• 1、阅读《醉翁亭记》,完成下面小题。

    醉翁亭记

    欧阳修

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (1)、下列加点字意思相同的一项是(       )
    A、有亭翼然于泉上者     把酒风     溪而渔       身其境 B、游人而禽鸟乐也        国怀乡     狼径          人楼空 C、若夫日出而林霏        连月不     我东阁门   卷有益 D、而岩穴暝               吾谁与     暮而          完璧
    (2)、下列选项中,对句子的翻译和理解全都正确的一项是(     )

    【甲】

    山水之乐,得之心而寓之酒也。

    翻译:欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。

    理解:这句话收束整段,把景与情联系起来。由山而峰,由峰而泉,由泉而亭,由亭而人,由人而酒,由酒而醉翁,最后点出“醉翁之意不在酒”的“山水之乐”。

    【乙】

    苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    翻译:一位容颜苍老、头发花白的人醉倒在众人中间,是喝醉了的太守。

    理解:欧阳修在醉翁亭设宴款待滁州百姓,常常因为年纪大不胜酒力而醉倒,这句话以乐景衬哀情,暗含了他心境的颓败和悲伤。

    【丙】

    然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。翻译:但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐;人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守内心其他的快乐。

    理解:这句话突出“太守之乐”,用禽鸟之乐衬托众人之乐,再用众人之乐衬托出太守之乐。这样,太守之乐就在众多的衬托下被推到巅峰。

    (3)、根据《醉翁亭记》和下面的材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

    滁州之西南,欧阳公作州之二年,构亭曰“醒心”,使巩记之。凡公与州之宾客者游焉,或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋 , 旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。

    (取材于曾巩《醒心亭记》)

    【注】①使:让。②相滋:相生。③洒然:不拘束的样子。

    链接材料先简单介绍醒心亭,后用一个“望”字总领景致:群山①(用自己的话概括),云烟弥漫,旷野无垠,草木茂盛,泉清石美,从而感到②(用自己的话概括)。接着由“取乐于山泉”,引出“公之乐,吾能言之”,来说明欧阳修“乐”的内涵是③(用自己的话概括)。

  • 2、阅读《行路难》,完成下面小题。

    行路难(其一)

    李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    (1)、《行路难》开头以夸张的笔法领起,写“①”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛,以此衬托诗人内心的②
    (2)、本诗划线句与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”都用到了“会”字,请你结合诗句说说两首诗分别表达了诗人怎样的情感。
  • 3、默写。

    (1) , 随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (2) , 拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

    (3)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

    (4)“酒”常出现在文人笔下,请你默写含“酒”字的古诗文(要求:连续的两句,本试卷中出现的诗文除外)。

  • 4、今年国庆假期期间,初三年级开展了“探秘北京中轴线,学习乐在深度行”跨学科实践活动。请你阅读探究内容,完成任务。

    名穿轴线,胜景京城

    北起钟鼓楼,南至永定门,一条跨越7个多世纪、全长7.8公里的中轴线,宛若一曲波澜起伏的乐章,用跳动的音符将古代的智慧与时代的活力串联起来,见证着中国都城营建传统的壮美秩序,滋养着一个伟大民族的文明血脉。

    中轴线北端,“暮鼓晨钟”曾把握着这座城市的脉搏,沿着这条线一路向南,红墙古建,景致疏朗开阔。万宁桥,取“万年永宁,坚固不朽”之意,是北京市唯一还在为社会交通服务的元代桥梁;向南行至景山,山上的万春亭是中轴线的制高点,可以俯瞰紫禁城全貌;午门是紫禁城的正门,“午”表示方位,居中向阳,位当子午;再向南便是正阳门,这是旧时京城的防御性建筑,也是北京城内唯一城楼、箭楼都保存完好的城门;中轴线南端的永定门,又称正阳外门,是北京外城南垣的正门,它的东西两侧分别坐落着天坛和先农坛两处重要的祭祀场所。

    中正安和”是中轴线的主旋律,体现着中华传统文化的精髓。语意吉祥,名义相承,这条承载着大国首都绵延不绝的历史文脉,正面向世界,焕发着中华文明的蓬勃生机。

    科技中轴,星辰闪耀

    2024年9月,北京市科协联合光明网精心策划了【甲】科学+相约最美中轴线【甲】专题展览,引领公众走进科学科普的殿堂,共同守护与传承中轴线这份宝贵的文化遗产。

    从国家自然博物馆的浩瀚生物世界,到中国铁道博物馆的铁轨记忆与未来展望;从天坛公园的古老建筑智慧【乙】到先农坛农耕文化的传承;再到古观象台天文观测……近日,8位摄影师在北京中轴线上接力记录下中国空间站过境的瞬间。夜空中,永定门、故宫、鼓楼等地标建筑上方,一颗璀璨的光点划过天幕,这是专属国人的浪漫。

    中轴线属于活态遗产。它不仅属于当下和未来,更属于历史;它不仅需要代代守护,更需要与时俱进、开拓创新。

    小红记游,大美北平

    我登上鼓楼二层,一眼便被展品吸引。二十五面近半人高的大鼓排成一排,占满整层。细细端详,忽地听见身后传来一声鼓响,是击鼓表演!主鼓浑厚,副鼓清脆。【A】表演者手持系着红绸的鼓槌敲击着不同的节奏,红绸上下舞动,好似一条游龙在鼓面上演绎灵动之姿。曾经,击鼓定更,百姓的生活随着鼓声归于沉静;【B】如今,击鼓成了表演,鼓声向我们讲述着北平的故事。

    鼓楼往南一点就是著名的什刹海,垂柳依依,景色优美。什刹海地区文化气息浓郁,有多处名人故居,游览过程中,我也见到了很多来这里参观学习、【C】附庸风雅的同学。随着近些年的景区改造,后海沿岸增加了许多餐饮店和手工艺小店。在这里,古典与现代相映成趣,匠心与自然【D】相得益彰 , 真是令我流连忘返。

    (1)、2003年,人们在先农坛北京古代建筑博物馆门口的一株古柏树下,发现了一块保存完好的永定门石匾。根据书体一致的原则,应填入图中空白处的一项是(       )

    A、 B、 C、 D、
    (2)、对文段中加点词语的字音、字形作出判断,下列选项中说法正确的一项是(       )
    A、因为表达的是“能够证明某件事情的真实性”,所以“见证”一词中有错字。 B、“不朽”的“朽”在这里读作“xiǔ”,这个词在这里是“不磨灭”的意思。 C、“精髓”的“髓”在这里读作“suí”,这个词在这里指“事物的精华”。 D、因为表达的是“繁荣、旺盛”的意思,所以“蓬勃”一词中有错字。
    (3)、有同学想知道“中正安和”中“和”的意思。在《古代汉语词典》中,“和”的主要义项有:①喜悦;②天气暖和;③适中,恰到好处。根据词典释义及文段内容,你认为“和”字在这里的含义是______(填序号)。
    (4)、【甲】【乙】两处标点符号的使用,正确的一项是(       )
    A、“”   ; B、“”   , C、《》   ; D、《》   ,
    (5)、画线句子表达欠妥,请对这个句子作出修改。
    (6)、这是一位同学写的游记片段。文段中【A】【B】两个划线句使用了修辞方法,【C】【D】两个划线词运用了成语,其中不恰当的一项是
    (7)、京城自古出文人,留下诗文多传唱。其中有一位文人,他的《天净沙·秋思》将晚秋的景象与思绪描绘得淋漓尽致,他就是______。
    (8)、请你为这次探究活动写一段40字左右的感受,要求用上“探访”“体验”“收获”三个词。
  • 5、阅读下面两个文本,完成下面小题。

    【文本一】

    让优秀传统文化“活起来”“潮起来”

    ①2023年春天,由八部植根于中国传统文化的独立故事组成的动画短片集《中国奇谭》赢得超高口碑,“合和共生——故宫·国博藏文物联展”等文博“开年展”大热……中华优秀传统文化在创造性转化、创新性发展中不断“活起来”“潮起来”。要让中华优秀传统文化持续焕发活力,要让文化自信自强的时代韵律跳动得越来越有力,可在立足本土、面向世界、走近大众等方面下功夫,持续发掘生命力、强化亲和力、提升影响力。

    强化深耕中华文明的主体意识

    ②中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。新时代,坚守中华文化立场,需要进一步突出主体意识,强化中华文化自觉、增强中华文化自信、增进中华文化自强。

    ③比如,《中国奇谭》最吸引观众的,不仅是中式美术风格的创新运用,还在于其精神内核、叙事方式和文化底色是中国的。从古代故事到科幻想象、从乡土眷恋到唯美爱情、从生命母题到人性思考,《中国奇谭》以厚重的传统文化和深刻的东方哲学,有力拓展了国漫的表达边界,彰显了中华文化喷涌不息的生命力和创造力。

    强化面向全球受众的世界意识

    ④文化自信自强不是孤芳自赏。推动中华优秀传统文化走向世界,不仅在于我们自己的历史有多久、决心有多大、声音有多高,还要看能否与全球受众建立起一种植根于“人类最朴素的、最具通约能力的价值观或情感”的共鸣。由此,需要将中华优秀传统文化放到世界文明发展的视城中予以全面认识和深刻检视。

    ⑤当下,很多地方都鼓励优秀文化产品、文化创意尤其是影视剧、游戏等优秀数字文化产品“走出去”。但是,“出海容易,落地难”,尤其是文化产品如果不融合当地文化传统,不能进行中国精神、中国价值的全球化、区域化、分众化表达,就可能会面临水土不服,甚至陷入“猎奇式凝视”的认知沼泽。

    ⑥在这方面,成功“出海”的爆款动漫游戏或许能提供有益启示。它们既巧妙容纳中国特有的自然风貌、社会情景,创新融合绘画、书法等中华艺术元素,又能考虑到地域和文化差异,针对不同受众的喜好增加角色、改编内容等,从而成为传播中华文化之美的使者,实现文化和经济价值的有机统一。

    强化走近社会大众的传播意识

    ⑦保护好、传播好、展示好中华优秀传统文化,很重要的一点就是要改变“送餐式”“填鸭式”灌输方式,走近并融入百姓日常生活,让历史文化成为群众耳熟能详、触手可及的精神标识。

    ⑧一方面,要挖掘丰富内涵,使中华优秀传统文化与公众生活建立起情感链接。比如,对于上海老城厢文化,曾梳理出16种子文化,包括民生荟萃的码头文化、兼收并蓄的饮食文化等,保留了相当规模的活态市井生活画卷,烟火气浓郁。另一方面,要创新传播手段,,探索更富创意的“打开方式”。在城市规划上,可在地标建筑、产业园区、商场楼宇等植入更多传统文化元素,提供高品质的文化空间;在文旅融合.上,可借助人工智能、三维影像等技术,为游客营造“一眼千年”的互动式、沉浸式体验,让具有传统文化神韵的景点成为“网红打卡点”。

    ⑨推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让收藏在博物馆里的文字、陈列在广阔大地上的遗产都活起来,可谓任重而道远。要持续强化主体意识、世界意识、传播意识,打造更多历史传承与时代潮流融合共生、国际风范与东方神韵相得益彰的生动图景。

    【文本二】

    让优秀传统文化在心中生根发芽

    ①开展击鼓明志、趣味灯谜、体验活字印刷术等活动欢迎孩子们回归校园……新学期伊始,不少学校将优秀传统文化融入“开学第一课”,让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽。

    ②岁月不居,时节如流,中华优秀传统文化传承的形式和载体也在不断创新。优秀传统文化不仅是停留于文字、图片上的记录,更是历经岁月变迁后生动鲜活的文明传递,饱含时代赋予的生命力与创造力。正因如此,在青少年群体中开展传统文化教育更应坚持课堂教学与实践教育相结合,充分利用社会大课堂资源,让广大青少年在亲身实践中对话历史、感悟文化。

    ③利用现代信息技术,拓宽优秀传统文化的育人时空。运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式,创制新的育人场景,将传统文化巧妙嵌入其中,营造身临其境的体验,这是近年来中华优秀传统文化走近青少年的新趋势。未来,继续以数字技术赋能传统文化传承创新,打造更多符合时代特征和青少年特点的文化产品,中华优秀传统文化教育将拥有更广阔的发展空间。

    (1)、下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、两个文本开篇都用道理论据引出中心论点,激发读者阅读兴趣。 B、文本一小标题起总结概括作用,便于读者快速理解文本内容。 C、文本一最后一段总结全文,再次强调了让优秀传统文化“活起来”的方法。 D、文本二画线句运用举例论证,论述了中华优秀传统文化与现代信息技术相结合,有利于吸引青少年关注中华优秀传统文化。
    (2)、请简要分析文本一第④~⑥段的论证思路。
    (3)、两个文本都围绕“中华优秀传统文化”展开论述,但侧重点不同。请结合两个文本的内容简要分析。
  • 6、结合两张图表提供的信息,将下面语段补充完整,注意语言的准确和连贯。

    近几年形成的国潮之风开始从国内“吹”向国外,向世界讲述着中国的文化故事。国潮将中国文化符号、中华美学精神、传统技艺、制造业与文化产业等结合在一起,不仅是一种消费和时尚潮流,也是一种文化现象。据调查,在全行业国潮品牌消费者年龄分布中,① , 00后次之。同时,中国也打开了全球市场,从2018年到2021年,②。非遗国潮为何能够抓住年轻人,又将如何持续增强吸引力?在专家看来,国潮的核心是“国”,底蕴在于源远流长的中华文化,而表现形式则是“潮”一是结合当下新人群、新需求、新技术、新场景后产生的新事物,以及新的展现方式。

  • 7、阅读,是自外而内充盈自我;写作,则是自内而外绽放自我。请阅读下面的文字,按要求作文。

    12月2日,2024年十大流行语发布,其中“小孩哥/小孩姐”入选。“小孩哥/小孩姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。他们年纪虽小,却拥有非凡才能,成年人自叹不如,便在“小孩”后加上表示敬意的“哥/姐”称呼他们。

    请联系自身经历和体验,以《我骄傲,我亦是小孩哥/小孩姐》为题,写一篇记叙文。

    提示与要求:(1)不要透露你个人的身份信息;(2)我手写我心,请不要照搬别人的文章;(3)考虑到内容的充实,文章建议不少于500字。

  • 8、“读书有三到,谓心到,眼到,口到。”朱熹指出读书时需全身心投入,用心思考、用眼仔细看、用口诵读,才能更好地理解和吸收书中内容。请阅读下面文段,完成下面各题。

    【甲】

    诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时 , 意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将何及!

    【乙】

    示儿燕

    孙枝蔚

    初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧窑 , 当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当之。

    【注释】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁,不去阅读。③遑:闲暇、空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。

    (1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点字的意思。

    文言语句

    方法提示

    加点字释义

    非宁静无以致远

    成语推断法:任重致远

    A

    何及

    词典查阅法:①重复;②答复;③恢复;④再、又;⑤报复。

    B (填写序号)

    年与时

    字形推断法:形声字。从马,也声。“也”古同“它”,原意为“蛇”,“蛇”古音为“yí”。

    C

    儿当

    课内迁移法:五十而知天命

    D

    (2)、翻译下列句子。

    ①夫君子之行,静以修身,俭以养德。

    ②便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。

    (3)、小语所在的小组对上面文段内容和主题开展了研讨。

    小语:家书,是亲人传递信息、交流情感的重要载体,有着鲜明的写作目的。通过文章阅读,我们知道【甲】【乙】两文都是父亲写给儿子的书信,都是议论文,并且两文都围绕①方面来告诫儿子,【甲】文意在勉励儿子:②。(用自己的话概括)

    小文:我发现【乙】中父亲不仅告诉儿子,藏书必须读书,并且还指点了儿子读书方法:③。(用自己的话概括)

    小语:可怜天下父母心!我在字里行间体会到作者的良苦用心:“非学无以广才,非志无以成学。”诸葛亮连用“非……无以……”双重否定,强调了④和⑤的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。

    小文:深有同感!我们既是在读书,也在读人,是在仰慕圣贤,更在读书中提升自我。

  • 9、学习小组开展了“动物散文”学习活动,请阅读材料,完成相关问题。

    春燕来归

    赵可法

    ①春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅、似曾相识的小精灵,我想起了儿时对燕子的记忆。

    ②我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚,燕子们常像约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点儿像音乐简谱里一个个跳动的音符。

    ③燕子喜欢将巢穴搭建在农户房屋的木梁上,好亲近人类。掏燕窝儿,捉燕子,捣燕窝儿是我儿时的乐趣。

    ④每当大人们不在家,燕子飞出去的时候,我总会搬一把椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可及了。

    ⑤不当着燕子的面捣毁燕窝儿,燕子是不会记恨的。来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日,一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕巢是怎么搭建上去的?我总想一探究竟。

    ⑥大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家搭窝儿,这家人必有好报。我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚,燕子却迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子因被及时发现而得救。一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。

    ⑦2009年春天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆了。偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”的一声从我眼前掠过,像是进行飞行表演。【甲】母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知道燕子在什么地方搭窝儿。想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失。

    ⑧有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几厘米的间隙,借助吸顶灯不会掉下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙筑巢,可谓用心良苦!看着飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕,我的心中油然而生一种久违的亲切。

    ⑨来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚,我去商铺买东西,看见了这样一幕。一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝儿里掉了下来,却再也无力飞回。

    ⑩“宝宝(二姐家五岁的孙子),去找一根竹竿来,把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。

    ⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神儿,扑梭着翅膀挣扎起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。【乙】二姐小心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝儿里。两三只燕子站在巢口,充满了感激,叽叽喳喳地叫嚷着欢迎雏燕回家。

    ⑫夕阳的余晖洒在故乡的新楼旧巷,那曾经熟悉的燕影虽已稀落,却依旧在心底的画卷里穿梭。春燕啊,你对岁月的诗笺,无论风雨如何涂改,总把故园的思念,在归来的翅尖上轻轻诉说。或许明日,又会有新的燕鸣,唤醒沉睡在记忆深处的童真与温暖,于时光的溪流里,泛起永不消散的和谐与眷恋的涟漪。

    (1)、【春燕形象我来绘】请结合文章内容,简要分析作者笔下燕子的特点。
    (2)、【人类行为我来品】研读文章,回答以下问题。

    ①文章第③④段作者回忆儿时捣毁燕窝的事,在表现人物上有什么作用?

    ②有感情地朗读利于融入文本,把握人物形象。请仿照甲句示例,完成乙句的朗读设计。

    示例:【甲】母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知道燕子在什么地方搭窝儿。

    【朗读设计】宜用舒缓、娓娓道来的语气来读。“到处”重读,突出了环境变化的程度,说明砖瓦房分布广泛,对燕子生活环境产生了很大的影响,“燕子少了”重音落在“少”字上,鲜明地体现出燕子数量的变化,和过去燕子较多的情况形成反差,传递出一种惋惜的情绪。

    【乙】二姐小心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝儿里。

    【朗读设计】

    (3)、【文章主题我来论】文章表达了作者怎样的思想感情?
  • 10、班级举行“写人叙事”类文章专题探究活动,请你完成相关任务。

    记住别人的名字

    刘世河

    ①几乎不怎么识字的母亲,记忆力却极好。所有家庭成员的生日,包括外婆那边十几个表姊妹在内,她都能张口就来,丝毫不差。更绝的是,我的同学、战友、同事,只要来过我家跟她打过照面的,不管时隔多久,再见面时她都能准确无误地叫出对方的名字。母亲说:“人之所以起名儿就是让人来叫的,叫得越多名儿就越灵动,记住别人的名字,也是一种礼貌,更是一种尊重。”

    ②就因为这个原因,母亲没少赢得我那些同学、战友以及同事们的盛赞,他们都开心地说:“阿姨真好,太有心了,就见过一次,居然能记住我们的名字。”

    ③如果说仅仅记住人名和生日还不足以证明母亲的记性好,那么母亲对过往诸多琐事的如数家珍,就不得不令人刮目相看了。

    ④比如她经常给我们念叨的,当年经人介绍她和父亲第一次见面时的情景,父亲当时穿的什么衣服、鞋子,甚至那天他们所有的对话,她都记得清清楚楚,“回放”起来绘声绘色;我当兵的4年里,一共给家里写了多少封信,用的什么信封,每封信里都说了什么,她几乎全能说出来;还有父亲30岁那年因为胃病在省城动过一次手术,当时家里没钱,手术费是乡亲们一家一家给凑的,直至今天,一共多少家,各家的名字,各家多少钱,母亲依然烂熟于心。她说:“钱可以还清,但这份情是要记一辈子的。记住这些名字,就记住了别人的这些好,别人的好记得多了,自己也就好了。”

    ⑤当年还钱时,母亲还特意给各家又另外包上了两斤大米。母亲说:“两斤大米虽不多,但却有千颗万粒,代表我们家对恩人的千恩万谢。”

    ⑥那是20世纪70年代末,大米在我的鲁北老家可是十足的稀罕物,只有坐月子的妇女才能吃上。一是老家不种此物,稀罕,自然就贵;其次便是即便你不嫌贵,市面上也不易买到。当时那些大米可是母亲特意托了在县委招待所当大厨的小舅想方设法才给弄到的。母亲的这份诚意,直到今天,乡邻们依然津津乐道着。

    ⑦他们津津乐道的还有母亲对村里人的称呼。在鲁北乡村,谁家的闺女一旦嫁了人,自己的芳名往往也就随着婚礼上“噼里啪啦”的鞭炮声灰飞烟灭了,取而代之的便是在自家男人的名字后边添一个“家”字,而从此那个真正属于自己的名字,只能静静地躺在户口本里,极少再会有人会去喊了。母亲却不以为然,她说:“女人嫁给男人并不等于从此就成了男人的附属品,放着好好的名字不叫,非要喊人家‘这家那家’,这跟旧社会的‘什么什么氏’有啥区别?”

    ⑧除了长辈,不管是妯娌之间,还是儿媳或者侄媳妇,母亲都会直接喊出对方的名字。起初,大家还有些不适应,日子一久,便也渐渐习惯了。在母亲的倡导下,村里人居然自此一改往日的陋习,那些婚姻里的女人们因为得到了应有的尊重,腰杆明显挺直了,而且又因为自己芳名的一声声灵动而个个满面春风,就连走路也越发地摇曳生姿起来。

    ⑨借用父亲常对我们说的一句话就是:“你们的母亲呀,可以说是开创了我们村的一个新时代!”父亲说这话时,脸上难掩得意,而更得意的是,我也从小就得了母亲的真传,在长大以后的工作和生活中,一直获益匪浅。直到今天,无论是小学、中学,还是后来参军、转业,又辗转多地工作,只要曾经教过我的所有老师的名字,所有有过交集的战友、同事,甚至门卫大哥、食堂师傅、保洁阿姨的名字,我都清晰记得。同时记得的还有这些人曾经对我的所有的好。那些名字,其实就是一张张生动的面孔,鲜活在如水的岁月里,让我过往乃至整个人生的时光都因此变得无比丰盈和美好。

    (选自《思维与智慧》2024年6月刊)

    (1)、请认真阅读此文,梳理文章结构,用自己的话概括相关内容,将下面结构图中的横线处补充完整,体会作者的巧妙构思。

    (2)、阅读写人叙事类文章要注意分析人物形象,请在上图A、B、C处填写母亲的性格特点并由此概括你的阅读策略。

    ABC

    (3)、请从人物描写的角度分析文章第①段与第②段画线句子对人物形象塑造的作用,并由此总结出塑造人物形象的一条经验。

    ①母亲说:“人之所以起名儿就是让人来叫的,叫得越多名儿就越灵动,记住别人的名字,也是一种礼貌,更是一种尊重。”

    ②他们都开心地说:“阿姨真好,太有心了,就见过一次,居然能记住我们的名字。”

    塑造人物形象的经验小结:我们发现写人可以通过

    (4)、阅读写人叙事类文章,往往可以从中获得启示,指引自己更好地成长。请列举出一点本文给你的启示。再从本学期学过的课文中列举出一篇,谈谈给你的一点启示。
  • 11、少年正是读书时,学校准备组织“好读书,读好书”语文实践活动,请你完成下面的任务。
    (1)、【宣传报道组】下面是本次活动的宣传标语,请补充完整,注意句式整齐。

    好读书,让生活变得充实;

    读好书,

    (2)、【调查统计组】

    下面是“我国未成年人阅读状况”调查表。

    年龄段

    2021年阅读率

    2021年人均阅读(本)

    2022年阅读率

    2022年人均阅读(本)

    0—8岁

    72.1%

    10.33

    73.5%

    10.56

    9—13岁

    99.1%

    10.21

    99.2%

    10.32

    14—17岁

    90.1%

    13.10

    90.4%

    13.15

    ㅤ通过分析上表,你得出的结论是:

    (3)、【思考分析组】在整本书阅读过程中,为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历,分析组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”。请阅读图片、表格,结合名著相关内容,补全信息。

    《朝花夕拾》目录

    《狗•猫•鼠》

    《阿长与<山海经>》

    《二十四孝图》

    《五猖会》

    《无常》

    《从百草园到三味书屋》

    《父亲的病》

    《琐记》

    《藤野先生》

    《范爱农》

                   

                  

               

    悟空取经道路中的“离”


    第一次

    第二次

    第三次

    “离”的表现

    原来这猴子一生受不得人气,他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必惩般绪恬恶我,我回去便了!”

    悟空噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父、纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。

    大圣疼痛难忍,见师父更不回心,没奈何,只得又驾筋斗云,起在空中,忽然省悟道:“这和尚负了我心,我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”

    离队之因

    打死了六个强盗,被唐僧训斥。

                      

    打死了几个贼盗,被唐僧赶离。

    ①所属篇目:

    ②离国之因:

    ③离队之因:

    ④结合图片与表格内容,说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。

    (4)、【总结阐释组】下面是某同学在本次活动中写下的读书感受,其中有一些错误,请你帮助修改。

    读书,是妙不可言的精神之旅。尺幅之中,畅游三山五岳;片刻之间,淘尽千年沧桑。善于读书者,【A】不仅可以领略大千世界的无限风光,但是能够用书籍为生命导航,成就人生的精彩篇章。有书的日子,犹如置身于五彩斑斓的世界,芳香沁人,心潮激荡;而无书的生活,则仿佛走进了精神的荒漠,枯燥乏味,了无情趣。【B】让我们相约与书同行,在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵,充满自己的精神世界吧

    ①画线句子【A】关联词使用不当,应将“”改为“”。

    ②画线句子【B】用词不当,应将“”改为“”。

  • 12、小语同学在课本梳理中出现了些问题,请你帮忙完成。

    踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中,我们体会到了老舅qiè意的生活;在鲁迅的深切怀念里,我们感受了人与人之间纯cuì的情感;在朱自清的春天里,我们闻到了酝在空气中的泥土气息;在毛泽东的悼文里,我们读到了白求恩对待同志的热……

    古之文人墨客面对景物,总会勾起不同的情感。李白面对“①                     , ②                    ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的景象,勾起对友人远谪的惆怅;李益上受降城远望,看到“③                     , ④                    ”(李益《夜上受降城闻笛》)的边城夜色,勾起对征人的深切同情;面对江南好风景,杜甫以“⑤                     , ⑥                    ”(杜甫《江南逢李龟年》)吟唱世事变迁之叹;凝望北方特有的壮阔风景,谭嗣同以“⑦                     , ⑧                    ”(谭嗣同《潼关》)抒发冲破罗网、勇往直前的少年意气;仰望寥廓的天空,刘禹锡以“⑨                     , ⑩                    ”[刘禹锡《秋词》(其一)]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现,诗人通常会                    

    (1)、根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

    ①qiè意②纯cuì③酝④热

    (2)、请在横线上填写相应的诗句。
    (3)、请在文段末尾横线上补充一句总结性的语句。
  • 13、为了弘扬社会主义核心价值观,学校拟举行以“诚信”为主题的综合性学习活动,请完成下面任务。
    (1)、品味内涵。右图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你简述其主要构图要素和寓意。

    (2)、【对联我来补】结合活动主题,程鹏同学拟出一副对联布置会场,请帮他将这副对联补充完整,在横线①②两处分别填入词语,最恰当的一项是(     )

    上联:诚信善良,          勿忘松作范;       下联:拼搏刻苦,治学当以竹为          

    A、①立品②镜 B、①成功②师 C、①立品②师 D、①成功②镜
  • 14、阅读下面两个文本,完成下面小题。

    【文本一】

    勇于“和自己较劲”

    ①巴黎奥运会举行,18岁的中国攀岩运动员骆知鹭,拿到了两项全能项目(包括攀石和难度)的奥运参赛资格,引人关注。能拿到奥运“入场券”,着实不易。经历过比赛失手,遇到过状态起伏,骆知鹭却始终没有放弃,而是坚持步履不停、目光向前,在训练时经常“和自己较劲”,这才换来了参赛机会。一句“和自己较劲”,道出了许多运动员的心声,也蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。

    ②“和自己较劲”,有两层含义,一层是不敷衍、不应付的认真劲,一层是不服输、不畏难的精气神。“90后”快递小哥李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心,全心全意服务客户”,每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息,这是“和自己较劲”;航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时非常吃力,但他并不气馁,而是不断练习,经过上千个小时的训练,终于实现了精准操作,这也是“和自己较劲”。虽然两者有不同,但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着,却是相通的。

    ③自胜者强。世间事,没有随随便便的成功,也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应:在一定范围内,给弹簧越大的压力,弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。“和自己较劲”,肯定是艰难的、有压力的,但只有经历过这种艰难、承受住这份压力,人的潜能才能得到进一步激发,人们才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力。

    ④“和自己较劲”,并不意味着蛮干盲干,而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中,科学分析存在的问题,积极寻找解决的思路和办法,最终实现突破。一位研发人员曾说:“研发就是上万次、上十万次的试错。”正是在一次次的试错中,研发人员的思路愈发清晰,研发的方向更加明确,许多科研难题迎刃而解。在这个意义上讲,“和自己较劲”,既是一种勇气,也是一种方法;既是一种决心,也是一种智慧。

    ⑤“和自己较劲”,需要踏实勤勉、一步一印的沉潜和专注。不是心无旁骛,没有沉下心来,不拿出“十年磨一剑”的静气,哪能取得大的突破?汪曾祺的短篇小说《职业》,只有2000多个字,他却进行了多次重写。谈及重写原因时,他说道:“为什么要重写?因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经过反复改写,小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生,内涵更丰富,主题也深化了。

    ⑥成功的大门,永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”,成就出彩人生需要这种态度,创造不凡业绩也需要这股精神。

    (选自《人民日报》2024年7月25日,有删改)

    【文本二】

    年轻人要多跟自己“较劲”

    ①《中说·周公篇》云:“自知者英,自胜者雄。”自胜者能胜,就在于敢于刀刃向内,跟自己“较劲”。

    ②跟自己“较劲”,较的是追求卓越的钻劲。年轻人要走好成长成才之路,必须要树立追求卓越的精品意识。要充分发扬“钻”的精气神,沉下心来、扑下身子,不断锤炼追求卓越的能力和本领,做到干一行、钻一行、精一行。

    ③跟自己“较劲”,较的是迎难而上的拼劲。焦裕禄曾说:“革命者要在困难面前逞英雄”任何一个时期,敢于迎难而上都是成就事业的必备条件。面对风险挑战,年轻人当克服畏难情绪,做到志不求易、事不避难,知重负重、攻坚克难。要甘当负重前行的逆行者,以“踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发”的决心勇气、“关关难过关关过,事事难成事事成”的顽强意志,善打大仗、敢打硬仗、能打胜仗。

    ④跟自己“较劲”,较的是敢为人先的闯劲。年轻人要在工作中保持探索欲、求知欲,多涵养革故鼎新的锐气,牢固树立“苟日新,日日新,又日新”的创新意识,敢于事事站排头、冲在前、争第一,勇做披荆斩棘的探路者、守正创新的实干家,不断推动工作别开生面、事业与日俱新,让青春在奋斗中绽放光芒。

    (选自“交汇点新闻”2023年10月13日,有删改)

    (1)、按照提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)的论证思路梳理文本一的论证思路,将下面思维导图补充完整。

    (2)、文本一第②段和文本二第③段画横线的句子分别运用了哪种论证方法?有什么作用?请结合文本内容简要分析。
    (3)、文本一第④段能否做文本二的分论点?请结合文本内容简要分析。
  • 15、小组成员搜集了河南“四条新时代‘丝绸之路’”的相关材料,请你根据提示,将下面概括图中的空缺信息补充完整。

    科技范儿十足的郑州机场,年货邮保障能力由50万吨跃升至110万吨;卢森堡货航常态化运营8条以郑州为中心的洲际货运航线,触角延伸至全球200多个城市。河南开通至青岛、宁波等港口的铁海联运班列,2022年河南省铁海联运班列运输集装箱18.9万标箱,驰骋“黄土地”奔向“深蓝大海”。中欧班列(中豫号)开行频次稳步提升,集货范围覆盖全国3/4区域,境外网络遍布欧盟和俄罗斯及中亚地区40个国家140多个城市,被客户亲切地称为“黄金班列”。创新开展全国首个跨境电商零售进口药品试点,率先探索“网购保税+线下自提”、零售进口退货中心仓等模式;国际贸易“单一窗口”日承载能力有3000万单以上,运营效能居全国前列。

    空中丝绸之路

    陆上丝绸之路

    通江达海

    提质增效

  • 16、半命题作文:《______与安定文化》(横线处可填入如“生活”“梦想”“青春”等词语,让学生有更广阔的发挥空间,围绕所填内容与安定文化的关系展开写作。)

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,字迹清晰,卷面整洁。完成一篇不少于600字的作文。

  • 17、阅读下面材料,完成作文。

    请以“我心中的安定文化”为题目作文,完成一篇不少于600字的作文。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,字迹清晰,卷面整洁。

  • 18、你最喜欢安定十大文化中的哪一种文化?并说明理由。(100字左右)
  • 19、我校八年级(2)班拟结合《红星照耀中国》名著阅读活动,出一期以“喜迎二十大,长征故事促我成长”为主题的班刊,特向班内同学征集“长征故事”推介卡。假设你是该班同学,请根据自己的阅读积累和思考填写一份推介卡。

    书目

    《红星照耀中国》

    作者

    长征故事

    血战湘江、四渡赤水、②(请补写一个长征故事)

    推荐语

    (请结合补写的“长征故事”,围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义,拟写一段推荐语)

  • 20、小明想要给《立春偶成》这首诗写一篇小赏析,觉得有困难,于是在微信上向诺诺求助。请你帮诺诺给小明回复微信,把下面信息的空缺处补写完整。

    立春偶成

    [宋]张栻

    律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。

    便觉眼前生意满,东风吹水绿参差

    [注释]①律回:即春回大地。②岁晚:写这首诗时的立春是在春节前,民间称作内春,所以叫晚。③生意:生机。④参差:不齐的样子。

    小明:诺诺,《立春偶成》这首诗我不太懂,请你帮我分析一下,好吗?

    诺诺:好的。这首诗写的是一年中第一个节气——立春”的情景。从一、二句的①“”“草木知”到三、四句的“生意满”②“”。把春回人间的情景写得蛮有意思的。

    小明:嗯。但我觉得如果把第三句“便觉眼前生意满”改为“便觉眼前生意起”会更好。用“起”字可以表现出春回大地的变化。

    诺诺:你说的也有些道理,但从③“”两个字可以看出,诗的三、四句是写诗人的感受,“满”字有丰富的表现力,写出了④

    小明:你这样一说,我就懂了。谢谢你!

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