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1、在中, , 则的度数为( )A、 B、 C、 D、
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2、“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践.是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分,被誉为“中国的第五大发明”.如图四幅作品分别代表“立春”“小满”“惊蛰”“芒种”,其中对应图形不是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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3、某校召开趣味运动会,经过预赛的激烈角逐,甲、乙、丙、丁四支队伍获得“迎面接力跑”决赛资格,为确定决赛时的赛道(从内到外的道次依次为1,2,3,4),裁判组决定采用下面的方式:在一个不透明的盒子里放入四个小球,分别标有数字1,2,3,4,这四个小球除所标数字外都相同,每支队伍从盒中随机摸出一个小球,摸出的小球上所标的数字作为该队的道次.(1)、将盒中四个小球摇匀,若从中随机摸出一个小球,摸出标有数字1的小球的概率为_____;(2)、将盒中四个小球摇匀,甲队先从盒中随机摸出一个小球,不放回,摇匀,乙队再从盒中随机摸出一个小球.请利用画树状图或列表的方法,求甲、乙两队在决赛时赛道相邻的概率.
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4、阅读相关资料:①如图1,在地球仪上,与赤道平行的圆圈叫做纬线:②西宁市的纬度约为北纬;③如图2,赤道半径约为6400千米,弦 . 以为直径的圆的周长就是北纬纬线的长度,根据以上信息,北纬纬线的长度约为千米(参考数据: , , , ).

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5、如图,⊙是的内切圆, , 则 .

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6、如图, , 那么添加下列一个条件后,仍无法判定的是( )
A、 B、 C、 D、 -
7、阅读材料:我们在学习二次根式时,熟悉了分母有理化及其应用.其实,有一个类似的方法叫做“分子有理化”,即分母和分子都乘以分子的有理化因式,从而消掉分子中的根式.
比如: .
分子有理化可以用来比较某些二次根式的大小,也可以用来处理一些二次根式的最值问题.例如:比较和的大小可以先将它们分子有理化如下: , .
因为 , 所以, .
再例如,求的最大值、做法如下:
解:由 , 可知 , 而 .
当时,分母有最小值 . 所以的最大值是 .
利用上面的方法,解决下面各题:
(1)、由材料可知,___________;(2)、比较和的大小;(3)、求的最大值. -
8、如图,在中, , 边的垂直平分线分别交于点 , 点是边的中点,点是上任意一点,连接 , , 若周长最小时,的度数为 .

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9、如图,直线交y轴于点A,交x轴于点C,抛物线经过点A,点C,且交x轴于另一点B.
(1)直接写出点A,点B,点C的坐标及抛物线的解析式;
(2)在直线上方的抛物线上有一点M,求四边形面积的最大值及此时点M的坐标;
(3)将线段绕x轴上的动点顺时针旋转90°得到线段 , 若线段与抛物线只有一个公共点,请结合函数图象,求m的取值范围.
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10、如图,四边形内接于圆, , 对角线平分 .
(1)求证:是等边三角形;
(2)过点作交的延长线于点 , 若 , 求的面积.

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11、某超市销售一种商品,每件成本为50元,销售人员经调查发现,销售单价为100元时,每月的销售量为50件,而销售单价每降低1元,则每月可多售出5件,且要求销售单价不得低于成本.(1)、求该商品每月的销售量y(件)与销售单价x(元)之间的函数关系式;(不需要求自变量取值范围)(2)、超市的销售人员发现:当该商品每月销售量超过某一数量时,会出现所获利润反而减小的情况,为了每月所获利润最大,该商品销售单价应定为多少元?
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12、跳绳是大家喜爱的一项体育运动,当绳子甩到最高处时,其形状视为一条抛物线.如图是小涵与小军将绳子甩到最高处时的示意图,已知两人拿绳子的手离地面的高度都为 , 并且相距 , 现以两人的站立点所在的直线为x轴,建立如图所示的平面直角坐标系,其中小涵拿绳子的手的坐标是 , 身高的小丽站在绳子的正下方,且距小涵拿绳子的手时,绳子刚好经过她的头顶.
(1)、求绳子所对应的抛物线的解析式(不要求写自变量的取值范围);(2)、身高的小兵,能否站在绳子的正下方,让绳子通过他的头顶? -
13、图中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,每个小正方形的顶点叫格点,的顶点均在格点上.
(1)、画出将绕点B按逆时针方向旋转后所得到的(2)、在(1)中,求在旋转过程中扫过的面积. -
14、如图,将绕点C顺时针旋转30°得到 , 边 , 相交于点F,若 , 则的度数为 .

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15、如图,是的直径,点A,C在上, , 交于点G.若 , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
16、一元二次方程配方后可化为( ).A、 B、 C、 D、
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17、下列图案中,不是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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18、下列各点中,在第二象限的点是( )A、 B、 C、 D、
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19、已知点C为线段上一点,分别以为边在线段同侧作和 , 且 , 直线与交于点F.
(1)、如图①,求证:;(2)、如图①,若 , 则=______°;如图②,若 , 则=______°;如图③,若 , 则=______°;
(3)、如图④,若 , 则______°(用含的代数式表示);(4)、若A、B、C三点不在同一直线上,线段与线段交于点C(交点F至少在中的一条线段上),如图⑤,若 , 试判断与的数量关系,并说明理由. -
20、下面是探究性学习小组的甲、乙两名同学所进行的因式分解:
甲:
(分成两组)
(提公因式)
(提公因式)
乙:
(分成两组)
(运用公式)
(运用公式)
请你在他们的解法的启发下,解答下面各题:
(1)、已知 , 求式子的值;(2)、已知为等腰的三边长,且满足 , 求等腰的周长.