初中化学-试题列表-第127页

1、绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法有利于保护环境的是

A、燃放烟花爆竹 B、污水任意排放 C、露天焚烧秸秆 D、积极植树、种草

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2、下列中华传统工艺的制作过程中，发生了化学变化的是

A、编制竹器 B、砚台雕刻 C、葡萄酿酒 D、绣十字绣

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3、诺氟沙星(化学式：C₁₆H₁₈FN₃O₃)是一种常见的消炎药。

(1)、1个诺氟沙星分子中含有个原子；诺氟沙星的相对分子质量为。

(2)、63.8克诺氟沙星中含氮元素的质量为多少克?(写出计算过程)

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4、

博学实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与!

【提出问题】水是一种元素吗?

【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验：

【收集证据】

（1）实验中，同学们观察到电极附近有产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到。

【讨论分析】

（2）实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是。

【得出结论】

（3）本实验得出的结论是。

【拓展延伸】

（4）同学们又查阅到了如下资料：

a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。

b.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。

c．给含有氯化钠的水通电，会发生反应：氯化钠+水 $\to_{}^{通电}$ 氢氧化钠+氢气+氯气。请你分析思考：进行实验时，(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。

【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析探究，同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题!

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5、化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。氧气的制取是初中化学实验的重要内容之一。根据如图回答有关问题。

(1)、写出装置图中标号仪器的名称：①为。

(2)、用加热高锰酸钾固体制取并收集干燥的氧气，应从图1中选择的装置是(填字母)，发生反应的文字表达式为。

(3)、若用装置C收集氧气，验满的方法是。如果用下图所示装置收集氧气，气体应从端(填“a”或“b”)导入。

(4)、潜艇和空间站可用氧烛作为应急氧源，氧烛是一种便携式供氧设备(如图2所示)。使用时发生如下两个过程：①按下火帽点燃内部金属粉末，放出大量的热。②放出的热促使产氧药块中的氯酸钠(NaClO₃)在催化剂的催化下持续分解，放出氧气。过程①的作用与图1装置中的(写仪器名称)的作用相似。

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6、截至北京时间2024年10月15日20：58分，由叶光富、李聪、李广苏组成的“神舟十八号”载人飞行任务乘组已经升空飞行了173天，飞行任务已经处于最后阶段。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：

反应①所属的基本反应类型是；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是(填序号)。

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7、在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。图中是五种粒子的结构示意图。

(1)、A、B、C、D所示粒子共表示种元素。

(2)、D所示粒子在化学反应中容易电子(填“得到”或“失去”)。

(3)、C和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的。

(4)、B、D元素形成的化合物的化学式为。

(5)、若E中x=10时，则该粒子属于(填“原子”或“离子”)。

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8、阅读文本，回答问题：

催化剂

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关。活化能越低，反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。

依据所给信息，回答下列问题；

(1)、催化剂能加快化学反应速率的原因是。

(2)、过氧化氢在常温下分解缓慢，加入MnO₂后反应明显加快，若要证明MnO₂是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。请你写出用过氧化氢分解产生氧气的化学反应文字表达式。

(3)、下列说法中，正确的是________(选填下列字母)。

A、催化剂不能改变生成物的质量 B、一个反应只有一种催化剂 C、催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 D、催化剂中毒后会失去活性

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9、推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是

A、原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子 B、单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 C、元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D、氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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10、下列化学用语表示正确的是

A、两个氢分子：2H B、三个氧原子：3O C、3个镁离子：3Mg⁺² D、氩气：Ar₂

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11、小欣家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒，为了确认，小欣按教材上闻气味的方法去确认这瓶液体，小欣闻气味的做法属于科学探究的环节

A、提出问题 B、猜想与假设 C、进行实验 D、反思与评价

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12、某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法不正确的是

A、装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 B、该装置能除去水中的色素和异味 C、该装置能对水进行杀菌消毒 D、该过程得到的水是纯净物

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13、2024年5月28日，国家重点水利工程毛俊水库工程正式向蓝山县城供水，将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是

A、加入明矾使悬浮小颗粒凝聚沉降 B、通过过滤除去可溶性杂质 C、通过活性炭吸附色素和异味 D、投药杀菌消毒

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14、下列客观事实对应的微观解释不正确的是

选项	客观事实	微观解释
A	教室闻到外面的桂花香	分子在不停地运动
B	湿衣服在阳光下比阴凉处干得快	温度越高，分子运动速率越快
C	一滴水中约有1.67×10²¹个水分子	分子的体积很小
D	物体的热胀冷缩	分子的大小受热时增大，遇冷时缩小

A、A B、B C、C D、D

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15、现有如图的氧气发生装置，取200g过氧化氢溶液于分液漏斗A中，向B中加入5g二氧化锰，活塞K保持打开。不同时间电子天平的读数如下表所示(不考虑H₂O逸出)。

反应时间/min	0	1	2	3	4	5
装置总质量/g	540.00	538.78	535.64	533.60	533.60	533.60

请根据要求回答下列问题：

(1)、生成氧气的质量为g。

(2)、根据生成氧气的质量计算参加反应过氧化氢的质量。(根据化学方程式列式计算)

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16、某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。

(1)、基础实验：实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液，以及如图仪器。请回答下列问题：

①装置B中仪器a的名称是。

②甲同学选用装置B制备O₂ ，请写出该反应的化学方程式，收集O₂不能选用的装置是(填字母序号)。

③通过查阅资料得知：加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制取氧气，利用该方法制备并收集较纯净氧气的装置是(填字母编号)。

(2)、拓展探究：该兴趣小组用高锰酸钾制氧气，实验结束后清洗仪器时，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。黑色固体是什么﹖怎样洗去？于是小组同学进行了下面探究活动。

探究1：黑色固体是什么？

【交流讨论】同学们交流讨论后，对黑色固体物质作出了判断：

分析判断	依据
1.不是高锰酸钾	高锰酸钾能溶于水，形成紫红色溶液
2.不是锰酸钾	冲洗试管时出现深绿色溶液，说明锰酸钾能溶于水
3.是MnO₂	。

【进行实验】

向未洗净的试管中加入。产生能使带火星木条复燃的气体，证明上面判断正确。

(3)、自制简易制氧机