7.1.1 能源的合理利用与开发 分层作业（原卷版）-人教版（新教材）化学九上
试卷更新日期：2026-09-04 类型：单元试卷
一、基础巩固
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1. 学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是（ ）A、引燃木材——升高木材着火点 B、冒出黑烟——木材燃烧不充分 C、架空木材——增大与空气接触面积 D、沙土盖灭——使木材与空气隔绝2. 下列实践活动与化学知识没有关联的是( )
选项
实践活动
化学知识
野炊生火时用废纸引燃木炭
纸张的着火点低于木炭
用铅笔绘制宣传画
石墨的导热性好
用传感器组装微型空气质量“检测站”
属于空气污染物
用橡皮泥制作氦原子模型
原子由原子核和核外电子构成
A、 B、 C、 D、3. 科学与生活交融，安全与健康同行。下列做法正确的是（ ）A、油锅着火时立即用锅盖盖灭 B、燃气泄露时立即打开排气扇并检查 C、高楼发生火灾时乘坐电梯逃离 D、添加酒精时向燃着的酒精炉中倾倒酒精4. 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。
（1）图中属于可燃物的是和 ， 这是燃烧的个条件之一。
（2）省油灯的原理是：油燃烧 ， 上层内盏油温 ， 下层盏内水吸热，减少油的 ， 以达到省油的目的。
（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是（多选，填字母序号）。
a．水分子受热分解 b．水分子不断运动
c．水分子间隔变大 d．水分子数目减少
二、能力提升
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5. 甲醇被称为“液态阳光”燃料，其绿色合成工艺也受到广泛关注。下列关于的说法正确的是（ ）A、氧元素的质量分数最大 B、由个原子构成 C、由、、三个元素组成 D、充分燃烧后生成和6. 构建物质转化的知识网络是重要的学习方法。如图是有关含氧物质转化的网络图。下列说法错误的是（ ）
A、转化④观察到剧烈燃烧，火星四射 B、转化②、⑤不一定都是化合反应 C、转化③可以将光能转化为化学能 D、转化①H2O2中氧元素全部转化为7. 设计如图装置探究空气中氧气的含量。实验时推入适量热水（80℃），白磷燃烧。冷却至室温，注射器中部分水被吸入容器。（已知着火点：白磷40℃，红磷260℃）。下列说法正确的是（ ）
A、反应后天平示数发生变化 B、实验后容器内剩余气体主要是P2O5 C、实验后容器中水的体积约占 D、将白磷换成红磷实验现象相同8. 认识燃烧的原理可以有效地利用和控制燃烧。下列说法正确的是A、生火有术：钻木取火是利用摩擦生热，提高可燃物的着火点 B、驭火有方：点燃篝火前将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积 C、防火有策：家里燃气泄漏时，尽快打开排气扇，防止发生爆炸 D、灭火有法：电线短路着火时快速泼水灭火，以免火势扩大9. 用下图实验验证白磷燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
(1)、②处白磷未燃烧的原因是。(2)、能验证白磷燃烧需要温度达到着火点的现象是。10. 中国传统文化蕴含着许多化学知识。(1)、《韩非子》中记载有“厚涂以备火”，战国时期人们就在建材上涂抹厚厚的泥浆，以防止火灾。此措施依据的灭火原理是。(2)、《三国志》中有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于。“膏油”着火不能用水来灭火，原因是。(3)、《汉书》中记载到“欲汤之沧，一人炊之，百人扬之，无益也，不如绝(断绝)薪止火而已”。其中“绝薪止火”涉及的灭火原理是。(4)、宋代《武经总要前集》中记载，火灾时“水袋，以马、牛杂畜皮浑脱为袋，贮水三四石。若火焚楼棚，则以壮士三五人持袋口，向火蹙水注之。”①“向火蹙水注之”的主要灭火原理是。
②灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。其灭火原理与上述“向火蹙水注之”灭火原理(填“相同”或“不同”)。
三、思维拓展
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11. 火柴是实验室常见的点火用品。请回答下列问题。
(1)、将火柴头与火柴盒侧面摩擦能引燃火柴。从燃烧条件分析“摩擦能引燃火柴”的原因是。(2)、火柴头摩擦火柴盒侧面的擦火皮含有红磷和摩擦剂会产生大量白烟，请推测白烟的主要成分是。(3)、取三根相同火柴，标出检测点位置如图。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为。