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1、主题三:凡人微光。阅读下面的文字,完成下面小题。
护林员的摩托
陈发春
①去秦岭深处拍云海,下山时乏了,坐在一座林场小屋前歇脚。气刚喘匀,便看见一个男人骑着摩托从山路上下来,褪色的护林员袖标显得格外醒目。他将摩托稳稳停在屋檐下,冲我笑着点了下头,便匆匆进了屋。
②这辆摩托引起了我的好奇,看起来灰头土脸,像一个疲惫至极的老伙计,趁主人不在时,靠着小屋打个盹儿。
③车子骨架还算硬朗,只是那些后添的零件、补丁以及斑驳的锈痕,像一本无声的账本,显示它的主人手头并不宽裕,只能这里修修,那里补补,凑合着用。
④车身糊着厚厚的黄泥,从轮毂溅到油箱。一眼就能看出,这不是浮尘,是雨后跑林区的土路时留下的,这些土路包括通往观测点的陡坡、值守卡口的岔道、来来回回的巡山小径。稍薄的泥层下面,残留着杂乱而又深浅不一的划痕,那些都是灌木和荆棘留下的“勋章”。
⑤车头灯罩右边,覆盖着一层毛玻璃似的白痕,是常年搭在车把上擦汗挡灰的旧毛巾摩擦的印迹。此刻,毛巾仍静静地挂在那里。左上角,一道新鲜的裂纹格外显眼,裂纹中心嵌着些松针碎末,颜色跟枝丫上的一样翠绿。或许就在刚刚,也或许在昨天,为躲避突然窜出的一只小兽,主人猛甩车把,蹭上了路边的老松树。
⑥车座人造革的边角早已磨裂翻卷,露出灰黄的海绵。坐垫中间却磨出一种深沉油亮的“釉光”,无数趟骑行,汗水、体温与时光反复浸润,才有了这副模样。坐垫前头靠近油箱处,有一块泛白的伤疤,是炉子和水壶磨蹭出的痕迹。我有几次在路上碰见骑摩托的护林员,他们就把这些东西搁在那里。山太大了,有时候,只能在野外烧水、做饭。
⑦后视镜是另一番景象。右边那面镜子,框子锈得厉害,仿佛岁月在它身上刻下了深深的皱纹。左镜带着毛刺的铁支架上,歪歪扭扭缠着几圈又黑又硬的电工胶布。
⑧车斗盖虚掩着。借着光,隐约可见里面积了些薄土,混着干枯的松针、碎叶和几颗野果的籽粒,像一个小小的自然博物馆。角落里躺着一把旧得不成样子的折叠小刀,斗底压着几张卷了边的纸,隐约看出那是森林防火宣传单。
⑨当我还在盯着这辆摩托细看时,刚刚那个男人拿着一块抹布从屋里走了出来。他见我目光一直盯着他的摩托,便一边擦拭着车子,一边跟我聊起他的这位老伙计:“这车早已停产了,跟了我好多年,和我的工龄一样长。”他笑了下,接着说,“没买新的,有钱也不会买,我舍不得这辆车。”
⑩他一边和我说话,一边细细地擦着,擦右边那面后视镜时,擦一会看一下,又对着吹了几口气。
⑪他干活利索,一会儿工夫,把车子擦得干干净净,在阳光的照耀下,老旧的摩托焕然一新。他拿起车把上的毛巾擦把汗,跨上摩托,冲我笑着挥了挥手。引擎发出轰鸣,他驶上蜿蜒的山路,很快融入了莽莽林海。
(选自《人民日报》2025年7月9日)
(1)、班级开展“凡人微光”主题阅读分享活动,你选择了《护林员的摩托》这篇文章与同学们交流。请你完成以下任务,为分享做准备。【梳理·填卡】为了更好地向同学们介绍这篇文章,请你先梳理文章的主要内容,补充下面表格中的信息。
观察角度
摩托车的细节
反映的人物信息
车身
糊着厚厚的黄泥,布满杂乱深浅不一的划痕
工作艰苦,长期奔波
车座
边角磨裂翻卷,坐垫中间磨出“釉光”,有炉具磨蹭的伤疤
①
②
右边镜子锈得厉害,左边支架缠着电工胶布
工作艰苦,生活简朴
车斗
③
奔波劳碌,尽职尽责
(2)、【佳句·妙评】文章在描写摩托车时颇具匠心。请从修辞手法的角度,为第③段画线句写一段批注。(3)、【品读·释疑】有同学对文章结尾不理解。他说:“护林员把车擦得焕然一新,然后笑着挥手离开,融入了林海。这样结尾的用意是什么?”请结合文本,写出你的回应,为他释疑。(4)、【研读·评述】《护林员的摩托》一文刊登在《人民日报》副刊“遇见”栏目。请结合链接材料和文章具体内容,说说本文为什么适合刊登在这个栏目。链接材料:
副刊“遇见”栏目,从人民视角观察、记录、讲述普通人的奋斗与梦想,不仅记录了时代,更深刻地参与并塑造着时代的精神风貌。此外,副刊还注重刊发反映社会现实、抒写人间真情的报告文学、散文、诗歌等,用真挚的情感与读者同频共振,凝聚社会正能量。
——《人民日报是怎么做副刊的?》(新京报传媒研究)
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2、主题二:家国情怀。阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
①中华文明重要精神标识之一的家国情怀,充溢着鲜明的家国一体、和合共生的整体意识和集体主义精神。这种植根于中华民族文化沃土的情怀,涵育了中华民族一脉相承的文化心理,凝结着中国人对家庭、乡土、祖国的深沉眷恋,牢牢支撑着个体生命、家庭生存、社会稳定以及国家运行的深层秩序。
②这种薪火相传的家国情怀,集中表达着中国人的生活智慧、道德追求、人生信仰与政治理想,早已在中华文明绵延不息的历史进程中,积淀为中华民族赓续不绝的文化基因。这种洋溢着民族自豪感、使命感的精神标识,过去是历代中国志士仁人、前圣往贤的情感共鸣、价值追求,今天仍然是中国人在民族复兴征途上接续奋斗的强大精神动力。在百年未有之大变局加速演进的当下,要着力传承和弘扬这种传承千年的家国理念、民族归属意识,培养一代代中国人的家国一体、公忠体国的思想观念,涵养广大国民尤其是青少年的价值观、人生观,激励他们更加自觉地将个人命运与国家前途命运融为一体。
(摘自陈延斌、张金秋《家国情怀:中华文明的鲜明精神标识》)
材料二:
①这位20世纪70年代创业成功的香港“领带大王”,对己,克勤克俭;为国,慷慨解囊。在他心底,埋着一颗年轻时种下的种子——报效祖国。自1978年为母校梅州东山中学捐建教学楼开始,他的捐款便连绵不断,投向内地教育、体育、航天、公益,汇成他报效祖国的一股股清流。他常说:“只要生意不破产,只要我曾宪梓还活着,我对祖国的回报,就一天也不中断。”
②在香港回归这一历史性事件中,曾宪梓以其高度的历史责任感,做出了独特的贡献。他组织爱国团体,支持国家对香港恢复行使主权;他搜集整理各方意见,积极参与回归政策制定;香港出现市场动荡,他带头做稳定工作;英方制造障碍,他敢言善言,批驳错误言论,“不论谁损害我们国家,伤害香港,我都不会允许,都要据理力争。”
③这就是曾宪梓,一个心中时刻装着国家、倾力支持改革开放的香港企业家。
(摘自《曾宪梓:倾力支持改革开放的香港著名企业家》)
材料三:
①今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战76周年,山河无恙,薪火相传。3月14日上午,梅州市征兵办在梅城院士广场隆重举行2026年上半年新兵欢送大会,为即将奔赴军营的新兵送行。此次欢送大会以“客都好儿女,戎装耀征程”为主题。新兵们身着戎装,肩披“入伍光荣”绶带,站姿笔挺,充分展示了客都儿女昂扬向上、报效祖国的时代风采。
②“过去,我们在校园里安逸学习,在父母的呵护下成长。如今,穿上这身戎装,意味着我们踏上了保家卫国的征途。进入军营之后,我将以饱满的热情、昂扬的斗志投入到每一项训练中,不怕苦、不怕累,勇于挑战自我,突破极限,早日锤炼成为一名合格的军人,为国防和军队建设贡献青春力量。”新兵代表说。
(摘自《掌上梅州》,有删改)
(1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、家国情怀是中华文明重要精神标识,其蕴含的整体意识和集体主义精神,是中华民族传承千年的文化基因。 B、家国情怀,不仅是历代志士仁人的价值追求,也是当今中国人在民族复兴征途上接续奋斗的强大精神动力。 C、曾宪梓一生对己克勤克俭,却长期为内地教育、公益事业等捐资,始终坚守着报效祖国的初心与承诺。 D、材料二、材料三分别从企业家和新兵的角度出发,生动诠释了材料一所彰显的家国情怀。(2)、【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。文章首先点明曾宪梓年轻时有的初心,接着列举、等具体事例,表现了他深厚的爱国情怀。最后,升华主题,赞扬他的高尚精神。
(3)、【内容理解】材料一强调要“激励他们更加自觉地将个人命运与国家前途命运融为一体”,请结合材料三中新兵的言行,谈谈新兵是如何自觉践行这一要求的。(4)、【学以致用】“家国一体、公忠体国”是家国情怀的核心内涵。请从以下人物中任选一位,结合其在《红星照耀中国》中的相关事迹,简析其身上体现的家国情怀。
毛泽东 朱德 彭德怀 -
3、主题一:舍生取义。阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(孟子《鱼我所欲也》)
【乙】
吴主闻(晋)王浑南下,使丞相张悌①督丹阳太守沈莹、护军孙震、副军师诸葛靓②帅众三万渡江逆战。(晋)大败吴兵于版桥。诸葛靓帅数百人遁去,使过迎张悌,悌不肯去,靓自往牵之,曰:“存亡自有大数非卿一人所支奈何故自取死!”悌垂涕曰:“仲思,今日是我死日也!且我为儿童时,便为卿家丞相所识拔,常恐不得其死,负名贤知顾。今以身徇社稷,复何道邪!”靓再三牵之,不动,乃流泪放去,行百余步,顾之,已为晋兵所杀。
(司马光《资治通鉴·晋纪三》,有删节)
注释:①张悌:字巨先,三国时期吴国大臣。②诸葛靓(jìng):字仲思,三国时期吴国大臣。
(1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“闻”,听说,与《邹忌讽齐王纳谏》“闻寡人之耳者”的“闻”意思相同。 B、“使”,派遣,与【甲】文中“使人之所恶莫甚于死者”的“使”意思不相同。 C、“遁”,从辵,盾声。以形索义可知,“诸葛靓帅数百人遁去”的“遁”意为逃跑。 D、“顾”,回头看,与《陈太丘与友期行》“元方入门不顾”的“顾”意思相同。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是存亡自有[A]大数[B]非卿一人[C]所支[D]奈何[E]故自取死
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。①此之谓失其本心。
②(晋)大败吴兵于版桥。
(4)、【乙】文中,面对败局,张悌和诸葛靓做了不同选择,请就他们的选择谈谈你的看法。(5)、文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句。请结合【甲】【乙】两文,谈谈你对这两句诗的理解。 -
4、活动三:邂逅梅州春日里的色彩美
①冬去春来,寒意渐消,枝头的枯叶伴着微风轻轻飘落。梅州大地也在不知不觉间,悄然换上了一身斑斓的多彩衣裳,处处生机盎然,满目诗意。
②阴那山上早已是一派烂漫盛景。漫山的红粉如云霞舒卷,山风拂过,花影摇曳,层层叠叠的色彩在山间____,热烈又温柔。城区的道路两旁,黄花风铃木竞相绽放,一树树鹅黄耀眼夺目,像一串串风铃悬在枝头,风一吹,似有清脆铃声响在耳边。洁白的李花缀满枝头,轻盈的柳絮随风飞舞,漫天纷飞如雪,挂在眉间,落在肩头,轻柔得让人心头一软。
③粉的娇、黄的艳、白的纯,各色繁花交织相映,把整座梅州城晕染成一幅流动的春日画卷。目之所及皆是温柔,鼻尖____淡淡花香,无尽的遐想与浪漫扑面而来,让人____在这独属于梅州的春日盛景里,满心都是欢喜与安宁。
(1)、画波浪线的句子有一处语病,请提出修改意见。(2)、根据文意,填入文中横线处最恰当的词语是( )A、铺展 萦绕 沉迷 B、铺展 围绕 沉醉 C、堆叠 萦绕 沉醉 D、堆叠 围绕 沉迷(3)、为向外地游客介绍梅州春色,请你根据上述材料的景物特点,撰写一段推荐语,至少包含两种代表性景物,语言简洁有感染力,不超过50字。 -
5、活动二:传承信仰初心里的中国红
如果信仰有颜色,那应该是一抹深沉而chì rè▲的中国红吧。它不是浮于表面的绚烂,而是刻进中国人骨血的底色。
“南国fēng yān▲正十年,此头须向国门悬”是风雨里不曾褪色的坚守,是黑暗中始终明亮的方向。江山多娇,引无数英雄竞zhé yāo▲;岁月峥嵘,数风流人物还看今朝。正是这抹信仰的颜色,撑起民族的脊梁,照亮前行的长路;正是这抹信仰的颜色,▲ , ▲;让每一颗赤诚之心,都有了归属与力量,让我们的家园成为有爱,有暖,有希望的人间四月天!
这份信仰的红色,在梅州大地体现得尤为鲜明。梅州曾是中国红色革命的重要阵地,是广东省唯一全域纳入《原中央苏区振兴发展规划》的地级市。革命战争时期,周恩来作为中央交通工作的直接领导者,主导开辟中央红色交通线。1931年底,周恩来化名“伍豪”,经梅州大埔秘密进入中央苏区。大埔至今还传唱山歌《跋山涉水送伍豪》,铭记这段隐秘而伟大的历程。周恩来在梅州的革命实践,是早期中国革命“白区—苏区”联动的缩影,也让梅州苏区成为连接党中央与中央苏区的“红色桥梁”,其精神至今仍是梅州红色文化的重要内核。新中国成立以后,信仰的红色照亮梅州,曾经硝烟弥漫的土地,如今换上了和平、安宁、多彩的新装。
(1)、根据拼音写出汉字。chì rè fēng yān zhé yāo
(2)、请仿照画线句,在横线上补写句子,使上下文语意连贯,结构一致。(3)、学校开展“走进大埔红色研学活动”,请你结合材料内容,为活动拟写一条宣传标语,不超过20字。 -
6、活动一:探寻古诗文里的色彩秘密,请将以下诗文补充完整。
古诗文里的颜色,不只是写景、叙事,更是造境、抒情的重要手段。刘禹锡在《陋室铭》中“ , ”以青绿色营造了清幽的环境;柳宗元在《小石潭记》中“ , , 参差披拂”用青翠色绘出小石潭周围的秀丽景色;白居易则巧用“ , ”写出了卖炭翁的年迈和烧炭的艰辛;李贺在《雁门太守行》里更是大胆用色,用“ , ”渲染出寒夜里战况激烈的凝重气氛;战火使生灵涂炭,让百姓遭殃,前线的战士亦因此归家难盼,范仲淹不禁在《渔家傲》里慨叹“ , 人不寐,”;即使经历了战火,经历了改朝换代,昔日湖心亭看到的雪景“ , 天与云与山与水,”依旧深深刻在张岱的脑海中。
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7、文物和古树名木,皆是历史珍宝,镌刻着岁月的痕迹,是中华民族宝贵的文化遗产。学校开展“守护‘绿色国宝’·文化生态交融”主题系列活动,请你积极参与。(1)、【活动一:初识“绿色国宝”】概括下列材料的信息。
2025年 10月,国家文物局办公室、国家林草局办公室、住房城乡建设部办公厅公布了第一批“国保单位·古树名木”协同保护名录,涵盖天坛·九龙柏、中共苏区中央局旧址·千年古樟等 28 组文物和古树名木的搭配,文物与古树名木相互映衬,勾勒出一幅幅独一无二的历史画卷。
(2)、【活动二:探寻“绿色国宝”】为更深入了解“绿色国宝”,学校设计了以下调研方案,请你来补全。探寻“绿色国宝”,文化生态交融
【①】搜集资料,规划行程
·明确调研地点
□北京天坛 □山西晋祠 □陕西仓颉墓 □山东曲阜孔庙
·搜集资料方式
□书籍 □网络 □文化馆
·精心设计行程
【实地调研】②
·调研“国宝”信息
·制作“国宝”卡片
·建立“国宝”档案
【分享交流】展示成果,探讨问题
·③
·交流调研数据
·④
(3)、【活动三:守护“绿色国宝”】从调研数据得知, “绿色国宝”的保护面临着诸多挑战。守护“绿色国宝”,需各界高度重视,形成保护“绿色国宝”的合力,请你从下图中任选两个对象谈谈做法。
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8、文言文阅读
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(节选自诸葛亮《诫子书》)
【乙】国子先生①晨入太学,招诸生立馆②下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具③毕张,拔去凶邪,登崇④俊良。占小善者率以录,名一艺者无不庸⑤。盖有幸而获选,孰云多而不扬?诸生业患不能精,无患有司⑥之不明;行患不能成,无患有司之不公。”
(节选自韩愈《进学解》,有删减)
【注释】①国子先生:韩愈自称。②馆:学馆。③治具:法令。④登崇:提拔任用。⑤庸:用。⑥有司:官吏。
(1)、解释加点字的意思。①非学无以广才 广 :
②淫慢则不能励精 励:
③孰云多而不扬 孰:
④诸生业患不能精 患:
(2)、下列语句中,加点词的意思和用法相同的一项是( )A、静以修身 以中有足乐者 B、将复何及 何陋之有 C、治具毕张 吾与汝毕力平险 D、无患有司之不明 燕雀安知鸿鹄之志(3)、用现代汉语翻译下列句子。①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
(4)、“国无德不兴,人无德不立”,请结合甲乙两文,分别从个人和国家层面谈谈你的看法。 -
9、现代文阅读
温暖的烤炉
熊红久
①一场薄雪,让夜晚陡然跌到零下 10 摄氏度。子夜已过,结了冰的路面让车辆走得小心翼翼。加了一天班,还未来得及吃午饭,胃似被一只手紧紧地揪着。几次加班晚了,我都会来到花帽哥的摊位前,领略人间臻味。远远望见桥下街面餐馆漆黑一片,心里默念,希望那个烤肉摊还没撤吧。
②来得晚,远远望见桥下还亮着灯,心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。见到我,他依然友善地笑着,指着身后塑料棚说:“冷得很,温室坐。”所谓温室,是用四根铁杆蒙着塑料布,隔出七八平方米的空间。烤炉上的茶壶冒着热气,唱着欢快的歌,招揽着路过的行人。头顶的白炽灯明亮,温室里温暖敞亮。长条桌边坐着一个男人,斜靠着一支拐杖。看见我,男人笑了一下,示意我坐。花帽哥倒了杯热茶,愧疚地说:“不好意思,就剩一只烤馕了。”我说:“玻璃柜里不是还有十几串烤肉吗?”花帽哥指着男人说:“他都订了,给妻子的。”
③我说自己累了一天,就想弄几串烤肉,就着烤馕,饱餐一顿。附近只有这个摊位了。花帽哥为难地看向男人。男人想了片刻,说:“好吧,艾山江大哥,给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了,我老婆也快到了。”
④不到 10 分钟,一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不久就引着一个女人进来。男人冲着外面喊:“艾山江大哥,上烤肉!”
⑤热腾腾的烤馕端上来,馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面前放下盘子,然后拍着男人的肩膀说:“小赵兄弟,今天你老婆生日,你们好好吃。”说完,转身出去收拾烤炉了。
⑥男人拿起一串烤肉,用纸巾将铁签的炭灰擦净,递给妻子。女人吃得很怏,见男人不吃,就递给他一串说:“你也吃嘛!”男人笑着接过,两人咀嚼着,都不说话,笑得很轻。
⑦打包了剩下的半块烤馕,女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。
⑧花帽哥告诉我,几年前一场车祸让男人残疾了。他在桥下靠修鞋维持生计,妻子在一家工厂工作。今天是妻子的生日,可要上夜班。男人只好早早点了烤肉,在这儿等着。冬天黑得早,顾客也少,平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天为了让女人能吃到热乎乎的烤肉,等到了凌晨。
⑨“你熬了半夜,就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗?”我问。
⑩花帽哥认真地点着头:“对呀!钱多钱少是另外的事情,让朋友开心,才最重要。”
⑪花帽哥收拾完桌子,关了灯,整个桥下一片黑寂。
⑫只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光,让寒夜依然笼罩在温暖之中。
(选自《人民日报》2026年1月14日,有删改)
(1)、请梳理文章的故事情节,将相应内容填在⑴⑵处。
⑴⑵
(2)、请根据提示赏析画线句子。①见到我,他依然友善地笑着,指着身后塑料棚说:“冷得很,温室坐。”(从描写角度)
②烤炉上的茶壶冒着热气,唱着欢快的歌,招揽着路过的行人。(从修辞角度)
(3)、“ 花帽哥收拾完桌子,关了灯,整个桥下一片黑寂”,至此可收束全文,为何还要加上最后一段?请分析原因。(4)、有人建议将文章标题改为《凡人微光》,你是否赞同?请说明理由。 -
10、请根据你的阅读收获,完成下面的任务。(1)、任务一:辨析人物
原著内容
人名
形象特征
他踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口开了锁,入内看时,只叫得苦。……那两间草厅,已被雪压倒了。他寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里,恐怕火盆内有火炭延烧起来。
——《水浒传》
①
小心谨慎
在车厂里,他不闲着,把汗一落下去,他就找点事儿做。他去擦车,打气,晒雨布,抹油……用不着谁支使,他自己愿意干,干得高高兴兴,仿佛是一种极好的娱乐。
——《骆驼祥子》
祥子
②
他在早期常常赤脚出行,靠吃南瓜撑过了一整个冬天,靠吃牦牛肉又撑过了一整个冬天。……部队的任何一名战士都能向这位总司令诉苦。向战士们讲话时,他往往脱下帽子。在长征中,他把马让给疲劳的同志骑……
——《红星照耀中国》
朱德
③
(2)、任务二:探究主题请围绕“选择”或“苦难”,选择以上任一人物,结合相关情节,谈谈你的看法。
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11、诗歌鉴赏
除夜宿石头驿①
唐戴叔伦
旅馆谁相问?寒灯独可亲。
一年将尽夜,万里未归人。
寥落悲前事,支离笑此身。
愁颜与衰鬓,明日又逢春。
【注释】①作者常年异地宦游,晚年任职时曾遭人诬陷入狱,平反后返乡途中留宿驿站。
(1)、请从设问的角度对首联进行赏析。(2)、颈联里的“悲”字与“笑”字是否矛盾?请结合全诗分析其原因。 -
12、 如今,科技让天涯若比邻,高铁让千里成咫尺,快递让万物可及……“容易”中又潜藏“不易”:信息唾手可得,沉心静气,深度阅读不易;联络随时可行,卸下忙碌,用心陪伴不易;网购随处可成,守住底线,坚持诚信不易……同学们,面对“容易”与“不易”,我们需有一份清醒的觉知:不因事易而轻视敷衍,不因事难而望而却步。
这段话引发了你怎样的思考?请以“容易与不易”为话题,自拟题目,自选角度,写一篇文章。
要求:①可以叙写自己的经历和体验,可以发表自己的观点和看法;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观,不少于600字。
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13、现代文阅读
材料一:“有智慧神经的桥”
世界第一高桥——六安高速花江峡谷大桥,主桥跨径 1420 米,居山区桥梁世界第一;桥面至水面高差 625米,同样登顶世界第一。在大桥建设过程中,面对深谷险峻的自然挑战,建设者创新运用多项科技手段。其中最引人注目的是植入主缆的“智慧索”——三根内置光纤光栅的传感器,可实时监测主缆的应力、温度与湿度等数据,实现 24 小时动态监控。当湿度超过64%时,主缆内的除湿机会自动打开,有效预防封闭空间内冷凝水导致的锈蚀风险,为大桥百年寿命保驾护航。
(选自《中学生时事政治报》2025年11月16日,有删改)
材料二:“会飞的电站”
高空风力发电是利用空中组件捕获300 米以上高空风能,实现“风能——电能”转换的新能源技术,这个过程类似收放长长的巨型“风筝”。伞组通过氦气球提供初始升力,上升到一定高度后打开捕风伞,利用捕风伞在空中往复运动实现捕获风能,这将对主缆绳产生巨大拉力,进而带动发电机组发电。“会飞的电站”,发电效率怎么样?拟建设的这座“电站”单机额定功率 5兆瓦,从 500米上升至 3000米高度后,再返回初始位置,单次发电循环时间约 20分钟,上升一次的发电量约 500千瓦时。据测算,正常状态下年发电量可达 1000万千瓦时,相当于节约标准煤约 3000吨。当前我国在伞梯式陆基高空风能利用领域拥有一系列自主知识产权,可实现全产业链技术与设备自主可控。
(选自《中学生时事政治报》2026年1月11日,有删改)
材料三:“人造太阳”
什么是“人造太阳”?太阳之所以发光发热,是因为其核心在极高的温度和压力下,将氢原子核“揉”在一起,聚合成氦原子核,即核聚变,并在此过程中释放出巨大能量。由于模拟了太阳内部这种释放能量的机制,可控核聚变能被形象地称为“人造太阳”。我国在“人造太阳”研究领域取得了一定突破,其中“东方超环”和“环流三号”是这类装置的代表,2025年“东方超环”实现上亿摄氏度、1066秒的稳态高性能等离子体运行。“环流三号”实现离子温度 1.17亿摄氏度、电子温度 1.6亿摄氏度运行,努力让这团“火球”悬浮在空中,不碰壁、不熄灭,保持长时间稳定约束、高性能运行。
(选自《人民日报》2026年4月29日,有删改)
(1)、班级开展“科技赋能·智创未来”主题班会,小可准备分享她在科技馆了解到的以上三个新型科技,请你用简洁的语言协助她。(2)、小可在分享中设置了几个互动任务,请你来参与。说明方法
相关语句
作用
列数字
①
说明了六安高速花江峡谷大桥“横竖”都是世界第一超级大桥的事实,使说明更准确直观、更有说服力。
②
高空风力发电是利用空中组件捕获 300 米以上高空风能,实现“风能—电能”转换的新能源技术,这个过程类似收放长长的巨型“风筝”。
将“风能一电能”转换的过程比作“收放长长的巨型‘风筝’”,生动形象地说明了高空风力发电的过程,使说明通俗易懂。
举例子
其中“东方超环”和“环流三号”是这类装置的代表,2025年“东方超环”实现上亿摄氏度、1066 秒的稳态高性能等离子体运行。
③
(3)、班会结束后,同学们对小可分享的新型科技产生浓厚兴趣,决定创办一期“科创主题”手抄报,请你补全手抄报内容。科创手抄报
科技改变生活 创新赢得未来
【数说科创】丰富多彩的科普宣传
2025 年全国科普月期间,据不完全统计,1000 余家高校星火馆面向公众开放,46家中央企业科协、96家企业联合会、225家国家科技园区科协开展各类科普活动 3000场,让高精尖科技走进大众视野。
【图说科创】①

【文说科创】当代青年的科创宣言
②作为青少年的我们,
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14、诗词积累;五千年文化,三千年诗韵。为弘扬中华民族优秀传统文化,提升学生诗词文化素养,学校将举办校园诗词大会,邀请你参加。(1)、【连字成诗】从九宫格中选出一句完整的诗句。
(2)、【时令填诗】根据提示补充诗词。春花
③ , 吹笛到天明。
秋月
④ , 影入平羌江水流。
(3)、【情境猜诗】根据情境内容填写相应诗句。天色灰蒙,月光依稀,旅店传来几声鸡啼,惊醒了沉睡的山林;晨起早行,故乡渐远,羁旅他乡的旅人足迹,留在布满白霜的板桥上。
⑤“ , 。”
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15、现代文阅读
仅仅“悦读”是不够的
张 贺
①近年来,各地各单位在全民阅读宣传推广中特别强调“悦读”,即“阅读是快乐的”“要快乐阅读”……“悦读”当然没错,但过犹不及,过分强调“悦读”容易导致全民阅读趋向于“轻”“软”“短”“碎”。
②阅读带来的精神愉悦是客观存在的,但这样的快乐,来自头脑的积极参与,来自持续的精神投入。没有能量的付出,仅仅一目十行地读,是很难产生愉悦感的。阅读,有点类似于体育锻炼,不投入一定体力,不达到一定强度,很难激发内啡肽、多巴胺等“快乐递质”。阅读其实并不轻松。
③今天很多人所热衷的“悦读”,某种程度上是数字化时代带来的误解或迷思。他们把获取阅读资源的便利、浏览社交媒体的便捷、阅读网络短文的轻松,误解成阅读是轻松愉快的,结果习惯于浅阅读、碎片化阅读和视频化阅读。“悦读”的正确方式应该是深度阅读、广泛阅读和文本化阅读。
④一个人、一个民族要使自己的精神世界厚重深邃起来,要使自己的精神境界升华起来,必须阅读经典。现在一提读经典,许多人望而却步。一是觉得老生常谈,没啥新意;二是觉得经典枯燥乏味,离今天和现实很远,提不起兴趣。那么,我们不妨换个词,把“读经典”换成“读第一流的著作”。“第一流的著作”是各领域的源泉或代表,奠定了各领域发展的基础。这样的书不多,读之可以一当十,是既节省精力又获益甚大的阅读。
⑤“第一流的著作”,是不能用看侦探小说、玄幻小说的态度去读的。阅读厚重的作品犹如攀登高山,虽然过程艰苦,但只要登顶就可发现别样风光,“登泰山而小天下”。有了攻读第一流著作的经验,再去看其他作品就容易多了。正如一位国外学者所说:“你必须阅读并学习超越你能力的书,阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。”
⑥当前,在全民阅读中,各界普遍非常关注国民阅读量。但与其关注“阅读量”,不如关注“阅读质量”。古今中外,许多大家都指出:读得多,不如读得精。____德国作家黑塞说:“读书绝对不只是为了我们心情愉快,而应集中我们的精神来读。读书并不是要打发无趣的生活……而是在帮助我们渐渐提升并充实自己的生活。”这些精辟的论述值得我们深思。
⑦要深化全民阅读,就必须提升全民阅读的质量。而提升阅读质量,仅仅“悦读”显然是不够的。所以,既要多读书,也要读好书,善读书。
(选自《人民日报》2026年1月18日,有删改)
(1)、下列符合本文中心论点的一项是( )A、“悦读”,即“阅读是快乐的”。 B、阅读带来的精神愉悦是客观存在的。 C、“悦读”,是数字化时代带来的误解或迷思。 D、提升阅读的质量,既要多读书,也要读好书,善读书。(2)、下列适合放在第⑥段横线处作为补充论据的一项是( )A、读万卷书,行万里路。 B、读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。 C、张载:“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。” D、美学家朱光潜说:“读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。”(3)、根据文章内容,下列表述有误的一项是( )A、本文的论证结构是总-分-总,采用驳论的论证方式。 B、本文语言通俗易懂,在论证过程中引用了古今中外名言,如第⑤段“登泰山而小天下”,表述简洁清晰易于读者理解,增强了文章的文化底蕴。 C、第⑥段画波浪线的句子运用了道理论证,论证了“读得多,不如读得精”的观点,增强了论证的说服力。 D、第④段,首先提出必须阅读经典的观点,接着分析人们不愿阅读经典的原因,然后阐明阅读经典应该读“第一流的著作”,最后告诉我们阅读经典的作用。(4)、下列关于文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、作者倡导深度阅读、广泛阅读等正确的“悦读”方式,批判了浅阅读、碎片化阅读等不良现象,引发读者对提升全民阅读质量“仅仅‘悦读’是不够”的思考。 B、要使自己的精神世界厚重深邃起来,要使自己的精神境界升华起来,应该读“第一流的著作”,这些书是各领域的源泉或代表。 C、本文强调,各界要广泛开展全民阅读活动,创新活动形式,丰富活动内容,关注“阅读量”,这样才能有效提升“阅读质量”。 D、这篇文章带给我们的启示:在学习生活中要重视阅读质量,一是要多读书,拓宽文化广度;二是要读好书,丰盈精神厚度;三是要善读书,提升灵魂高度。 -
16、语段阅读
中国人读书的热情与日俱增 , ①实现全民阅读已成为我们共同的愿景。回溯历史长河,书香,一直浸润着中华儿女。②汉字虽然是书写符号,更是记录历史、承载情感、传递审美的文化载体。从甲骨竹简到丝帛纸张,从雕版印刷到数字编码,虽然阅读载体的形式瞬息万变,但是,③中国人对知识的敬重、对阅读的崇尚、对义理的追求,始终未变。
时光正好,且读书去!④诗词的飘逸与洒脱,史书的冷静与理性,哲学的睿智与深刻……让人沉醉其中。一行行琅琅上口的诗句,一本本意蕴深厚的典藉 , 是阅读濡养文明的古老证词,是华夏儿女汲取精神营养的源泉。
(1)、文段中词语注音正确的一项是( )A、浸(qìn)润 B、飘逸(yí) C、濡(rú)养 D、汲(xí)取(2)、文段中加点词语书写错误的一项是( )A、回溯 B、载体 C、睿智 D、典藉(3)、文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是( )A、与日俱增 B、瞬息万变 C、琅琅上口 D、意蕴深厚(4)、文段中画横线句子有语病的一项是( )A、① B、② C、③ D、④ -
17、请以“红花,还是绿叶”为题,写一篇文章。
要求:文体自选(诗歌除外);不少于600字,不出现真实校名、人名。
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18、阅读庞余亮①的《亲爱的凤城河》,完成下列题目。
①出门旅游,我看得最少的是水。这其实不是固执,我不想破坏我贮存的“水晶宫”——记忆中的童年。渐渐漫过木码头的水,逃到淘米箩的小鱼,躲在树根下的虾,还有赤裸的少年们,他们在我的“水晶宫”里是那么透明,又是那么忧伤。
②那时的世界在什么地方?那时的我又在什么地方?
③我去凤城河的那天,是一个春天的黄昏。河岸边都是小小的菖蒲,就像春天的小指甲。还有刚刚冒出来的菱蓬,像是水中的风车,在微波中慢慢旋转着。菱花还没开,它要开就开在月光下,月光下的凤城河,菖蒲新鲜,菱花细心,还有像月亮一样的铜锣,就挂在凤城河的河面上。
④凤城河边有过一首诗,叫做《书海陵滕从事文会堂》,作者是范仲淹。范仲淹这首诗写于海陵凤城河畔,献给好朋友滕子京。范滕二人在泰期间,做了不少好事,比如修筑堤堰,防御水灾。
⑤这首友情诗中有一句很温暖,那就是“君子不独乐,我朋来远方”。这也是23年后的《岳阳楼记》的种子。《岳阳楼记》很有名,这篇文章的光芒遮蔽了凤城河对它的贡献。“沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。”这是范仲淹《岳阳楼记》中写洞庭湖也是写凤城河的景色啊。
⑥凤城河边有个老街,老街上有鱼汤面的芳香,芳香中有辛辣的胡椒粉的味道。水多的凤城,需要祛湿驱寒的鱼汤面,也需要温老暖贫的泡炒米。在河中打捞生活的乡亲们,停了篙,系了缆,上了岸来,就是六百米长的老街——那热闹,简直就是传说中的京城啊。下河的向南,上河的向北。青砖上的青苔,黛瓦上的麻雀,麻石街上的糖人,戏院里的草炉饼,书场里的热手巾,说是凤城的草根,已有两千年,你见到过两千年的草根吗?
⑦岁月的洪水悄悄漫过了凤城河,在老街上,我想见到的却是柳敬亭。老街,肯定记得柳敬亭醉了酒的说书声。柳老说书的声音,报平安的更声,在一个忙碌的时代,只有静静的凤城河在默默收藏。那年我在鲁迅文学院,中国作协请来了评书大师刘兰芳给我们上课。我想得最多的却是柳敬亭,那个能够把一肚子凤城河的水化作了一肚子故事的柳敬亭。
⑧那个能够把一肚子的凤城河的水化作了一肚子故事的柳敬亭,现在在哪里呢?
⑨和我们一起游凤城河的范君参与了凤城河的治理,而多年以前,他的祖先范仲淹,曾在凤城河留下了脚印。也许景色醉了人,他像一个顽童似的,竟然和我们一起对着望海楼喊渡——对岸,将过来什么样的船娘?
⑩此岸有凤凰姑娘,有青梅竹马的凤凰姑娘,大义如山的凤凰姑娘。还有来凤楼的钟声,敲一下,会穿透所有的混沌,也会惊醒陈庵里那个戏痴孔尚任。
⑪桃花,桃花。桃花已谢,但孔尚任心中的桃花永远盛开。从“十里秦淮”到海陵为官,在官场失意的孔尚任白天治河,晚上在陈庵写作。到凤城河之前,他已经完成了《桃花扇》初稿,内容就是复社文人侯方域和秦淮歌妓李香君的故事。但他总是觉得没有写尽。所以,孔尚任一边写,一边就到河边俞氏的“渔壮园”偷偷试演。
⑫“自笑南征缘底事,三年结社稿成函。”
⑬现在,凤城河边的古戏台还在,《桃花扇》还在凤城河畔演出。“两个痴虫,你看国在哪里,家在哪里,君在哪里,父在哪里,偏是这点花月情根,割他不断么?”
⑭历史是落下的树叶,现实是正在枝头的树叶。陈庵边的桃花已谢,凤城河边定会开出更多更艳的桃花。桥上的人,水里的浮萍。在范君沙哑喉咙的介绍中,亲爱的凤城河,像邻家的巧媳妇,有朴素之美、烟火气之香,有家常之亲。
⑮春天的黄昏,亲爱的凤城河上,都是日子的黄金。
(选自《泰州晚报·坡子街》,有删改)
【注】①庞余亮:江苏泰州兴化籍作家。
(1)、“春天的黄昏,亲爱的凤城河上,都是日子的黄金。”你觉得凤城河上有哪些“黄金”?请根据文章内容完成思维导图。
(2)、第①段中,作者将“记忆中的童年”比作“水晶宫”,这里“记忆中的童年”具有哪些特点?(3)、第⑦段划线句子插叙了作者的一段经历。作者听评书大师刘兰芳上课,“想得最多的却是柳敬亭”,作者为什么这样写?(4)、本文多次提到“桃花”,请结合上下文分析下列句子中加点的“桃花”的内涵。①桃花已谢,但孔尚任心中的桃花【甲】永远盛开。
②陈庵边的桃花【乙】已谢,凤城河边定会开出更多更艳的桃花【丙】。
(5)、请结合文章内容,分别阐述文中划波浪线问句的作用。①那时的世界在什么地方?那时的我又在什么地方?
②说是凤城的草根,已有两千年,你见到过两千年的草根吗?
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19、阅读非连续性文本,完成下列题目。
在开展“感受梅派京剧的艺术魅力”探究活动中,小祥搜集了下列三则材料,请你参与其中,并回答小祥的问题。
【材料一】挪威著名诗人格里格在《梅兰芳》一文中这样描写了梅兰芳的舞台形象:他威仪堂堂,昂首阔步,好像一头羽翎遍体、色彩斑斓的雷
鸟。斜插在背上的四面三角形小旗分列在他的脑袋两边。头上
戴着一顶中间耸立着枪尖、四周镶有珠宝缨络的王冠,像是在乌
黑的头发上扣了一个粗大的巨轮。手里握着一根巨大的长枪。
他身上穿的是一件红、黄、紫三色的战袍。他像一阵狂飙似的旋
进舞台,然后按照一种古怪的、巴洛克时代的旋律往后连连倒退。
【材料二】
中国戏剧,臂之一屈一伸,手之一动一指,各有若干作用,可以代表一部分艺术精神。梅兰芳之手,开剧界未有之奇。
梅兰芳戏曲手势来源于前辈几代京剧、昆曲演员积累的宝贵经验。梅兰芳在学习前人表演的基础上,根据人物的身份、年龄、性格和家庭环境等继承并发展了手势艺术。梅兰芳的手势艺术不仅是程式化的表演,还具有十分鲜明的表意功能。他擅长运用手的姿势,表达喜怒哀乐的复杂表情,使之成为优美的舞式。
梅兰芳说:“凡是一个艺术工作者,都有提高自己的愿望,这就要去接触那些最好的艺术品。”梅兰芳当时所能接触到的最好的艺术品,包括精美的佛教造像、宋代塑像、绘画精品等真 品或摹品。

佛教“宝钵手”形态图 “掬云”手势图
【材料三】
梅兰芳与广告结缘,首先是他唱戏的商业广告。时间最早的是他第一次随王凤卿赴上海演出的广告,这则广告登载在1913年11月4日《申报》上。
梅兰芳早年演出,借剧院、媒体的广告传扬,获益匪浅。然而,自从他技压群伶、独步舞台后,很多商家都打起了他的主意,借梅之名宣传自家产品。《申报》记载,最早的傍梅广告,当数南洋家庭工艺社所做的“梅兰霜白如霜”之爽身粉、雪花膏广告。此后,傍梅广告涉及食品、木业、皮货、建筑和旅行等多种行业。
民国期间,洋货、国货的竞争十分激烈,在当时国家落后、备受欺辱的背景下,宣传国货有利于发展民族工业、提振民族信心。例如,上海裕华化学工业公司1936年推出了“梅兰芳香皂”,为配合香皂营销,公司专门编印了一本《梅兰芳戏装集锦》,以赠送爱用“梅兰芳香皂”者;上海火柴厂也将梅兰芳的系列剧照印在火柴盒上,傍梅促销火柴。这两种商品的宣传效果都很不错。
傍梅广告还带来了另一个效应。梅兰芳的演出主要集中在京沪等大城市,不可能遍及中小城市、农村,而傍梅广告的日用百货,却能将梅兰芳的大名传播到更多地方,扩大了梅兰芳及其艺术的社会名声,积聚了更多渴望欣赏梅兰芳京剧表演的观众,为梅派的发展拓宽了社会群众阶层。
(以上材料根据《梅兰芳与传统文化》一书整理)
(1)、【猜一猜】小祥:京剧中有生、旦、净、末、丑五种角色,请你猜一下材料一中舞台上的梅兰芳扮演的是哪一种角色。
你:
(2)、【想一想】小祥:比较材料二中的两幅图,你发现盒子在手上的位置有什么变化?这种变化对展现“红线”这一舞台形象有什么作用?
你:
(3)、【辩一辩】小祥:我想在班上开展一次辩论活动。请你根据材料三以及反方观点和理由,阐述正方观点和理由。
反方观点和理由:梅兰芳不应该参与商业广告活动。梅派京剧是高雅的中华优秀传统艺术,为香皂、火柴这些商品做广告会让这项艺术变得俗气;如果代言的商品自身存在问题,就会有损梅派艺术在老百姓心目中的美好形象。
正方观点和理由:
(4)、【理一理】小祥:根据以上三则材料,请你概括梅派京剧艺术富有生命力的原因。
你:
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20、阅读范仲淹的古诗文,完成下列题目。
【甲】
西溪①见牡丹
阳和不择地,海角亦逢春。
忆得上林色② , 相看如故人。
【乙】
宋故卫尉少卿分司西京胡公神道碑③
初,天圣中,余掌泰州西溪之盐局,目秋潮之患,浸淫④于海陵、兴化二邑间,五谷不能生,百姓馁而逋⑤者三千余户。旧有大防,废而不治。
余乃白制置发运使张侯纶。张侯表⑥余知兴化县,以复厥⑦防。会雨雪大至,潮汹汹惊人,而兵夫散走,旋泞而死者百余人。道路飞语,谓死者数千,而防不可复。朝廷遣中使按视,将有中罢⑧之议。遂命公⑨为淮南转运使,以究其可否。公急驰而至,观厥民,相厥地,叹曰:“昔余为海陵宰,知兹邑之田特为膏腴,春耕秋获,笑歌满野,民多富实,往往重门击柝,拟于公府。今葭苇苍茫,无复遗民,良可哀耶!”乃抗章请必行前议。张侯亦请兼领海陵郡,朝廷从之。公与张侯共董⑧其役,始成大防,亘一百五十里,潮不能害,而二邑逋民悉复其业。余始谋之,以母忧⑩去职,二公实成之。今二十余载,防果不坏,非二公之同心,岂及于民哉?
【注】①西溪:地名,北宋时期隶属泰州,1021年范仲淹被朝廷委派到偏僻的西溪任盐官,时年33岁。②上林色:这里指皇城牡丹盛开的颜色。③本文是范仲淹为胡令仪写的碑文。④浸淫:淹没。⑤逋(bū):逃亡。⑥表:上表(朝廷)。⑦厥(jué):那。⑧中罢:中途停止。⑨公:指胡令仪。⑩董:督察。⑩母忧:母亲 去世。
(1)、解释下列句中加点词的意思。①目秋潮之患
②潮汹汹惊人③昔余为海陵宰
④良可哀耶(2)、用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。公与张侯共董其役
(3)、翻译下列句子。①遂命公为淮南转运使,以究其可否。
②非二公之同心,岂及于民哉?
(4)、诗句“海角亦逢春”中“亦”意蕴丰富,说说你的理解。(5)、【乙】文中的“大防”被后人称为“范公堤”,但范仲淹在本文中反复提到“公”“张侯”二人修堤的贡献,这体现了范仲淹哪些品质?(6)、1046年,范仲淹在《岳阳楼记》中写下了“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句,其实这种情怀和抱负在【甲】【乙】诗文里就有了体现,请结合诗文内容谈谈你的理解。(7)、阅读名著,完成下列题目。1.经典作品中的英雄,往往充满了阳刚之气,但也不乏柔情之美。请结合作品内容,分别说说下列三位英雄的柔情之美,并谈谈这样塑造人物形象的好处。
①《红星照耀中国》——彭德杯
②《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金
③《海底两万里》——尼摩船长
(8)、次要人物在文学作品中是不可或缺的,对表现主要人物性格、推动情节的发展具有重要作用。请结合小说相关内容,阐述下列选段中次要人物“李小二”的作用。李小二就请林冲到家里坐定,叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道:“我夫妻二人正没个亲眷,今日得恩人到来,便是从天降下。”林冲道:“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道:“谁不知恩人大名?休恁地说。但有衣服,便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食,至晚送回天王堂。次日又来相请。自此林冲得店小二家来往,不时间送汤送水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺,常把些银两与他做本钱。
——选自《水浒传》第九回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》