相关试卷
- 广东省湛江市博雅学校2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题
- 部编版历史七年级下册 第1课 隋朝统一与灭亡 同步达标
- 部编版历史七年级下册 第2课 唐朝建立与“贞观之治”同步达标
- 部编版历史七年级下册 第3课“开元盛世 同步达标
- 部编版历史七年级下册 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 同步达标
- 部编版历史七年级下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 检测卷
- 部编版历史七年级下册 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 单元检测卷02
- 部编版历史七年级下册 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 单元检测卷03
- 部编版历史七年级下册第19课 清朝君主专制的强化 同步练习
- 部编版历史七年级下册第6课 隋唐时期的中外文化交流 同步达标
-
1、“穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。”
——摘自部编版《中国历史（七年级上册）》
材料二 《史记·商君列传》记载，赵良曾劝说商鞅，指出其相秦“残伤民以骏（峻）刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领。贾谊《治安策》记载，“他的新法推行了两年，秦国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”苏轼在《商君功罪》中也指出：“其民见刑而不见德，知利而不知义。”
材料三 “商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。”
——张帆《中国古代简史》
(1)、根据材料一，指出战国时期诸侯变法的主要目标。结合所学知识，写出商鞅变法中最受底层百姓欢迎的两项改革措施。(2)、概括指出材料二和材料三对商鞅变法的不同评价。综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 -
2、为了纪念祖冲之，月球上有一座以他的名字命名的小行星和环形山。祖冲之最突出的成就是（ ）A、发明了地动仪 B、撰写了《齐民要术》 C、奠定了中医治疗理论的基础 D、把圆周率精确到小数点后第七位数字
-
3、下列选项的表述，与年代尺中朝代序号对应正确的是（ ）
A、①开发江东 B、②短暂统一 C、③派卫温到达夷洲 D、④祖逖北伐 -
4、我国古代有很多对时局产生重要影响的著名战役。以下战役中，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是（ ）A、赤壁之战 B、巨鹿之战 C、官渡之战 D、牧野之战
-
5、人民是历史的创造者和推动者。回顾中国古代历史，每当政治腐败，百姓生活困苦之时，往往会引发大规模的农民起义。以下起义爆发在东汉后期的是（ ）A、国人暴动 B、大泽乡起义 C、黄巾起义 D、宋江起义
-
6、公元前121年，匈奴人曾悲叹：“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”匈奴人发出如此感叹的背景是（ ）A、班超长期驻守西域 B、西汉初年对匈奴推行和亲政策 C、蒙恬北击匈奴获胜 D、霍去病击败匈奴控制河西走廊
-
7、历史学家钱穆认为：“秦汉以来的郡县制……中国之永为统一国，此项制度贡献过甚大之绩效。”郡县制发挥这一作用，是因为（ ）A、中央加强了对地方的管理 B、提高了地方的行政效率 C、消除了地方割据的根源 D、保证了官僚队伍的廉洁
-
8、孟子是战国时期儒家的主要代表人物，他发扬孔子的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是（ ）A、努力完善个人品德 B、坚持“以人为本”的理念 C、敢于反抗专制暴政 D、勇于践行民主法治思想
-
9、时空观念是历史学科核心素养之一。下列事件中，发生在①时期的是（ ）
A、第一个奴隶制王朝建立 B、盘庚迁殷 C、诸侯争霸 D、桂陵之战 -
10、西周通过新封诸侯国不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传向四面八方，促进华夏各族的文化认同和中华礼教文明的形成。以上材料可用于研究（ ）A、农业的起源和发展 B、世袭制代替禅让制 C、商王朝的兴衰过程 D、西周分封制的影响
-
11、阅读材料，完成下列要求。
材料
图1河姆渡居民用骨耜进行农业生产，栽培水稻
图2春秋战国时期的铁制农具，促进了农业上的深耕细作
图3孔子“仁者爱人”
图4墨子“兼爱非攻”
图5商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国
图6李冰主持修建的都江堰，使成都平原变成“天府之国”
阅读以上材料，选择图1至图6中的两个历史现象或事件(写出两幅图片的序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)
-
12、
阅读材料，完成下列要求
材料一 周人在灭商和东征胜利后，为便利对征服地区的控制，也为了拱卫周王室，乃大规模地分封王室子弟和亲戚、功臣到征服地区，授予他们被征服地区的土地和人民，使其按照周朝中央政权的结构形式，建立众多的诸侯国。
——摘编自张海鹏《中国历史大事典》
在地方上，秦朝……全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。……开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
——选自《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，说明周朝和秦朝统治地方的制度分别是什么？材料二 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（2）材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？ -
13、
阅读材料，完成下列要求。
材料一 有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。……宗室非有军功论，不得为属籍（享有特权）。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘编自《史记·商君列传》
（1）根据材料一，从政治、经济、军事三方面说明商鞅变法的内容有哪些?材料二 “商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。”
——张帆《中国古代简史》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括商鞅变法的作用。 -
14、
阅读材料，完成下列要求。
材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（“方伯”指一方诸侯之长）。
——《史记·周本纪》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明我国历史进入春秋之后，整个政治格局发生什么样的变化？列举一位春秋时期著名的“方伯”。材料二
（2）根据材料二，指出图中①、②、③、④代表的国家。 -
15、历史史实指客观存在的历史人物和历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。以下表述属于历史结论的是（ ）A、汉高祖刘邦吸取秦速亡教训，采取休养生息政策 B、文帝和景帝减轻赋税徭役，把田赋降到三十税一 C、汉文帝生活简朴，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 D、“文景之治”为西汉王朝以后的发展奠定了基础
-
16、归纳历史阶段特征是历史学习的重要方法，下列对秦汉时期历史特征归纳准确的是（ ）A、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B、政权分立与民族交融 C、统一多民族封建国家的建立和巩固 D、原始社会与中华文明的起源
-
17、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下图判断，这一时间属于（ ）
A、公元前3世纪初期 B、公元前3世纪末期 C、公元前2世纪初期 D、公元前2世纪末期 -
18、秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。秦朝如此短命的根本原因是（ ）A、秦末农民起义的打击 B、秦朝军队战斗力不强 C、秦朝残暴统治不得人心 D、秦朝社会治安混乱
-
19、下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度，按其出现的先后顺序，正确排列为（ ）
①郡县制②世袭制③分封制④禅让制
A、②④①③ B、③④②① C、④③②① D、④②③① -
20、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这里的“皇帝”指的是（ ）A、黄帝 B、周武王 C、秦始皇 D、汉武帝