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1、
酸在工业、医药等领域的应用特别广泛，其中最常见的就是盐酸和硫酸。化学小组对酸的相关性质展 开了如下项目式探究：
【任务一】初识盐酸和硫酸
（1）某瓶酸溶液由于标签被腐蚀(如图 1)，无法看清药品名称和化学式。根据残留的部分信息可以判断出该酸为(填名称)。
【任务二】探究酸的共性：与碱反应
（2）小组同学进行图 2 实验，充分反应后溶液变蓝色的实验为(填序号)；写出实验①中发生反 应的化学方程式。
为证明实验③中稀硫酸与 NaOH 溶液发生了反应，同学们分两组进行探究。
组别
第一组
第二组
实验示意图
【实验讨论】
【查阅资料】BaSO4 是难溶于水且不溶于酸的白色沉淀。
（3）第一组用传感器测定的pH 和温度随溶液质量变化情况如图 3、图 4，图 4 中的 M 与图 3 中的(填 X 或 Y 或Z)数值相等，图 3 中 X 对应的溶液中溶质为(填化学式)。
（4）第二组的小亮同学向丁中滴入 BaCl2溶液后，观察到有白色沉淀生成，他认为 NaOH 溶液与稀硫 酸反应生成了 Na2SO4 ， 小明认为小亮的结论不合理，不合理的原因是。
【任务三】再探盐酸和硫酸的个性
（5）下列说法不正确的是(填字母)。
a．用 pH 试纸能测出某硫酸溶液的 pH 为 3.2
b． 因为酸溶液中都含有氢离子，所以盐酸与硫酸的化学性质一定相同
c． 向白纸上滴加浓硫酸，白纸变黑
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2、国内外专家提出开展原位资源利用研究，以减少成本。火星大气和矿物是原位资源利用的主要研究对象。 目前，探测出火星大气的主要成分及含量如图 1 ，火星某层土壤的主要成分(以氧化物计)及含量如表 1。
表 1：
主要成分
二氧化硅(SiO2)
氧化铝(Al2O3)
氧化镁(MgO)
氧化亚铁(FeO)
含量/%
45.5
8.8
7.2
20.1
可以从火星土壤中获得多种金属单质。部分金属可以在 CO2 中燃烧，研究人员分析了不同金属与 CO2 反应时，氧燃比(CO2与金属的质量比) 对比冲的影响，比冲越高，发动机效率越高，结果如图 2 所示。
依据上文，回答问题。
(1)、火星原位资源利用的主要研究对象是 ，好处是。(2)、由图 1 可知，火星大气中与地球上空气相同的成分是。(3)、由表 1 可知，火星某层土壤中含量最高的金属氧化物是 。获得的部分金属可以在 CO2 中燃烧，说明燃烧不一定需要。(4)、图 2 中，以 Mg 为燃料时，比冲与氧燃比的关系是。 -
3、
《天工开物》是我国古代科学技术著作，记载了制盐、冶金等场景。
Ⅰ．制盐：
“西川有火井∙∙∙∙∙∙以长竹剖开去节，一头插入井底∙∙∙∙∙∙注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸 ”
（1）火井指的是天然气井。天然气的主要用途是。
（2）制盐的原理是卤水通过(填“蒸发结晶 ”或“ 降温结晶 ”)得到粗盐。
Ⅱ．采矿和冶炼锡：
（3）锡是“五金 ”(金、银、铜、铁、锡)之一，这五种元素最本质的区别是。
（4）采矿：古代水中淘取锡砂(主要成分为 SnO2 ，难溶于水)与操作的原理相似，所用容器的 孔径需(填“大于 ”或“小于 ”)锡砂颗粒大小。
（5）冶炼：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤∙∙∙∙∙∙点铅勾锡∙∙∙∙∙∙ ”。炼锡涉及的反应是一氧化碳在高温下还原锡砂，该反应的化学方程式为。
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4、下列实验设计能达到实验目的的是
实验设计
实验目的
A．探究铁生锈需要与水接触
B．探究溶剂种类对溶解性的影响
实验设计
实验目的
C．证明CO2能与水反应
D．区分NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
A、A B、B C、C D、D -
5、如图是蔗糖的溶解度曲线，下列说法正确的是
A、85℃时，蔗糖的溶解度是 400 B、a 点的蔗糖溶液溶质的质量分数为80% C、20℃时，将 101g 蔗糖加入 50g 水中，形成不饱和溶液 D、蔗糖溶液从 85℃降至 20℃ ， 会析出 198g 蔗糖晶体 -
6、2025 年 1 月 2 日，中国航天完成液氧甲烷发动机试车。液态甲烷燃烧的微观示意图如图所示，下列 说法错误的是
A、反应前后分子数目不变 B、反应前后元素种类不变 C、反应中的 a 、c 分子个数比为 1 ：1 D、反应生成 c 、d 的质量比为 22：9 -
7、劳动光荣，成长无限。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用干冰进行人工增雨
利用干冰的化学性质
B
用铅笔芯制作电极
石墨有导电性
C
用食醋清除水壶内壁的水垢
醋酸能与水垢反应
D
用碳纤维复合材料制作龙舟
碳纤维复合材料密度小、强度高
A、A B、B C、C D、D -
8、我国科学家屠呦呦发现青蒿素(化学式为 C15H22O5)，下列关于青蒿素的说法不正确的是A、一个青蒿素分子中含有 42 个原子 B、青蒿素是一种有机物 C、碳、氢原子个数比为 15 ∶22 D、氧元素的质量分数最小
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9、学好化学可以帮助我们了解健康知识，下列说法不正确的是A、钠元素是人体必需的常量元素 B、人体缺碘会引起甲状腺肿大 C、人体缺钙会导致贫血 D、可用碳酸氢钠做烘焙糕点的发酵粉
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10、兴趣小组为制作木片画，先用浓硫酸配制稀硫酸，再用毛笔蘸取稀硫酸在木片上绘画，晾干、烘烤， 可制得精美的木片画。完成问题。(1)、配制稀硫酸的过程中，不需要用到的仪器是A、托盘天平 B、量筒 C、烧杯 D、胶头滴管(2)、下列关于制作木片画中蕴含的化学知识中不正确的是A、浓硫酸稀释过程中放出热量 B、烘烤过程发生了化学变化 C、木片出现黑色画面，体现硫酸的物理性质 D、用熟石灰处理废酸，发生中和反应
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11、钼丝可用于火星探测器表面天线。其在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是
A、钼元素的核内质子数为 42 B、钼属于非金属元素 C、钼的相对原子质量为 95.94g D、三氧化钼的化学式为 O3Mo -
12、古代染坊常用一种盐来处理丝绸，这种盐可能是A、苛性钠 B、烧碱 C、纯碱 D、生石灰
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13、追忆粤菜历史，探寻广东美食。下列广东食物中富含糖类的是A、烤鳗鱼 B、茶油鸡 C、双皮奶 D、煲仔饭
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14、科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是A、闵恩泽主持测定某些相对原子质量 B、徐寿研发多种石油化工生产的催化剂 C、徐光宪提出稀土分离技术 D、门捷列夫发现质量守恒定律
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15、化学用语是学习化学的工具。下列表示 2 个分子的是A、2O2- B、2C60 C、H2O2 D、2S
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16、文物承载着文明的记忆，下列广东省博物院藏品中，主要由金属材料制成的是
A． 明青花莲纹烛台
B．西周青铜盉
C．北宋木雕罗汉像
D．元白玉镂雕
A、A B、B C、C D、D -
17、阅读短文，回答问题。
能源是社会发展的动力，能源开发利用的程度是衡量国家生产力水平的标志。图一展示了我国2013年至2023年间的能源结构消费占比。图二是我国“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料，在催化剂作用下合成液体燃料甲醇()的生产过程。
(1)、我国占消费主体地位的能源是。(2)、由图一可以得到的其他结论是。(3)、图二中电解装置中发生的化学反应方程式为。(4)、下列说法合理的是_______(填序号)。A、电解装置中能量由电能转化为化学能 B、在合成和使用甲醇的过程中没有可以循环利用的物质 C、风能属于生产过程中利用的可再生能源 -
18、氢气是清洁能源，其制取与储存技术是实现氢能广泛应用的关键。(1)、制氢技术
①氨分解是制氢的一种技术路线，其反应的化学方程式为 ， 则X的化学式为。
②氢化钙（）是一种重要的制氢剂，可与水反应生成氢气和氢氧化钙，该反应的化学方程式为。
(2)、储氢技术苯和环己烷常被用作储氢材料，其储存氢气与释放氢气的原理如下图。
①在苯中，碳元素和氢元素的质量比为。
②环己烷与苯的化学性质不同的原因是。
③当需释放氢气时，应控制的温度范围为。
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19、
质量守恒定律又称物质不灭定律，是自然科学的基本规律之一，请同学们完成下面小题
（一）查阅资料——探寻质量守恒定律发现的历程
科学家的探索历程：
（1）我国质量守恒定律的思想萌芽：明代《天工开物》中提到了银朱（人工合成的硫化汞）的制备方法，是用水银一斤和过量的硫（石亭脂）二斤进行反应，得到上朱十四两、次朱三两五钱，共得朱（硫化汞）十七两五钱。产物银朱比反应物水银多出一两五钱，宋应星解释为“出数借硫质而生”，请写出此反应的化学方程式①________，生成物中硫元素的化合价为②________。根据质量守恒定律，“产物银朱比反应物水银多出一两五钱”实际上是参加反应的③________的质量。
（2）罗蒙诺索夫重做波义耳的实验后得到不同的结论，其实验成功的关键是________。
（3）通过质量守恒定律的探索历程，能应用到我们学习中的启示是________（写一条）。
（二）设计实验——探究验证质量守恒定律的一般思路：
化学兴趣小组用不同装置进行下列实验，验证质量守恒定律并总结验证质量守恒定律的基本思路。
【教材实验回顾】
（4）实验一；如图一所示，称量装置和试剂的总质量为 ， 保持装置密闭，加热铜粉，待装置冷却后，再次称量装置和试剂的总质量为 ， 加热过程中观察到①________色铜粉变成②________色，该反应的化学方程式为：③________。
（5）实验二：如图二所示，［提示：盐酸与碳酸钠反应，生成二氧化碳、水和氯化钠］观察到的现象是溶液中产生________，电子天平示数变小。
【创新改进】经过同学们分析，碳酸钠与稀盐酸反应符合质量守恒定律，但是利用如图二所示实验装置却不能用来验证质量守恒，于是设计如图三和图四的两组实验。
（6）分析比较，你觉得________（填“实验三”、“实验四”）能用来验证质量守恒定律。
【总结规律】
（7）同学们由上述实验得出探究质量守恒的基本思路为：________。
【学以致用】
（8）同学们继续探索，利用如图五所示装置验证质量守恒定律，观察到________的现象，证明两者发生了化学反应，冷却至室温后再次称量，天平示数不变，可以验证质量守恒定律。
（9）仅利用图五的实验器材，可继续验证质量守恒定律的实验是________（填字母序号）。
A. 冰融化成水 B. 镁和氧气反应 C. 大理石和稀盐酸 （三）把握本质——探秘质量守恒的微观本质
化学反应前后物质的总质量为什么守恒呢？科学家对物质的组成和结构有了更深入的认识后，从微观本质上揭示了化学反应前后质量守恒的原因。结合氢气与氧气反应生成水的示意图，
表示氧原子，●表示氢原子，回答下列问题：
（10）根据质量守恒定律，图A中缺少________（填化学用语）
（11）此变化前后共有________种单质。
（12）从微观角度分析：化学反应前后，________不变，因此参加化学反应的各物质的质量总和一定等于生成物的各物质的质量总和。
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20、我国古代典籍中记录了很多化学知识，展示了我国古代人民的智慧。(1)、明代《天工开物》记载松烟制墨法：“凡墨烧烟凝质而为之”。即将松枝斩断后覆上松叶点燃，收集松烟而制墨。
①松烟由松枝、松叶（填“完全”或“不完全”）燃烧形成。
②松烟制墨作画，其中墨迹经百年不变色的原因是。
(2)、《抱朴子》中称金刚石“体似紫石英，可以刻玉”，这体现了金刚石的物理性质。其与“墨”物理性质有很大差异的原因是。(3)、石墨在一定条件下转化为金刚石，该反应属于（填“物理”或“化学”）变化。