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相关试卷

  • 1、考古学家在元谋人遗址中发掘出一些粗糙的、人工痕迹明显的石器。由此可知，元谋人能够（     ）
    A、钻木取火 B、直立行走 C、制作工具 D、从事农耕

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  • 2、假如你想穿越时空，回到远古时代去体验我国境内目前已知最早的古人类的生活，那么你应该去体验的地方是（     ）
    A、北京周口店 B、云南元谋 C、陕西蓝田 D、湖北郧阳

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  • 3、阅读下面材料，回答问题。

    材料一 查理曼768年继位后，多年对外推行扩张政策，先后发动过50多次战争，重要的战役和取得的成果有：774年征服伦巴德王国，772-804年多次进攻萨克森人，使其皈依基督教并夺取易北河流域广大土地，787年和801年两次出兵西班牙，夺得尼布罗河以北土地，建立西班牙边区，787年占领巴伐利亚，796年征服多瑙河中游的潘诺尼亚。9世纪时，查理曼帝国的版图东起易北河，西至大西洋沿岸，北濒北海，南临地中海，占有西欧大陆的绝大部分土地，几乎相当于古代西罗马帝国版图。

    材料二 查理曼兴办学校，聘请知名学者讲学。搜集和抄写古代拉丁文和希腊文的手稿，抄写的文字是用所谓加洛林小草书体，这是一种清秀优美的拉丁字母，后来稍加修改一直使用至今。修道院设立图书馆，收藏教父作品以及古希腊罗马作家的作品。查理曼还邀请欧洲最好的建筑师、雕刻家和画家，为帝国修建修道院和教堂。查理曼的文化教育政策对于恢复古典文明和提高日耳曼人的文化水准，作出了积极的贡献。

    (1)、根据材料一概括查理曼对外扩张取得了哪些成果？
    (2)、材料二中查理曼通过哪些方式发展文化教育事业？
    (3)、根据上述材料与所学知识，分析查理曼大帝取得一系列成就的原因。

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  • 4、阅读材料，回答问题。

    河川孕育了人类的文明。一位21世纪的学生穿越时空回到了古代，那里正在进行最杰出人物的评选。下面是几段竞选词：

    A：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔。

    B：我掌管国家的祭祀，唯我独尊，国王也要顺从我。

    C：我统一了两河流域，在位时还制定了最古老的成文法典。

    D：我普度众生，帮助众人脱离苦海，我的信徒不计其数。

    这位学生听了后一知半解，亲爱的同学，请你帮助他。

    【尼罗河文明】古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是‘尼罗河的赠礼’。”

    【两河文明】西亚的中心地带是荒凉而干旱的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。

    【印度河文明】种姓制度是印度一种古老的等级制度，分为四个等级。而所谓的“贱民”（达利特），属等级之外，是最底层、最受歧视的阶层。印度前总理曼莫汉•辛格说：“尽管60年来印度已经制定宪法和法律禁止种姓制度，政府也作出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”

    (1)、A国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？该国发明什么文字？
    (2)、C是谁？他统一后，制定的“最早的成文法典”指哪一法典？出现在哪一国家？
    (3)、种姓制度包括哪四个等级？B是谁？这种制度的特点是什么？D创立了什么宗教？
    (4)、古代文明出现在大河流域的原因是什么？

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  • 5、法兰克国王查理统治时期，强令教区交纳“什一税”，使教会变得富有起来。800年，查理被教皇加冕为“罗马人的皇帝”。这反映了（     ）
    A、教权凌驾于王权之上 B、王权与教权相互利用 C、教会控制帝国的军事 D、王权彻底独立于宗教

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  • 6、2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张（     ）
    A、给被征服地区带来了灾难 B、使罗马帝国陷入长期的危机 C、客观上促进人类文明传播 D、促使地中海成为帝国的内湖

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  • 7、亚历山大帝国建立后，各国间的贸易壁垒破除了，大量希腊手工匠师、商人、冒险家涌入东方，他们在亚非的许多城市从事商业经营，一个由印度及尼罗河的广大贸易区就此建立。这反映了亚历山大帝国的建立（     ）
    A、促进了亚非地区的统治 B、促进了希腊文化的传播 C、加强了东西方经济联系 D、推动了手工工艺的发展

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  • 8、研究“古代亚非文明”，若要获取最直接、可信度最高的史料，以下选项优先选择（     ）
    A、专题片《神秘的金字塔国度》 B、古印度河流域摩亨佐·达罗遗址考古实物 C、学术著作《解码汉谟拉比法典》 D、神话故事集《古埃及传说》

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  • 9、进入近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一．探究历史，回答问题

    【变革先导】

    材料   “14日，星期二，无事．”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡．但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子.7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报．他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命．”

    (1)、材料中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？这次革命的纲领性文件是什么？这次革命对欧洲和世界历史发展产生了怎样的影响？
    (2)、拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人骂他是“科西嘉怪物”，你的看法如何？并说明理由。

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  • 10、在人类文明的进程中，法制建设伴随着人类从专制走向民主，从无序走向规范。请同学们探究以下问题，感受这一变化历程中的几个精彩片段。

    片段一：古代法制起源

    片段二：近代美国宪法

    片段三：近代法国民法典

    (1)、片段一中“法典”的名称是什么？图上浮雕中国王接受神授的权标是在宣扬什么？该法典有何重要地位？
    (2)、结合片段二材料，填写美国联邦政府结构示意图中的机构名称或职能。依据该材料举例说明，美国1787年宪法是体现了什么原则的？

    (3)、依据片段三材料，概括《拿破仑法典》所体现的基本原则，并结合所学知识分析其作用。

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  • 11、17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于（     ）
    A、君主立宪的确立 B、联邦体制的建立 C、共和体制的创立 D、资本主义的发展

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  • 12、17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是（       ）

    A、《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》 B、《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《权利法案》 C、《人权宣言》《独立宣言》、1787年宪法、《拿破仑法典》《权利法案》 D、《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《人权宣言》

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  • 13、“从表面上看它只是一场宫廷政变，国王更换了，王位却保留了……但君主制的实质发生变化了，君主专制不再存在，君主立宪制建立起来”。这场“宫廷政变”是（     ）
    A、“光荣革命” B、倒幕运动 C、法国大革命 D、美国内战

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  • 14、绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是（       ）

    A、西欧经济和社会的发展 B、资本主义制度的初步确立 C、法西斯国家的侵略扩张 D、国际共产主义运动的兴起

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  • 15、下面内容节选的是15—17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了（     ）

    ·1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。

    ·1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。

    ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。

    A、西欧庄园制度的建立 B、资本原始积累的罪恶 C、资本主义制度的扩展 D、世界市场的最终形成

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  • 16、“从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是（     ）
    A、查理曼帝国一分为三 B、新航路的开辟 C、资本主义制度的确立 D、早期殖民掠夺

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  • 17、下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料，该材料可用于研究新航路开辟的（     ）

    当地(美洲)黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣(哥伦布)以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。

    A、背景 B、动机 C、过程 D、影响

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  • 18、下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（     ）

    代表人物

    名言

    薄伽丘

    “幸福在人间”

    但丁

    “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”

    莎士比亚

    “对自己不信任，还会信任什么真理”

    A、民族主义 B、人文主义 C、民主主义 D、“神权至上”

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  • 19、14—16世纪，人们对文化及精神文艺产品的消费爱好带来了更多物质文化需求，写书、出版、印刷、装订等形成品牌化流程，吸引大量资本投入。这一现象出现的根本原因是（     ）
    A、城市商品经济的发展 B、人文主义思想的推动 C、古典文化艺术的继承 D、宗教神学权威的丧失

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  • 20、西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（     ）
    A、早期殖民扩张与掠夺 B、资本主义制度的初步确立 C、资本的早期原始积累 D、租地农场与手工工场出现

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