相关试卷
- 广东省揭阳市普宁市勤建学校2025-2026学年九年级上学期语文期中考试试卷
- 河北省唐山市路北区2025-2026年七年级上学期语文10月月考试卷
- 北京市文汇中学2025-2026学年九年级上学期语文10月月考试卷
- 河北省石家庄市第四十一中学2025—2026学年九年级上学期语文第一次月考试卷
- 河北省承德市民族中学2025-2026学年九年级上学期语文第一次月考试卷
- 四川省内江市隆昌市知行中学2025-2026学年八年级上学期语文第一次月考试卷
- 天津外国语大学附属河北外国语中学2025-2026学年七年级上学期语文10月月考试卷
- 甘肃省天水市麦积区天成学校2025-2026学年九年级上学期语文第一次月考试卷
- 河北省唐山市滦南县两校联考2025-2026学年七年级上学期语文10月月考试卷
- 四川省泸州市龙马潭区多校联考2025-2026学年八年级上学期语文10月月考试卷
-
1、下面是诗人舒婷的诗《这也是一切》的节选文字,请你结合诗歌内容,另选一个意象进行续写。要求意思连贯,内容贴切,句式与示例一致。
这也是一切(节选)
舒婷
不是一切火焰,都只燃烧自己,而不把别人照亮;
。
-
2、班级开展“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动,请你积极参与。
诗是迷醉心怀的智慧、诗是内心____之叹息,诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春•雪》,我们可以感受毛主席激荡的豪情;读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者那深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以谛听诗人恳切的言语;读《乡愁》,我们可以____诗人渴望两岸统一的初心;读《你是人间的四月天》,我们可以感受大自然“四月天”的娉婷;读《我看》,我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴,每一天都深受震hàn;与诗同行,每一天都明媚鲜妍。诗歌已经____到民族的血液中,成为中华民族的基因,____地影响着中华儿女,成为中国人的精神支柱和心灵依托。亲近诗歌,定能必会遇见不一样的自我!
(1)、根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。妖ráo 震hàn 谛听 摇曳
(2)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是( )A、翻覆 触摸 穿透 默默无闻 B、翻覆 抚摸 渗透 默默无闻 C、翻腾 抚摸 穿透 潜移默化 D、翻腾 触摸 渗透 潜移默化(3)、对文中画波浪线句子病因的分析,正确的一项是( )A、语意重复 B、缺少主语 C、搭配不当 D、句式杂糅(4)、本次“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动将举办一次诗词朗诵比赛,假如你是本次比赛的主持人,请你设计一段比赛的开幕词。 -
3、整本书阅读;某学校开展“走进名著”主题阅读系列活动。请根据提示,完成以下任务。(1)、小语同学在阅读《红星照耀中国》和《红岩》后,为了更好把握整本书阅读内容,分别绘制了一个思维导图和一个表格。请你帮他完成图表相对应的内容。

斯诺采访“红色中国”的主要路线图
斗争地点
长江兵工总厂修配厂
重庆大学
沙坪书店
华蓥山根据地
④
渣滓洞
代表人物
③
成瑶
陈松林
双枪老太婆
齐晓轩
余新江
斗争方式
团结工人
恢复生产
组织罢课学生代表伸张权益
利用书店隐藏,建立联络组
组织游击战
秘密开会
组织越狱
欢庆新年狱中斗争组织越狱
《红岩》整本书助读表格
(2)、“中国红是生命,是力量,是希望。”请结合两部作品的内容,探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。 -
4、现代文阅读;阅读下面节选文段(一)和(二),按要求完成下面小题。
(一)
红军战士一个个站出来,于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个、第三个。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。终于有一个红军战士爬上了桥板,拉开一个手榴弹,向敌人碉堡投去,一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板,但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上,开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来,把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。突然,他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼:“红军万岁!革命万岁!大渡河三十英雄万岁!”原来白军已经仓皇后撤!进攻的红军全速前进,冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板,纵身跳进敌人碉堡,把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
(节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》)
(二)
①随着店老板的指点,江姐从容地向城门口走去。城门口仍然挤着很多人。这情景,增添了江姐的戒心,她感到不安,渐渐加快了脚步。距城门愈来愈近,她发现在城门口聚集的人丛中,有光头赤足的挑夫,有戴着斗笠的农民,也有撑着雨伞的市民和商人。有的往城头望了望,低下头走开了;有些人,伫足瞧看着,还在交头接耳议论着。江姐心里更起了疑问,她似乎发现那雨雾蒙蒙的城楼上,像挂了一些看不清楚的东西。
②又向前走了一段路,看得稍微清楚了。高高的城楼上,挂着几个木笼子。啊,这不是悬首示众吗?江姐一惊,紧走了几步,仔细一看,木笼子里,果然盛着一颗颗血淋淋的人头!
③江姐趋前几步,挨近围在城墙边的人群。她听见人丛里有低沉的叹息,有愤慨的不平,这种同情和悲痛,深深注进她的心坎。又是一批革命者,为党为人民,奉献出了自己宝贵的生命。虽然还不太了解情况,但是凭着经验,她知道牺牲的定是自己的同志。她在心中喃喃地说:“安息吧,同志,我们定要为你们复仇!”
④江姐想到自己的任务,尽量冷静下来,不愿久看,掉回头,默默地走开了。她刚走了几步,心里又浮现出一个念头:就这样走开,连牺牲者的姓名也不知道,这对得起死难的战友吗?应该仔细看看,了解他们的姓名,记住他们牺牲的经过,报告给党,让同志们永远纪念他们。鲜红的血,应该播下复仇的种子!
⑤江姐转回头,再一次靠近拥挤的人群,强自镇定着脸上的表情,抑制着不断涌向心头的激怒。她的目光逡巡着,忽然看见城墙上,张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了,字迹有些模糊,几行姓名,一一被红笔粗暴地勾画过,经过雨水浸渍,仿佛变成朵朵般红的血花……江姐挤过了几个人,靠近布告,她的目光,突然被第一行的姓名吸引住,一动不动地死盯在那意外的名字上。
⑥是眼神晕眩?还是自己过于激动?布告上怎幺会出现他的名字?她觉得眼前金星飞溅,布告也在浮动。江姐伸手擦去额上混着雨水的冷汗,再仔细看看,映进眼帘的,仍然是那行使她周身冰冷的字迹:华蓥山纵队政委彭松涛。老彭?!他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫么!不会是他,他怎能在这种时刻牺牲?一定是敌人的欺骗!可是,这里挂的,又是谁的头呢?江姐艰难地,急切地向前移动,抬起头,仰望着城楼。目光穿过雨雾,到底看清楚了那熟悉的脸型。啊,真的是他!他大睁着一双渴望胜利的眼睛,直视着苦难中的人民!老彭,老彭,你不是率领着队伍,日夜打击匪军?你不是和我相约:共同战斗到天明!江姐热泪盈眶,胸口梗塞,不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩,使她无力站稳脚跟……
⑦“姐姐!”。
⑧一个亲切的声音,响在耳边。江姐一惊,后退了一步。定定神,慢慢回过头,她看见了华为关切的目光。“姐姐,我到处找你!”江姐茫然的视线,骤然碰到华为手里的箱子……“我在干什么?”一种自责的情绪,突然涌上悲痛的心头。这是什幺地方?什么时候?自己负担着党委托的任务!不!没有权利在这里流露内心的痛苦;更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇,向旁边流动的人群扫了一眼,勉强整理了一下淋湿的头巾,低声地,但卸非常有力地对华为说:“走吧,不进城了。”
(节选自罗广斌、杨益言《红岩》)
(1)、请你概括节选的文段(一)的主要内容。(2)、选文(一)写四川军队的矛盾挣扎和仓惶后撤,运用了什么写法,有什么作用?(3)、选文(二)情节波澜起伏,请认真梳理,将下面空缺的情节补充完整。感到不安,加快脚步→①→同情悲痛,挨近人群→克制悲痛,毅然离开→②→③→克制悲痛,毅然离开
(4)、选文(二)从描写手法、修辞、词语运用、标点运用中任选一个方面,赏析文中画线的语句。江姐伸手擦去额上混着雨水的冷汗,再仔细看看,映进眼帘的,仍然是那行使她周身冰冷的字迹:华蓥山纵队政委彭松涛。老彭?!他不就是我多少年来朝夕相处,患难与共的战友、同志、丈夫么!不会是他,他怎能在这种时刻牺牲?一定是敌人的欺骗!可是,这里挂的,又是谁的头呢?
(5)、选文(二)为什么在前五段用大量笔墨写江姐在看与不看之间犹疑的场景?请结合文章内容简要分析。(6)、《红星照耀中国》和《红岩》都展现了革命者坚定的信念,但两本书中革命者信念的具体体现又有所不同。请结合文段(一)和(二)简要分析这两本书中革命者信念的不同之处。 -
5、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂 , 良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时①俱备。晓雾将歇② , 猿鸟乱鸣。夕日欲颓③ , 沉鳞④竞跃。实是欲界之仙都⑤。自康乐以来,未复有能与⑥其奇者。
【注】①四时:四季。②歇:消散。③颓:坠落。④沉鳞:指水中潜游的鱼。⑤欲界之仙都:人间仙境。⑥与:参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思。
(1)、解释下列句中加点的词。①虽乘奔御风
②或王命急宣
(2)、 下列加点字的意思相同的一项是( )A、哀转久绝 绝𪩘多生怪柏 B、自非亭午夜分 自康乐以来 C、每至晴初霜旦 旦辞爷娘去 D、故渔者歌曰 而两狼之并驱如故(3)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。①清荣峻茂,良多趣味。
②青林翠竹,四时俱备。
(4)、下列对两个文本的理解与分析,不正确的一项是( )A、甲文中描绘三峡的奇异景象,先写峡长山高之雄伟,再写水之湍急,文势始终舒缓。 B、甲文结尾引用渔人歌谣,情景交融,渲染三峡秋天凄凉肃杀的氛围,牵动读者心绪。 C、乙文描绘山川之美,从高峰、清流、石壁、树林到晨雾、夕阳,展现自然的绚烂多彩。 D、两文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口;语言凝练生动,描写细腻,富有画面感。(5)、动静结合是写景类文章常用的写作手法,请你分别结合【甲】【乙】两文内容进行具体分析。 -
6、古诗阅读;阅读下面的诗歌,完成下面小题。
【甲】
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
【乙】
小园(其一)①
陆游
小园烟草②接邻家,桑柘③阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷,又乘微雨去锄瓜。
【注释】①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴三山居住时创作的。②烟草:指笼罩于烟云雾气中的野草。③柘(zhè):树名,其叶可养蚕。
(1)、【甲】诗中诗人陶醉在山西村①美、风景美、②美中,反映了他的乡居闲散生活。【乙】诗前两句通过写“烟草”“③”“斜径”等景物,营造出④的氛围。(2)、如果把这两首诗编到一个诗集栏目里,请从情感抒发角度,给这个栏目起个名字,并说明理由。(栏目名称不超过七个字) -
7、古诗文默写
“山川之美,古来共谈”,请完成山水诗文的整理。
出处
诗文名句
寄寓情感
杜甫《望岳》
① , 决眦入归鸟。
层云涌现
心胸激荡
王维《②》
深林人不知,明月来相照。
明月相伴
荡涤心胸
王维《使至塞上》
大漠孤烟直,③。
欣赏美景
胸襟开阔
王绩《野望》
树树皆秋色,④。
色彩鲜明
落寞无奈
⑤《饮酒(其五)》(填作者)
采菊东篱下,⑥。
归隐田园
闲适淡泊
崔颢《黄鹤楼》
⑦?烟波江上使人愁。
即景生情
思乡幽怨
李清照《如梦令》
争渡,争渡,⑧。
饮酒为乐
沉醉而归
白居易《钱塘湖春行》
最爱湖东行不足,⑨。
直抒胸臆
喜悦陶醉
晏殊《浣溪沙》
⑩ , 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
花落燕归
独自徘徊
朱敦儒《相见欢》
金陵城上西楼,⑪。万里夕阳垂地大江流。
登楼望景
满目萧零
欧阳修《采桑子》
⑫ , 绿水逶迤。
乘舟而行
心情惬意
《古诗十九首》《庭中有奇树》
⑬ , 将以遗所思。
独自赏花
思念远人
苏轼《记承天寺夜游》
何夜无月?何处无竹柏?⑭。
议论点睛
苦闷自得
吴均《与朱元思书》
⑮ , 窥谷忘反。
沉醉山水
淡泊名利
-
8、阅读下面材料,完成下面小题。
一踏上重庆的土地,你定会感到无比震撼:巍峨yì立的大山如刚毅果敢的男子,蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子,他们互相凝望,彼此衬托,相得益彰。就是这样的一座山城,孕育了情感燥热 , 性格刚勇的重庆人。他们逢山开路,遇水架桥,将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里?既来自地域文化的熏陶,又来自革命精神的浇灌。
日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人,他们挖掘了无数的防空洞来抵御;国民党的独裁统治压不垮重庆人,红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰曾家岩50号,我们似乎看到了周恩来忙碌的身影;参观渣滓洞,我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱▲托……高山巍巍,江流有声。将在这里继续演绎英雄的故事,传承革命精神!
(1)、根据拼音写汉字,并给加点的字注音。yì立 嘱托
(2)、文段中画横线的词语,使用不当的一项是( )A、相得益彰 B、孕育 C、燥热 D、目眩神迷(3)、“无比震撼”是一个①短语,“性格刚勇”是一个②短语。(4)、文段中画波浪线的句子有语病,病因是① , 修改意见是②。(5)、读完材料,小红化用陆游的诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,写了一段话来讴歌先烈。小红:革命前路山重水复,你们以坚定的信念,穿越重重迷雾,终于迎来柳暗花明。
请你从以下三个诗句中任选一句,进行引用或化用,也写一段话来讴歌先烈。
①千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》]
我选第句:
-
9、小江发现《朝花夕拾》中写景的文字并不多,但内涵丰富,请参与以下探究。
甲
我的故乡,在汉末虽曾经虞仲翔先生揄扬过,但是那究竟太早了,后来到底免不了产生所谓“绍兴师爷”,不过也并非男女老小全是“绍兴师爷”,别的“下等人”也不少。这些“下等人”,要他们发什么“我们现在走的是一条狭窄险阻的小路,左面是一个广漠无际的泥潭,右面也是一片广漠无际的浮砂,前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地”那样热昏似的妙语,是办不到的。
乙
母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟……我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
丙
我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。自然,必须不顾性命,这才孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。
(1)、请为甲、乙、丙三个语段选择对应的出处。A.《五猖会》 B.《无常》 C.《二十四孝图》
甲乙丙
(2)、丙语段中画线处的写景句有何丰富的内涵?请参考示例,结合《朝花夕拾》整本书谈谈你的理解。示例:甲段中的写景句运用比喻的修辞手法,将现实的困境比作泥潭和浮砂。鲁迅描绘了被称为“下等人”的底层乡下人生活的艰难和无奈,但也通过“那样热昏似的妙语,是办不到的”等语句讽刺了当时农民们不会扫除“自己眼前的薄雾”的“无知无力”的社会现象。
-
10、按要求作文
今年,我们开启了初中的生活。走进新学校,遇见新老师,结识新同学,开启了人生之路上的新征程!新的环境,新的朋友,让我们有了新故事、新发现、新感受,也有了新愿望。
请将《上初中,我有了新▲》补充完整,横线上可填“朋友”“收获”“梦想”……有创意地表达真情实感,写一篇记叙文。
作文要求:
⑴有创意地表达真情实感。
⑵不少于500字。
⑶文字和标点书写规范、整洁。
⑷文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
-
11、阅读下面文章,完成下面小题。
成都的雨
侯志明
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨落到地上,不会留下明显的痕迹。
⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就变成了冰雹;也总是和风裹在一起,所谓风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。
⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急就的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。
⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;【B】你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。
⑧淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗?
⑩如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。
⑪有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么?答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句:成都有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。
⑫成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染在诗画里,令人陶醉。
(有删改)
(1)、请结合文章内容完成下面表格。家乡的雨
①
风雨交加、寒气逼人
③
成都的雨
降雨量大、雨细
②
酝酿充分、时间长
(2)、作者说“成都的雨是别致的”,请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。(3)、请从A、B两处任选一处进行语句赏析。(4)、勾连教材 雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”(《雨的四季》),本文作者说雨是“令人陶醉”的,请你结合两篇散文的内容和主旨,说说作家为什么钟情于雨。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
①2024年1月9日,2024年国际消费类电子产品展览会在美国拉斯维加斯拉开帷幕,各家公司云集于此,人工智能(AI)、数字健康、智能家居和可持续性技术等领域备受关注。
②随着ChatGPT和Bard等程序、语音助手、Netflix等平台以及智能家电的出现,AI技术已日益普及。根据主办方发布的一份研究报告显示,27%的美国人认为AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。尽管许多人认为AI技术代表着“创新、未来主义和智能”,消费者一致认为AI监管是必要的。多家科技公司就这一问题,以及AI技术如何给不同行业带来革命性的变化进行讨论。
③去年10月,主办方曾指出:农业、无障碍设计、医疗保健和半导体行业都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。在本届展会上,任何包含算法、机器学习或任何形式的自动化产品都将被冠以AI产品的名义进行市场推广。如何从AI营销的嘈杂声音中看到真正的AI创新,将考验每一位前来观展的观众。
④联合国估计,到2050年,100岁及以上的人口将达到370万。随着人口老龄化,高度个性化的数字医疗将成为大势所趋。医疗保健正变得更加个性化、便携化和可定制化。去年,一些设备包括用于分析肠道运动的应用程序,以及信用卡大小的可以记录心电图的设备都引起关注。今年的展会上还将展出更多创新设备,例如用于诊断病情的口红和检测心脏病的AI程序。
材料二:
①国际货币基金组织近日预测,人工智能(AI)将对全球近40%的工作产生重大影响。
②分析称,在发达经济体,高达60%的工作可能受到AI的影响,AI可能会加剧收入不平等,高薪职工和企业的生产力提高将提高资本回报,从而扩大贫富差距。
③格奥尔基耶娃敦促各国政策制定者采取措施减缓这一令人不安的趋势,防止AI进一步加剧社会紧张局势。“在大多数情况下,AI可能会加剧整体不平等,政策制定者必须积极应对,防止这项技术进一步加剧社会紧张局势。”格奥尔基耶娃还强调,帮助处于风险中的工人。她认为,虽然AI可能会完全取代一些工作,但更可能的是增强人类的工作能力。
④有观察者注意到,这种预测与科技行业最近的趋势相吻合。11月的一份报告指出,像微软、谷歌和Meta这样的科技巨头,仍在裁员,强调成本控制和AI的应用。
材料三:
①2023年2月10日,《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》,称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章,需单独提出,如有隐瞒使用情况,将对文章直接退稿或撤稿处理。
②此后,国内多家期刊发表声明,对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制。《文献与数据学报》《中国科技期刊研究》《智库理论与实践》《图书情报工作》等期刊均发表声明称,一旦发现,以学术不端行为处理。
③国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范。2023年5月,国际医学期刊编辑委员会发布声明指出,建议使用了AI辅助技术的作者,作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者。
④据人民日报健康客户端记者不完全统计,《自然》《细胞》《柳叶刀》《美国医学会杂志》等顶级期刊均发表声明称,人工智能(AI),使用人工智能(AI)的研究人员应在稿件中进行说明。越来越多的学术机构开始正视并规范人工智能(AI)的使用。
(1)、结合材料一和材料三的内容,下列说法正确的一项是( )A、对大多数美国人来说,AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。 B、农业、医疗保健和半导体行业等都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。 C、国内所有权威科研机构均认可将AI和AI辅助技术列为论文作者或共同作者。 D、目前,国外学术期刊对于投稿人在学术论文写作过程中的各种AI使用还没有加以限制。(2)、结合三则材料,下列对于“AI”的认知不正确的一项是( )A、人工智能(AI)已经并且将继续不可避免地改变我们的生活。 B、AI智能家居为用户提供了更便捷、智能的居住体验,智能家居正成为越来越多家庭的选择。 C、学校举办征文比赛,某同学认为可以利用“豆包”AI工具创作一篇作文,即可投稿。 D、AI可以自动化许多重复性任务,例如通过引入智能客服系统,企业可以实现24小时在线客服,提高工作效率。(3)、阅读材料二中的相关信息,用简洁的语言提炼出两点结论。(4)、小菏要把一份十页的曹州牡丹园导览压缩到二页幻灯片上展示给外国友人,小泽要写一篇关于菏泽牡丹品种演变发展研究的论文,请根据材料说明谁的工作更适合使用人工智能(AI),并简述理由。 -
13、阅读下面唐诗,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句是如何表达情感的?请简要分析。(2)、首句描写“杨花”“子规”两样景物,请结合全诗,揣摩诗人这样写的用意。 -
14、阅读下面文言文,完成问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
【乙】
及遭孙恩①之难,举厝自若。既闻夫及诸子已为贼②所害,方命婢肩舆③抽刃出门,乱兵稍至,手杀数人,乃被虏。其外孙刘涛时年数岁,贼又欲害之,道韫曰:“事在王门,何关他族!必其如此,宁先见杀。”恩虽毒虐为之改容乃不害涛。
(节选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》)
【注释】①孙恩:东晋五斗米道道士,后聚众起义。②贼:对人民有危害的人,此处指孙恩。③肩舆:抬着轿子。
(1)、参考表格提示的方法,解释加点词。请详细分析解题思路文言词句
方法
解释
及遭孙恩之难
查阅词典法:①赶得上,比得上;②等到……时候;③和;④至,到。
A(填序号)
俄而雪骤
参考成语法:暴风骤雨
B
既闻夫及诸子已为贼所害
语境推测法:联系上下文推断。
C
乱兵稍至
课内迁移法:去后乃至(《陈太丘与友期行》)
D
(2)、请用现代汉语写出下面句子的意思。兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
(3)、请用斜线给【乙】文画线的句子断句。(断两处)恩虽毒虐为之改容乃不害涛
(4)、【甲】【乙】两文都写到谢道韫,但侧重点不同,请结合选段内容用自己的话简要分析她是个怎样的人。 -
15、名句名篇默写(1)、我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)、树木丛生,。(曹操《观沧海》)(3)、《次北固山下》中,表达诗人浓浓思乡愁绪的句子是:?。(4)、 , 山岛竦峙。(曹操《观沧海》(5)、《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是: , 。(6)、古代作品中,有一类句子以名词组合而成,展现情景交融的美妙景象,如马致远《天净沙·秋思》中的“ , , ”。
-
16、下面句子有语病的一项是( )A、他尽管前几年遇到了许多挫折,但是一点也不灰心。 B、王芳那篇作文昨天已经写好了,今天交给了老师。 C、我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上用功夫的人少。 D、文章对环境污染问题做了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,人们对环境科学引起了重视。
-
17、下列注音和字形正确的一项是( )A、分歧(qí) 委曲(qū) 鱼塘(táng) 熬(áo)过 B、拆散(chāi) 散步(sàn) 温馨(xīn) 嫩(nèng) C、粼粼(lín) 蹲下来(dūn) 毕竟(jìn) 水波(bō) D、稳当(wěn) 责任(zé) 习惯(guàn) 铺着(pū)
-
18、下列加点字注音完全正确的一项是( )A、徘徊(pái) 匿笑(nì) 并蒂(tì) B、菡萏(hán) 覆盖(fù) 花梗(gěng) C、心绪(xù) 沐浴(mù) 遮蔽(bì) D、姊妹(zǐ) 嗅到(yòu) 祷告(dǎo)
-
19、整本书阅读;根据《水浒传》的内容,完成以下题目。(1)、阅读下面文字,完成填空。
小语:老师,我们读了(填人名)所著的《水浒传》,你能不能帮我们总结一下读书方法?
老师:阅读《水浒传》这样的古典小说,首先我们要从整体上把握它的题材特点。
小文:我知道,《水浒传》是中国历史上第一部歌颂的长篇小说,它记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,鲜明地表现了“”的主题。
老师:对。其次我们还要把握它的结构特点。
小语:《水浒传》采用了结构,使小说情节环环相扣,线索分明。
老师:我们在阅读时还要把握它主要的故事情节。比如下面情节中同时写到鲁智深和林冲的有哪两个?
①醉入销金帐,大闹桃花村 ②倒拔垂杨柳,误入白虎堂
③夜走华阴县,拳打镇关西 ④风雪山神庙,火烧草料场
⑤刺配沧州道,大闹野猪林 ⑥水亭施号箭,雪夜上梁山
小语:我知道,同时写到了鲁智深和林冲有。(填序号)
老师:最后一点就是要把握人物的性格特点。《水浒传》成功塑造的人物形象有几十个,但都有着不同的精神特质,即使是写同一件事,所表现的性格特征也是有差别的。比如说同是写打虎,武松景阳冈打虎和李逵沂岭杀四虎就有所不同。
小语:我认为武松打虎主要突出了武松的勇猛,而李逵沂岭杀四虎不但突出了李逵的勇猛,更突出了他的
。
老师:很好。以上就是我们阅读古典小说时应注意的重点,但真想将作品读深读透,还要认真做批注,形成自己的观点。
(2)、小阳对《水浒传》“横海郡柴进留宾”一章有疑问,他觉得这是一处平淡无奇、日常琐碎的情节,作者为何要花费这么多笔墨去写呢?请你结合片段一、二和原著内容,为他解疑。【片段一】
相伴宋江住了十数日,武松思乡,要回清河县看望哥哥。柴进、宋江两个都留他再住几时。武松道:“小弟因哥哥多时不通信息,只得要去望他。”宋江道:“实是二郎要去,不敢苦留。如若得闲时,再来相会几时。”武松相谢了宋江。柴进取出些金银送与武松。武松谢道:“实是多多相扰了大官人!”武松缚了包裹,拴了哨棒要行,柴进又治酒食送路……宋江道:“贤弟少等一等。”回到自己房内,取了些银两,赶出到庄门前来,说道:“我送兄弟一程。”宋江和兄弟宋清两个等武松辞了柴大官人,宋江也道:“大官人,暂别了便来。”三个离了柴进东庄,行了五七里路,武松作别道:“尊兄,远了,请回。柴大官人必然专望。”宋江道:“何妨再送几步。”路上说些闲话,不觉又过了三二里。武松挽住宋江手道:“尊兄不必远送。尝言道:‘送君千里,终须一别。’”宋江指著道:“容我再行几步。兀那官道上有个小酒店,我们吃三钟了作别。”
——《水浒传》第22回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》
【片段二】
《水浒传》目录(节选)
第二十回 虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜
第二十一回 阎婆大闹郓城县 朱仝义释宋公明
第二十二回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
第二十四回 王婆计啜西门庆 淫妇药鸩武大郎
第二十五回 偷骨殖何九送丧 供人头武二设祭
第二十六回 母夜叉孟州道卖人肉 武都头十字坡遇张青
-
20、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
(选自《宋濂全集》卷三十一)
【乙】
范缜,字子真,南乡舞阴人也。缜少孤贫,事母孝谨。年未弱冠,闻沛国刘瓛①聚众讲说,始往从之。卓越不群而勤学,瓛甚奇之,亲为之冠。在瓛门下积年,去来归家,恒芒屩②布衣,徒③行于路。瓛门多车马贵游,缜在其门,聊无耻愧。既长,博通经术,尤精《三礼》。性质直好危言高论不为士友所安。唯与外弟萧琛相善,琛名曰口辩,每服缜简诣。
(选自《梁书·范缜传》)
【注】①刘瓛(huán):南朝人,通博五经,世推为大儒。②芒屩(juē):草鞋。③徒:步行。
(1)、下列句子中加点词意思不同的一项是( )。A、卓越不群而勤学 言和而色夷(《送东阳马生序》) B、尤精《三礼》 水尤清冽(《小石潭记》) C、唯与外弟萧琛相善 陈康肃公善射(《卖油翁》) D、闻沛国刘瓛聚众讲说 村中闻有此人(《桃花源记》)(2)、下列表述不正确的一项是( )。A、“序”是一种文体,甲文属赠序,旨在勉励马生刻苦学习,有所成就。 B、甲文前后两次提到“不敢”,分别写出作者尊师重道、诚实守信的品质。 C、乙文结尾处通过范缜的外弟萧琛,从侧面体现了范缜言论的简洁深刻。 D、甲、乙两文中,宋濂和范缜的老师都学问渊博,但对学生的态度不同。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②瓛甚奇之,亲为之冠。
(4)、下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是( )。A、性质直/好危言高论/不为士友所安 B、性质直好/危言高论不为/士友所安 C、性/质直好危言/高论不为士友所安 D、性质/直好危言高论/不为士友所安(5)、范缜学有所成的原因与宋濂有相似之处,请结合两文内容分析。