• 1、阅读下面材料,回答问题。

    材料一:

    近日,国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动,并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确。此项活动,力争通过三年左右时间。实现体重管理支持性环境广泛建立,全民体重管理意识和技能显著提升,健康生活方式更加普及,部分人群体重异常状况得以改善,体重管理良好局面逐渐形成。

    (摘自《“管”好体重,一起行动》)

    材料二:

    马拉松热的背后,是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示,我国经常参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为,而逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性:三年前他体检多项指标亮红灯:通过同事带动开始慢跑,从3公里气喘吁吁到完成人生“首马”,不仅减重20公斤,更找到了工作与生活的平衡点。 “跑步带给我的不仅是健康,更是一种积极向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上淡。除跑步外,绽步走、骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、育公园、社区健身中心如雨后春笋般涌现,15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及,为大众提供了“动起来”的地体支持

    (摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》)

    材料三:

    研究表明,生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素。成为影响中国人口健康的最主要因素。不良生活方式导致慢性病年轻化的同时,也体现在青少年体质水平的下降上,三者之间提易发生连锁反应。从正向而言,主动体育运动参与可引发增强健康责任、促进精神成长、和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段,起到提纲字领的作用。从反向而言,运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加,导致易发疾病、体质下降的可能性。

    (摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》)

    材料四:

    “为体重减负 让健康起飞”系列活动正式启动仪式上,几位嘉宾围绕“体重管理相关问题”进行了发言。

    甲(某研究中心负责人):在体重管理过程中,除了目前常见的以体重指数(BMI)为主导的判定方法外,我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么,最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。

    乙(某研究中心研究员):不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量,要在满足成长发育所需的前提下,定期开展科学的体育锻炼,加大运动能量消耗,在孩子们有限的运动时间里,科学地提升运动强度、增加运动类型。对孩子们来说,肌内力量的保持和提高能提升运动能力,促进身高增长和骨骼健康。

    丙(某研究中心研究员):如果只关注体重秤上的数字,不调整生活方式,即便体重下降也会反弹,并影响健康。

    (摘编自《体重管理,不能只管理体重》)

    (1)、根据上面的材料,下列说法不符合文意的一项是(   )
    A、“材料一”和“材料二”都使用了数字,使内容真实可信,增强了说服力。 B、健身从国人为了“减肥”的短期行为,已经变成了追求“更好自己”的生活方式。 C、影响中国人口健康的四个主要因素是:生活方式、遗传、环境和医疗。 D、运动缺乏是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。
    (2)、“材料二”中画波浪线的部分,可以解释“材料一”中的哪一句话?
    (3)、根据“材料四”,你认为青少年应如何管理体重?请简要概括。  
    (4)、同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论,请你参与并填写相关内容。

    小话:“休重管理”离不开一个“管”字。即干预、过问。

    小文:四则材料从两个层面探讨了“休重管理”这个问题:一个层面是国家的干预,比如①:一个层面是自我的干预,比如②

    小语:“材料二”是评论性文段,主要通过③的方法,证明了中国社会的坑康观念正在经历深刻变革这一观点。

    小文:“材料三”以生活方式为话题,先讲了生活方式对人们健康的影响。然后以正向与反向结合的方式,讲了④的道理。

  • 2、阅读下面文章,回答问题。

    雨天的刨木花    
    许冬林

    在那个三十多年前的乡村,我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄,奔田家,迎接我们的常常是满屋的刨木花:一圈一圈的,大圈缠着小圈,像浪花,从堂上的大来脚下一路推涌过来,漫到大门口的门楹下。站在这满地刨木花里的,是父亲。

    我们的父亲,又在干木匠活儿了。

    我父亲不是木匠,我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民,这个自封的木匠身份,只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民,下雨时是木匠,他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头环里的事不是他的本分,他在木头上花费力气就是越界。

    一个又一个雨天,他有时在砍木头,有时在刨木板,有时在削木片……我们都没当真,我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而,父亲当具就造出了一把椅子。父亲把那把小沐椅摆在门口,迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅,端端正正坐在门枢中间,简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。

    那把木椅小巧可爱,椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱,手指一般粗细,扇状排列,手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上,势背左右晃晃,那椅背上的三根小木柱便在脊肾上滚动,仿佛在给我按摩,这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点,我们的小屁股落下来,

    刚好该满椅子的坐面,我确信,那是父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐,我也爱坐,我们常为枪坐这一把木椅而推推操搡,半真半假地吵闹。

    我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里,父亲躬身在木工长条凳上,咋一*———他的双臂一趟趟来田推动木工刨,仿佛在将一只木船推向大海,米黄色的刨木花一卷一卷的,像浪花翻涌,从他的手掌间迸溅出来。我心里无比期待父亲再现壮举。

    父亲像是早知我的心意,终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把,天下太平。后来,父亲在雨天又打出了两把小木椅,这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲。我常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜,和弟弟玩着小火车的游戏,一种货具铃实的快乐,让我终于敢大着胆子晒出来。

    我没想到,父亲采取农村包围城市的战术,他打好四把木椅之后,再度发起冲锋,开始打制一张小方来。小方来配上小椅子,一家四口围坐四方,这日子正经庄严得像古人重兵把守的四方城池。我想,外人的嘲笑大约不敢再未犯了吧。

    寻常雨天,母亲常常回娘家。父亲打小方来时,母亲大约也震惊了,觉得有必要重视起来,便放弃了回娘家,在家给父亲打下手,牵圣线,拉锯子,对榫卯……父亲越发有成就感,他做木工时,一边干活儿,一边和母亲说笑,他的又白又大的牙齿上也常常沾着木屑。

    有了小方来,从此我们家吃饭,基本不在坐压里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便,特别是夏天,我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门材门后的场地上,白生生新薪联的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下,四把小木椅亲亲密密围在小木来四周,天先还木暗,我们坐在小木桌旁吃晚饭,小木来是明亮的;我们也是明亮的。这样的时刻,“小木来和小椅子散发着木头的香味儿,场地边沿生长的紫茉莉也吐着细切的芬芳。暮色从不远处的田野上一层层浓起来,暮色里也双散着稻荷的叶香

    许多年后,我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意,但那时,我已经为父亲感到骄傲。

    只是,父亲到底是卑微的。他的木工创从来没有在松树那样的好木材上推过,他使用的木料只是我家房前屋后的树;他不曾像一个鼻正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里像慨地怀霍时间;甚至他的木工工具,也是前前后后置了许多年,但依然不如人家的齐全。

    即便是这样,父亲依然从一个农民身份里逃远出来,以一个理想主义者的姿态,做着他的木工活儿。度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的朵树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子,两个长条凳,一个鸡笼屋,一张书桌,一张弟弟路的床,一扇厨房门,两扇杂物间的门……

    在父亲做木工的那些潮湿的日子里,父亲在堂屋咔咔地刨着木头,我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业。刨木花的香味儿从门缝里挤进来,在我的脸边軑处地荡漾……我在心里敬重父亲,并且感受到,即使在贫乏的环境里,依然可以做一个理想主义者

    许多年后,我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光,细致内心的潮湿。可是,当我翻开书,低头嗅闭书页间干进的木浆味道,便仿佛在跟做着木工活几的父亲重逢————我们都在创造出各自的刨木花。

    (有剧改)

    (1)、结合文章内容,根据下面结构图,回答问题。  

    请根据提示补充①②处的内容,并分析文章标题的作用。  

            ②                 

    标题的作用:③

    (2)、有人认为文中“母亲给父亲打下手”这段文字可以删去,你是否同意?说说你的看法。 
    (3)、文中画横线处的景物描写有什么作用?请简要分析。  
    (4)、文中后半郎分作者写到“即使在贫乏的环境里,依然可以做一个理想主义者”。联系全文,谈谈你对这句话的理解。  
  • 3、阅读【甲】【乙】两文,回答问题。

    【甲】二世元年七月,发闯左遏戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈肚、吴广乃谋曰:  “今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:  “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,木知其死也。项燕为处将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诫以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,空多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:  “足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:  “此教我先威众耳。”乃丹书名曰“陈胜王”,置人所晋业腹中。卒买业烹食,得鱼腹中书,图以怪之矣。又问令吴广之次所虏丛柯中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈肚王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指日陈胜

    (选自《史记·陈涉世家》)

    【乙】留侯张良者,其先韩人也。陈涉等起兵,良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王 , 在留。良欲往从之,道遇沛。沛公将数千人,略地下邳西,遂属与。沛公拜良为既将。良数以《太公兵法》说沛公。沛公善之,常用其策。良为他人古,皆不省。良曰:“沛公殆天授。”汉六年正月,封功臣。良未尝有战斗功,高帝曰:  “运筹策惟怅中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:  “始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。陛下用臣计本而时中臣愿封留足央不救当三万户”乃计张良为留侯。

    (选自《史记·留侯世家》)

    【注】①处假王:代理楚王。②下邳(PI):地名。③既将:军中主管马匹的官。④子房:指张良。张、良,字子房。

    (1)、下列选项中,加点词的意义和用法相同的一项是 (    )
    A、天大雨        与上 B、死,死国可乎        后十年,陈涉起兵 C、扶苏以谏故        良以《太公兵法》说沛公 D、又间令吴广次所旁丛祠中        沛公善
    (2)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。  

    ①卒中往往语,皆指日陈胜。

    ②良欲往从之,逍遇沛公。

    (3)、下列对【乙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (   )  

    陛下用臣计本而时中臣愿封留足矣不敢当三万户

    A、陆下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢当三万户/ B、陛下用臣计/求而时中/臣愿封留足矣不敢/当三万户/ C、陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣不敢/当三万户/ D、陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/
    (4)、【乙】文中有“运筹策帷帐中,决胜千里外”的说法,  【甲】文中陈胜、吴广是如何“运筹策椎帐中”的?请简要说明。  
  • 4、阅读下面古诗。回答问题。

    岁 晚 
    王安石

    月映林蟾静,  风含笑语凉。  俯窥怜绿净,小立伫幽杳。

    捐助寻新药。扶衷上野航。廷缘久未已。岁晚惜流光。

    【注】①此诗作于诗人晚年隐居钟山时。②药(d1):莲子。⑤野航:山野间水上的船。

    (1)、根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。  

    这是一首写诗人桑兴夜游的诗歌。诗歌的中间两联叙述了诗人夜游的过程:俯身看宁静碧绿的池水,① , ② , 撑着老迈的身体坐上野渡的小船。

    (2)、尾联中的“廷缘”,指徘徊流连。请简要概括“延缘”所传达的情感。  
  • 5、古诗文默写 
    (1)、 烽火连三月,。        (杜甫《春奴》)
    (2)、日暮乡关何处是?  。        (崔颢《黄鹤楼》)
    (3)、几处早驾争暖树,。        (白居易《钱塘湖春行》)
    (4)、东风不与周郎便, 。        (杜牧《赤狱》)
    (5)、沉舟侧畔千帆过,。        (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
    (6)、  , 西北望,射天狼。        (苏轼《江城子·密州出猎》)
    (7)、唐诗中常有描写边塞独特风光的诗句,展现出奇异壮美的景象,如“”就是如此。
  • 6、材料中,没有使用修辞手法的一项是 (    ) 

    结语:活着的农业文明史

    农耕是衣食之源,文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面,②洒在那些历经沧桑的古桀树枝头,③我们看到的不仅是森林一样的采园,④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守各诉世界——真正的可持续发展,从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。

    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
  • 7、 阅读上面的材料,回答问题。

    专栏二: “天把式”技艺

    走进梨园,最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树,什川先凡创逢灶地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上,两根辅助杆居于木梯两侧,形成三脚架形状,便构成一个固定云梯。____,____,____。这种从古代流传至今的梨园养护技艺,被称为“天把式”。

    (1)、写出画波浪线句子的主干。
    (2)、依次填入语段横线处的语句,衔接恰当的一项是 (    )

    ①穿枪于半空的树冠间 
    ②果农顺云梯翠挼而上 
    ③修枝条、摘虫叶、采果实

    A、①②③ B、①③② C、②①③ D、②③①
  • 8、 阅读上面的材料,回答问题。

    专栏:梨园生态景观

    奔流不息的黄河穿过兰州城后,在什川镇调皮地掉头北上,扔出一个“S”形的弯。-以这个“S”形的弯为中心,古梨树  甲    (王罗棋布/洛如烟海),构成了一幅立体的山水画卷。 “春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”,____。每年四月,万亩梨花竞相绽放,如雷似云,吸引着数十万左右游客前来观念。在这里,几乎每户庭院都种植梨树,房前屋后、道路两旁,处处可见古桀树的身影。这种“梨在村中,村在梨园”的庭院格局,  乙  (创造/营造)出古桀因与当地民居融合的独特景观。

    (1)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入甲、乙横线处。

            乙

    (2)、在文段横线处补写一个句子,使整段文字语意完整连贯。
    (3)、文段中画波浪线的句子有语病,请你修改。
  • 9、 阅读材料,回答问题。

    前言:什川古梨园系统

    5月19日,联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨因系统”为全球重要农业文化遗产,这标志着甘肃传统农业文化获得国际认可。截zhì(……)目前,我国全球重要农亚文化遗产增加到25项,数量继续保持世界首位。

    “什川古梨园系统”位于兰州市春兰县什川镇黄河沿岸。这里的古梨园历史yòu(  )久,现存百年以上的古梨树近万株,当地先民在长期的梨园生产管理实践中。积累并传承了一系列极具特色的农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化,是“什川古梨园系统”的核心要素。

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的汉字。

    ①截zhì         

    ②yōu久

    (2)、有同学读到“什川古梨园系统”时,思考“系统”的意思。结合语境推测,“系统”的意思应该是。  (①有条理或有顺序的;②按一定的关系组成的整体;③具有特定功能或目的)(请从括号内选择,只填序号)
  • 10、“以前我一直在躲,在藏,直到无路可走,我才明白该如何面对这个世界。”

    (《哪吒2》经典台词)

    请你发挥联想及想象写一篇作文。

    要求:①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。

  • 11、阅读文字,完成下面小题。

    爸爸的盐焗鸡

    ①列车风驰电掣般往前奔跑。春富挨着车窗坐,望着车窗外的风景;爸爸坐在他的对面,也望向车窗外的风景。这趟出门,春富感觉很奇怪。那天爸爸说:“咱们坐趟火车吧。”父子俩都没少坐火车,只不过是爸爸坐车南下打工,春富坐车北上求学。春富问坐火车干啥,爸爸说就当散散心吧。春富摇摇头,没再接着问这个事儿。

    ②呜呜——列车缓缓驶进了辉州站。“辉州盐焗鸡!”“请品尝辉州盐焗鸡!”随着叫卖声,车上的旅客都跑到站台上,争先恐后地购买黄澄澄的盐焗鸡。

    ③“那是干啥的?”爸爸问。“卖盐焗鸡的。”

    ④爸爸连续问了三遍,春富回答三遍。爸爸好像根本没有听到回答,自顾自地不停地问。爸爸的眼睛紧盯着卖盐焗鸡的人,当视线被人挡住之后,他突然站起来,向车下走去。春富赶紧跟了过去。待追上时,爸爸已挤进了人群,一会儿举着两只盐焗鸡从人堆中挤了出来。

    ⑤列车开动后,春富看着盐焗鸡,问爸爸:“想吃啦?”

    ⑥爸爸没有回答,沉默了会儿,给春富讲了一段二十年前的往事。

    ⑦也是这趟列车,爸爸送春富回老家,列车到达辉州站,车窗外“辉州盐焗鸡”的叫卖声不绝于耳。

    ⑧“爸,那是干什么的?”“卖盐焗鸡的。”

    ⑨春富问了三次,爸爸回答了三次。爸爸知道儿子不是傻问,是想吃盐焗鸡了。这时有人把车窗打开,问盐焗鸡多少钱一只,爸爸听到价格后,摸摸自己的兜,就不再往车窗外看了。这时候,前后左右座位上的不少旅客,都在津津有味地吃着盐焗鸡,鸡肉香味在车厢里飘荡。爸爸没有买盐焗鸡,春富不再直挺挺地看那些吃盐焗鸡的人,把头扭过去,一声不语地看着窗外。爸爸心里难受,他从包里拿出一个馒头塞在春富手里,然后把他抱到自己的腿上,轻轻地说:“咱不吃这里的鸡,咱们家里的山上有会飞的走地鸡,回去以后爸爸给你做盐焗鸡,比这里的好吃。”

    ⑩爸爸不是哄骗儿子,也不是吹牛,说这话时,他脑海里浮现的是家乡大山下树林里斑斑驳驳的阳光,翠绿翠绿的小草,各色小花在微风中摇动,黄鸡、白鸡、黑鸡、麻鸡在起起伏伏的咯咯声中飞到树上,又飞回地上。多么好的自然资源,他不仅要做给儿子吃,他还要做美味的盐焗鸡赚钱。

    ⑪回到家里,爸爸真的做了一只盐焗鸡,可是味道一点也不鲜美。春富嚷嚷着不好吃。

    ⑫爸爸为了全家的生活,只好把对盐焗鸡的期盼装在心里,继续南下打工谋生。

    ⑬第二年春节回乡前,爸爸带着一个老乡来到辉州,想尝遍此地的盐焗鸡后,自己琢磨出制作方法……

    ⑭春富看看眼前的爸爸,背微驼,头发有些花白,突然觉得鼻子发酸,他快速捏紧鼻翼,控制着眼泪。

    ⑮这时,爸爸把桌上的盐焗鸡打开,盐焗鸡的香味飘了出来。爸爸对春富说:“孩子,吃吧!”春富吃了一口,说:“味道真好。”爸爸露出笑容,说:“那你就多吃点,吃个够。”

    ⑯过了一会儿,春富贴在爸爸的耳边问:“爸爸,是不是为了弥补我那时没有吃上盐焗鸡,才专门坐这趟火车?”爸爸瞧着春富说:“不全是。”春富愣愣地瞧着爸爸。

    爸爸说:咱们家乡那山上放养的山鸡,能跑能飞,那鸡肉不但香还有弹劲,做盐焗鸡,肯定更筋道,味道会更鲜美。”“爸爸想做盐焗鸡赚钱,对吗?”春富恍然大悟,问爸爸。爸爸心情激动起来,瞧着春富,点点头。

    ⑱“爸爸,我可以在网上搜索盐焗鸡的做法!”春富也有些激动。爸爸深情地看着春富,信心更足了,“我们一定能做出列车上的盐焗鸡。”

    ⑲两年后,在翠绿群山的脚下,有一个年长者和一个年轻人在做直播。年轻人支起三脚架,把手机摆上,又调准拍摄角度。这时,一列绿皮火车开过来,呼啸着向大山深处驶去,地上一群鸡拍打着翅膀,飞到了树上。年长者拿出一个绿色包装盒,说:“瞧,这就是我们家乡的绿水青山,这里有会飞的走地鸡,我们就是用这里的鸡,做出了美味的盐焗鸡……”

    ⑳那个年长者是爸爸,那个年轻人就是春富。

    (作者:冯满凤。《中国铁路文艺》2024年第12期)

    (1)、为了做盐焗鸡赚钱,父子俩做了哪些事?概括故事情节,完成下面的填空。

    (2)、请从描写的角度分析第⑨段画线句所使用的方法和作用。
    (3)、文中⑰段画横线句子中,加点的“味道”有什么含义?请结合内容和人物的心理情感分析简要分析。

    爸爸说:“咱们家乡那山上放养的山鸡,能跑能飞,那鸡肉不但香还有弹劲,做盐焗鸡,肯定更筋道,味道会更鲜美。”

    (4)、同学们对小说主旨展开讨论,坚持“父子情深”和“自立自强”两种看法的人数较多。你赞同哪一种?结合全文说出理由。
  • 12、阅读下面两个文本,完成下面小题。

    文本一:

    深度求索:人工智能的探索者

    ①在当今科技飞速发展的时代,人工智能(AI)正逐渐改变着我们的生活。从智能手机中的语音助手,到自动驾驶汽车,再到医疗诊断系统,AI技术已经渗透到各个领域。而在这些技术的背后,有一家名为“深度求索”(DeepSeek)的中国公司,正以其卓越的技术和创新的精神,成为人工智能领域的探索者。

    ②深度求索(DeepSeek)是如何工作的?

    ③第一步:观察与学习——海量数据的“营养吸收”。深度求索的起点是“学习”,就像人类通过读书和经历积累知识一样,它会“吞下”海量数据——从书籍、文章、对话到图像、视频,甚至科学实验记录。这些数据成为它理解世界的“养料”。第二步:构建“神经网络”——模拟人脑的思考网。深度求索会构建一个庞大的“神经网络”,这个网络由无数虚拟的“神经元”组成,像人脑细胞一样互相连接。当输入一个问题,数据会在网络中快速穿梭,每个神经元负责处理一小部分信息:有的识别关键词,有的分析逻辑关系,最终层层协作生成答案。第三步:试错与优化——越练越聪明的“AI学徒”。深度求索每次回答后,系统会比对正确答案,自动调整神经网络的连接强度,就像学生通过错题查缺补漏,通过“试错”不断进步。这种循环训练让它从“新手”逐渐成长为“专家”。

    ④深度求索一经发布,就迅速引发了科技界和社会各界的广泛关注。它的问世被许多科技专家誉为“人工智能领域的又一突破”。它独特的深度学习算法和高效的数据处理能力,使其在多个领域展现出卓越的表现。例如:在医疗领域,深度求索能够快速分析海量医学文献,为医生提供精准的诊断建议;在教育领域,它可以根据学生的学习习惯,生成个性化的学习计划,帮助学生提高效率。

    ⑤近年来,以ChatGPT为代表的大模型技术大放异彩,而深度求索又是其中的佼佼者。在技术不断取得突破的同时,其安全性也引发了不少争议。大模型技术需要大量的数据进行训练而这些数据中可能包含用户的个人信息,关于数据隐私的问题成为大众讨论的焦点。此外,大模型的决策透明性也受到质疑。它的决策过程像一个“黑箱”,用户难以理解其背后的逻辑。这种不透明性在医疗、金融等高风险领域尤为令人担忧,因为错误的决策可能导致严重的后果。深度求索也无可避免地引发了这些争议。另外,它的广泛应用也引发了关于就业市场的讨论。一些人担心,AI技术的普及将取代大量传统工作岗位,导致失业率上升。尽管深度求索的开发者强调,AI的目标是辅助人类而非替代人类,但这种担忧依然存在。

    ⑥深度求索正在研究如何提高模型的透明性,并计划进一步拓展AI技术的应用场景。此外,他们在技术研发的同时,也高度重视伦理和社会责任,通过成立专门的伦理委员会,确保AI技术的开发和应用符合道德规范;他们还积极参与国际合作,希望推动制定全球统一的AI技术标准。

    ⑦深度求索作为人工智能领域的探索者,已然凭借其独特技术在多领域发光发热。尽管面临数据隐私、决策透明性与就业冲击等争议,但他们不避挑战,积极应对。相信在不断优化技术、坚守伦理道德的进程中,深度求索定能跨越重重障碍,引领人工智能技术朝着更安全、更透明、更有益人类的方向大步迈进,为我们的未来开拓更多可能。

    文本二:

    从横空出世引发西方毁誉冰火两重天,到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城,这个春节假期,由深度探索(DeepSeek)所带来的震撼与惊喜,像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天,DeepSeek的这场突围给我们很多启示。

    当下中国科技产业正面临双重压力:一边是西方技术封锁不断加码,另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局,像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型,直接挑战了“算力霸权”,其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。DeepSeek的崛起证明:今天的中国企业不再仅仅是简单的跟随与复制,封锁线从不能禁锢真正的创新者。

    DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑:当科技自立自强成为民族复兴的必答题,唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破,以舍我其谁的勇气深耕创新,以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行,方能在惊涛骇浪中挺立潮头。

    (摘编自《科技日报》2025—02—06)

    (1)、文本一第①段有什么作用?请简要分析。
    (2)、文本一第③段为什么主要采取打比方的说明方法?请结合内容简要分析。
    (3)、两个文本都围绕“深度探索(DeepSeek)”展开,但侧重点不同,请结合两个文本的内容简要分析。
  • 13、阅读文字,完成下面小题。

    ①豫章胡叔俊,以高才硕学隐居进贤官溪之上,治乃祖西园,筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴,宜木果,而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋,故以植乎西北。中又杂植梅数十株,曰:“梅,松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊,若牡丹、芍药之属,丛生而可爱,皆列于亭之左右,以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。

    ②其出入之途在正东,近所居也。海棠之西有二池,夹道凿小渠引水经其所居,以入于东池。渠之上古木参天,其先祖所手植也。东池之外又为大池,春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹 , 以为子弟讲肄之所。又北为堂六楹,以馆宾客。又北为重屋六楹,以藏累世之书。此其园外之事,又所以为成趣之本。

    ③日坐亭上,与园丁野老论农圃之要,而忘其世虑。客至则觞咏啸歌,云山烟水,交错乎指顾之间,而园中之趣,虽万钟之禄不与易也。

    (节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》,有删改)

    【注释】①豫章:今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹(yíng):计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄(yì):练习,学习。④馆宾客:接待宾客。⑤觞咏:饮酒赋诗。⑥指顾:手指目顾。⑦禄:俸禄。

    (1)、根据语境,解释下面的加点词。

    (1)若菊,若牡丹、芍药之

    (2)合而其亭曰“园趣”

    (2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,从下列A-E中选出正确的两处(填写字母)。

    南为A正阳B之方C宜芳华D而列种E海棠。

    (3)、选文紧扣“趣”字来写,你能发现哪些“趣”?请列出四种。
    (4)、文末画横线句“而园中之趣,虽万钟之禄不与易也”,让你想到以下哪篇课文?任选一篇并简述理由。

    A.《陋室铭》(刘禹锡)                                 B.《答谢中书书》(陶弘景)

    C.《醉翁亭记》(欧阳修)                                   D.《湖心亭看雪》(张岱)

    我选                               , 理由:                                                                   

  • 14、阅读下面文言材料,完成下面小题。

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (节选自《送东阳马生序》)

    子曰:“学不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如之者。”(《雍也》)

    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,我如浮云。”(《述而》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    (节选自《〈论语〉十二章》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(     )
    A、以是人多以书余   假:借 B、久而乃   和:暖 C、同舍生皆绮绣   被:同“披”,穿着 D、好之者不如之者   乐:快乐
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、从乡先达执经叩问/策不以其道 B、不敢出一言复/全石为底 C、不思则罔/濯清涟不妖 D、我如浮云/皆以美徐公
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(     )

    寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

    A、(我)寄居在旅店,店主人每天会多次吃饭,(他)没有新鲜肥美的东西可以享受。 B、(我)寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭,(我)没有新鲜肥美的东西可以享受。 C、(我)处在逆境中,店主人每天供给两顿饭,(他)没有新鲜肥美的东西可以享受。 D、(我)处在逆境中,店主人每天会多次吃饭,(我)没有新鲜肥美的东西可以享受。
    (4)、用甲文的内容来印证乙文的观点,搭配最为恰当的一项是(     )
    A、余幼时即嗜学——知之者不如好之者 B、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请——三人行,必有我师焉 C、当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中——思而不学则殆 D、余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意——不义而富且贵,于我如浮云
  • 15、相识犹如昨天,离别却又在即。初三(1)班决定制作一本班级纪念册,记录三年的成长点滴。
    (1)、作为策划组的成员,请你仿造划线部分,为纪念册取一个名字并阐释其含义。

    小达:我们的班级纪念册叫什么名字呢?

    小州:不能太普通,得有一点诗意且符合主题!

    小凤:我有一个好主意,我们可以直接引用或者化用课本里学过的诗文(诗句或文言文)作为纪念册的名字,比如《落英集》,出自《桃花源记》,桃花灼灼,落英缤纷,虽然,花儿离别,但没有人会忘记那些缤纷的时光,青春永远值得收集留恋。既有美好的寓意,又能让同学们一看到名字就想到我们一起学习的点点滴滴。

    (2)、班级纪念册分为三个版块,请你仿照栏目一,再设计两个栏目的名称。

    栏目一:班级金句,照亮青春

    栏目二:

    栏目三:

    (3)、毕业之际,你要给曾经在学习上帮助过你的同学写一段临别赠言,表达感激与祝福之情。要求:至少运用一种修辞手法,50字左右。
  • 16、默写古诗文。

    古诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有丰富的情感价值。徜徉于诗海,难免会眼花缭乱,而归纳整理可帮助我们更好的学习古典诗词。请你按要求补写下列表格内容。

    体裁

    作者

    名句

    批注

    歌行体

    岑参

    。——《白雪歌送武判官归京》

    用新奇的比喻写出了冬天的雪景。

    律诗

    文天祥

    。——《过零丁洋》

    视死如归的高风亮节,舍生取义的生命悲歌。

    宋词

    辛弃疾

    了却君王天下事,③。——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

    表达作者渴望收复河山,报效国家的愿望。

    元曲

    张养浩

    伤心秦汉经行处,④。——《山坡羊·潼关怀古》

    万间宫殿,满目尘土,满心忧伤,怅然慨叹。

    乐府诗

    无名氏

    。——《十五从军征》

    目睹野兔、野鸡自由出入于自己的家园,老兵心生悲凉。

    散文

    孟子

    一箪食,⑥ , 得之则生,弗得则死。——《鱼我所欲也》

    在生存与尊严之间,宁愿忍受饥饿乃至死。

  • 17、下列有关文学和文化常识的表述,不正确的一项是(     )
    A、《假如生活欺骗了你》这首抒情诗的作者是俄国诗人普希金,其代表诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。 B、词是一种诗的别体,最初称之为“曲词”或“曲子词”,以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰,在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。 C、假如你穿越到三国时代,见到了诸葛亮,你说:“久仰先生大名,今日得见先生,足下三生有幸!” D、《虽有嘉肴》《大道之行也》均选自相传由西汉经学家戴圣编纂的《礼记》,《礼记》与《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称为“五经”。
  • 18、下列各句中没有语病的一句是(     )
    A、我爷爷九岁的时候,就被日本人残忍地杀害了。 B、在施工现场,随着最后一片T型梁稳稳落下,标志着成自宜高铁全线桥梁架设完成。 C、四川游客接待量之所以领先,是因为这里除了丰富的文旅大餐,还有更多的门票优惠。 D、近年来,许多博物馆利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏,加快了数字化建设的步伐。
  • 19、选出下列词语中加点字音形全都正确的一项(     )
    A、手sā       然mào       名shǔ        空来风 xuè B、散huàn   脑shuǐ       强jué        通达旦 xiāo C、岸dī        母jiào       别jué        人才济jì D、闻fēi       怨mán       结zhēnɡ     悬梁刺 ɡǔ
  • 20、颜色是人类感知世界的重要因素,而人的性格则是个体心理特征的集合。因此,颜色和性格之间有着密切的联系。请仿照示例,从下列人物中任选一位,选一个最能表现人物性格的关键词,确定一种与之匹配的颜色,并结合名著内容加以分析。

    (1)《钢铁是怎样炼成的》保尔 (2)《红星照耀中国》周恩来 (3)《创业史》梁生宝

    示例:孙少平最主要的性格特征是自强,与之匹配的颜色是蓝色。孙少平是一个执著追求理想的有为青年。他高中毕业后,历经多年磨难,却没有放弃理想,最后成为一名优秀的煤矿工人。蓝色代表自立自强。

    我选择(人名)。我的阐述

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