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1、两晋和南朝时期，江南地区的水稻种植，由原来的直接播种变成育秧移栽，并普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明（ ）A、南方赋税较轻，社会相对安定 B、南方农业发达，经济重心南移 C、江南开发加速，农业多种经营 D、南方商业活跃，城市经济繁荣
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2、历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）A、西汉时期，发明了造纸术 B、造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 C、张仲景著有《伤寒杂病论》 D、华佗发明了“麻沸散”
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3、理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ）
A、东汉的兴衰 B、三国鼎立 C、西晋的政治黑暗 D、北魏的建立和灭亡 -
4、徐闻港是汉代海上丝绸之路的始发港之一，历代湛江居民通过徐闻港沿着海上丝绸之路，把湛江特色文化传播到世界各地。海上丝绸之路有利于促进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。材料旨在说明海上丝绸之路（ ）A、是东西方文明交流的载体 B、消除了不同民族文化间的差异 C、表明文化能促进经济发展 D、是一条完备的商业网络通道
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5、汉元鼎六年，伏波将军路博德平南越，汉武帝通过“移民实边”让大批中原人迁入湛江地区，带来了先进的生产方式和文化。该举措（ ）A、促进湛江的开发 B、使诸侯势力增强 C、解决了边疆问题 D、使诸侯纷争消失
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6、战国时期的孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”；庄子主张治国要顺应自然；墨子认为“天下兼相爱则治，交相恶则乱”；韩非则要求“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ）A、解决社会问题 B、推崇西周制度 C、顺应自然法则 D、树立君主权威
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7、中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该水利工程的始建者是A、李斯 B、管仲 C、李冰 D、郑国
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8、如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ）
A、和平和发展成为时代主流 B、郡县制必然取代分封制 C、社会动荡，兼并战争不断 D、王室地位下降，诸侯崛起 -
9、考古发现新石器时代就有百越先民在湛江地区活动。晋朝张华所著《博物志》中记载，“南越巢居（栅居），北朔穴居，避寒暑也”。据此可知，当时的湛江先民居住（ ）A、半地穴式圆形房屋 B、干栏式木结构建筑 C、龙骨山顶部的洞穴 D、夯土构造建筑
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10、小明同学以“二战后的世界变化”为主题，制作了如下图的知识结构图以便于复习。请你参与，共同完成。
二战后的世界变化 (1945—1991年)
知识结构图
(1)、请将下表中符合知识结构图中①、②两处的历史事件放入合适位置(请在横线上填写事件名称)。
(2)、请根据知识结构图中第二版块冷战兴起的大致经过，绘制一副冷战兴起进程的时间轴。 (包含时间和事件)(3)、结合结构图第三版块的内容，协助小明同学概括二战后世界历史发展的三条主要线索。 -
11、文明发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。
材料一 不同地区、不同民族创造了各具特色的文化
材料二 人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型，人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸多文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。
——摘自林秀玉《世界古代文明史探》
材料三 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编《世界史纲》(下册)
材料四 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的，这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。
——摘自习近平《同舟共济创造美好未来》
(1)、请你参照下列示例，选择材料一组图中除示例外的一个文物或遗址 ， 写一张“文物导览卡片”。
(2)、根据材料二，概括人类文明的特点。请结合所学的世界古代史知识，用史实说明“文明的交流使人类文明前进的步伐大大加快”。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出“开始文明一体化进程”的重大事件，并概括其影响。(4)、根据材料四概括习近平主席对文明发展的主张。 -
12、毛泽东曾说：“第一次世界大战以后，出了一个苏联，两亿人口。第二次世界大战以后，出了一个社会主义阵营，一共九亿人口。”材料反映两次世界大战的（ ）A、原因 B、经过 C、影响 D、性质
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13、1921年列宁提出：停止对私人资本的排挤，鼓励商品生产和流通，实行自由贸易，增加农民贷款。这一方针有利于（ ）A、应对国内战争 B、打退国外敌人 C、恢复国民经济 D、退出世界大战
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14、将不同类型的史料相互结合，能促进我们对历史真相的认识。以下两则史料能印证美国（ ）
A、发生了经济危机 B、爆发了南北战争 C、参加协约国作战 D、开展了工业革命 -
15、美国内战后，统一的全国资本主义市场向纵深发展，联邦政府进一步推行有利于资本主义的政策，在市场、资金、劳动力等方面创造了有利条件。这反映出美国内战A、是摆脱英国殖民统治的民族解放战争 B、使美国联邦政府与地方政府分享权力 C、是美国历史上的第二次资产阶级革命 D、使美国政府加强了对工业生产的干预
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16、如图漫画反映出拿破仑在人们心中的不同形象。下列史实与法国人对拿破仑的看法相关的是他
A、主持制定了《拿破仑法典》 B、打败了欧洲的反法联盟 C、建立了法兰西第一帝国 D、结束了混乱的法国大革命 -
17、阅读材料，回答问题。
材料 世界饮食革命
——改编自宫崎正胜《餐桌上的世界史》
(1)、根据材料，概括“世界饮食革命”给人类饮食带来的变化。并结合所学知识，分析推动“世界饮食革命”的原因。(2)、从上述材料提取信息，自拟一个观点，并结合所学进行论述。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料)。 -
18、下图是某探究小组归纳的历史事件，它们共同说明了（ ）
A、物质生产是人类生存和发展的基础 B、人民群众是历史的创造者 C、无产阶级开始登上政治舞台 D、人类社会的战争与和平 -
19、乡土文化的学习是厚植家国情怀的重要途径。阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1 林则徐销烟池遗址
图2 黄花岗七十二烈士墓
图3 黄埔军校旧址
材料二
洪秀全故居 广州花都
邓世昌故居 广州番禺
康有为故居 佛山南海
孙中山故居 广东中山
材料三 广东为泰西入中国之道，濠镜（澳门）一区，自明代已为互市之地。自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早，其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之，故中国各部之中，其国民之性质，有独立不羁气象者，惟广东人为最。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)、根据材料一，任选一处历史遗迹，说明与之相关的历史事件及其历史意义。(2)、根据材料二，选择一处名人故居进行主题研究（除示例），仿造示例，确定研究主题并提出研究建议。示例：研究主题：孙中山与辛亥革命；研究建议：考察孙中山故居，搜集孙中山人物生平，查阅他提出三民主义、领导早期革命活动、成立同盟会等资料。
(3)、根据材料三并结合所学知识，概括“国民之性质，有独立不羁气象者，惟广东人为最”的原因。(4)、综上所述，谈谈保护历史遗迹和历史名人故居的意义。 -
20、史料是认识历史的依据。阅读材料，完成下列要求。
材料一：
说明图一：1919年5月4日，五四运动爆发。6月，为支持学生爱国运动，上海工人罢工，唐山、长辛店等地工人也相继罢工。工人阶级成为运动的主力，开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
材料二：五四运动的发起者和学生运动的主力军，就是北京大学。这所创建于戊戌维新之际的高等学府，到“五四”发生时已有21年的历史了。在救亡图存的时代命题下，新文化运动作为五四运动的思想先导，在北京大学孕育发展起来。北京大学教育改革带来的学术自由、思想独立、追求真理的新风，为五四新文化运动的发生培育了肥沃的土壤。五四精神也从此融入北京大学的文化之中，成为这所百年学府催发新生的力量源泉。
——摘编自《北京大学与中国共产党》
(1)、根据材料一中图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息？（写出两点即可）并说出图片中图一和图二之间的关系。(2)、根据材料二，概括指出北京大学对于五四运动起到了哪些作用？(3)、青年是五四精神的继承者，青年强则国家强。谈谈对五四精神的理解。