起...或就地放烟火之类。又一声爆仗,乐部动《拜新月慢》曲……

    ——摘编自《东京梦华录》

    根据材料二并结合所学知识,请你指出材料二中所描写的“爆仗”是哪一发明的应用?这一发明除了用来制作烟花爆竹,在当时还应用于哪一领域?

    (3)、材料三 朱彧在1119年写成《萍洲可谈》一书,书中写道:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”

    根据材料三并结合所学知识,请你想一想,指南针运用于航海有什么好处?(4分)

    (4)、材料四宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后多,但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。然而由宋代文明的刺激,欧洲文明向前发展了。

    ——日本史学家宫崎市

    根据材料四,概括宫崎市定的主要观点。

  • 15、元朝建立后,陆路和海路的交通范围扩大,开创了中外交通的新局面。元朝时我国(     )
    A、陆路可通往俄罗斯、日本等国家 B、修建了覆盖全国的陆路交通网 C、海船开始使用指南针 D、陆上丝绸之路进入鼎盛时期
  • 16、下图内容记载的科技成就是(    )

                            

    A、造纸术 B、指南针 C、火药 D、活字印刷术
  • 17、下面为南宋画家李嵩创作的《货郎图》(局部),描绘了老货郎挑担将至村头,妇女儿童争购围观的热闹场面。该画面说明当时(    )

    A、经商地点受限 B、禁止开设商铺 C、集市贸易兴盛 D、严控经商时间
  • 18、宣政院,秩从一品。掌释教僧徒及吐之境而隶治……其用人则自为选这一记载最能说明(    )
    A、元朝实现全国统一 B、元朝实行行省制度 C、中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 D、西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域
  • 19、元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省;设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务;在澎湖设置巡检司,加强对台湾的管理。这表明元朝(    )
    A、边疆地区实行自治 B、因地制宜治理地方 C、民族关系平等团结 D、国家机构设置混乱
  • 20、了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图中的①是由哪个少数民族建立的(    )

                            

    A、党项 B、蒙古 C、女真 D、契丹
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