相关试卷

1、
某校数学兴趣小组开展以“羽毛球飞行路线”为主题的综合实践活动．
【研究背景】羽毛球飞行路线所在的平面与球网垂直．
【收集数据】某次羽毛球飞行的高度y（单位：m）与距发球点的水平距离x（单位：m）的对应值如下表（不考虑空气阻力）．
水平距离x/m
0
1
2
3
4
5
6
7
8
…
竖直高度y/m
1.1
1.8
2.3
2.6
2.7
2.6
2.3
m
1.1
…
【探索发现】数学小组借助计算机画图软件，建立平面直角坐标系、描点、连线（如图），发现羽毛球飞行路线是抛物线的一部分．
【建立模型】
（1）根据表格直接写出顶点坐标与m的值．
【应用模型】
（2）保持羽毛球飞行路线对应的抛物线的形状不变，发球点高度不变，改变发球位置，设解析式为 $y = a x^{2} + b x + c .$ 发球点与球网的水平距离是 $5 m$ ．若羽毛球飞过球网正上方时，飞行的高度超过 $2.1 m$ ，且球的落地点与球网的水平距离小于 $6 m$ ．求b的取值范围．

查看解析
2、嘉嘉去文具店帮同学买笔，回来后和淇淇的对话如图．
设每支圆珠笔为x元．请你通过计算分析，淇淇为什么说嘉嘉搞错了？

查看解析
3、如图，在 $△ A B C$ 中，小聪按照以下步骤进行作图：
①在 $A B$ 和 $B C$ 上分别截取 $B M$ 和 $B N$ ，使 $B M = B N$ ，分别以M，N为圆心，大于 $\frac{1}{2} M N$ 的长为半径作弧，两弧交于点O，作射线 $B O$ 交 $A C$ 于点D；
②分别以点C和点D为圆心，大于 $\frac{1}{2} C D$ 的长为半径作弧，两弧相交于点P和点Q，作直线 $P Q$ 分别交 $A C$ ， $B C$ 于点E和点F．
根据以上作图，若 $∠ A = 54 °$ ， $∠ C = 18 °$ ， $A D = 4$ ， $B C = 10$ ，则 $C F$ 的长为．

查看解析
4、如图， $A B ∥ C D$ ，直线 $E F$ 与 $A B$ 、 $C D$ 分别交于点 $E$ 、 $F$ ， $∠ E F D$ 的平分线与 $A B$ 交于点 $G$ ，过点 $G$ 作 $G H ⊥ E F$ 于点 $H$ ， $∠ 1 = 20 °$ ，则 $∠ 2 =$ 度．

查看解析
5、如图，在平面直角坐标系中，矩形 $O A B C$ 的顶点A，C分别在 $x$ 轴的负半轴， $y$ 轴的正半轴上，点 $B$ 在第二象限．将矩形 $O A B C$ 绕点 $O$ 顺时针旋转，使点 $B$ 落在 $y$ 轴上，得到矩形 $O A^{'} B^{'} C^{'}$ ， $B C$ 与 $O A^{'}$ 相交于点 $M$ ．若经过点 $M$ 的反比例函数 $y = \frac{k}{x}$ （ $x < 0$ ）的图象交 $A B$ 于点 $N$ ，矩形 $O A B C$ 的面积为8， $\tan ∠ A^{'} O B^{'} = \frac{1}{2}$ ，则 $B N$ 的长为（）

A、 $\frac{1}{2}$ B、1 C、 $\frac{5}{2}$ D、 $\frac{3}{2}$

查看解析
6、如图，四边形 $A B C D$ 是矩形，四边形 $B E F G$ 是边长为4的正方形，点E在边 $A D$ 上，点C在边 $F G$ 上．若 $B C = 5$ ，则 $A B$ 的长为（）

A、 $\frac{7}{2}$ B、3 C、 $\frac{16}{5}$ D、 $\frac{18}{5}$

查看解析
7、下列各式计算错误的是（）

A、 $4 \sqrt{3} - \sqrt{3} = 3 \sqrt{3}$ B、 $\sqrt{2} \times \sqrt{3} = \sqrt{6}$ C、 $(\sqrt{3} + \sqrt{2}) (\sqrt{3} - \sqrt{2}) = 5$ D、 $\sqrt{18} \div \sqrt{2} = 3$

查看解析
8、豆包大模型于2024年5月15日正式发布，上线后迅速引起全球关注．据第三方（ $Q u e s t \cdot M o b i l e$ ）最新监测，2026年3月，月活跃用户稳定在3.1亿．数据3.1亿用科学记数法可表示为（）

A、 $3.1 \times 10^{- 8}$ B、 $3.1 \times 10^{7}$ C、 $3.1 \times 10^{9}$ D、 $3.1 \times 10^{8}$

查看解析
9、魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出：“今两算得失相反，要令正负以名之”；若规定向东走记作正数，向西走记作负数，如向东走300米记作 $+ 300$ 米，则向西走800米可记作（）

A、 $+ 800$ 米 B、 $- 800$ 米 C、 $+ 300$ 米 D、 $- 300$ 米

查看解析
10、如图，四边形 $A B C D$ 是正方形，点 $E$ 在 $B C$ 的延长线上，且 $C E = C D$ ， $F$ 是 $D E$ 上一点，连接 $A F$ ，作 $F G ⊥ A F$ 交射线 $D C$ 于点 $G$ ．

(1)、如图①，连接 $A G$ ，当 $D F = E F$ 时，判断 $△ A F G$ 的形状，并说明理由；

(2)、如图②，当 $D F \neq E F$ 时，写出线段 $A D, D F, D G$ 之间的数量关系，并证明．

查看解析
11、如图，在正方形 $A B C D$ 中，点G，E 分别在 $D C, B C$ 上， $D G = C E$ ， $A G, D E$ 相交于点F．

(1)、求证： $A G ⊥ D E$ ；

(2)、当点E是 $B C$ 的中点时，求证： $A B = B F$ ．

查看解析
12、为实现核心素养导向的教学目标，走向综合性、实践性的课程教学变革，某中学推进项目式学习，组织八年级数学研学小组进行了“勾股定理在风筝场景中的应用”的项目式学习活动．请阅读资料并解决下列问题．
资料：牵线放风筝的手与风筝的水平距离 $B C$ 为12米，根据手中余线长度计算出 $A B$ 为15米，牵线放风筝的手到地面的垂直距离 $B E$ 为 $1.8$ 米，且四边形 $B E D C$ 为长方形．

(1)、求风筝离地面的垂直高度 $A D$ ；

(2)、如果小明想让风筝沿 $D A$ 方向再上升7米， $B C$ 长度不变，那么他应该再放出多少米的线？

查看解析
13、如图，直角三角形 $A B C$ 中， $∠ A C B = 90 ° ， C D ⊥ A B$ ，垂足为点 $D$ ，且 $C D = 2 ， B D = 1$ ．

(1)、求 $B C$ 的长；

(2)、求 $A D$ 的长．

查看解析
14、已知三角形的三边分别为a、b、c，其中a、b两边满足 $a^{2} - 12 a + 36 + \sqrt{b - 8} = 0$ ，求这个三角形的最大边c的取值范围．

查看解析
15、计算：

(1)、 $2 \sqrt{3} - \sqrt{27} - \sqrt{12}$

(2)、 $\sqrt{48} \div \sqrt{3} + \sqrt{\frac{1}{2}} \times \sqrt{12} - \sqrt{24}$ ．

查看解析
16、如图，在边长为4 $\sqrt{2}$ 的正方形ABCD中，点E，F分别是边AB、BC的中点，连接EC、DF，点G、H分别是EC、DF的中点，连接GH，则GH的长度为．

查看解析
17、如图，在 $Rt △ A B C$ 中，分别以这个三角形的三边为边长向外侧作正方形，面积分别记为 $S_{1}$ ， $S_{2}$ ， $S_{3}$ ．若 $S_{2} - S_{1} + S_{3} = 24$ ，则图中阴影部分的面积为．

查看解析
18、如果一个多边形的内角和等于它的外角和的两倍，那么该多边形的对角线共有条．

查看解析
19、在平面直角坐标系中有两点 $A (- 1, - 1), B (3, 2)$ ，则 $A B$ 的长为．

查看解析
20、已知 $y = 2 - \sqrt{x - 3} + \sqrt{3 - x}$ ，则 $y =$ ．

查看解析

上一页 362 363 364 365 366 下一页跳转

水平距离x/m	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
竖直高度y/m	1.1	1.8	2.3	2.6	2.7	2.6	2.3	m	1.1	…