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1、“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史论一致的是（ ）
材料或史实
结论
A
都江堰发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
解决了关中平原的水患问题
B
《伤寒杂病论》提出辩证分析病情和“治未病”理论。
奠定了药物学的理论基础
C
《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
是中国第一部编年体通史
D
《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等生产技术。
对后世农学发展有深远影响
A、A B、B C、C D、D -
2、历来人们对北魏的政治改革评价不一，有人认为改革加速了北魏政权的封建化，也有人认为改革的全盘汉化，使得鲜卑贵族迅速腐化，致使北魏统治由盛转衰。由此可见（ ）A、角度不同影响对历史事件的评价 B、对历史事件的评价不可能客观 C、阶级属性导致历史评价出现差异 D、对历史事件的评价不存在定论
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3、东晋和南朝除了有正规“市”之外，还有“草市”“军市”“夷市”“互市”等各类交易场所，星罗棋布，分布广泛。这说明当时（ ）A、丝绸之路的繁盛 B、海外贸易的兴起 C、民族交融的加强 D、商品经济的发展
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4、根据下表，分析促使西晋时期粤语发展的原因是（ ）
粤语形成与发展的历史过程
时期
历史过程
秦汉时期
中原语言和当地古越语本土语言形成粤语
西晋时期
粤方言接受更多汉语共同语的特点
A、广东地理位置优越 B、人口南迁促进文化交融 C、经济重心移向南方 D、西晋实现了大一统局面 -
5、“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡……各方都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较有序的状态。”由此可见，三国时期（ ）A、社会阶段处大分裂的状态 B、经济发展促进国家统一 C、局部统一有利于社会安稳 D、军事强大促进经济发展
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6、七年级历史兴趣小组的同学准备进行主题分享，从教材中收集了以下素材。据此可知，其分析的主题应该是（ ）
A、中国古代的农耕生活 B、中国古代的思想文化 C、中国古代的医学成就 D、中国古代的科技发展 -
7、以下是西汉鎏金铜马，铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。对材料的说法正确的是（ ）
A、属于第一手材料，可以用来研究西汉与西藏的交流历史 B、属于第二手史料，可以借此来研究西汉对外的军事目的 C、属于实物史料，可以用来研究西汉时期中外交流的历史 D、属于文献史料，可以用来研究西汉时期手工业发展水平 -
8、初步掌握计算历史时间是新课标对初中学生的要求之一。公元前138年张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。按照公元纪年法，这一年处于（ ）A、公元前1世纪前期 B、公元前2世纪晚期 C、公元前2世纪前期 D、公元前1世纪晚期
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9、东汉时期的豪强大族，极力兼并土地，占有很大的田庄；他们还拥有私人武装，操控地方政权，为害一方。豪强大族势力的膨胀带来的影响（ ）A、引发了黄巾起义 B、外戚与宦官交替专权 C、维护了东汉统治 D、成为地方割据的诱因
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10、西汉初期有“文景之治”，东汉初年有“光武中兴”，这些治世局面的出现说明了（ ）A、调整政策对社会与经济的发展有益 B、“大一统”是有效治理国家的前提 C、严刑峻法促进国家统一与社会稳定 D、统治者能力决定了王朝的治乱兴衰
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11、有史学家指出，它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要，使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境。文中的“它”代指的措施是（ ）A、尊崇儒术 B、设置刺史 C、盐铁官营 D、实行推恩令
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12、西汉初期为了存储粮食，各地纷纷修建粮仓。这件陶仓为陪葬用品，是西汉初年粮仓建筑的写照。它折射出当时实行（ ）
汉景帝阳陵出土的陶仓
A、休养生息 B、盐铁官营 C、释放奴婢 D、合并郡县 -
13、贾谊在《过秦论》中指出“更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民为也。”据此可知，秦灭亡的原因是（ ）A、大规模修建宫城 B、陈胜、吴广起义 C、秦朝的温和政策 D、项羽、刘邦起义
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14、秦统一后，秦政府实行了多次大规模的人口迁徙活动，如强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳，后又向丽邑（今陕西临潼）、北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）等地移民超十万户，这在以前是难以想象的。秦政府这些举措顺利实施主要是因为（ ）A、关中地区经济的繁荣 B、法律体系的完备 C、中央集权制度的建立 D、南方地区的开发
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15、《诗经》中有不少农事诗，涉及到农业生产的许多方面。《周礼》中记载主管农业生产的职官有小司徒、载师、司稼、稻人、草人、遂人、场人、廪人、仓人等。这反映出（ ）A、西周统治者奖励耕织 B、西周农业实行铁器牛耕 C、西周统治者重视农业 D、西周农业生产技术进步
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16、进入战国后，各诸侯国运用政权的力量，进行了一系列政治、经济、军事和社会制度改革，如李悝在魏国变法，商鞅在秦国变法。这些改革都（ ）A、顺应了社会转型的需要 B、增强了华夏认同观念 C、维护了贵族的世袭特权 D、确立了中央集权制度
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17、某一单元的学习目标如下，据此可知这一时代的特征是（ ）
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；
了解西周分封制等重要制度；
初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成；
知道甲骨文是已知最早的汉字；
初步理解战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；
A、原始社会与中华文明的起源 B、统一多民族封建国家的建立和巩固 C、政权分立与民族交融 D、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 -
18、西周时期，礼乐制度有着严格的等级划分，到了后期据《史记·礼书》载：“晋悼公设宴款待，让乐工演奏《肆夏》乐，唱《文王》歌。”像晋悼公这样在礼仪活动中无视礼乐制度，僭越使用的现象已经十分普遍了。这种情况反映了（ ）A、民族交融 B、王室衰微 C、经济衰退 D、文化繁荣
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19、“红山文化”是我国新石器文化极为重要的一支。从考古发掘来看，距今5000多年前的红山人墓地多为积石冢，处于中心的大墓随葬品是精美的玉器，向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的没有随葬品。这些随葬品的分布反映了（ ）A、已经出现了阶级分化 B、宗教信仰的多元化 C、敬畏祖先观念的产生 D、生产力的水平较高
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20、山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民（ ）A、能够饲养家畜 B、广泛使用陶器 C、过着定居生活 D、从事农业生产