相关试卷

1、嘉淇准备完成题目：化简： $(□ x^{2} + 4 x + 3) - 2 (2 x + x^{2} - 3)$ ，发现系数“□”印刷不清楚.

(1)、他把“□”猜成1，化简： $(x^{2} + 4 x + 3) - 2 (2 x + x^{2} - 3)$ ；

(2)、老师对嘉淇说：“如果这个问题的标准答案是常数，你能求出“ $☐$ ”的值吗？”

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2、已知 $s + t = 21$ ， $3 m - 2 n = 9$ ，求多项式 $(2 s + 9 m) + [- (6 n - 2 t)]$ 的值.

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3、化简求值： $3 x^{2} y - [2 x y^{2} - 2 (x y - \frac{3}{2} x^{2} y) + x y] + 3 x y^{2}$ ，其中 $x = 3$ ， $y = - \frac{1}{3}$ .

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4、化简：

(1)、 $2 a - (5 a - 3 b) + (4 a - b)$ ；

(2)、 $3 (m^{2} n + m n) - 4 (m n - 2 m^{2} n) + m n$ .

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5、已知整式 $A = 3 x^{2} - m (x^{2} + 6) + 4$ .

(1)、若 $A$ 的值与 $x$ 的取值无关，则 $m =$ ；

(2)、当 $m = 1$ ， $B = - x^{2} - 10$ 时.
①化简 $2 A - B =$ ；
②当整式 $A$ 取得最小值时，此时 $2 A - B$ 的值为.

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6、一组按规律排列的单项式： $- a^{2}$ ， $\frac{a^{4}}{3}$ ， $- \frac{a^{6}}{5}$ ， $\frac{a^{8}}{7}$ ， $- \frac{a^{10}}{9}$ ， $\dots$ ，则第7个单项式，第 $n$ 个单项式为.

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7、如图，长为 $y$ ，宽为 $x$ 的大长方形被分割为7小块，除阴影 $A$ ， $B$ 外，其余5块是形状、大小完全相同的小长方形，其较短的边长为4，下列说法中错误的有（）
①每个小长方形的较长边为 $y - 8$ ；
②阴影 $A$ 的较短边和阴影 $B$ 的较短边之和为 $x - y + 4$ ；
③若 $x$ 为定值，则阴影 $A$ 和阴影 $B$ 的周长之和为定值；
④当 $x = 20$ 时，阴影 $A$ 和阴影 $B$ 的面积之和为定值.

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

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8、一个有趣的游戏：首先发给 $A$ ， $B$ ， $C$ 三位同学相同数量的扑克牌（假定发到每位同学手中的扑克牌数量为 $x$ ，且数量足够多），然后依次完成以下三个步骤：第一步， $A$ 同学拿出三张扑克牌给 $B$ 同学；第二步， $C$ 同学拿出五张扑克牌给 $B$ 同学；第三步， $A$ 同学手中此时有多少张扑克牌， $B$ 同学就拿出多少张扑克牌给 $A$ 同学.请你确定，最终 $B$ 同学手中剩余的扑克牌的张数为（）

A、8 B、11 C、 $2 x - 8$ D、 $11 - 2 x$

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9、已知 $a$ ， $b$ ， $c$ 在数轴上的位置如图所示，则代数式 $|a + b| + |a + c| - |b - c|$ 的值等于（）

A、 $2 a + 2 b$ B、 $2 c$ C、 $2 c - 2 b$ D、0

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10、已知 $x - 3 y = 4$ ，那么代数式 $x - y - 2 (y - x) - 2 (x - 3)$ 的值为（）

A、8 B、10 C、12 D、16

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11、若 $A$ 和 $B$ 都是六次多项式，则 $A + B$ 一定是（）

A、12次整式 B、次数不高于6的整式 C、次数不低于6的整式 D、以上都不对

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12、下列化简中，正确的是（）

A、 $(3 a - b) - (5 c - b) = 3 a - 2 b - 5 c$ B、 $(a + b) - (3 b - 5 a) = - 2 b - 4 a$ C、 $(2 a - 3 b + c) - (2 c - 3 b + a) = a + 3 c$ D、 $2 (a - b) - 3 (a + b) = - a - 5 b$

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13、若 $x^{|m - 1|} y^{2} - (m - 4) x y + 3 x$ 是关于 $x$ ， $y$ 的五次三项式，则 $m$ 的值为（）

A、 $- 2$ B、4 C、 $- 2$ 或4 D、不存在

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14、下列说法中，错误的是（）

A、 $5$ 是单项式 B、 $2 x y$ 的次数为1 C、 $x + y$ 的次数为1 D、 $- 2 x y^{2}$ 的系数为 $- 2$

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15、下列式子： $2 a^{2} b$ ， $3 x y - 2 y^{2}$ ， $\frac{a b}{2}$ ， $4$ ， $- m$ ， $\frac{a b - c}{π}$ ，其中是多项式的有（）

A、2个 B、3个 C、4个 D、5个

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16、如图， $M$ ， $N$ 为一把不完整刻度尺有刻度一侧的两端，现将其紧贴数轴摆放，已知刻度尺上“2.5”“1”两个刻度分别对应着数轴上表示数 $a$ ， $b$ 的两点，且 $a$ ， $b$ 两数满足 $|a + 1| + (b - 2)^{2} = 0$ .

(1)、 $a =$ ， $b =$ ；

(2)、若将图①中的数轴沿水平方向移动1个单位长度，此时刻度“1.7”对应数轴上的数是多少；

(3)、若刻度尺右端 $M$ 的刻度为“0.5”，将刻度尺沿数轴向右移动6个单位长度，此时，刻度尺的左端点 $N$ 恰好与数轴上表示数1的点重合，请确定这把刻度尺有刻度一侧 $M N$ 的长度，并说明理由.

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17、进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统.约定逢十进一就是十进制，逢二进一就是二进制，也就是说“逢几进一”就是几进制，几进制的基数就是几，以此类推， $M (M \neq 10)$ 进制就是逢 $M$ 进一.为与十进制进行区分，我们常把用 $M$ 进制表示的数 $a$ 写成 ${(a)}_{M} . M$ 进制的数转化为十进制的数的方法是：若 $M$ 进制表示的数为 ${(1111)}_{M}$ ，则转换为十进制数的过程为 ${(1111)}_{M} = 1 \times M^{3} + 1 \times M^{2} + 1 \times M^{1} + 1 \times M^{0} ($ 规定当 $M \neq 0$ 时， $M^{0} = 1)$ .
根据你所学的知识，完成以下问题：

(1)、把下列进制表示的数转化为十进制表示的数：
① ${(1011)}_{2}$ ；
② ${(1024)}_{5}$ .

(2)、已知二进制数 $s = {(1110)}_{2} + {(1011)}_{2}$ ，请计算并写出 $s$ 的值（要求写成二进制表示的数）.

(3)、请把 ${(11001)}_{2}$ 转换成十二进制的数.

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18、在一次抗洪救灾中，解放军驾驶冲锋舟在一条东西方向的河流中抢救灾民，早晨从 $A$ 地出发，晚上到达 $B$ 地，规定向东为正，当天航行路程 $($ 单位： $k m)$ 如下： $+ 14$ ， $- 9$ ， $+ 18$ ， $- 7$ ， $+ 13$ ， $- 6$ ， $+ 10$ ， $- 4$ .

(1)、 $B$ 地在 $A$ 地的什么位置，距 $A$ 地有多远？

(2)、若冲锋舟每千米耗油0.45升，开始出发时，油箱中有油30升，问中途是否需要加油？若需要加油，至少需加多少升？

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19、在数学课上，同学们遇到了这样一道题目“计算： $72 \frac{19}{20} \times (- 5)$ .”嘉嘉和淇淇的解法如下：
嘉嘉：原式 $= - \frac{1459}{20} \times 5 = - \frac{1459}{4} = - 364 \frac{3}{4}$ ；
淇淇：原式 $= 72 \times (- 5) + \frac{19}{20} \times (- 5) = - 360 - 4 \frac{3}{4} = - 364 \frac{3}{4}$ .

(1)、淇淇的解法运用了哪种运算律？

(2)、请你再写出一种解法.

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20、老师设计了一个接力游戏，用合作的方式完成有理数运算，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简.过程如图所示：

(1)、在接力过程中，计算错误的学生有；

(2)、请给出正确的计算过程.

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