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全部 浙教版（2024） 华师大版（2024）

相关试卷

  • 1、.如图所示是某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，利用使其牢牢地吸附在竖直玻璃上。当它静止在竖直玻璃上时，往外抽气时所受的摩擦力（填“变大”、“变小”或“不变”）。工作时擦窗机器人对玻璃的压力为24N，内外气压差达到800Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为cm2。

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  • 2、为了探究植物呼吸作用的产物，小缙设计了一个实验装置（见图），请分析回答：

    (1)、该实验应选用（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行作用，以免对实验结果产生干扰。
    (2)、实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变 ，  表明植物呼吸作用释放了

    。

    (3)、根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：。

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  • 3、如图所示的地形剖面图，丙处海拔为2000米，甲地常年吹东风，则
    (1)、甲地和丙地相比，气温较高的是地。
    (2)、乙地和丁地相比，降水较少的是地。

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  • 4、神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功，甲是飞船升高过程中大气温度的垂直分布图，乙是小缙做的趣味实验。读图回答下列问题。

    (1)、③层的气温随高度的上升而。
    (2)、强烈的对流运动发生在（填序号）层。
    (3)、小缙利用对流现象做了如图乙所示的趣味实验。她将两杯颜色不同、温度不同的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会快速扩散的是（填“A”或“B”）。

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  • 5、硅是太阳能电池中不可缺少的材料之一，工业上利用石英砂（主要成分是二氧化硅）和金属镁在高温的条件下生产硅，化学方程式如下：SiO2+2Mg高温= 2X+Si。上述反应有关说法正确的是（ ）
    A、X的化学式为MgO B、从物质分类角度看硅属于金属 C、该反应属于分解反应 D、反应前后所有元素的化合价均改变

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  • 6、如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析不正确的是（ ）
    A、甲图实验，“纸片托水”实验，证明了大气压的存在 B、乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降 C、丙图实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升 D、丁图实验，向外拉活塞，烧瓶中停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低

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  • 7、小明同学为探究呼吸作用的产物，设置了如图所示的装置，UJ形管中装有一定量的水，两侧液面持平，锥形瓶内放置装有氢氧化钠溶液（可以吸收二氧化碳）的小试管。将浸泡过的种子置于锥形瓶中，一段时间后此装置中可能发生的变化是（ ）
    A、左侧液面高于右侧，装置内温度升高 B、左侧液面高于右侧，装置内温度降低 C、左侧液面低于右侧，装置内温度升高 D、左侧液面低于右侧，装置内温度降低

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  • 8、小科用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（ ）
    A、装置中的石灰石可以换成石灰石粉末 B、添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行 C、该装置不能控制反应的发生和停止 D、将稀盐酸用稀硫酸替换，也能完成该实验

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  • 9、在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是（ ）
    物质XYZQ
    反应前质量202137
    反应后质量/g15321未知
    A、物质Y一定是单质 B、反应后物质Q的质量为12g C、反应过程中X、Q的质量比为 9： 4 D、物质Z一定的该反应的催化剂

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  • 10、晶晶和坤坤两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事例，其中不属于利用大气压的事例是（ ）
    A、把吸盘式挂衣钩贴在墙上后，可以挂衣服 B、用力压打气筒的活塞，把气体压进轮胎中 C、茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来 D、用胶头滴管吸取药液

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  • 11、下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 12、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧室息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
    A、发生火灾时，要保持镇定，先了解火源的准确位置 B、在逃离火灾现场途中，要关上大门，以降低火势及烟雾蔓延的速度 C、若没办法离场，要用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入 D、室内起火时，应立即乘坐电梯逃离

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  • 13、下列关于空气的说法正确的是（ ）
    A、空气是一种重要的自然资源，含量最多的氧气是一种用途广泛的气体 B、我们呼吸是吸入空气，呼出的全部是CO2 C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作为食品保鲜的保护气 D、鱼、虾等能在水中生，是由于空气中的氧气易溶于水

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  • 14、今年以来，轨道交通全面加速推进第三期建设和市域铁路项目。7号线全长约39km，采用 6 节编组 B 型车，列车自重 50 吨，最高运行时速120 km/h。

    (1)、若该列车在平直轨道上匀速运动时受到阻力为总重力的0.05倍，则当乘客总质量为10吨时，要使列车向前作水平匀速直线运动，需要牵引力为多少牛？
    相关部位轨道板面
    受力面积(m2)51640
    (2)、若该列车按最高运行速度走完7号线全程，需要多少时间？（忽略车长）
    (3)、市域铁路全面采用当今世界先进的“无轨道”技术，如图所示是无作轨道结构简图。若该列车空载停在轨道上，铁轨、轨道板、砂浆和底座的总质量为30吨，相关部位之间的受力面积数据如表，求地面受到的压强为多少？

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  • 15、阅读下列关于人工视网膜的科技成果材料，并回答问题。

    人工视网膜通过临床实验，为失明患者带来福音。人工视网膜主要由装有摄像头的眼镜，电子设备和芯片电极三部分组成，其工作原理如图。

    （材料二）

    (1)、从“人工视网膜”组成来看，眼镜摄像头的镜头相当于眼球中的哪一结构？
    (2)、 摄像头中的对焦机构能调节镜头和CCD之间的距离。当配有人工视网膜的人向远处眺望， 对焦机构将使镜头与CCD之间的距离变
    (3)、若长时间近距离看书写字，就容易造成近视，图中近视眼成像情况及矫正方法分别是

    (4)、你是否有这样的经历：夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片漆黑，什么都看不到；片刻后才逐渐看见周围的物体。这种变化是因为眼球的（填名称）变大。

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  • 16、
    (1)、AB、CD是同一光源发出经平面镜反射后的光线，在图中作出光源 S 。
    (2)、如图所示，F1为凸透镜焦点，F2为凹透镜焦点。完成光线从左边射向凸透镜经折射后，再由凹透镜射出的完整光路。

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  • 17、小缙用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：
    实验
    次数    		木块重力
    （N）    		螺杆旋转的圏数
    （圈）    		测力计示数（N）摩擦力（N）
    10.6010.700.10
    20.6020.820.22
    30.6030.950.35
    41.2011.300.10
    51.8011.90？
    (1)、该实验用来表示木块与传送带之间压力的大小；
    (2)、比较1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与无关；
    (3)、在实验过程中，传送带转动的方向为；（选填“顺时针”或“逆时针”）
    (4)、第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是N。

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  • 18、夏季汛期来临，暴雨后洪水流入水库会导致水位急剧上升，此时需开闸泄洪避免出现溃坝的危险。小缙了解到液体压强是导致溃坝的主要原因，他想利用微小压强计来探究液体压强与哪些因素有关。他根据水位上涨及河水变得浑浊密度变大的情况作出以下猜想：
    A．液体压强大小可能与液体深度有关
    B．液体压强大小可能与液体密度有关为验证以上猜想，他利用相关器材完成了如下实验：

    (1)、用微小压强计U形管左右两边液面来反映探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是转换法；
    (2)、为了验证猜想A，比较①②两次实验操作，初步得出结论：液体的压强随深度的增加而；
    (3)、为了验证猜想B，应比较（选填序号）两次实验操作，初步得出结论：深度相同时，液体的密度越大，压强越大；
    (4)、小缙通过探究得出结论：液体压强与液体深度和液体密度有关，所以大坝应修成（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状，我们还应植树造林来减少水土流失。

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  • 19、小缙在“探究凸透镜成像规律”的实验中，不断地进行深入思考，通过实验重构自己的认知。以下是小缙实际的操作和思考：

    (1)、小缙在实验过程中不断移动烛焰位置，观察到如图甲中①至⑥的六种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近所得到的6个像进行排序，正确顺序为；
    (2)、随着实验的进行蜡烛变短，要使像重新成在光屏的中心，把凸透镜往调。
    (3)、小缙还想利用发光字母来探究凸透镜成像时上下、左右的位置关系，用如图乙中的4个字母进行实验，发现适合做光源的有个；
    (4)、小缙还发现，若固定蜡烛与光屏间的距离为L0不变，只移动凸透镜。设蜡烛与凸透镜第一次成清晰像所在位置A间的距离为L，如图丙所示，再次移动凸透镜，设第二次成清晰像的位置为 B （图中未画出），则前后两次成清晰的像所在位置A、 B之间的距离为（用L0、 L表示）。

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  • 20、科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。

    【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小；

    【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙；

    【评分量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标；

    评价指标评价等级
    优秀良好待改进
    调零方式多种方式调零只能移动指针调零不能调零
    精确度达到0.1牛达到0.2牛大于0.2牛

    【项目制作】

    (1)、选择材料时，你认为（选填“弹簧”或“橡皮筋”）更合适，理由是；
    (2)、选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为牛，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力；
    (3)、【项目评价】
    最终小组选取图乙中a弹簧取代b弹簧制作测力计，请根据“精确度”这一评价指标说明理由

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