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1、如图所示，
（1）往细颈瓶中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后A中的现象是说明
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处与刻度线相切，塞好玻璃塞，将A中液体倒匀后，重复2次，静止一段时间A中现象为说明仪器A细颈部的作用为
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2、阅读下面科普短文
纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。
表1 臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果
消毒所需时间(0.2mg/L)
二次污染
投资成本（900m3设备）
臭氧
可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等
<5min
臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保
的45万元
氯气
能杀灭除芽孢以外的大多量微生物，对病毒作用弱
>30min
刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染，残留，用后需大量水冲洗
约3~4万元
依据文章内容回答下列问题。
(1)、描述臭氧物理性质有(写出一条即可)。(2)、描述臭氧化学性质有(写出一条即可)。(3)、臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的(填“物理”或“化学”)性质。(4)、为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是。(5)、下列关于臭氧的说法中，正确的是___。A、臭氧的漂白作用比氯气强 B、图中由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C、臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D、臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制 -
3、从微粒的视角研究物质是化学独特的思维方式。请观察如图微粒模型，用微粒名称填空。
(1)、图a中，一杯水是由许多的聚集而成的，每个该微粒又是由1个和2个构成的。(2)、图b中，一瓶氧气是由许多的成的聚集而成的，每个该微粒又是由2个构成的。(3)、图a、图c、图d中的三种分子中都含有的原子是。(4)、由图d可知，1个乙醇分子是由2个原子、6个氢原子和1个氧原子构成的。 -
4、掌握化学实验中常用仪器的特征、用途以及使用方法，有利于开展化学学习和研究。
请从下列常见仪器的图示中，选择恰当的仪器并将仪器名称填空：
(1)、可以夹持试管的仪器是。(2)、量取一定体积的液体药品需用到的仪器是。(3)、取用粉末状固体药品需用到的仪器是。(4)、化学实验中常用的热源是。(5)、贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是。(6)、用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是。(7)、常用于吸取和滴加少量液体的仪器是。(8)、用于洗涤仪器内壁的工具是。(9)、如图所示，实验室要加热约150mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有 (填序号)。
(10)、检查装置气密性的步骤为：①用手掌紧贴容器外壁；②导气管口有气泡冒出(说明气密性良好)；③把导气管一端浸入水中；④移开手后导气管内形成一段水柱。正确的操作顺序是 (填序号)。 -
5、下图所示实验操作及现象不能得到相应结论的是
A
B
C
D
实验操作
实验现象
烧杯内壁有无色液滴
甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭
甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺
甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色
结论
蜡烛燃烧产物有水
乙中二氧化碳的含量比甲中的高
甲中气体是氢气；乙中气体是氧气
酚酞分子运动到浓氨水中
A、A B、B C、C D、D -
6、“天宫课堂”第三课中，航天员刘洋用2米长吸管喝到芒果汁。心心同学观看后提出“用2米长的吸管喝芒果汁为什么不费劲呢？”这属于科学探究中的A、提出问题 B、猜想与假设 C、进行实验 D、得出结论
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7、下列说法错误的是
A、金刚石和石墨都是由碳原子构成的 B、金刚石和石墨性质的差异是由碳原子之间形成的不同的化学结构决定的 C、构成物质的微观粒子相同，物质表现出的性质就相同 D、石墨在一定的条件下转变成金刚石的过程中，发生的变化属于化学变化 -
8、化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是A、“新物质”就是自然界不存在的物质 B、“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C、“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 D、如果液态水变成水蒸气，那么水蒸气相对于液态水来说就是“新物质”
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9、下列图示实验操作中正确的是A、量筒读数
B、吸取液体
C、滴加液体
D、
过滤
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10、化学研究对象与物理等其他自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构及变化规律，下列课题没有侧重于化学学科研究领域的是A、利用铁矿石炼铁 B、探究天宫一号的运动轨迹 C、制取高效化肥 D、新冠肺炎药物的研制
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11、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是
①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床，金作马 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
④爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏 ⑤落红不是无情物，化作春泥更护花。
A、③④⑤ B、①②③ C、①③④ D、①③⑤ -
12、在20℃时，向质量为50g的水中不断加入氯化钠固体并搅拌，加入氯化钠的质量与固体溶解情况如下图所示，请回答下列问题：。
(1)、A处溶液是氯化钠的溶液(选填“饱和”、“不饱和”、“无法确定”之一)。(2)、A处溶液中大量存在的金属阳离子是(写离子符号)。(3)、20℃时，B处所对应的氯化钠溶液的溶质质量分数为(计算结果精确到0.1%)。(4)、若用溶质量分数为18%的氧化钠溶液配制50g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需18%的氯化钠溶液克？(计算结果精确到0.1g) -
13、“舌尖上的中国”在央视上的热播，让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列问题：
酯的名称
甲酸甲酯
甲酸乙酯
乙酸甲酯
化学式
(1)、甲酸甲酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为；(2)、甲酸乙酯中碳元素的质量分数为(计算结果精确到0.1%)。 -
14、某同学配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
(1)、配制溶液的正确操作顺序为_____(填字母)。A、①②③④⑤ B、②①③④⑤ C、②①⑤③④(2)、配制溶液需要量筒的量程为mL。(“10mL”“25mL”“50mL”“100mL”)(3)、该实验操作中错误的是(填序号)。操作④中玻璃棒的作用是。(4)、经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____(填字母)。A、氯化钠固体不纯 B、用生锈砝码称量 C、装瓶时有少量溶液洒出 D、溶解时烧杯内壁有水珠 -
15、化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据下列实验装置回答问题。
(1)、写出仪器a的名称：。(2)、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生的化学反应文字表达式为 ， 基本反应类型为。利用A、D装置制取并收集氧气时，当收集满氧气时，应先撤出导气管，然后熄灭酒精灯，原因是防止。(3)、甲烷(CH4)在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷。据此判断：实验室制取甲烷应选用的发生装置是。下列收集装置，可以用来收集甲烷的是。
A．①⑤⑥B．②③⑥C．①②⑤⑥D．①②③④
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16、填空(1)、汤姆孙通过实验发现了电子，这一发现主要纠正了哪位科学家原子论中的什么观点？_____。A、道尔顿的物质由原子构成的观点 B、道尔顿的原子不可分割观点 C、卢瑟福的核式结构观点 D、居里夫人的放射性观点(2)、①卢瑟福实验中能佐证“大部分质量集中到了一个很小的结构上”，这个“很小的结构”是指。
②卢瑟福“a粒子轰击金箔”的实验，可推出的原子结构模型为(填序号)。
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17、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。(1)、下述三个反应的相同点是_____。(多选，填序号)。
A、都是化合反应 B、都是氧化反应 C、生成物都是氧化物 D、都需要点燃 E、都是非金属与氧气反应(2)、在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水。丙中的水吸收生成的气体，避免污染空气，甲中的水作用是。(3)、请写出符号表达式：铁丝燃烧。 -
18、有关水的实验装置如图所示：
(1)、图1为简易净水装置，其中活性炭起作用。(2)、比较图2和图3两个实验中水的变化，用分子的观点分析其不同点：。(3)、能说明水是由氢元素和氧元素组成的实验是_____。A、图1实验 B、图2实验 C、图3实验 D、图4实验 -
19、选择氢、氧两种元素用化学用语填空：(1)、标出过氧化氢中氧元素的化合价；(2)、保持水的化学性质的最小粒子是；(3)、双原子分子构成的气体单质；(4)、含有10个电子的原子团。
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20、根据下图提供的信息，回答下列问题。
(1)、由图A可知镁的原子序数为：。(2)、B、C、D、E中属于同种元素的是。(3)、C、E两种元素组成的化合物的化学式为。(4)、前20号元素中与B化学性质相似的是(填元素符号)。