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相关试卷

  • 1、“拜占庭的创造活力被它冷漠的保守性冲淡，着重于保存珍贵的遗产，而不重视首创精神。”对这句话理解最准确的是
    A、拜占庭帝国保存了大量珍贵的古籍 B、拜占庭帝国过于保守，缺乏创新意识 C、拜占庭帝国没有陶醉于已有的成就 D、拜占庭帝国海纳百川，富有生机活力

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  • 2、11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。封臣不能做危害封君的事，包括不得损伤封君的肢体，不得泄漏他的秘密、出卖他的城堡等。封君不得伤害封臣的荣誉、财产和生命，封臣若受到他人攻打，封君须不惜以武力保护。这表明，当时的封君封臣关系（     ）
    A、互为盟友，关系平等 B、淡化了不同等级间的界限 C、具有双向义务的特点 D、易导致西欧王权衰落

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  • 3、克洛维打败了罗马帝国在高卢的最后一任总督西格里乌斯，独占整个北高卢，这一年被认为是王国的开国之日。同时，该王国也是今天德国、法国和意大利的前身。这里的“王国”指的是（     ）
    A、西罗马帝国 B、法兰克王国 C、拜占庭帝国 D、波斯帝国

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  • 4、政治体制是治理国家的基石，在很大程度上决定着国家发展的方向。阅读材料，回答问题。

    材料一   英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。

    ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程•总论卷》

    材料二   1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后美国的发展留下了隐患。

    ——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》

    材料三   如图、表所示

    美国与英国政治体制的异同（部分）

    国家元首

    政府首脑

    阁员如何产生

    国家的政权中心

    称谓

    产生方式

    任期方式

    职能

    总统

    间接选举产生

    任期制4年

    总揽军政大权

    总统

    总统任命

    总统

    国王

    世袭

    终身制

    统而不治

    首相

    首相任命

    议会

    (1)、根据材料一，指出该种新政治制度的名称，根据材料并结合所学知识，概括该制度对英国历史发展产生的影响。
    (2)、根据材料二，请用史实说明美国1787年宪法“不是一个完美无缺的政治体制设计”。
    (3)、根据材料三，分析美国民主共和制呈现的最显著特点。比较美、英国家元首在权力方面的不同之处。
    (4)、综合以上材料，同为资本主义国家的英国和美国却形成了不同的政治体制，谈谈你对此现象的认识。

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  • 5、近代欧洲在经济、思想领域上的变革促进了欧洲社会的转型。阅读材料，回答问题。

    材料一   如图所示

    材料二   在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。这一时期，人们取得文学、艺术等方面的巨大成就。

    ——布克哈特

    材料三   没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。

    ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》

    (1)、请根据材料一的关键词，任选2-3个，提炼一个主题，并结合史实加以说明。
    (2)、材料二中所说的“共同的纱幕”指的是什么？列举一部可以使这层“纱幕”烟消云散的意大利文学作品。
    (3)、根据材料三，指出文艺复兴运动的影响。

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  • 6、希腊古典文化是人类宝贵的精神遗产。阅读材料，回答问题。

    材料一   如图1、2所示

    材料二   荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。

    ——摘编自钱乘旦：《西方那一块土》

    材料三   国内有一种观点认为，在该种制度下，当时雅典40多万人口中，只有4.2万人享有公民权，其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右，其余9/10的居民……都被剥夺了权利。

    ——摘编自程汉大：《雅典宪政的特点及其局限性》

    (1)、根据材料一，归纳其体现的古希腊神话的特点
    (2)、史料一般有实物史料、文献史料和口述史料三大类。材料二中的古城特洛伊属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。
    (3)、根据材料三并结合所学知识，说出雅典该种制度的名称，并指出其局限性。

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  • 7、美国1787年宪法规定：未经国会同意，各州不得对进口货物或出口货物征收任何税款。同时最高法院还进一步解释了关于联邦对州际贸易和对外贸易的管辖权，尤其强调联邦政府的权力源于人民而非各州。材料主要反映1787年宪法（     ）
    A、强化联邦政府的权力 B、遵循三权分立的原则 C、赋予最高法院征税权 D、剥夺地方的立法权力

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  • 8、“这原本只是一场小小的遭遇战，但由于它引发的是一场改变英美两国历史的重大战争，因而成了一桩历史公案…….谁先开枪并不是问题的关键，重要的是殖民地已经走上了和母国武装对抗的道路。”材料反映的历史事件是（       ）
    A、约克镇战役 B、波士顿倾茶事件 C、萨拉托加大捷 D、来克星顿的枪声

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  • 9、黑奴贸易时，为了让他们活下来，水手用工具撬开绝食者的嘴巴。一旦有人生病，则被抛入大海，以防感染更多人，或者浪费有限的食物。这些现象反映了（　　）
    A、资本积累的残酷性 B、资本主义制度的缺陷 C、三角贸易的全过程 D、开辟新航路的错误性

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  • 10、拉尔夫在其《世界文明史》中写道：“应当承认，葡萄牙和西班牙的繁荣昙花一现，未能持久，但大西洋沿岸的其他国家英国、荷兰和法国很快承袭了它们的衣钵，崛起为世界名列前茅的经济强国。”作者认为这些国家的崛起是基于
    A、文艺复兴 B、殖民掠夺 C、工业革命 D、资产阶级革命

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  • 11、新航路开辟后，“欧洲人惊奇地发现，他们的活动范围不再局限于大陆的一角了，而是整个地球。传统的中世纪的思想方式的千年藩篱，同旧日的、狭隘的故乡藩篱和由于海洋造成的障碍一起崩溃了。”这表明新航路开辟（     ）
    A、推动文艺复兴开展 B、增强了世界各地联系 C、使欧洲放弃了传统 D、导致旧秩序完全崩溃

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  • 12、罗马法的产生、发展和完善过程长达一千多年。《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是
    A、皇帝的权威依靠法律巩固 B、皇帝的权力受到法律的制约 C、法律可以消除社会矛盾 D、法律是治国理政的重要手段之一

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  • 13、英王亨利二世给予林肯城之特许状：任何人在林肯城城内按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，无人反对，而购买土地之人又能证明在此期间内，有申请权之人确在英格兰境内，但未提出异议，则予将准许此人在将来安然保有此项土地，一如其过去，不受任何干扰与迫害。此举（     ）
    A、保证了封建领主对土地的占有权 B、一定程度上维护了农奴的权益 C、加强了封建领主对城市的控制权 D、有利于城市的自由与自治发展

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  • 14、13世纪初，牛津大学形成。如图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（     ）

    A、国王兼任中世纪大学校长 B、中世纪大学脱离教会控制 C、世俗文化的发展受到阻碍 D、基督教影响中世纪文化教育

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  • 15、有学者对古罗马的某一历史事件评价说：“对平民来说，不仅在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”它评价的是
    A、《汉谟拉比法典》 B、雅典的民主政治 C、《十二铜表法》 D、《独立宣言》

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  • 16、与以下示意图相对应的历史现象是（       ）

    A、封建行会 B、城市自治 C、西欧庄园 D、欧洲大学

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  • 17、下表列举了我国古代不同时期部分治国理政的措施。这些措施的出发点都是（     ）

    时期

    措施

    西周

    封建亲戚，以蕃屏周

    秦朝

    废分封，置郡县

    西汉

    颁布“推恩令”

    A、巩固统治 B、加强皇权 C、分封诸侯 D、休养生息

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  • 18、阅读下列材料，回答问题。

    材料一   日本遣唐使统计表（部分）。

    时间

    使者

    人数

    公元630年（唐贞观四年，日本舒明二年）

    犬上三田耜、药师惠日等

    不详

    公元653年（唐永徽四年，日本白雉四年）

    吉士长丹、吉士驹等

    121人

    公元717年（唐开元五年，日本养老元年）

    多治比县守、大伴山守等

    557人

    材料二   天皇召集群臣盟誓，“天覆地载，帝道唯一”……于649年又下诏书，令（国博士）高向玄理与僧旻“置八省百官”，作为中央机构。地方则设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理，各级官吏都由国家任免，废除世袭制。

    ——王岩主编《那时的中国看世界》（第五卷）

    (1)、材料一体现了什么历史信息？
    (2)、材料二反映的是哪一历史事件？它借鉴了中国的哪一制度？其目的是什么？
    (3)、综合上述材料，说说这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验。

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  • 19、阅读下列材料，回答问题。

    材料一 基督教、伊斯兰教概况简表。

    宗教

    创立者

    起源地

    主要分布区

    基督教

    A

    巴勒斯坦地区

    欧洲、美洲、大洋洲

    伊斯兰教

    B

    C半岛

    亚洲西部和东南部，非洲北部和东部

    材料二 佛陀的学说并不只是刹帝利等级的学说，而且也是普通民众的学说。他反对种姓制，受到当时各种姓的支持，甚至一些婆罗门思想家也跟着他走。他也关心农民，主要是吠舍；他反对杀牲，这有利于农业，而农业又主要是吠舍的职业。从社会实践来看，他确实收了一些低种姓的人，比如大弟子优波离就是剃头匠出身。他曾比喻说：在入海以前，长江大河各有自己的名字，一流入大海，就混同起来。这表示他的佛门内部没有种姓之别。

    (1)、材料一表中的A、B、C分别应该填写什么内容？B对当时的C半岛的社会有哪些影响？
    (2)、材料二中的“种姓制”本质是什么？这一制度对印度社会有什么影响？
    (3)、材料二中“佛陀的学说”是指哪一宗教？根据材料二并结合所学知识，归纳这一宗教在当时迅速发展的原因。

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  • 20、“蛮族统治者以土地分赐部下，受封的贵族再把土地犒赏给属下，依此类推，逐级封赐，直到最低一级贵族——骑士。”与这种现象相关的是（       ）
    A、中国的商鞅变法 B、西欧的封建制度 C、日本的大化改新 D、印度的种姓制度

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