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相关试卷

  • 1、商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要是由于商鞅变法（     ）
    A、确立县制 B、禁止私斗 C、奖励耕战 D、编制户口

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  • 2、《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，这印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（     ）
    A、牧野之战 B、春秋争霸 C、国人暴动 D、涿鹿之战

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  • 3、春秋初期，诸侯国中只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作蛮夷的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这一变化说明（     ）
    A、国家逐渐走向统一 B、民族认同观念发展 C、各国地位趋于平等 D、周王的威信被削弱

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  • 4、根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（     ）
    A、中央集权加强 B、周王室衰微 C、社会和平稳定 D、民族交融加深

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  • 5、制度创新是政治文明发展的体现。下图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，这一制度的目的是（     ）

    A、割据称雄，争夺霸主 B、奖励军功，授爵赐土 C、讨伐商纣，建立政权 D、稳定统治，巩固疆土

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  • 6、夏桀不修德行，伤害百姓，被商汤起兵讨伐，夏朝灭亡；商纣王对外征伐，残害人民，周武王联合各地势力灭亡商朝；周幽王时社会矛盾激化，西周被犬戎族所灭。由此可以归纳出夏、商、西周灭亡的共同原因是（     ）
    A、王朝末期战争不断 B、分封导致地方膨胀 C、王朝末期不得民心 D、王位世袭存在弊端

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  • 7、“考古学者在二里头遗址中发现了宫殿建筑群和大型墓葬，反映这一时期中国已经出现阶级分化和等级界限，大量文物的出土也印证了这里曾建立军队、制定刑法、设置监狱。这一切都向世界说明——中国有国家的历史开始了。”材料中“国家”的是（     ）
    A、夏 B、商 C、西周 D、东周

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  • 8、《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……”其中“选贤与能”指的是（     ）
    A、皇帝制 B、民主制 C、世袭制 D、禅让制

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  • 9、下列图片能印证（     ）

    A、原始居民制陶技术高超 B、我国远古时期的社会发展 C、我国农作物栽培的技术 D、黄河流域的历史遗存丰富

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  • 10、四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在。那砂糖是怎么成为随处可见的日常调味品？它对历史有何影响？今天我们就以“砂糖的旅程”为题进行一次项目式学习。

    任务一【梳理甘蔗及砂糖生产技术的传播】

    任务二【揭示砂糖消费与时代背景的关系】

    时间

    消费

    对象

    年人均

    消费量

    产品属性

    17世纪50年代

    主要是贵族

    1磅

    稀有品

    （身份和地位的象征）

    17世纪80年代

    以富人为主

    5磅

    奢侈品

    （主要是从美洲地区进口为主）

    19世纪50年代

    全民

    25磅

    必需品

    （加糖红茶成为平民的早餐，能迅速补充热量，工作之余的茶歇也使工人更能适应工厂的劳作强度）

    ——摘编自王倩《试论英属西印度糖业经济对近代英国社会经济的影响》等

    任务三【完成项目式学习的作品】

    材料一   16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有蔗糖，哪里就有奴隶。”甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。

    ——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等

    材料二   在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子……非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种“甜蜜的悲哀”。

    ——摘编自艾周昌、郑家馨《非洲通史·近代卷》

    (1)、根据以上图片，结合时代背景和传播路线，简述甘蔗及砂糖生产技术从西亚传播至欧洲、美洲的过程。
    (2)、根据材料二，概括英国砂糖消费趋势，并结合所学知识分析原因。
    (3)、根据本项目的所有资料，结合所学知识，围绕“甜蜜的悲哀”自拟题目撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料）

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  • 11、

    某校九年级学习小组围绕“多彩的世界文明”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。

    探究任务一   【从农业看文明】

    农业的发展对人类历史影响深远，同学们搜集了一些相关资料。


    古代埃及

    古代两河流域

    古代印度

    古代希腊

    农业相关资料

    古埃及历法把1年分为泛滥季、播种季、收割季3季，每季4个月。非常重视对尼罗河水位的测定。

    修建运河和导水沟渠进行灌溉。灌溉网的管理使用纳入国家立法。出现了农人历书，总结农业经验。

    地形与气候多种多样，遍布森林、平原广阔、雨水丰沛。各时期印度统治阶级都把农业生产放在第一位。

    平原地种植谷物，山坡地广泛种植葡萄和橄榄。古希腊人认为土地是最重要的财富。

    古代文明农业相关资料

    ——摘编自武寅《简明世界历史读本》等

    （1）根据上表及所学知识，任选一个古代文明，概括其农业生产发展的条件。

    探究任务二   【从文物看文明】

    不同地区、不同民族创造了各具特色的文化。

    （2）请你参照示例，选择组图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。

    名称及所属文明：良渚玉琮——中华文明

    简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。

    探究任务三   【从交流悟发展】

    文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

    材料一：唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。

    ——摘编自王小甫《古代中外文化交流》

    材料二：亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。

    ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》

    （3）根据以上搜集的材料，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。

    探究任务四   【从历史思未来】

    材料三：费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。

    ——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》等

    （4）综合以上所有材料和所学知识，简述你对文明多样性的认识。

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  • 12、《共产党宣言》在1848年的欧洲革命中受到工人的广泛欢迎，给“以前的所有这些喧嚣一时、五花八门的社会主义形式以致命的打击”。这说明马克思主义（     ）
    A、使革命走向胜利 B、提出了武装起义 C、得到了广泛宣传 D、符合革命的实践

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  • 13、有学者认为，工业革命本质上建立在利用不可替代的无生命能源基础之上。因此，煤炭的利用，使英国摆脱木材短缺的困境，获得了一笔“生态横财”。这一认识是基于，煤炭开发利用（     ）
    A、减轻经济发展对土地的压力 B、带动机械动力节省人力成本 C、推动铁路运输和贸易的发展 D、赚取了大量的矿产销售利润

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  • 14、19世纪20年代，英国主动与各主要国家订立互惠关税协定，把工业品的进口税率降低到平均30%的水平，废止了包括机器在内的所有输出品的限制。这一现象说明，英国（     ）
    A、自由放任成为社会共识 B、旨在降低国内生产成本 C、工业化取得了明显优势 D、殖民霸权地位已经确立

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  • 15、19世纪以来，棉纺织品成为英国对外贸易主要货物，欧美是其最大市场。1800年，英国棉纺织品在欧美市场份额占比81%，但1807年下降至67%，此后又逐渐下降。这一变化（     ）
    A、刺激了英国加速对外扩张 B、说明英国失去纺织产业优势 C、缘于欧美革命战争的影响 D、反映亚非地区经济增长强劲

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  • 16、下图漫画《在宫廷厨房》描绘了1787年，法国宫廷大臣召集议员开会，要求他们捐出一部分财产弥补国库空虚的场景。漫画作者意在抨击法国（     ）

    厨师（宫廷大臣）：亲爱的议员们，我今天召集你们开会，是想知道，你们被吃掉时愿意被蘸上什么佐料？家禽（议员）：可我们不想被吃掉！厨师：你们完全把问题弄混了。

    A、对欧洲进行掠夺 B、封建势力的复辟 C、封建专制的腐朽 D、残酷压榨殖民地

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  • 17、1783年，华盛顿发表了一场演讲，面对“忠于州权”观念根深蒂固的美国民众，他敦促各州能够给予邦联议会充分的权力，使它能够筹到足够的经费，以便偿付将士的薪酬。这反映出当时的美国（     ）
    A、实行三权分立体制 B、经济发展水平落后 C、致力推翻英国统治 D、中央政府软弱无力

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  • 18、在下图漫画中，英格兰国王约翰（1199—1216年在位）单膝跪地，向名为《大宪章》的牛皮纸文件宣誓。站在约翰四周的贵族们神情颇为得意。漫画描绘的事件（     ）

    A、反映了英国特色的政治传统 B、强化了“君权神授”理论 C、确立了近代英国的政治体制 D、推动了“光荣革命”进程

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  • 19、中世纪晚期，人们的服饰发生了很大的变化，从服饰朴素保守到追求华丽繁复，男性服装设计注重威武、雄壮，女性展现线条美。这一变化反映出当时（     ）
    A、人文主义成为主流思想 B、人们享受现世的生活 C、神权束缚已经消失殆尽 D、工业革命掀起新风尚

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  • 20、818年，日本天皇下诏：“朝会之礼、常服之制、拜跪之等，不分男女，一准唐仪。”这一现象说明日本重视（     ）
    A、吸收中国文化 B、强化平等观念 C、改革民俗风化 D、建立幕府统治

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