• 1、阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】

    蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    【乙】

    有屠人货肉归,日已暮。欻一狼来,瞰担中肉,似甚涎垂,随屠尾行数里。屠惧,示之以刃,则稍却;既走,又从之。屠无计,默念狼所欲者肉,不如姑悬诸树而蚤取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇。逡巡近之,则死狼也。仰首审视,见口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼革价昂,直十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹之,亦可笑已!

    (选自《聊斋志异》,有改动)

    【注释】①欻(xū):忽然。②蚤:同“早”。③昧爽:拂晓。④逡(qūn)巡:有顾虑而徘徊不前。⑤直:同“值”,价值。⑥罹(lí):遭遇祸患。

    (1)、解释下列加点词。

    (1)而两狼之驱如故       (2)野有麦场

    (3)有屠人肉归       (4)既 , 又从之

    (2)、下列句中加点词的意思相同的一项是(     )
    A、两狼之并驱如故       温故知新 B、奔倚其下          狼 C、 , 目似瞑       既走,又从 D、意将隧入攻其后也   示空担
    (3)、翻译下列句子。

    (1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    (2)遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。

    (4)、阅读文章,回答下面问题。

    (1)【甲】文这个故事告诉了我们什么道理?

    (2)【甲】【乙】两文中的屠夫都战胜了狼,请分析作者刻画的这两个屠夫有什么异同。

  • 2、阅读下面文章,完成题目。

    多年父子成兄弟

    汪曾祺

    ①这是我父亲的一句名言。

    ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图章,画写意花卉。图章初宗浙派,中年后治汉印。他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙箫管笛,无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴,看起来简单,只有两根弦,但是变化很多,两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴,弓子硬,松香滴得很厚—现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的,他认为买来的不中使。他养蟋蟀,养金铃子。他养过花,他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了,从此他就不再养花。我母亲死后,他亲手给她做了几箱子冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好,选购了各种花素色纸作衣料,单夹皮棉,四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷(qiǎn)。

    ③父亲是个很随和的人,我很少见他发过脾气,对待子女,从无疾言厉色。他爱孩子,喜欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天,不到清明,他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”),是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻,这样风筝可笔直地飞上去,没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝,我还未见过第二人。清明节前,小麦还没有起身 , 是不怕践踏的,而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天,在春天的田野里奔跑跳跃,身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块,再一块一块逗拢,接缝处用胶水粘牢,做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的,里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行,振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘,栩栩如生。用西洋红染了色,上深下浅,通草做花瓣,做了一个重瓣荷花灯,真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜,因其小,不中吃,叫作“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤,在瓜皮上雕镂出极细的花纹,做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛,穿街过巷,邻居的孩子都跟过来看,非常羡慕。

    ④父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时候,国文成绩一直是全班第一。我的作文,时得佳评,他就拿出去到处给人看。我的数学不好,他也不责怪,只要能及格,就行了。他画画,我小时也喜欢画画,但他从不指点我。他画画时,我在旁边看,其余时间由我自己乱翻画谱,瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏,只是画一些鲜艳的大桃子,或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错,他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后,他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的,到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏,唱青衣,我的嗓子很好,高亮甜润。在家里,他拉胡琴,我唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会,他应我的邀请,到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽,一件蓝官衣,扮起来唱“朱砂井”,但是没有配角,没有衙役,没有犯人,只是一个赵廉,摇着马鞭在台上走了两圈,唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午,还挺高兴。我们的这种关系,他人或以为怪。父亲说:“我们是多年父子成兄弟。”

    (1)、文章第①段“这是我父亲的一句名言”中“这”指的是什么?
    (2)、赏析第③段画横线句子的表达效果。

    清明节前,小麦还没有“起身”,是不怕践踏的,而且越踏会越长得旺。

    (3)、文中的父亲是一个怎样的人?这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
    (4)、文章结尾写“我们的这种关系,他人或以为怪。”你觉得怪吗?请结合全文内容,谈谈你的看法。
  • 3、阅读下面文章,完成题目。

    老海棠树

    史铁生

    ①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好像她们从来就在一起。

    ②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树杠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……

    ③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

    ④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

    ⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

    ⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗根。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

    ⑦如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

    (1)、从全文看,以“老海棠树”为标题有什么好处?
    (2)、从内容和结构两方面分析,第②段写“我”在老海棠树上的活动,在文中有什么作用?
    (3)、请任选角度,赏析下列句子。

    而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她。

    (4)、文章第⑦段说“这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔”,结合内容说说你对句中“痛悔”的理解。
  • 4、填写古诗文名句。

    新时代中国特色社会主义的航线已经明确,中华民族的巨轮正在乘风破浪前行。这种大好形势,正如王湾在《次北固山下》描绘的情景:“(1) , 风正一帆悬。”《<论语>十二章》中“(2) , (3)”激励我们无论什么时候都要有坚定的志向。我们如果想在任何领域获得成功,就需要对其发自内心地喜爱,并乐在其中,用《论语》中的话来说,就是“(4) , (5)”。北伐途中的诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子诸葛瞻,“(6) , (7)”是“君子之行”的准则,以规正儿子的言行,殷殷教诲中寄予深切期望。

  • 5、石榴、核桃、葡萄、胡萝卜、绿豆等都是经由丝绸之路传入我国的,这些物种极大地丰富了我们的生活。请选出你最熟悉的一种,推介给大家。要求:须突出所选物种特点;至少使用一种修辞手法。
  • 6、“一带一路”倡议提出以来,沿线各国人民相互交流,繁荣与共。班级准备开展“丝路繁华,文化互鉴”活动并邀请几位国际交流生共同参与,请你为本次活动设计两个项目。
  • 7、国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿路国家珍藏的文物精品。右图是展览的宣传海报上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡,异域”。结合展览的内容,你认为“殊方共享”在这里的意思是

  • 8、一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员,他拟写了下面的一段讲解词。在语段横线上填写句子,排序最恰当的一项是(     )

    本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目。___________

    ①展品的年代跨越也十分久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器;

    ②展品涉及21个民族,展现了这些民族丰富的非遗文化。

    ③展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等;

    ④展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。

    A、④③①② B、③①②④ C、②③①④ D、①③②④
  • 9、阅读下面语段,完成题目。

    公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的使者开始___________。商人们着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是入史册的“丝绸之路”。后来,汉朝又kāi pì多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者___________,共同pǔ xiě了人类交融互鉴、___________的历史篇章。近年来,中国提出的一带一路倡议,就是为开创丝绸之路的辉煌历史、延续灿烂未来而贡献的卓越智慧。

    (1)、给加点字注音并根据拼音写汉字。

    着___________       入___________

    kāi   pì               pǔ   xiě

    (2)、依次填入横线处的词语,正确的一项是(     )
    A、相互往来   交相辉映   共同发展 B、相互往来   共同发展   交相辉映 C、交相辉映   共同发展   相互往来 D、共同发展   相互往来   交相辉映
    (3)、画线句有语病,请提出修改意见。
  • 10、阅读下面的材料,按要求作文。

    生活中,我们常常会遇到各种挑战和困难,在面对这些挑战时,有人选择勇往直前,有人选择退缩逃避,也有人选择另辟蹊径……不同的选择会带来不同的结果。

    请以“选择”为话题,写一篇文章。

    要求:(1)题目自拟;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 11、下列各句标点符号使用不规范的一项是(     )
    A、他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮的样子。 B、我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。” C、“不行,”程老师干干脆脆地回答,“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。” D、他说:“了不起,你们中国的人才太多了!”
  • 12、下列各句中有语病的一项是(     )
    A、通过这次活动,使我开阔了眼界,增长了知识。 B、为了避免今后再发生类似的错误,我们必须严格遵守纪律。 C、他的写作水平明显提高了。 D、一个人是否拥有健康的体魄,关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
  • 13、下列词语中没有错别字的一项是(     )
    A、抖擞   翻来复去   花团锦簇   小心翼翼 B、烘托   美不胜收   截然不同   油然而生 C、吝啬   不求甚解   人声顶沸   威风凛凛 D、棱镜       倜傥    博学笃志   晃然大悟
  • 14、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是(     )
    A、(niàng)   临(lì)   粗(kuàng)   咄逼人(duō) B、(mì)   憔(cuì)   分(qí)   为一谈(hùn) C、(záo)   甲(kuī)   人迹至(hàn)   花团锦(cù) D、(lán)   咒(zǔ)   然大悟(huǎng)   人声沸(dǐn)
  • 15、阅读下面的文言语段,完成小题。

    岳飞治军

    ①绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。岳公飞独后出,而一时名声几冠诸公。身死之日,武昌之屯至十万九百人,皆一可以当百。余尝访其士卒,以为勤惰必分,功过有别,故能得人心。异时尝见其提兵征赣之固石洞 , 军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。

    ②飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰 , 岂大将安乐时?”却不受。玠大服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”

    ③师行,士坐路旁,民开门而待,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远行,飞妻问其家;遇死事者,哭之而育其孤。有颁赐,均给将士,身无长物。

    ④善以少击众。凡有所举,尽谋定而后战,故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”

    ⑤张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇,严,阙一不可。”

    (节选自《独醒杂志》)

    【注释】①异时:从前。②固石洞:地名。③宵旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。

    (1)、解释下列句中画线的词。

    (1)而一时名声几诸公

    (2)饰名姝

    (3)飞妻其家

    (4)一不可

    (2)、下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(     )

    例句:飞妻问其家,遇死事者,哭之而育其孤

    A、何陋之有(《陋室铭》) B、水陆草木之花(《爱莲说》) C、康肃笑而遣之(《卖油翁》) D、予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
    (3)、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划一处)

    岳公飞独后出

    (4)、用现代汉语翻译下列句子。

    军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。

  • 16、阅读下面的古诗,完成小题。

    使至塞上

    [唐]王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )

    A、首联叙事,写诗人轻车简从前往西北边塞慰问将士。 B、颔联以“征蓬”“归雁”自比,传达出漂泊无定的内心感受。 C、颈联描绘了塞外沙漠、黄河、孤烟、落日的奇特壮丽风光。 D、尾联写诗人在萧关遇到侦察骑兵,得知都护在燕然前线战败。
  • 17、阅读下面的名著选段,完成下面小题。

    《钢铁是怎样炼成的》选段

    他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

    他站起来,向大路走去。一个赶着四轮马车进城的山里人,把他顺路带上。在十字路口他买了一份当地的报纸。报上刊登了一个通知:要城里的党员到杰米扬·别德内依俱乐部开会。

    (1)、选段中的“他”是谁?他在经历了怎样的困境后产生了自杀的念头?
    (2)、从选段中可以看出“他”具有怎样的性格特点?请简要分析。
  • 18、阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

    老街的守望者

    ①在城市的边缘,有一条古老的街道,人们都叫它老街。老街的建筑大多是明清时期的风格,青石板路蜿蜒曲折,仿佛在诉说着岁月的故事。在老街的一角,有一家小小的书店,它已经在那里存在了几十年,店主是一位年逾古稀的老人,大家都亲切地称他为林爷爷。

    ②林爷爷是个爱书如命的人。书店里的书架虽然陈旧,但每一本书都摆放得整整齐齐,一尘不染。他每天都会早早地来到书店,打开店门,擦拭书架,整理书籍,仿佛在进行一场神圣的仪式。店里的书种类繁多,从经典名著到通俗小说,从历史传记到儿童读物,应有尽有。无论你是学者还是普通读者,都能在这里找到心仪的书籍。

    ③对于林爷爷来说,书店不仅仅是他谋生的地方,更是他的精神家园。他热爱每一本书,熟悉每一本书的内容。当顾客走进书店,他总是热情地打招呼,耐心地询问他们的需求,然后像变魔术一样,从书架上找出最适合的书推荐给他们。他常说:“每一本书都有它的灵魂,都在等待着能读懂它的人。”有时候,遇到喜欢读书但经济条件不好的孩子,他会悄悄地把书塞到孩子手里,说:“拿去看吧,看完再还我。”孩子们都很喜欢林爷爷,也喜欢来他的书店看书。

    ④随着城市的发展,老街面临着改造。周围的店铺一家家关门,曾经热闹的街道变得冷冷清清。林爷爷的书店也受到了冲击,生意越来越惨淡。有人劝林爷爷把书店卖了,搬到新的地方去,这样还能赚一笔钱。但林爷爷坚决不同意,他说:“我不能离开老街,也不能离开我的书店。这里有我的回忆,有我对书的坚守。”

    ⑤在那些艰难的日子里,林爷爷依然每天按时开门营业。他在书店门口摆上一张小桌子,放上几本书,希望能吸引路人的注意。偶尔有路人停下脚步,拿起书翻一翻,林爷爷的脸上就会露出欣慰的笑容。他知道,只要还有人对书感兴趣,他的坚持就有意义。

    ⑥有一天,一群年轻人来到了老街。他们被老街的历史韵味所吸引,也注意到了林爷爷的书店。这些年轻人中有作家、画家、设计师,他们看到林爷爷对书的热爱和坚守,深受感动。于是,他们决定以老街和林爷爷的书店为灵感,开展一个文化项目。他们在书店里举办读书分享会、艺术展览,把老街的故事和书店的温暖传递给更多的人。

    ⑦渐渐地,老街又热闹了起来,林爷爷的书店也重新焕发出了生机。人们走进书店,不仅是为了买书,更是为了感受那份对知识的热爱和对传统的坚守。林爷爷依然每天守在书店里,他知道,他守护的不仅仅是一家书店,更是老街的文化记忆,是人们心中那份对美好精神世界的向往。

    (1)、阅读文章,简要概括林爷爷是一个怎样的人。
    (2)、文中说“书店不仅仅是他谋生的地方,更是他的精神家园”,结合文章内容,说说你对这句话的理解。
    (3)、请从描写方法的角度,赏析文中画横线的句子。

    他每天都会早早地来到书店,打开店门,擦拭书架,整理书籍,仿佛在进行一场神圣的仪式。

    (4)、文章结尾说林爷爷守护的“是老街的文化记忆,是人们心中那份对美好精神世界的向往”,请结合全文,谈谈你对这句话的理解。
  • 19、阅读下面的实用类文本,完成小题。

    人工智能与人类创造力

    ①在科技飞速发展的今天,人工智能(AI)已经成为人们热议的话题。它的出现,不仅改变了我们的生活方式,也对人类的创造力产生了深远的影响。

    ②人工智能在许多领域展现出了强大的能力。在艺术创作领域,AI可以通过深度学习大量的艺术作品,模仿各种艺术风格进行绘画、音乐创作。例如,一些AI绘画程序能够根据用户输入的关键词,快速生成精美的画作,从古典油画风格到现代动漫风格,几乎无所不能。在音乐创作方面,AI可以谱写出符合特定音乐类型和情感氛围的旋律,甚至能模仿著名音乐家的风格进行创作。在文学创作领域,AI也崭露头角,能够撰写新闻稿件、故事,甚至诗歌。它可以快速整合信息,按照设定的格式和逻辑进行内容创作。

    ③然而,这是否意味着人工智能会取代人类的创造力呢?答案是否定的。人类创造力的核心是情感、经验和独特的思维方式。每一个人都有自己独特的生活经历、情感体验,这些都是创作的源泉。例如,一位画家在创作一幅描绘家乡风景的画作时,他不仅仅是在描绘景色,还融入了对家乡的深厚情感,童年的回忆、对亲人的思念等。这种情感的注入是人工智能难以企及的。同样,作家在创作小说时,会将自己的人生感悟、对社会的观察融入其中,使得作品具有丰富的内涵和深度。

    ④从另一个角度看,人工智能其实可以成为人类创造力的助力。在设计领域,设计师可以利用AI工具快速生成设计草图,为创意提供灵感。AI可以分析大量的设计案例,找出流行趋势和创新点,帮助设计师开拓思路。在科研领域,AI可以处理海量的数据,发现人类难以察觉的规律,为科学家的研究提供方向。例如,在药物研发中,AI可以快速筛选大量的化合物,预测其可能的疗效,大大提高研发效率。

    ⑤此外,人类与人工智能的协作也能创造出全新的成果。一些艺术家与AI合作,创作出了融合人类情感与AI技术的作品。这些作品既展现了AI的技术魅力,又保留了人类的情感温度,开拓了艺术创作的新领域。在教育领域,利用AI辅助教学,可以根据学生的学习情况提供个性化的学习方案,激发学生的创造力和学习兴趣。

    ⑥总之,人工智能虽然在某些方面表现出强大的能力,但它无法完全取代人类的创造力。人类的情感、经验和独特的思维方式是创造力的核心,而人工智能则可以成为人类创造力的有力伙伴,推动人类在各个领域不断创新和发展。我们应该积极拥抱人工智能,充分发挥它的优势,与人类的创造力相互融合,共同创造更加美好的未来。

    (1)、下列对文章内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、人工智能在艺术、文学等领域展现出强大的创作能力,能模仿多种风格进行创作。 B、人类创造力的核心是情感、经验和独特的思维方式,这是人工智能无法替代的。 C、人工智能在科研领域只能处理数据,无法为科学家的研究提供有价值的方向。 D、人类与人工智能协作可以开拓新的创作领域,创造出融合两者优势的作品。
    (2)、从文中看,人工智能对人类创造力有哪些影响?请简要概括。
    (3)、结合文章内容,说说我们应该如何看待人工智能与人类创造力的关系。
  • 20、阅读下面材料,根据要求写作。

    有人说:有风有雨是常态,风雨兼程是状态,风雨无阻是心态。对此,你有怎样的体验和思考?写一篇文章谈谈自己的看法。

    作文要求:(1)表达真情实感;(2)文体不限,诗歌除外;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文章不得出现真实的校名、人名;(5)不少于600字。

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