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1、如图所示为送餐机器人，下列图中能说明其内部电动机工作原理的是 （ ）
A、
B、
C、
D、
-
2、小安查找资料后制作了“电能无线传输”装置(如图所示)来模拟无线充电。图中送电线圈利用电流产生磁场，受电线圈利用磁场产生电流。受电线圈正对并靠近送电线圈可以产生电流，使灯泡发光，实现电能的无线传输。
已知受电线圈两端电压大小与受电线圈的匝数有关。小安用相同规格的漆包线绕制了多个匝数相同、直径不同的线圈进行探究。实验数据如表：(送电线圈直径为70.0mm)
实验次数
受电线圈的直径D/ mm
两线圈之间的距离r/ mm
受电线圈两端的电压 U/V
1
70.0
22.0
8.6
2
70.0
11.0
14.1
3
70.0
5.5
20.5
4
145.0
5.5
10.3
5
105.0
5.5
16.9
6
45.0
5.5
13.9
7
32.0
5.5
5.4
(1)、分析三次实验数据可初步得出结论：在受电线圈的直径和匝数相同时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压越大。(2)、分析3、4、5、6、7五次实验数据可初步得出结论：在两线圈之间的距离和受电线圈的匝数相同的情况下，随着受电线圈的直径增大，受电线圈两端的电压。(3)、目前无线充电还存在一些缺点，请提出一条：。 -
3、电吉他中电拾音器的基本结构如图甲所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流(如图乙)，电流经电路放大后传送到音箱发出声音，电流越大声音越响。下列说法不正确的是( )
A、选用铜质弦，电吉他仍能正常工作 B、增加线圈匝数可以增大声音的响度 C、弦振动过程中，线圈中的电流方向会发生变化 D、断开电路，线圈中的感应电流将消失 -
4、如图甲、乙所示，导体棒AB、CD水平放置在蹄形磁体的磁场中，两个蹄形磁体的 N 极和S极标识都没有了，小明通过探究发现：拉动AB 向左移动时 CD 会向右移动。
(1)、在这个探究实验中，装置(填“甲”或“乙”)相当于发电机；(2)、若调换右边磁体的磁极，拉动AB 向右移动，则CD(填“向左移动”“向右移动”或“静止不动”)。 -
5、小科对手摇发电机非常感兴趣，他想：发电机产生的感应电流大小跟哪些因素有关呢？根据经验又想到可以根据小灯泡的亮度来判断感应电流大小，于是他利用如图所示的手摇发电机开展了探究，得到如表所示的实验记录。
实验次数
1
2
3
线圈转速
慢
较快
快
线圈转向
顺时针
顺时针
顺时针
小灯泡亮度
暗
较亮
亮
请你根据上述资料回答下列问题：
(1)、小科计划探究的问题中的变量是。(2)、判断电流大小，除了借助小灯泡的亮度观察之外，实验室常用表来测量电流。(3)、根据实验探究可得到的初步结论是。 -
6、如图所示是交流发电机的原理图，以下说法正确的是 （ ）
A、线圈始终逆时针转动时，线圈中产生的感应电流方向不变 B、线圈在图中所示位置时，不会产生感应电流 C、当线圈中有感应电流产生时，线圈也会受到磁场力的作用 D、发电机的工作原理是电流的磁效应 -
7、如图所示，在光滑的水平面上固定一螺线管，螺线管与灵敏电流表组成闭合回路。有一轻质小车，车上放一条形磁铁，车可以在水平面左右运动，开关闭合后，在小车靠近或远离螺线管的过程中 （ ）
A、小车只有朝右运动螺线管中才有电流 B、小车左右运动，螺线管中都有电流 C、小车运动越快灵敏电流表指针偏转角度越小 D、小车运动方向改变，灵敏电流表指针偏转方向不变 -
8、如图所示，将一根导线AB放置在蹄形磁体的磁场区域，导线的两端跟灵敏电流表相连。下列说法正确的是（ ）
A、AB不动，磁体水平向左快速移动，指针会偏转 B、磁体不动，AB 水平向右快速移动，指针不偏转 C、磁体不动，AB 竖直向上快速移动，指针会偏转 D、磁体不动，AB 竖直向下快速移动，指针会偏转 -
9、甲图是小华家卧室的一个插座，他用测电笔测试插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的(填“C”或“D”)插脚接火线。丙图是空调的三脚插头的示意图，为安全，“长脚1”应接。
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10、如图是断路器的原理图，以下对其工作原理说法错误的是 ( )
A、断路器利用两种金属受热膨胀程度不同使得电路断开 B、断路器的作用是当电路电流过大时会自动切断电路 C、左侧金属片的热胀程度比右侧金属片的热胀程度大些 D、该断路器断开后随着金属片温度降低电路会自动接通 -
11、漏电保护器的工作原理是当零线和火线中的电流大小不同时就会切断电路，起到保护作用。对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关，以下说法错误的是( )
A、发生如图甲触电时，漏电保护器不起作用 B、发生如图乙触电时，漏电保护器不起作用 C、发生如图甲、乙所示的两种触电时，空气开关都不会切断电路 D、当电路发生短路时，空气开关会自动切断电路 -
12、小明在学习家庭电路与安全用电时知道了人直接或间接与线接触就有触电的可能，但他有这样一个疑惑，在如图甲所示的电路中，当开关闭合后人站在地面上接触到A 或B 点时是否都触电呢?于是他找来了电池、小灯泡、导线等组成电路来探究，老师告诉他火线相当于电源正极，零线和大地都相当于电源负极，他将灯 L0当作人体，若灯L0发光则证明有电流流过人体，人触电；那么你认为当人接触B点时，相当于图乙中 L0的E端接(填“C”或“D”)点，当开关闭合后人站在地面上接触到 B 点(填“能”或“不能”)触电。
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13、电在生活生产中的应用非常广泛，是我们日常生活中不可或缺的一部分，但不规范用电也会给我们带来危险。为防止人体触电，应该不高压带电体，一般情况下，不高于V的电压对人体才是安全的。
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14、质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程，凝聚了不少科学家的心血。
材料一：1663年，英国化学家波义耳将某金属放在一个密闭容器中煅烧，煅烧后立即打开容器进行称量，结果发现煅烧后的固体质量增加了。
材料二：1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究在密封容器中氧化汞分解前的质量和分解后生成物的总质量之间的关系，证实了质量守恒定律。
(1)、波义耳实验中，燃烧后固体质量增加的原因是。(2)、兴趣小组决定用如图所示装置模拟拉瓦锡实验，验证质量守恒定律。
实验结束后小明记录了以下几组数据(已知该反应条件下氧气的密度为ρg/mL)。
A.反应前称取的氧化汞质量为ag
B.反应前装有氧化汞的试管总质量为 bg
C.反应结束冷却后试管的总质量为cg
D.反应后量筒内气体体积为 dmL
E.反应前量筒和水的总质量为eg
F.反应结束后量筒和水的总质量为fg
①实验中量筒内液面有油层，这样做的目的是。
②实验操作均正确，在误差范围内，如果出现等量关系(用序号表示)，则可验证质量守恒定律。
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15、如图是小明画的某密闭容器中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同的原子。
(1)、完整的该反应的微观示意图应该在反应后的方框内再填入1个____(填序号)微粒。A、
B、
C、
D、
(2)、该反应属于 (填化学反应的基本类型)反应。 -
16、某化学反应的反应物和生成物的微观示意图及反应前后的质量如表所示，下列有关该反应的说法正确的是（ ）
物质
甲
乙
丙
丁
-碳原子
-氧原子
-氢原子微观示意图
反应前质量/g
32
200
1
0
反应后质量/g
0
x
y
z
A、甲物质由碳原子和氢原子直接构成 B、该反应属于化合反应 C、参加反应的反应物分子个数比为1：1 D、x+y+z=233 -
17、“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。CO和 H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料。根据零排放的要求，以CO和 H2合成的下列物质中，不符合要求的是（ ）A、乙醇(C2H6O) B、乙酸(C2H4O2) C、甲醛(CH2O) D、甲醇(CH4O)
-
18、小舟选用白磷、锥形瓶、气球、天平等药品和器材，探究化学反应中物质质量的变化规律，装置如图。
(1)、【实验思路】先确认化学反应已经发生，再比较反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。【实验步骤】
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节天平平衡；
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的玻璃管在酒精灯上烧热后，接触白磷，将白磷引燃后立即塞紧瓶塞；
Ⅲ.待反应结束，冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察。
(2)、【实验结论】参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【交流反思】要确认化学反应已经发生，本实验中观察到的现象是。
(3)、反应结束后，若白磷有剩余，你认为是否仍能得出上述结论，并说明理由：。 -
19、下列装置能用来验证质量守恒定律的是 ( )A、
B、
C、
D、
-
20、如图甲所示的智能电梯在有、无人乘坐时会以不同的速度运行，这样可以节约用电。图乙所示是其工作原理图，R是一个压敏电阻，其阻值随压力的减小而增大。当有人走下电梯后，左侧电路中电流(填“增大”“减小”或“不变”)，则图中电磁铁的磁性将(填“增强”“减弱”或“不变”)，电动机的功率将(填“变大”“变小”或“不变”)。
