相关试卷

1、二次函数 $y = a x^{2} + b x + c$ 的图象如图所示，对称轴是直线 $x = 1$ ．下列结论：① $a b c > 0$ ；② $2 a + b = 0$ ；③ $3 a + c > 0$ ；④ $a m^{2} + b m \geq a + b$ （ $m$ 为实数）．其中结论正确的个数为（）个．

A、1个 B、2个 C、3个 D、4

查看解析
2、为传递正能量，在中考百日誓师大会上，九年级各班决定互送励志祝福．若规定每个班要给本年级其他所有班级各送1条祝福，且所有班级送出的祝福总数是132条，则九年级的班级数为（）．

A、11 B、12 C、13 D、14

查看解析
3、如图，扇子上的精美图案是兴仁市某校学生在社团课上利用蜡染制作的，扇形完全打开后，扇面（即扇形 $A B C$ ）的面积为 $60 π {cm}^{2}$ ，竹条 $A B$ ， $A C$ 的长均为 $12 cm$ ， $D$ 、 $E$ 分别为 $A B$ 、 $A C$ 的中点，则 $\overset{⌢}{D E}$ 的长为（）

A、 $4 πcm$ B、 $5 πcm$ C、 $6 πcm$ D、 $7 πcm$

查看解析
4、已知点 $A (- 3, y_{1})$ ， $B (1, y_{2})$ ， $C (4, y_{3})$ 在抛物线 $y = - 2 {(x - 3)}^{2} + m$ 上，则 $y_{1}$ ， $y_{2}$ ， $y_{3}$ 的大小关系是（）

A、 $y_{1} < y_{2} < y_{3}$ B、 $y_{2} < y_{3} < y_{1}$ C、 $y_{1} < y_{3} < y_{2}$ D、 $y_{3} < y_{1} < y_{2}$

查看解析
5、“兴旺之地，仁义之乡”，兴仁市旅游资源丰富，鲤鱼坝是“全国特色民族村寨”、东湖公园适合步行、放马坪素有“高原塞外”之称、马金河景区被称为“城北后花园”．小红打算周末从这四个景点中随机选择一个景点去度周末，则她刚好选到“放马坪”的概率是（）

A、 $\frac{1}{4}$ B、 $\frac{1}{6}$ C、 $\frac{1}{8}$ D、 $\frac{1}{16}$

查看解析
6、如图，在 $⊙ O$ 中，点 $A$ 是 $\overset{⌢}{B C}$ 的中点， $∠ A O B = 50 °$ ，则 $∠ O B C$ 的度数为（）．

A、 $25 °$ B、 $30 °$ C、 $35 °$ D、 $40 °$

查看解析
7、若二次函数 $y = 2 {(x - 1)}^{2} - 4$ ，则它的顶点坐标是（）

A、 $(- 1, - 4)$ B、 $(- 1, 4)$ C、 $(2, - 4)$ D、 $(1, - 4)$

查看解析
8、兴仁市开展“非遗文化进校园”活动，将布依族刺绣图案进行旋转设计，若将一个图案绕某点旋转 $180 °$ 后与原图案重合，则该图案的旋转中心是对应点连线的（）

A、中点 B、端点 C、三等分点 D、四等分点

查看解析
9、在数学中，有很多图形是以著名的数学家的名字命名的，下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A、笛卡尔心形线 B、斐波那契螺旋线 C、赵爽弦图 D、伯努利双纽线

查看解析
10、下列关于x的方程中，是一元二次方程的是（）

A、 $x^{2} + 2 y - 1 = 0$ B、 $x^{2} - 1 = 0$ C、 $x^{2} + \frac{1}{x} = 0$ D、 $x + 3 = 0$

查看解析
11、综合与实践
问题提出：
如图1，在 $△ A B C$ 中， $A D$ 平分 $∠ B A C$ ，交 $B C$ 于点D，且 $∠ A C B = 2 ∠ B$ ，可以探究 $A B$ ， $C D$ ， $A C$ 之间存在怎样的数量关系．
方法运用
（1）我们可以通过作辅助线，构造全等三角形来解题．如图2，在 $A B$ 上取一点E，使 $A E = A C$ ，连接 $D E$ ．请你根据给出的辅助线判断 $A B$ ， $C D$ ， $A C$ 之间的数量关系并写出解题过程；
（2）以上方法叫做“截长法”：我们还可以采用“补短法”，即通过延长线段 $A C$ 构造全等三角形来解题．如图3，延长线段 $A C$ 到E，使得 $A E =$ ________，连接________．请补全空格，并在图3中画出辅助线．
延伸探究
（3）小明发现“截长法”或“补短法”还可以帮助我们解决其他多边形中的问题．如图4，在四边形 $A B C D$ 中， $A B = A D$ ， $∠ B + ∠ A D F = 180 °$ ， E，F分别是 $B C$ 、 $C D$ 上的点，且 $∠ E A F = \frac{1}{2} ∠ B A D$ ，判断线段 $B E$ ， $E F$ ， $F D$ 有怎样的数量关系，并说明理由．

查看解析
12、综合与实践
《矩形的折叠》探究课上，刘老师让同学们裁出一个矩形纸片 $A B C D$ ，且 $A B = 8$ ， $A D = 4$ ，点 $P$ 为 $C D$ 上一个动点，研究以直线 $P Q$ 为对称轴折叠矩形 $A B C D$ ．并作以下操作，供同学们探究发现：
【问题提出】
（1）如图1，点 $E$ ， $F$ 分别为 $A D$ ， $B C$ 的中点，若 $Q$ 点与点 $A$ 重合，点 $D$ 的对应点为点 $M$ ，当点 $M$ 落在 $E F$ 上时，展开纸片，连接 $D M$ 交折线 $A P$ 于点 $O$ ，则 $A P$ 与 $D M$ 的位置关系为________， $D O$ 与 $O M$ 的数量关系为________， $∠ M A B$ 的大小为________ $°$ ；
【再次探究】
（2）如图2，若点 $Q$ 在 $A B$ 上，点 $D$ 的对应点为点 $M$ ，点 $A$ 的对应点为点 $N$ ，若点 $M$ 始终落在 $A B$ 上，展开纸片，连接 $D M$ 交折线 $P Q$ 于点 $O$ ，判断四边形 $P D Q M$ 的形状，并说明理由；
【拓展延伸】
（3）如图3，若点 $Q$ 在 $A D$ 上，点 $D$ 的对应点为点 $M$ ，若点 $M$ 始终落在 $A B$ 上，直接写出 $D Q$ 的取值范围．

查看解析
13、在 $△ A B C$ 中， $A C = B C$ ， $∠ A C B = 90 °$ ，点D是射线 $A B$ 上的一个动点，连接 $C D$ ，在直线 $A B$ 的左侧作 $∠ D C E = 90 °$ ，且 $C E = C D$ ，连接 $D E, B E$ .

(1)、观察猜想：
如图，当点D在线段 $A B$ 上时，线段 $A D$ 与 $B E$ 的数量关系是， $A D$ 与 $B E$ 的位置关系是；

(2)、类比探究：
如图，当点D在线段 $A B$ 的延长线上时，判断（1）中的结论是否成立，请说明理由；

(3)、拓展应用：
点D是射线 $A B$ 上的动点，若 $A B = 30$ ， $S_{△ A C D} : S_{△ B C D} = 3 : 2$ ，求 $△ A C E$ 的面积.

查看解析
14、如图1是长为m，宽为n的长方形，将四个这样的长方形拼成如图2的“回字形”正方形 $A B C D$ 和正方形 $E F G H$ .
【观察发现】
（1）①请用两种不同的方法表示正方形 $E F G H$ 的面积：
方法1： $S_{正方形 E F G H} = {(m + n)}^{2}$ ；
方法2： $S_{正方形 E F G H} =$ ；
②根据①中的结论，直接写出 ${(m + n)}^{2}$ ， ${(m - n)}^{2}$ ， $m n$ 之间的等量关系式为：；
【结论应用】
（2）已知 $2 a + 3 b = 5$ ， $a b = - 1$ ，求 $2 a - 3 b$ 的值；
【变式拓展】
（3）将正方形 $M N P Q$ ，正方形 $O R S T$ 按如图的方式摆放（点P与点O重合，点T在 $P Q$ 上），若两个正方形的面积之和为850，边长之差为10，求图中阴影部分的面积.

查看解析
15、如图，在 $△ A B C$ 中， $A B = A C$ ，点D是 $A B$ 上的一点，过点D作 $D E ⊥ B C$ ，交 $B C$ 于点E，延长 $E D$ 交 $C A$ 的延长线于点F.

(1)、写出图中一对相等的角：；写出图中一对互余的角：；

(2)、求证： $A D = A F$ ；

(3)、若 $∠ A D E = 150 °$ ， $B C = 2 B D$ ，求 $\frac{A F}{C E}$ 的值.

查看解析
16、某校杨老师开设智能机器人编程的校本选修课，学校购买了甲、乙两种编程书，甲种书单价比乙种书单价多 $5$ 元，用 $250$ 元购买甲种书和用 $200$ 元购买乙种书的数量相同.

(1)、甲、乙两种书的单价分别是多少元？

(2)、杨老师准备用不超过 $650$ 元购买甲、乙两种编程书共 $30$ 本，请问至多购买甲种书多少本？

查看解析
17、如图，四边形 $A B C D$ 的四个顶点的坐标分别为 $A (- 3, 3)$ ， $B (- 2, 2)$ ， $C (- 2, - 3)$ ， $D (- 4, 1)$ ．

(1)、写出点A，C关于x轴对称的点 $A_{1}$ ， $C_{1}$ 的坐标；

(2)、画出与四边形 $A B C D$ 关于y轴对称的四边形 $A_{2} B_{2} C_{2} D_{2}$ ；

(3)、求四边形 $A B C D$ 的面积．

查看解析
18、点A，B，C，D在同一条直线上，点E，F分别在直线AD两侧， $A E = D F$ ， $E C = F B$ .

(1)、在不添加辅助线的前提下，以下条件能利用“ $SSS$ ”证明 $△ A E C ≌△ D F B$ 的是 .
① $∠ A E C = ∠ D F B$ ；② $A B = D C$ ；③ $B E = C F$ .

(2)、根据（1）中添加的条件，若 $∠ A = 30 °$ ， $∠ B C F = 45 °$ ，求 $∠ D F C$ 的度数.

查看解析
19、某学校准备假期对闲置土地进行规划改造用于学生劳动课程，如图，已知该土地是长为 $(2 a + 3 b)$ 米，宽为 $(3 a + 2 b)$ 米的长方形，学校准备在该处修一条平行四边形小路，小路的底边宽a米，并计划将阴影部分改造为种植区.

(1)、用含有a，b的式子分别表示出小路面积 $S_{1}$ 和种植区面积 $S_{2}$ ；

(2)、若 $a = 3$ ， $b = 5$ ，求此时种植区的面积 $S_{2}$ .

查看解析
20、先化简，再求值： $(x - \frac{3 x + 16}{x + 3}) \div \frac{x^{2} - 8 x + 16}{x + 3}$ ，其中 $x = 2$ ．

查看解析

上一页 903 904 905 906 907 下一页跳转