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1、《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是
A、升高湿纸的温度 B、增大湿纸的表面积 C、改变湿纸中的液体种类 D、加快湿纸表面的空气流动 -
2、 如图是某日某地区的空气质量情况，请回答下列问题：
(1)、图中还缺少的一种目前计人空气质量评价的主要污染物是。(2)、该日的空气质量指数(AQI)为 ，AQI指数越（选填“大”或“小”），空气质量越好。(3)、针对污染物来源，请你提出一条能减少空气污染的措施：。 -
3、甲醇（CH3OH）等液体燃料被形象地称为“液态阳光”，以甲醇作为新型燃料来代替传统
的煤、石油和天然气，其原理如下图所示。
(1)、第①步将太阳能转化为；第②步将二氧化碳转化为燃料甲醇，该步反应（填“是”或“不是”）化合反应，甲醇中碳元素与氢元素的质量比为。(2)、利用上述方法合成甲醇（CH3OH）时，若碳元素全部来自二氧化碳，则理论上，制取16吨甲醇需要消耗二氧化碳的质量是多少吨？（写出计算过程） -
4、有A、B两种物质组成的混合物四份，总质量均为12克。A和B在一定条件下可发生化合
反应生成物质C。四份混合物内含A和B的质量，及它们充分反应后生成C的质量见表。
物质
第一份
第二份
第三份
反应前A的质量(克)
11
8
a
反应前B的质量(克)
1
4
b
反应后生成C的质量(克)
5
10
(1)、第一份混合物中参加反应的A和B的质量比为。(2)、第二份混合物在反应结束后，反应物中的有剩余。(3)、若第三份混合物恰好能完全反应，则a的值是。 -
5、 在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。
【实验验证】
(1)、A实验实验后，天平指针不发生偏转，若此时打开胶塞，指针将会（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏转”）。(2)、B实验中天平指针会 （填“向左偏”、“向右偏”或“不偏转”）。【微观解释】
(3)、由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是（填序号）。①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类
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6、某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率因素。（实验装置如图所示，
夹持仪器已略去）
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
过氧化氢溶液的浓度(%)
30
30
15
30
30
30
过氧化氢溶液的体积(mL)
6
6
6
6
6
6
水槽中水的温度
20
90
70
70
20
20
锥形瓶中的物质
-----
-----
-----
-----
0.5gNaCl
0.5gFeCl3
60 min内产生氧气(mL)
0.0
41.0
4.5
12.1
2.0
650.0
【解释与结论】
(1)、得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是（填序号）。(2)、通过实验①、②、④可得出的结论是。【反思与评价】
(3)、 同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是。(4)、某同学改用如图所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是。a.将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液
b.开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液
c.开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒
-
7、化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
(1)、依据图1，能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点这一燃烧条件的现象是 ；依据图2，对比水中的白磷和Y型管中的白磷燃烧现象，启航小组得出结论：可燃物只要接触氧气就能燃烧；
【评价与反思】
(2)、实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。(3)、其他小组同学对启航小组依据图2得到的结论提出质疑，于是设计了图3所示装置对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。
【应用有方】
(4)、通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。 -
8、实验室可用高锰酸钾、过氧化氢溶液等物质制取氧气。请结合下列装置，回答问题：
(1)、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，化学反应基本类型是属于反应。(2)、实验室用过氧化氢溶液制取较为纯净的氧气，应选用图1中的发生装置和收集装置是(填字母)。该实验的主要步骤有∶
A.向锥形瓶中加入二氧化锰固体
B.塞好带有长颈漏斗和导管的双孔塞
C.检查装置的气密性
D.用排水法收集气体
E.向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。请按正确的顺序排列：。
(3)、小组用如图2所示装置制取氧气，测定生成氧气的体积。打开活塞K，向①中滴入50mL3%的过氧化氢溶液后关闭活塞，待集气瓶②和烧杯③中的液面不再变化时，测定烧杯③中水的体积为V水。若生成氧气的体积为V氧气 ， 则V水V氧气(选填“>”“<”或“=”)。
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9、在3Cu+8HNO3（稀）== 3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反应中：(1)、X的化学式为。(2)、HNO3中N元素的化合价为；Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为。
-
10、根据下列现象可说明空气中存在某种气体物质，试将该物质名称写在题后横线上。(1)、小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有。(2)、夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
-
11、在反应中，回答下列问题。(1)、该反应的生成物是 。(2)、每 份质量的铝和份质量的氧气恰好反应。
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12、现有①木炭、②硫粉、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛五种物质，分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题。(1)、发出明亮的蓝紫色火焰的是 。(2)、产生大量白烟的是。(3)、剧烈燃烧、火星四射的是。
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13、请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。(1)、从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、从微观角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是（填标号）。
(3)、从变化角度：利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生（填“物理”或“化学”）变化。 -
14、高锰酸钾受热达到一定的温度时才会分解放出氧气，反应的化学方程式如下：2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑。实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各量随加热时间变化的图象正确的是( )A、
B、
C、
D、
-
15、如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时
符合这四位同学所描述的是（ ）
A、S+O2SO2 B、2CO+O22CO2 C、2H2+O22H2O D、CH4+2O2CO2+2H2O -
16、一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的
质量如下表所示。下列说法正确的是（ ）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
120
90
6
5
反应后质量
86
108
22
a
A、表中“a”值为10 B、丁可能是该反应的催化剂 C、该反应为化合反应 D、反应中乙、丙变化的质量比为15 ： l -
17、 如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是( )
A、甲和丙属于氧化物 B、参加反应的甲与乙的分子个数比为1：1 C、该化学反应属于化合反应 D、反应前后原子和分子的数目都发生了改变 -
18、在化学反应A2＋BC===B＋A2C中，反应物BC与生成物B的质量关系如图所示。若2g A2
与80g BC恰好完全反应，则生成物A2C的质量是( )
A、8g B、80g C、28g D、18g -
19、下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的读法正确的是( )A、在点燃的条件下，磷加氧气等于五氧化二磷 B、4P和5O2等于2P2O5 C、在点燃的条件下，4个磷和5个氧气反应，生成2个五氧化二磷 D、磷和氧气在点燃的条件下发生反应，生成五氧化二磷
-
20、用X表示某化合物的化学式，X在点燃条件下发生如下反应：。下列说法正确的是（ ）A、X中不可能含有氧原子 B、X中碳元素的质量分数为40% C、X中碳、氢两种元素的质量比为 1：2 D、X的化学式为CH2O