初中科学浙教版 七年级下册 第2章 第2节 建构分子模型 同步练习

试卷更新日期：2026-02-23 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 如图所示为用来表示物质之间发生化学变化的模型示意图，图中“●”和“◯”分别表示两种不同元素的原子。下列反应中，能用该示意图表示的是    (   )

    A、2H2+O2=点燃2H2O B、2H2O=通电2H2↑+O2↑ C、2CO+O2=点燃2CO2 D、H2+Cl2=点燃2HCl

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  • 2. 科学家发现的C60分子是由60个碳原子构成的，它的形状像足球，因此又叫足球烯。下列模型中，可用来表示C60的是 （  ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 3. 下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是(      )
    A、石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小； B、夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变； C、丹桂飘香——分子在不断地运动； D、氧气和液氧都能支持燃烧(同种分子)——化学性质相同

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  • 4. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观祭到的复杂的事物。下列不属于模型的是（ ）
    A、奥迪汽车 B、眼球结构 C、地球仪 D、动物细胞结构

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  • 5. 用符号能简单明了地表示事物。以下选项属于符号的是（ ）
    A、ρ=mv B、 C、 D、

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  • 6. 建立宏观和微观之间的联系是科学独特的思维方式。分析图中信息判断以下说法合理的是（　　）

    A、该反应是物理变化，因为反应过程中原子没有变化 B、变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子 C、分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成 D、分子和原子的区别在于分子可以再分，原子不可以再分

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  • 7. 神舟十五号载人飞船发射圆满成功。火箭助推器使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如图。参加反应的 和  分子个数比是（ ）

    A、3：1 B、1：3 C、2：1 D、1：2

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  • 8. 科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N2、N4分子结构如图所示。下列有关N4的说法正确的是( )

     

    A、N4由2个N2分子构成 B、N4是一种单质 C、N4转化为N2是物理变化 D、N4与N2的组成元素相同，因此性质相同

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  • 9. 学习小组制作了如图所示的分子模型，这个模型最可能用来表示（    ）

    A、CH4 B、NH3 C、H2O D、CO2

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  • 10. 如图所示表示物质甲和乙发生化学反应生成物质丙和丁，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合。下列说法中不正确的是（  ）
    A、图示中共有4种分子 B、丁分子是由不同的原子构成
     C、物质乙是由原子直接构成的 D、丙分子是由3种不同的原子构成

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  • 11. 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是（ ）

    A、1个水分子由1个氧原子和一个氢分子构成 B、反应前后分子的种类和数目没有改变 C、同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子 D、化学变化中，分子可分为原子，原子还可以再分成更小的微粒

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  • 12. 用“”表示氧原子，“◯”表示氢原子 ，则保持水的化学性质的微粒是（　　）
    A、 B、 C、 D、

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  • 13. 知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是小科学习物质结构层次后以氧气为进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（    ）

    A、原子、核外电子、原子核 B、原子核、原子、核外电子 C、原子、原子核、核外电子 D、核外电子、原子核、原子

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  • 14. “宏观—微观—符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质的本质，下表四种物质三者之间的联系没有一一对应的是（       ）

    选项

    A

    B

    C

    D

       

    物质

    甲烷

    氢气

    水

    二氧化碳

    微观

    符号

    CH4

    H2

    H2O

    CO2

    A、A B、B C、C D、D

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二、填空题

  • 15. 在宏观、微观和符号之间建立联系，是科学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图 (“◯”表示氧原子，“●”表示氢原子)。

    (1)、从宏观角度看，物质C属于(选填“混合物”或“纯净物”)。
    (2)、从微观角度看，物质B是由构成的(选填“分子”、“原子”或“离子”)。

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  • 16. 认识分子原子后，可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。
    (1)、用于人工降雨的“干冰”（固态二氧化碳）是由构成。
    (2)、体温计中的水银（汞单质）是由构成的。
    (3)、水汽化变成水蒸气的过程中，没有发生变化的是。
    (4)、保持水化学性质的最小粒子是。

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  • 17. 下列物质①二氧化碳②氧气③铝④氖气⑤石墨⑥甲烷，由分子构成的是  ， 由原子构成的是。（填序号）

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  • 18. “用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。下列各组微观模型图回答问题：

    （1）水电解的过程可用如图甲表示，微粒运动变化的先后顺序是。

    （2）如图乙为某化学反应的微观过程。从图丙中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图（选填“A”、“B”、“C”或“D”），参加反应的反应物分子个数比为。

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  • 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    (1)、物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是。
    (2)、下列说法正确的是____（填字母）。
    A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B、氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C、氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
    (3)、世界上的物质都是由组成的。

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  • 20. 碳原子、氧原子和氢原子的不同组合，可以构成千千万万个不同的分子。
    (1)、如果用“”表示碳原子，用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，根据下列分子模型回答。双氧水的分子模型：。

    每个双氧水分子是由和构成的；

    (2)、一个碳原子的质量为1.993×10-26千克，一个氧原子的质量为2.657×10-26千克，那么一个二氧化碳分子的质量为千克。

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  • 21.  “宏观——微观——符号”是科学特有的表征物质及其变化的方法。火箭助推器常使用偏二甲肼和四氧化二氮作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如下，请回答：

    (1)、宏观角度：生成物中有种化合物；
    (2)、微观角度：该反应中涉及到种原子；
    (3)、符号角度：四氧化二氮的化学式是 。

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  • 22. 中科院研发了“液体阳光”技术，实现了简单有机物的人工合成．其反应模型如图所示，即在二氧化钛(TiO2)催化下，将二氧化碳和氢气转化为水和甲醇(CH3OH) ， 后者是当下重要的清洁燃料．回答下列问题：

    (1)、模型图中“”所表示的物质是（填写化学式）．
    (2)、该技术通过光伏捕获太阳能，最终将太阳能以液态燃料甲醇的形式储存并利用，大大提高了太阳能转化为化学能的效率．从能量转化角度分析，该过程类似于植物的这一生理过程．

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三、综合题

  • 23. 科学需要在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律，如图是物质与其构成粒子之间的关系图。据图回答问题：

    (1)、图中空白方框中应填 。
    (2)、金属铜是由 构成的。
    (3)、用●和〇分别表示氢原子和氧原子，请画出保持水化学性质的微粒 。

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  • 24. 化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科。构成物质的粒子之间关系如图1所示。回答下列问题：

    (1)、 图1中甲是。
    (2)、构成氯化钠的微粒是（填微粒符号）。
    (3)、图2表示甲、乙、丙三种微粒的微观示意图，请回答：三种微粒表示种元素。
    (4)、三种微粒中质量最大的是 （填“甲”、“乙”或“丙”）。

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