• 1、下面这段话出自《经典常谈》中朱自清之口,对句中的“忠臣”“节士”人物判断正确的一项是(     )

    他是个忠臣,而且是个缠绵悱恻的忠臣;他是个节士,而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒。”他的身世是一个悲剧。可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。

    A、宋玉 B、靳尚 C、屈原 D、张仪
  • 2、下列文学、文化常识表述正确的一项是(     )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B、社,在浙江嘉兴是指一种居住区域,社戏就是社中每月所演的“年规戏”。 C、《送杜少府之任蜀州》的作者苏轼,字幼安,绛州龙门(今山西万荣)人。 D、德国生态学家利奥波德的《大雁归来》,选自侯文蕙译的《封闭的循环》。
  • 3、根据所给信息默写相应内容。

    , 白露未已。(《诗经•秦风•蒹葭》)

    ②微君之躬,?(《诗经•邶风•式微》)

    , 悠悠我思。(《诗经•郑风•子衿》)

    ④便要还家,。(陶渊明《桃花源记》)

    , 影布石上。(柳宗元《小石潭记》)

    ⑥东山的糜子西山的谷,。(贺敬之《回延安》)

    ⑦《关雎》中以“琴瑟”来表达对恋人的亲近和对美好生活的畅想的诗句是:

    ⑧孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用古语“临渊羡鱼,不如退而结网”的诗句是:

  • 4、人们常说,阅读能滋养精神世界,涵养品格气质,让人挣脱欲望jī bàn           , 摆脱思想束缚 , 使人生变得轻盈。阅读,不是为了应付人情世故等外界需求,而是为了使自己成为一个目空一切的人,使生活多点乐趣不再枯zào          乏味。不论是感受地域文化理解民俗价值,还是倾听大自然的语言培养科学精神,或是在古圣先贤的文字里畅游体会情思,都能méng          发一股书卷气,在冗杂的俗世纷扰中自成一方天地,在浸润着书香的精神世界里怡然自乐。
    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(     )
    A、束缚 B、人情世故 C、目空一切 D、冗杂
  • 5、在童年鲁迅的眼里,那平桥村的社戏最美;在刘成章眼里,那气势磅礴的腰鼓最美;在吴伯箫眼里,那静悬庭院的灯笼最美……

    请以“在我眼里,______最美”为题,写一篇作文。

    要求:(1)请将题目补充完整。(2)立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外),不少于600字。(3)书写规范,卷面整洁。(4)文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。

  • 6、阅读下面的文章,完成下面小题。

    三游黄果树瀑布

    ①我仰慕黄果树瀑布,赞叹它的神奇和魅力。

    ②记得第一次来黄果树景区,是盛夏时节,正逢雨季,恰逢连续暴雨,到处洪水泛滥。一到景区,先到陡坡塘瀑布,浓雾蒙蒙,站在瀑布下面的观景台上也很难看清飞流而下的瀑水,眼前白花花一片,分不清哪是瀑布哪是白云,弄得我们赏景的心情荡然无存,我看着她飘渺多姿的身影,听着她雷鸣般的声响,却因天公不作美,黄果树大瀑布也因雾大而没有成行,扫兴而归。

    ③第二次来黄果树,汽车沿着崎岖陡峻的320国道,往西陆续转过几个县境,连绵起伏的群山逐渐被一个一个山峦代替。山峰慢慢突兀出来,尽显各自的形状,层峦叠嶂,云蒸雾绕。

    ④虽然天没有下雨,但天空中弥漫浓浓的水雾,犹如小雨一般。还没等看着瀑布,眼镜上就积满了厚厚一层水雾,峡谷里全是水雾,白茫茫一片,游人的呼叫声掺杂在雷鸣般沉闷的瀑布声中。及至瀑布前面的观景台,我们一个个都成了落汤鸡,全身鸡皮疙瘩,令人寒战不已。我干脆扯开披在身上的薄薄的雨衣,沿着山涧小路绕过犀牛潭,穿过弯弯曲曲134米长、顶上一直在下雨的水帘洞,透过洞窗,也只见厚厚的水帘遮天蔽日,充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已,如此,依然没有见到彩虹缭绕,云蒸霞蔚的“水帘洞天”!

    ⑤前年暑假,应六盘水市之邀,为教师讲学,顺道黄果树,这天则是一个大晴天,万里无云。接站的领导告诉我们,这样的天气在贵州很少见,在瀑布下面肯定能看到彩虹。我期待着彩虹的出现。

    ⑥车至七星桥,它像一个筛子,由一片石林及无数沼泽交织而成。“道是桥来却无桥,最终却只高老庄。八戎西行成正果,七星架桥成佳谣”。这里有大大小小的水盆和漫水坝以及一个个大大小小的天然山石、水石盆景。弯弯曲曲的石板小道,穿行于石壁、石壕、石缝中,逸遍于盆景边石之上。其地势低洼,四面环山,至七星湖,却也只见水流进,未有水流出,湖面四季未曾有变化。跟流沙河末端一样,它其实也是地下河的入口,蜿蜒其中,令人顿生敬畏。

    穿行在景区门口的园林里,太阳高高地挂在明净的天空,几朵白云悠然地向东飘去 , 朋友们嘻笑着前行,一边观赏着园林里的盆景,一边不停地拍照。我突然想起明代旅行家徐霞客的赞叹:“捣珠崩玉,飞沫反涌,如烟雾腾空,势甚雄伟;所谓‘珠帘钩不卷,匹练挂遥峰’,俱不足以拟其壮也,高峻数倍者有之,而从无此阔而大者”。我还在回味前两次的遗憾,感受它的雄伟与壮观!

    ⑧乘长梯,下谷底,未及一半,只觉凉风迎面,越下行风越冷,心却越兴奋,大半天穿行于石林中的疲劳也已消失,忽然,从谷底传来清脆的水流声,像一曲曲轻音乐,沁人心扉。我们已经到达黄果树瀑布的谷底。两岸来往的人流,穿着各式的衣服,前往瀑布前面,不时地举起手中的照相机和手机,从各个角度不停地拍摄着。

    ⑨峡谷成九十度向外弯曲,宛如一弦弯月,两边陡峭石崖上长满灌木,像一个巨大的调色盘。银杏浑身金黄,枫树更像火球,黄果树上挂满桔子般大小的黄果,榕树、紫薇等与它们交相辉映。峡谷底部成阶梯状,每级约一米高低,水流经过便形成层层瀑布。洁净的流水像丝线般轻轻泻下,翻腾出一条白浪,钻到潭底下去了。深绿色的潭面平静如镜,影印出一棵棵五颜六色的树木,铁索桥上的游人的倒影,也就变成了挂在树上的果子了,

    彩虹!随着游人的一声惊叫,正要返回的游人也止住了脚步,纷纷掉转身去追逐这道可遇而不可求的美丽风景。

    ⑪顺着人们奔走的方向,远远地,数十条银链从天上直飞而来,穿透这片平静,溅起一串串水珠,飞撒在峡谷顶端,层层薄雾腾空而起,慢慢地涌向天空。一条彩虹从对面岸边飞架而来,跨过犀牛潭,这便是潭中神奇的犀牛建起的一道迎客彩虹门!

    ⑫我兴奋地加快了脚步,穿行奔流的人流中,顾不上擦拭头上的汗水,手机镜头始终对着那幕洁白的瀑布,和随她移动的彩虹,直到太阳隐匿于远山之后,人们依然流连忘返,久久不思离去。

    ⑬是夜,晴川震荡着霹雳之声、倾泻而下、十里相闻的黄果树瀑布依然在我脑际回荡,溅起像烟云一般的水雾还在心海中缭绕,梦境中仍然走岩走穴,在瀑布下、岩洞中欣赏着那天上来水,陶醉于那水雾凝成的像琴弦一样悬挂峭崖之上、洒落于龙潭之中的万条白练……

    ⑭翌日清晨,我飞身下床,挥笔写下了“晴川霹雳飞烟雨,十里相闻动字环,穿岩走穴观天水,万弦高挂落龙潭”的诗句,以此记下黄果树瀑布的雄奇与壮美。

    (有删改)

    (1)、认真阅读选文,完成下面表格。

    观景经历

    观景地点

    看到的最主要的景象

    我的心情

    第一次

    观景台

    眼前白花花一片,分不清哪是瀑布哪是白云。

    A

    第二次

    B

    厚厚的水帘遮天蔽日,充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已。

    遗憾

    第三次

    谷底

    C

    兴奋

    (2)、本文为什么要写前两次游黄果树瀑布的经历?
    (3)、结合语境,按照要求赏析。

    ①忽然,从谷底传来清脆的水流声,像一曲曲轻音乐,沁人心扉。(从修辞的角度)

    ②“彩虹!”随着游人的一声惊叫 , 正要返回的游人也止住了脚步,纷纷掉转身 , 去追逐这道可遇而不可求的美丽风景。(赏析加点词的表达效果)

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上若九万里以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

    (1)、解释文中加点的词语。

    (1)北有鱼

    (2)其翼若天之云

    (3)怪者也

    (4)以六月息者也

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。

    (2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

  • 8、阅读下面的文段,完成下面小题。

    ①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    ②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (选自韩愈《马说》)

    (1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是(     )
    A、才美不外/渔人,乃大惊 B、之不能尽其材/设酒杀鸡作 C、求其能千里也/子非鱼,知鱼之乐 D、且欲与常马等不可/其船
    (2)、把“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”翻译成现代汉语。
    (3)、下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、本文第①段就提出了中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,强调了伯乐的重要性,这也是怀才不遇之人常用抒怀之句。 B、文中作者对食马者“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末“其真不知马也”与开头相呼应,并诠释文章主旨。 C、作者认为“千里马”得以展现其才华需要多重条件,如“策以其道”、“食尽其材”,还需要有能识别和欣赏它的伯乐。 D、“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”描写了千里马的可悲命运,揭示出千里马被埋没的根本原因为“食不饱,力不足”。
  • 9、阅读下面文本,完成下列各题。

    她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人。他身上穿着又破又旧的短褂,脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久没洗了。只有他那双眼睛,还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个衣服破烂得像乞丐一样的人,不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!

    冬妮亚不久之前结了婚,现在随同她丈夫到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任要职。她想不到竟会在这样的情境下遇到她少年时代的恋人。她甚至觉得不便和他握手。他竟潦倒到如此地步,真叫人心痛啊。显然,这个青年锅炉工除了挖土之外不会有更大的长进了。

    (1)、“炯炯有神”在句子中的意思是:
    (2)、以上文段选自小说《》,文段中的“他”是
    (3)、结合文段中“他”的经历,谈谈你对这部小说题目的理解。
  • 10、观猎

    (唐)王维

    风劲角弓鸣,将军猎渭城。

    草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

    忽过新丰市,还归细柳营。

    回看射雕处,千里暮云平。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )
    A、全诗写了一场狩猎活动,前四句写射猎的过程,后四句写将军傍晚收猎回营的情景。 B、全诗运用先声夺人、侧面烘托和活用典故等艺术手段来刻画人物,使形象鲜明生动。 C、全诗写将军射猎时的飒爽英姿,抒发了诗人渴望留守边疆,期盼归隐山林的思想感情。 D、全诗以景作结,风定云平之景与猎归后踌躇容与的心境相称,与射猎时的紧张形成对比。
    (2)、请赏析颈联典故手法的运用。
  • 11、用古诗文原句填空。

    (1)相顾无相识,。(王绩《野望》)

    (2) , 惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)

    (3)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

    (4) , 浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

    (5)在日积月累的经典诵读中,我们共赏奇“景”,有王维笔下“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽之景;我们共赏奇“志”,有李贺笔下“ , 提携玉龙为君死”的报国热情;我们共赏奇“理”,有杜牧笔下“东风不与周郎便,”的成败哲理。

    (6)芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)

    (7)悠哉悠哉,。(《关雎》)

  • 12、对下列病句修改不正确的一项是(     )
    A、高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。

    删去“的主要原因”或者“造成的”。

    B、食醋具有美容功效,皮肤吸收后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。

    在“缺乏”的后面加“的问题”。

    C、语文学习不仅要发挥听说读写的兴趣,还要养成读书良好的习惯。

    将“读书”与“良好的”互换位置。

    D、某银行为提高服务质量,在本系统内广泛推行文明服务忌语。

    将“忌语”改成“用语”。

  • 13、某同学参与“北京冬奥会开幕式中的传统文化”研究活动后,写了下面语段,请你帮他选出画横线处成语全都使用恰当的一项

    2022年2月4日晚,举世瞩目的北京冬奥会开幕式隆重举行。在二十四节气的流转中,倒计时从“雨水”开始,一个又一个节气__________,最后到“立春”落定,春季开启、向阳而生,与冬奥会口号“一起向未来”完美融合。“冰雪五环”破冰而出,整个画面的意境来自李白的诗句“黄河之水天上来”,充满了中国美学的意趣和山水画的美感,让人__________。经历了千年历史的__________,古老的中国文化在与现代运动的结合中迸发出强大的生命力。

    A、川流不息   目眩神迷   风云变幻 B、川流不息   叹为观止   瞬息万变 C、纷至沓来   叹为观止   风云变幻 D、纷至沓来   目眩神迷   瞬息万变
  • 14、根据拼音写出相应的词语。

    (1)十几个别的少年也大悟,立刻cuān  duo起来,说可以坐了这航船和我一同去。

    (2)在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,zhōu ér fù shǐ

    (3)所以实际上fú zhí年轻人是一种历史的规律。

    (4)从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河lì lì zài mù

  • 15、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(     )
    A、原/望   种/风雪 B、家/动   褓/词夺理 C、注/目   辈/将就木 D、/浮   衰/怒不可
  • 16、学校将举办“这些年,我们读过的名著”系列活动,请你按要求完成以下任务。
    (1)、阅读《红星照耀中国》文段,完成填空。

    “他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去,并且给我安排好第二天早晨就动身,因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们,告诉他们我就要来到。”

    文中的“他”指的是 , 请结合作品,概括出“我”对“他”的整体印象:

    (2)、“红岩精神永流传”,《红岩》中的人物给我们留下了深刻的印象,给我们以人生启迪,是我们成长过程中的榜样。学校在校道宣传长廊上创设“红岩人物图片展”,邀请你加入编辑行列,完成以下任务。

    图片展分为三个篇章,第一篇章主要展示革命工作领导人物的风采,第二篇章主要展示革命工作参与者的风采,第三篇章主要展示其他革命者(特殊贡献者、象征性人物)的风采。

    (1)请你参照第二篇章小标题拟写另外两个标题。

    第一篇章小标题:①

    第二篇章小标题:无名星火——潜伏岁月里的普通革命者

    第三篇章小标题:②

    (2)分享会上,同学们纷纷发表自己阅读《红岩》后的感悟,请你参与并谈谈自己的感想。

    小广:读《红岩》,我听到先烈们在狱中坚定的脚步声,感受到他们的无畏与坚定。

    小西:《红岩》这本书,不仅是一段历史的见证,也是一曲革命英雄主义的赞歌。

    我:

  • 17、范仲淹在《岳阳楼记》中说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”吴石在《沉默的荣耀》中说:“若一去不回,便一去不回。”“一旦你心中有了人民,就泯灭不了。”对此你怎么看?自定立意,自拟题目,写一篇议论文。

    要求:①将你拟定的作文题目写在开头第一行上;②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。

  • 18、根据要求作文。

    1840年的鸦片战争,1931年“9·18”,1945年抗战胜利,2025年“9·3阅兵”,一路走来,一路风雨、一身泥泞,一路坎坷。林则徐,李大钊,杨靖宇,赵一曼,吴石……一个个有血有肉的人,在最黑暗的时刻,有的选择慷慨就义,有的选择宁死不屈,有的选择沉默也要守住荣耀。他们凭着勇气、坚韧、热爱坚持自己的信仰直到牺牲,是他们迈过那一道道坎坷,换来了我们能自由说话的今天。这是否让你想起了自己经历的坎坷,或他人遇到的坎坷,或一个家族的坎坷,或中华民族经历的坎坷……

    请以“迈过那道坎”为题作文。

  • 19、《水浒传》《艾青诗选》整本书联读。
    (1)、将艾青诗中的意象与《水浒传》中的人物进行关联,推荐一个契合艾青笔下“礁石”品格的好汉,并写出推荐理由。

    “一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……”

    --艾青《礁石》

    (2)、《艾青诗选》和《水浒传》中都有“冬雪”的身影,请参与探究。

    雪落在中国的土地上:寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火所啮啃着的地域……伸出乞援的颤抖着的两臂/中国的痛苦与灾难'像这雪夜一样广阔而又漫长呀!雪落在中国的土地上……

    (1)阅读以上诗句,说说“雪”这一意象蕴含了诗人哪些情感?

    (2)结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节,探究“雪”在小说中的作用。

  • 20、【材料一】

    睢阳学舍书怀

    宋·范仲淹

    白云无赖帝乡遥,汉苑谁人奏洞箫。多难未应歌凤鸟 , 薄才犹可赋鹪鹩

    瓢思颜子心还乐,琴遇钟君恨即销。但使斯文天未丧,涧松何必怨山苗

    【注】①此诗是作者年轻求学时所作。②歌凤鸟:楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。③赋鹪鹩:晋代张华初未知名,著《鹪鹩赋》以自寄,被阮籍叹为“王佐之才”。④化用西晋诗人左思《咏史》中的诗句:“郁郁涧底松,离离山上苗”,该诗表达了怀才不遇的苦闷之情。

    【材料二】

    ①彼希声之凤皇,亦见讥于楚狂;披不世之麒麟,亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵,麟岂以伤而不仁?故割而可卷,孰为神兵;焚而可变,敦为英琼。宁鸣而死,不默而生。

    (范仲淹《灵乌赋》)

    【材料三】

    ②范文正公微时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相乎?”不许。复祷之曰:“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。”

    (吴曾《能改斋漫录》)

    【材料四】

    ③公以进士解褐,为广德军司理,日抱具狱,与太守争是非。守或怒临之,公不为屈,归必记其往复论,编之语于屏上。比去,至字无所容,贫止一马,鬻马徒步而归。

    ④公服中,言朝政得失及民间利病,凡万余言,王曾见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐仲淹也。”殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗,礼官定议,欲媚章献太后,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召仲淹,怒责之,以为狂。仲淹正色抗言曰:“仲淹受明公误知,常惧不称,不知己羞,不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。

    ⑤公在杭州,子弟以公有退志,乘间请治第洛阳,树园圃,以为逸老之地。公曰:苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉。吾今年逾六十生且无几乃谋树第治圃顾何时而居乎

    (朱熹《宋名臣言行录》)

    (1)、下列对加点字词的解释,不正确的一项是 (     )
    A、薄才犹可鹪鹩(赋:写作,吟咏) B、孰为英琼(英琼:美玉,比喻高尚的品格) C、灵祠求祷(诣:前往,到……去) D、日抱具(狱:监禁犯人的地方)
    (2)、下列关于文学文化常识的表述,错误的一项是 (     )
    A、材料一中的诗为七言律诗,属于古体诗,格律严谨,押平声韵,颔联、颈联对仗工整。 B、材料二中“麒麟”是古代传说中的仁兽,象征吉祥、仁德,文中与“凤皇”均喻指品德高尚、才华出众的人。 C、“范文正公”是范仲淹的谥号称谓,“文正”是古代文臣的最高谥号,体现对其品德与功业的推崇。 D、“进士”是古代科举制度中最高级别的考试,通过殿试者称为进士,范仲淹以进士身份入仕,体现其学识出众。
    (3)、下列对文本内容的理解与分析,错误的一项是 (     )
    A、材料一中诗的颈联“瓢思颜子心还乐,琴遇钟君恨即销”前后对比,突出诗人既向往颜回的安贫乐道,又渴望得到知音的赏识。 B、材料二中“凤岂以讥而不灵,麟岂以伤而不仁”强调真正的美好不会因他人的诋毁而改变本质。 C、材料三中范仲淹两次求祷的愿望虽不同,但核心诉求一致,都是希望能造福百姓、实现人生价值。 D、材料四中范仲淹在杭州时,子弟们劝他在洛阳修建宅院园林养老,他拒绝的原因是年事已高,担心没时间居住,体现其务实的性格。
    (4)、下列对文中画线句子的断句,正确的一项是 (     )

    原句:吾今年逾六十生且无几乃谋树第治圃顾何时而居乎

    A、吾今年逾六十生/且无几乃谋/树第治圃顾/何时而居乎 B、吾今年逾/六十生且无几/乃谋树第/治圃顾何时而居乎 C、吾今年逾六十/生且无几/乃谋树第治圃/顾何时而居乎 D、吾今年/逾六十生且无几/乃谋树第治圃顾/何时而居乎
    (5)、翻译题

    (1)夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。

    (2)苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉。

    (6)、有人评价范仲淹:“范夫子出走半生,归来仍是少年。”请结合以上四则材料加以印证。

    (注“走出半生,归来仍是少年”的意思是:希望你不论走出多久,回来仍保持少年时的赤子之心。经历了人世的起伏与波澜还可以保持年轻,有年少的气息,而不是随着年老而消沉。)

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