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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
非物质文化遗产,是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产,关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求,有助于维系文化认同,增强社会凝聚力。
(摘编自中国日报网2025年2月19日《文化遗产,世界的瑰宝》)
材料二
①在广东省汕尾市陆丰地区,有一种古老的艺术形式,如同一颗璀璨的明珠,闪耀着独特的光芒,它就是陆丰皮影戏。2006年,陆丰皮影戏入选首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录;2011年,中国皮影戏成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这些荣誉的获得,不仅是对陆丰皮影戏艺术价值的高度认可,也为其传承和发展带来了新的机遇和挑战。
②近年来,为了更好地传承和发展陆丰皮影戏,陆丰市皮影剧团在秉承传统的基础上,不断进行改革和创新。一方面,借助现代电声技术,对皮影戏的音乐和音效进行优化,使演出效果更加震撼;另一方面,积极创作新的剧目,结合当下的热点话题和时代精神,赋予皮影戏新的生命力。同时,剧团还注重人才的培养。招收并培养了一批艺术素质较好的年轻演员,为陆丰皮影戏的传承注入了新鲜血液。此外,陆丰皮影戏还通过参加国内外的展演活动,不断扩大其影响力,让更多的人了解和喜爱这一古老的艺术形式。在2024年11月举办的广东省非物质文化遗产展示活动中,陆丰皮影戏的精彩演出吸引了众多观众的目光,赢得了阵阵掌声和高度赞誉。
(摘编自“南方+”客户端2024年10月2日及2025年5月24日,有删改)
材料三
①在当下的“非遗”传承中,出现了一批“非遗”传承人,他们捕捉潮流元素,让中国“非遗”更有活力,也让中国“非遗”更加自信地走向国际。
②吴佩锦唱白字戏已经35年了。他唱丑角,眼睛、鼻梁、脸颊常抹白色油彩。这本是插科打诨的程序性角色,但吴佩锦做到了极致:他是国家一级演员,也是白字戏国家级传承人。这些年,为了白字戏的传播与传承,吴佩锦做了不少工作:去学校兴趣班教唱,开展公益培训,等等。2020年起,他开始用短视频和直播展示白字戏的魅力。在吴佩锦看来,直播不仅为年轻演员带来了新舞台、新希望,也为白字戏走出海陆丰提供了可能。
③吴佩锦表示他还会继续用短视频的形式传播白字戏。它是我们与观众之间的桥梁,身为传承人,我有情怀、也有责任将白字戏带出困境,这是时代出给我的题目,也是我35年前就决定要走的路。
(摘编自南方都市报2023年3月23日,有删改)
(1)、下列对材料内容的表述,不正确的一项是( )A、非物质文化遗产包含传统口头文学、礼仪节庆等多种传统文化表现形式。 B、2011年,陆丰皮影戏成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 C、“非遗”传承人捕捉潮流元素,让中国“非遗”更具活力并自信走向国际。 D、“非遗”传承人通过学校兴趣班教唱、公益培训及短视频直播等方式传播传统戏曲。(2)、根据材料二,概括陆丰皮影戏传承与创新的具体措施。(3)、汕尾市博物馆为传承与创新汕尾渔歌将举办以“非遗传承·文化创新”为主题的活动,参考材料中的经验,你认为可以采取哪些做法?请结合链接资料说明。【链接资料】
汕尾渔歌,也称“疍歌”,是粤东汕尾市沿海渔民在劳动和生活中所唱的民歌,属于国家级非物质文化遗产之一。汕尾渔歌的词、韵、旋律、村字、主干音、落尾音皆有固有的特点,吟唱间表现出非常浓郁的海洋气息。汕尾渔歌有捕鱼歌、恋情歌、婚嫁歌、斗歌、生活情趣歌、后勤服务歌等多种题材,用以抒发瓯船渔民在漂泊无定的水居生活和艰险的捕鱼生产劳动中的情感体验。
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2、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹①嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注②;佳木异竹,垂阴相映。此溪若在山野,则宜逸民退士③之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州④以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾⑤为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右遂命之曰右溪刻铭石上彰示来者。
(节选自元结《右溪记》)
[注]①欹(qī):倾斜,歪。②洄悬激注:回旋腾涌,激荡倾注。③逸民退士:指避世隐居的人。④置州:设置州郡。⑤俾(bǐ):使。
(1)、解释文中加点词语的意思。(1)心乐之
(2)潭中鱼可百许头
(3)乃记之而去
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)斗折蛇行,明灭可见。
(2)而置州以来,无人赏爱。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。为 溪 在 州 右 遂 命 之 曰 右 溪 刻 铭 石 上 彰 示 来 者
(4)、【甲】【乙】两文各写出了水怎样的特点?分别运用了什么描写方法?(5)、【甲】文“竹树环合,寂寥无人”与【链接材料】“驿外断桥边,寂寞开无主”均写“寂寞”,表现手法有何不同?请结合内容分析。【链接材料】
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
5月19日,“海陆丰号”卫星在山东日照港畔成功发射。这颗卫星编号为“天启18星”,是“天启星座”的重要组成部分。随着它的入轨,“天启星座”在轨卫星数量增加至37颗,星座布局进一步优化。
“天启星座”是我国首个低轨卫星物联网星座,具备全球覆盖、通信容量大等优势。“海陆丰号”卫星基于该星座特性,在海洋经济和陆地资源管理等领域作用关键。在海洋经济方面,能为海洋牧场、渔船监管等提供数据通信服务;陆地资源管理上,可用于资源统筹、生态环境监测等。比如在海洋牧场,它能收集水温、盐度等信息,保障海洋生物生长环境,助力渔业可持续发展。
此次“海陆丰号”卫星发射,是汕尾贯彻发展新质生产力、数字经济部署的举措。接下来,汕尾将抢抓机遇,布局培育商业航天等新兴产业,助力新质生产力培育和现代化产业体系建设。
(摘编自《汕尾日报》2025年5月21日)
(1)、请为上述新闻拟写标题,不超过20字。(2)、新闻中提到“海陆丰号”卫星在海洋牧场有什么作用?请简要概括。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
大年初二,夜幕降临,汕尾市城区品清湖畔流光溢彩 , 人头攒动,市民游客翘首以盼。A.无人机表演与烟花汇演交织成一幅梦幻画卷。万人空巷 , 共赏这盛世美景。夜空中,无人机编队在空中piān rán起舞。绘出吉祥的图案,令人kàng fèn不已。无人机表演戛然而止 , 接着是烟花呼啸升空,五彩斑斓的烟花在夜空中绚丽绽放,美不胜收,zhèn hàn人心,与汕尾夜景交相辉映,构成一幅绝美的画卷。
B.烟花绽放展现浓浓年味,也映出了市民群众脸上兴奋的笑容。市民接受采访时表示:“第一次看到无人机表演,很炫酷,让人叹为观止。C.我觉得无人机光影秀不仅是传承年俗文化的新形式,更是一种科技展示。D。艺术家们通过光影展现各种传统图案和祝福语,让大家对汕尾的发展充满信心。”
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)piān rán (2)kàng fèn (3)zhèn hàn
(2)、语段中加点词语使用不正确的一项是( )A、夜幕降临,汕尾市城区品清湖畔流光溢彩 , 人头攒动,市民游客翘首以盼。 B、万人空巷,共赏这盛世美景。 C、无人机表演戛然而止 , 接着是烟花呼啸升空。 D、第一次看到无人机表演,很炫酷,让人叹为观止。(3)、语段中画横线的句子有语病的一项是( )A、无人机表演与烟花汇演交织成一幅梦幻画卷。 B、烟花绽放展现浓浓年味,也映出了市民群众脸上兴奋的笑容。 C、我觉得无人机光影秀不仅是传承年俗文化的新形式,更是一种科技展示。 D、艺术家们通过光影展现各种传统图案和祝福语,让大家对汕尾的发展充满信心。 -
5、默写古诗文。
(1)关关雎鸠,。(《诗经·关雎》)
(2) , 白露未晞。所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》)
(3)策之不以其道, , 。(韩愈《马说》)
(4)可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》)
(5) , !风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)古诗词中,有关送别题材的作品不少。通过这些诗词,我们可以更好地理解古代文人的情感世界和文学创作背景。同是写送别,李白的“ , ”(《送友人》)用“落日”来比喻对友人的难舍难分之情;而王勃则以“ , ”(《送杜少府之任蜀州》)鼓励和安慰朋友,一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量。
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6、按要求作文
生活中有许多值得我们回忆的瞬间。那个瞬间也许让我们感到人间温情,也许让我们认识到自身成长,也许让我们领悟到人生哲理……
请以“瞬间”为题作文。文体不限,诗歌除外。
要求:请将题目写在答题纸上,作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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7、按要求作文
我们的身边,环绕着父母、亲人、朋友、师长……他们或温暖,或慈祥,或执着于某一个目标不怕困难,或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中,我们往往也潜移默化地受到了影响。
请以“你的光照亮了我”为题写一篇文章,抓住细节,写出人物风采和你的情感。
要求:请将题目写在答题纸上,作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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8、阅读下面的作品,完成下面小题。
①上小学时的一天,妈妈从里屋拿出一个白底红字的搪瓷茶缸,郑重其事地对我说:“爸爸从朝鲜给你带来了礼物。”我高兴地接过茶缸,沉甸甸的,好厚实呀!
②我把茶缸捧在手里,仔细端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为底色,“抗美援朝、保家卫国”8个鲜红的美术字格外让人心动;左边的华表与下方的红色天安门图案将这8个红字半围了起来;茶缸另一面的红色大字是“赠给最可爱的人”,最下方同样是一排小红字“中国人民赴朝慰问团”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大,上面雕有一只接一只展翅飞翔的和平鸽。我恨不得立刻用这个茶缸喝水,时刻把它带在身边,形影不离。
③上中学时,这茶缸曾陪我参加过修丰沙铁路的勤工俭学、大兴和昌平的下乡劳动。记得在昌平县史各庄,学校组织连夜行军。当时,我把茶缸拴在背包带上。我听到后面的同学嘀咕:“这不是志愿军的茶缸吗?”“嗯,他爸肯定打过美国鬼子!”这话真让我心里美滋滋的,我不由地抖抖肩,感受一下身后缸子的晃动。
④1962年,我到重庆上军医大学,那么多年下来,虽然我一直小心使用,可还是难免磕磕碰碰。最初是茶缸底部被磕掉一块白色的瓷釉,露出里面黑色的铸铁层,如一块黑色的“伤疤”。久而久之,“伤疤”被锈蚀出一个小洞,缸子开始漏水,完全不能使用了。当时,握着这破损的茶缸,我真是心疼又无奈。想起学校大门外有维修各种物件的小摊儿,我便拿起茶缸去碰碰运气。
⑤守摊的老师傅接过我递上来的茶缸,扶了扶眼镜,仔细端详了一阵,赞叹了一句:“好厚的料子啊!”然后他的眼睛透过镜片盯着我问:“是你老汉儿的吧?”“嗯,是我爸爸给我的。”“这就对喽!”说着就利索地忙起来,他先是用锉刀和砂纸打磨,又将“伤口”冲洗、晾干后,用焊锡把洞口封死,然后打磨得平整光滑。A.一切准备停当后,老师傅从内衣口袋掏出一个纸包,取出一块巧克力糖大小的白色东西。老师傅笑着说:“好马配好鞍,给你用点好瓷釉。”他用烙铁将瓷釉片化开,涂在修补的地方。这样,除了修补的地方颜色略微显黄外,缸体还是那么洁白,红字还是那么显眼。老师傅真是“妙手回春”啊!我激动地掏出钱包,准备多付给老师傅一些钱。谁知道,他竟然死活不收,还说愿意为志愿军茶缸尽义务。在我的坚持下,最后老师傅只象征性地收了一元钱。临别,还留下一句话:“只要我在这儿,茶缸坏了包修。”
⑥20世纪70年代的一个冬天,我乘火车去四川内江,上车后习惯地把茶缸放在车窗前的小桌上。这时,对面一位穿褪色棉军装的中年人引起了我的注意:他吃力地从包里抓了一把茶叶放进茶缸。他的茶缸被整个染成了黄褐色,看不清原来的样子了。可细一端详,那茶缸的大小、高矮、形状显然都和我的茶缸相似,尤其在茶缸把手上方,隐隐约约现出我熟悉的“和平鸽”图形。我暗想,这人莫非与抗美援朝有关?我和他攀谈起来。他果真是一名志愿军老兵,还参加过上甘岭战役,被凝固汽油弹烧伤致残。我告诉他,我父亲也是上甘岭战役的参加者,缸子就是他送给我的。老兵说他一上车就认出了这个缸子,并马上像对待战友一样,举起自己的缸子和我干杯。一路上,老兵没有给我和乘客们讲战争的残酷情景,也没有讲自己英勇的战斗经历,只讲了几个他在朝鲜经历的小故事,那真实生动的情节深深感染了大家。
⑦火车开始减速,内江车站就要到了。此时,这位志愿军老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我。眼看就要分离,心中依依不舍,我突然想为他做点什么。我双手捧起我的茶缸,对老兵说:“如果您不介意,这缸子留给您。”老兵诧异地问:“你舍得吗?那你用啥子?”我说:“您连命都舍得,我还有啥舍不得的?再说,我们部队配发了茶缸,有的用。”“哦,那就谢谢你了。”老兵没再推辞,接过茶缸说:“老家县里博物馆多次向我征集过这个缸子,我没舍得,这回可以考虑把它捐出去了。”车停了,我起身紧握了一下他那满是疤痕的双手,告别下车。
⑧站在月台上,我注视着窗口为老兵送行。B.他用袖子吃力地擦去车窗上的雾水,玻璃透出他遍布着皱纹的脸庞和那满是疤痕的双手,他颤抖着半站立起身,左手举起茶缸,右手挥了挥,向我致意。那茶缸上“赠给最可爱的人”几个红字,真真切切,分外耀眼。火车开动了,那张朴实的笑脸渐渐远去,我在心中真诚地为这位志愿军老兵祝福,同时我也很庆幸,这个茶缸真正回到了“最可爱的人”身边。
(1)、本文围绕“一个茶缸”讲述了许多有关的事情。请你将横线内容补充完整。上小学时,①;上②时,我带着茶缸,参加了许多劳动及夜行军;大学期间,③;
工作以后,我在火车上偶遇一位志愿军老兵,将茶缸送给了他。
(2)、本文有多处描写,请从画线语句中任选一句,结合文章内容分析其好处。(3)、请从“一个茶缸”和“最可爱的人”中选择一个作本文的题目,并结合文章内容说明理由。 -
9、阅读《被误读的林徽因》,完成下面小题。
被误读的林徽因
王肖潇 田亮
①不知从什么时候开始,总有人热衷于把林徽因描述为唯美、浪漫的“民国女神”。其实,国难家愁、颠沛流离才是林徽因人生的主旋律。短短51年生命历程里,这位中国第一位女建筑师在纷飞战火中潜心治学,又在病痛中弹精竭虑,将一生献给挚爱的中国建筑与艺术事业。
行万里路:实地勘察中国古代建筑遗构
②1937年夏天,山西五台山区荒凉崎岖的路上,出现了一对年轻的夫妻——33岁的林徽因和36岁的梁思成。他们从敦煌壁画中得到启示:唐代佛光寺或许在五台山地区。走了两天崎岖山路和陡峻山崖后,他们终于收获了惊喜。
③测绘结束,林徽因、梁思成夫妇激动的心情却久久难以平复。8年间,林徽因和梁思成跋山涉水、翻山越岭,到处考察中国古建筑,不畏烈日苦寒走访乡野,不惧蚊虫瘟疫测量每一处幽古庙塔,不惜金钱精力甚至伤病缠身也要坚持到底,只为发现一处汉阙、一座宋寺、一家唐庙,只为中国能有自己完整的一部建筑史。8年间,他们走遍了全中国15个省、200多个县,实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
纷飞战火:颠沛流离的人生
④1937年7月29日,北平沦陷。为了不做亡国奴,她同梁思成放弃北京优渥的生活,携家带口四处迁徙。在四川李庄,他们居住的房间以木板和竹篾抹泥为墙,梁柱被烟熏得漆黑,房顶上有竹制顶蓬,老鼠和蛇常常出没其间,木床上的臭虫成群结队。面对战时大后方的艰苦,梁思成、林徽因从未有丝毫彷徨。他们的女儿梁再冰回忆说:“在李庄如豆的灯光下,爹爹和妈妈整理出了他们多年古建筑研究的资料,后来成为中英文版本的《图像中国建筑史》——那是用他们的血肉之躯换来的。”
⑤这样颠沛流离的生活一过就是七八年,林徽因所受的苦难以想象。而她的肺病也因为环境恶劣、过度劳累而到了沉疴[1]难起的地步。
心血之作:___________
⑥新中国成立后,林徽因迎来了一个忙碌的新时期,病情再重也压不住她的工作热情。国徽在成形过程中,经历了无数次的讨论、修改。当时,“我家客厅好像变成了建筑系的国徽设计‘工作间’,沙发和桌椅上到处都摆满了金、红两色的国徽图案,妈妈全神贯注地埋头工作,完全忘记了她自己是一个病人。我常觉得,那红色中也有妈妈的一小滴血。”梁再冰说。
⑦1950年6月23日,全国政协第二次全体会议通过决议,同意报送的国徽图案。林徽因作为国徽设计者代表应邀列席会议。当时,她体重只有50多斤,已经无法站立。即便在这样的身体条件下,林徽因还是和梁思成一起参与了人民英雄纪念碑的设计,人民英雄纪念碑的碑座纹饰和花圈浮雕图案都是她的手作。建筑学家关肇邺回忆说:“林先生不能持笔,需要我帮助她绘图和跑腿。当时,林先生完全靠记忆列出了一个书目,令我去图书馆借来。林先生的学识极广,谈论问题总是旁征博引而且富有激情。”
短暂人生:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天”
⑧1955年4月1日,林徽因走完了51年的人生路。梁思成亲自为妻子设计了墓碑。此时,人民英雄纪念碑尚在施工中,“碑建会”决定,将她亲手设计的一块纪念碑底座雕饰刻样放到她的墓前。追悼会上,挚友金岳霖和邓以蛰联名写了一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”
⑨1987年,林徽因、梁思成及助手的“中国古代建筑理论及文物建筑保护研究”获得国家自然科学一等奖。这份迟到的荣誉,是对坚毅者的告慰。
(有删改)
[1]沉疴(kē)难起:久患重病,不能下床。沉疴:长久而严重的病。
(1)、概括选文⑥⑦段的主要事件,补全小标题。心血之作:
(2)、结合上下文内容,谈谈你对第④段划线句的理解。(3)、结合选文②③段和链接材料,谈谈林徽因具有哪些精神品质。【链接材料】
日本建筑史学者关野贞曾宣称:“中国全境内木质遗物的存在,缺乏得令人失望。实际说来,中国和朝鲜一千岁的木料建造物,一个亦没有。而日本却有三十多所一千至一千三百年的建筑物。”这一判断在卢沟桥事变前两日遭到颠覆。1937年7月5日,林徽因和梁思成等人组成的中国营造学社调查队历经8年艰苦卓绝的努力,首次发现唐代木结构建筑——佛光寺东大殿。一场学术竞赛,如同一场没有硝烟的战争。
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10、
本月学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”,诚邀大家出谋划策、积极参与。
排序列。
(1)以下图片将放置在展区中,请按照故事发生的时间顺序为以下图片进行排序。

①________
②________
③________
④________
共讨论。
(2)展区安排的讨论话题:针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开讨论。下面是甲、乙两位同学的发言,你怎么看?请结合小说内容阐述你的看法。
甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。
乙:你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。
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11、阅读文言文,完成下面小题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】
傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执鞍桥① , 倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让②之而不为报③。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马能做露布④ , 唯傅修期耳。”
(选自《北史·傅永列传》)
注释:①鞍桥:马鞍。②让:责备。③为报:回信、写信。④露布:公开的文告。
(1)、下列选项中所有加点字意思都相同的是( )A、蒙辞以军中多务 投以骨 自以为是 静以修身 B、有友人与之书而不能答 欲作家书意万重 诫子书 乡书何处达 C、蒙乃始就学 功成名就 避重就轻 半推半就 D、及鲁肃过寻阳 过目不忘 文过饰非 白驹过隙(2)、对下列句子的翻译、理解有误的一项是( )A、卿今当涂掌事,不可不学!
翻译:你现在当权管事了,不可以不学习!
理解:这句话是孙权对下属的谆谆告诫,满怀关心与期望,应读得语重心长。 B、卿今者才略,非复吴下阿蒙!
翻译:你现在的才干和谋略,不再是原来那个偏居吴下一隅的吕蒙了!
理解:甲文记事简练,没有详写吕蒙如何学习,而是通过鲁肃的赞语表现吕蒙才略的惊人长进。 C、上马能击贼,下马能做露布,唯傅修期耳。
翻译:战场上能击退敌军,平时能写文书,就只有傅修期了。
理解:乙文引用皇帝对傅永的夸赞,着力赞美了皇上能识慧眼识才,重用贤臣。(3)、用自己的话说说,乙文中傅永为何能发奋读书?吕蒙、傅永这两个人物有什么共同特点? -
12、阅读《春夜洛城闻笛》和《黄鹤楼闻笛》,完成小题。
春夜洛城闻笛
【唐】李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
黄鹤楼闻笛①
【唐】李白
一为迁客去长沙,西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。
【注】①折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。②迁客:被贬谪之人,这里指诗人自己。③去长沙:用汉代贾谊事。贾谊因受权臣的馋毁,无辜受害,贬官长沙。④落梅花:指《梅花落》,汉代乐府曲名。内容多描绘凌寒傲雪的梅花。
(1)、根据你对两首诗歌的理解,判断下列选项中错误的一项是( )A、“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字写出不知何人深夜吹笛,这笛声低咽、幽微,给人一种时断时续、听不真切的感觉。 B、“散入春风满洛城”中“满洛城”三字带有夸张之意,同时也含加有春风所不至,则笛声也满城可闻之感。 C、“一为迁客去长沙”一句,诗人用贾谊的不幸遭遇来自比,暗含了自己也是无辜被贬,有自我辩白之意。 D、“西望长安不见家”一句,诗人辞亲远游,多年未归,愈发思念远在长安的家人。(2)、两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪,但具体的情感却同中有别,请分别结合诗句,谈谈你的理解。 -
13、补写出空缺的部分
(1)阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,。
(2) , 西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(3)策勋十二转,。
(4)万里赴戎机,。 , 寒光照铁衣。
(5)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近,同样强调战争悲壮的语句是: , 。
(6)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ , ”一句诗文。
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14、“天下国家”出自孟子之言:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”意在强调个人与国家命运息息相关,倡导公而忘私、为国奉献的精神。今天,让我们走进初一年级正在开展的“天下国家”的语文综合性学习活动,用心体悟“家国情怀”的内涵。
材料一:
1958年,留美归国的邓稼先临危受命,接受研制原子弹的理论设计人。这以后的岁月里,他或紧张奋战在科研院所里,或深入到戈壁大漠,隐姓埋名几十年,呕心(lì)血,锲而不舍,成功设计了中国的原子弹和氢弹。他将殷红的热血,洒在了他深爱的土地上,把自己的生命定格在了62岁!“鞠躬尽瘁,死而后已”,是对邓稼先一生的最好评价。
材料二:
花木兰是中国古代四大“巾帼英雄”之一,她的名字被载入了斑斓的史册。我们从《木兰诗》中目睹了木兰的风采:面对“卷卷有爷名”的军帖,她心中掀起了阵阵波澜,决定替父从军;她告别爹娘,奔赴边疆,身经百战,屡立奇功;辞官归乡后,她“脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”。她是忠诚骁勇的英雄,又是孝顺娇美的女儿。她的事迹不但在我国家喻户晓,而且已传遍了全球。美国媒体赋诗曰:“古有神州花木兰,替父从军英名响;今有卡通‘洋木兰’,融中贯西四海扬。”
【对联书法品精神】
材料三:
(甲)在核酸检测亭彻夜亮着的白炽灯下,在洪水漫堤时筑起的人墙中,在深山基站塔顶呼啸的寒风里,(乙)无数普通人的坚守正如春蚕吐丝,虽无刀光剑影的壮烈,却以平凡之躯织就平安经纬。(丙)他们如同大地上默默延伸的根须,支撑起参天巨树的繁茂。正如为他们所写的对联:
上联:______守边关,霜雪满肩担日月
下联:披星戴月______民安,肝胆相照______
【我以我心悟情怀】
材料四:
“家是最小国,国是千万家”这句歌词,诠释了国与家的关系。中国人自古重视家,忠于国。它是一种化险为力的艺术,是一种胸怀天下的忧乐观,是一种以国民福祉为己任的身体力行。千百年来,多少仁人志士用行动诠释着家国情怀:______,______,______。几千年时光悠悠流转,这深入骨髓的情怀始终流淌在一代代炎黄子孙的血脉中。
(1)、给材料中的加点字注音,根据拼音写出汉字。(1)锲而不舍 (2)殷红 (3)呕心(lì)血
(2)、如果用“鞠躬尽瘁,死而后已”来评价下列选项中人物的事迹,不恰当的一项是( )A、“人民的好总理”周恩来,担任总理20多年来,日理万机,兢兢业业。在生命最后的600天里,他做了大小手术13次,却会见各国来宾60多次。 B、闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。面对反动派的腥风血雨,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。 C、党的好干部孔繁森两次进藏,深入基层,和群众一起收割、打场、挖泥塘……几乎跑遍了所管地区的乡村牧区,把自己的生命奉献给了雪域高原。 D、鲁迅意识到精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕时,毅然弃医从文,用文字唤醒民众。即使病重期间,他依然没有放下那只如匕首投枪般的笔。(3)、材料中画横线的句子是个病句,请加以改正。(4)、部首在汉字中有表意作用,根据下面给出的部首知识,写出材料中词语的本义或语境义。甲骨文中“水”字六个点中间有一条曲线,表示弯弯曲曲的水流,凡由“水”组成的字大都和水有关。

甲骨文中“文”字像正立的人形,最上端是头,向左右两边伸展的是两臂,下部是胸前刻有美观的花纹。凡由“文”组成的字大都和花纹相关。

材料中“斑斓”的本义是灿烂多彩,在这里指史册①;“波澜”的本义是② , 在这里指木兰心绪起伏不宁。
(5)、请你根据文章的内容,对联补充完整的一项是( )A、隐姓埋名 为 写岁月 B、默默付出 为 写春秋 C、隐姓埋名 护 写春秋 D、默默付出 护 写岁月(6)、画横线的句子中,使用修辞和其它句子不同的一项是( )A、甲 B、乙 C、丙(7)、对下面两幅书法作品的赏析,不正确的一项是( )
[注]①内容:红军不怕远征难,万水千山只等闲。②意思:修养自身,奉行道义,扬名于后世。早起晚睡,勤奋苦读,切不可浪费生命。
A、毛泽东的作品是行草,笔随情走,酣畅淋漓,一气呵成,大气磅礴 B、毛泽东的作品与红军面对困难无惧无畏、气定神闲的从容互为映照。 C、林则徐的作品是楷书,横平竖直,圆润典雅,有一种行云流水之感。 D、林则徐的作品端正有力,彰显出他修身奉道、勤奋自励的人生态度。(8)、根据上下文,将下面句子填在文中空白处,最恰当的一项是( )①革命先行者孙中山先生立党为公,关注民生,为广大人民的根本利益努力奋斗了一生。
②为了鼓舞中华儿女英勇抗日,聂耳在险境中为《义勇军进行曲》谱曲,国歌由此诞生。
③范仲淹为朝廷不能选贤任能、百姓不能稳定生活而忧,为天下太平、黎民安居乐业而乐。
A、②③① B、①②③ C、②①③ D、③②①(9)、通过这次综合性学习活动,同学们认识到家国情怀可以体现在各行各业中。请在横线上进行仿写,表达你对家国情怀的理解。家国情怀是科学家攻坚克难、鞠躬尽瘁的奉献;家国情怀是人民教师辛勤工作、不计回报的敬业;家国情怀是①、②。
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15、阅读下面材料,按要求作文
古往今来,那些闪耀史册的成就,往往源于“不停探寻”的勇气。李时珍历时二十七载踏遍山河、亲尝百草,编撰《本草纲目》;“中国天眼”之父南仁东,用二十二年光阴扎根深山,追逐星空梦想;我们身边的普通人,也在日复一日的坚持中,解锁生活的新可能……
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。
要求:自选角度,自拟题目;不套作,不抄袭,不泄露个人信息;不少于600字。
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16、有人说,内心的强大,往往体现为一种在逆境与打击中依然闪耀的不屈品格。请从下列名著中任选一个人物,结合其具体经历,谈谈你从他/她身上读懂了怎样的“强大”。(答案不少于80字)
(1)《钢铁是怎样炼成的》 (2)《西游记》 (3)《水浒传》
示例:我选择《水浒传》中的林冲。林冲的强大,是在从隐忍到觉醒的过程里,坚守正义和尊严。他本是八十万禁军教头,面对高衙内调戏妻子、高俅设计陷害,他选择隐忍退让,只为保全安稳生活;但当他被刺配沧州,又遭陆谦等人火烧草料场,被逼走投无路,终于彻底爆发,手刃仇敌,雪夜上梁山。他的强大,不是一开始锋芒毕露的征服,而是在被现实击碎所有幻想后,没有沉沦堕落,更是敢于反抗不公,守住了内心的骨气与正义的光芒。
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17、名著中的很多经典故事情节给读者留下了深刻的印象。
《西游记》中,孙悟空因卖弄法术而被(1)(人名)逐出师门,却因此开启了闯荡天地之路;《海底两万里》中,尼摩船长在遭遇敌舰时指挥(2)(潜艇名)主动撞击,展现了他决绝的反抗精神;《红星照耀中国》中,(3)(人名)在担任滇军高级将领拥有高官厚禄时,选择脱离旧部队、投身红色起义,彰显了他追求革命理想、摒弃功名利禄的坚定信念。
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18、阅读下列三则文言材料,完成下面小题。
【甲】
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(节选自《论语·雍也》)
【乙】
夫富贵,人所爱也;颜子不爱不求,而乐乎贫者,独何心哉?天地间有至贵至爱可求而异乎彼者,见其大而忘其小焉尔!见其大则心泰,心泰则无不足 , 无不足则富贵贫贱处之一也。
(节选自周敦颐《通书·颜子》)
【丙】
原宪①居鲁,环堵②之室,茨③以生草,蓬户不完,桑以为枢④而瓮牖⑤ , 二室,褐⑥以为塞,上漏下湿,匡坐⑦而弦歌。子贡乘大马,中绀⑧而表素,轩车不容巷,往见原宪。原宪华冠縰履⑨ , 杖藜而应门。子贡曰:“嘻!先生何病?”原宪应之曰:“宪闻之,无财谓之贫,学而不能行谓之病。今宪贫也,非病也。”子贡逡巡⑩而有愧色。原宪笑曰:“夫希世而行,比周⑪而友,学以为人,教以为己,仁义之慝⑫ , 舆马之饰,宪不忍为也。”
【注释】①原宪:字子思,亦称原思,孔子弟子。②环堵:指方丈小屋。③茨(cí):谓以草盖屋。④枢:门轴。⑤瓮牖(wèng yǒu):用破瓮做窗户。⑥褐:粗布短衣。⑦匡坐:正坐。⑧绀(gàn):深青带红。⑨縰(xǐ)履:没有后跟的鞋子。⑩逡巡:迟疑徘徊。⑪比周:结党营私。⑫慝(tè):邪恶、虚伪。
(节选自《庄子·让王》)
(1)、下列对文中加点词语的解说,错误的一项是( )A、“比周而友”与“天涯若比邻”中的“比”意思不同,前者表示“勾结”,后者表示“靠近、挨着”。 B、“富贵贫贱处之一也”与“此岳阳楼之大观也”中的“之”用法不同,前者是代词,后者是助词。 C、“宪不忍为也”与“忍辱负重”中的“忍”意思相同,都是“忍受”之意。 D、“而乐乎贫者,独何心哉?”与“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”中的“乎”意思相同,都相当于“于”。(2)、将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。见其大则心泰,心泰则无不足。
(3)、周敦颐在【乙】文中评价颜回“乐乎贫者”,是因为“见其大而忘其小”。请结合三则材料,分析原宪的言行是如何体现对“大”的追求的?(4)、现实生活中,不乏有人拿“安贫乐道”“佛系”的说法当作逃避努力的理由,不愿奋斗,选择消极躺平。请结合三则材料分析颜回和原宪的“安贫乐道”与这些人的“消极躺平”的区别。并对这种借古人理念逃避进取的行为提出自己的批判观点。 -
19、阅读下面的古诗,完成小题。
金陵驿二首(其一)①
文天祥〔宋〕
草合离宫②转夕晖,孤云飘泊复何依?
山河风景元无异,城郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?
从今别却江南路,化作啼鹃带血③归。
「注释」①此诗是文天祥抗元兵败被俘后,由广州押往元都燕京(今北京)途经金陵(今江苏南京)时所作。②离宫:皇帝出巡时的住所,此处代指南宋王朝。③啼鹃带血:古代有“望帝啼鹃”的传说。据说蜀王国亡身死后魂化为鸟,暮春苦啼,口中带血,名为杜鹃。
这首诗最后两句“从今别却江南路,化作啼鹃带血归”与陆游《示儿》中的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”在情感表达上有何异同?请简要分析。
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20、阅读下面的文字,完成下面小题。
时间不等人
毕啸南
①意识到爸妈老去,是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知,是十四年前,我出发去济南念大学的那一天。
②舅舅开车送我和我爸去火车站,村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐,热热闹闹中,青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方,有些茫然,有些期待,也有些恐惧。
③妈给我准备了六大包的行李,我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁,左右摇晃着略显圆润的身体,自顾自地来来回回,连拖带抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸,哪个包里有贵重的物件,去济南的路上一定要小心照看,别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头,像个没开悟的和尚。
④临行时,妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链,翻着里面的衣服,一边扭着头跟我说:“你看着,这里面一共有九件毛衣和毛裤,应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上,去拆旁边的小包袱。“你看,这里面是换洗的内裤,自己记得换。”
⑤来送别的三姨在旁边站着笑,少年的我觉得脸上有些挂不住了,冲妈大声嚷嚷:“哎呀,你别翻了,说了不带不带,跟逃荒似的。”说着,我便转身蹿进车里。
⑥“哪里像逃荒,满嘴胡诌。”妈见我恼了,笑中有些歉意,旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸,嵌了一双美丽的大眼睛,笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。
⑦记忆中,妈妈平日里特别爱笑,总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声,也不知道那些贫乏的日子中,哪里能冒出来那么多让她开心的事。
⑧车快发动了,妈突然大喊了一声:“糟了糟了,到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中,她不知何时已经跑进了院子,又跑了回来,手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说:“差点就忘了。刚刚煮好的,别烫着,带着路上吃。”
⑨热腾腾的花生冒着热气,蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里,我望着她,竟感觉有些陌生。
⑩十八年来,这似乎是我第一次这样近距离地看她,看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹,曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子,右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她,妈也凝望着我,我在她水汪汪的眼睛里,看到了一个泪眼汪汪的少年。
⑪爸说:“走吧,时间不等人。”
⑫车终究还是开动了。
⑬我坐在车里,整张脸贴在车窗的玻璃上,目光透过车窗看妈离我远去,越来越远。她的身影越来越小,我有些困惑,有些懊恼,妈怎么突然变得这样矮小了呢?直到视线里再也看不见她,我才意识到,远去的人原来是我啊,而她只是停留在了原地。
⑭上了火车,爸从威海到济南送我入校。等我安顿好,天已经渐渐暗了,落日刚刚垂入山间,几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱,爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上,他似乎又想起了些什么,拐弯去了学校的超市,给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果,挨个放在大家的桌子上。
⑮在我念大学以前,我与父亲很少交流。每次放学一回家,我最常跟他说的一句话就是:“爸,我妈呢?”
⑯爸性格内敛,常常沉默,我并不知道,也从来没有关心过他在想什么。来济南的路上,我们坐了一夜的绿皮火车,老式的火车晃晃荡荡,一直摇晃了七个小时,我与他也就这样彼此沉默了一整夜。
⑰送父亲去校门口的路上,我们依然沉默。那条校园里的小路,我们却走了很久很久。第一次,对父亲,对眼前的这个男人,我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪,我想说点什么,却又不知如何开口。
⑱我读过朱自清写他父亲的《背影》,对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。
⑲我和父亲走在校园的路上,他在前,我在后,我心里默默念想,这场景是多么相似。我也想目送一次父亲远去,看看父亲的背影。
⑳路并不长,再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口,我仍只是缓缓吐出几个字:“爸,路上注意安全。”
㉑爸说:“你先回去吧,我在这儿看着你回去再走。”
㉒我的泪水开始在眼眶里打转,只能先转身往回走,一转头,泪就“吧嗒”掉下来了。
㉓走了几步,我停下往回看,爸依旧在那儿站着,穿着卡其色的夹克,宽宽的黑色裤子,擦得锃亮的黑皮鞋,那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动,我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑,不敢再回头。生怕稍慢一些,自己就要被这离别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久,我忍不住再次回望他,只见父亲还在那里,只是,他已经变成一个很小很小的人了,我已看不清楚他的模样。
㉔这个男人,曾经是我心中的天地,头顶的日月,远望的山海。而那一刻,我才意识到,他只是我的父亲,一个正在老去的男人。
㉕这一次,是我送父亲,但最后远去的依然是我,停留在原地的,还是父亲。
(1)、下列对文章内容的相关分析,错误的一项是( )A、第⑨段“热腾腾的花生冒着热气,蒸得我眼前发白”,既写出花生的温度,也烘托出“我”当时内心的酸涩与感动。 B、文中“贫乏的日子”与母亲“‘哈哈哈’的招牌式大笑”形成对比,既暗示生活不易,又凸显母亲以乐观感染家人的生活智慧。 C、两处“越来越小”前后呼应,共同烘托出“我”在离别时刻终于意识到父母正在老去的核心感悟。 D、文章以“时间不等人”为题,又从父母口中说出,意在突出行程的紧迫,并强调子女必须把握时间奋发进取,莫负父母的期待。(2)、请从人物描写方法的角度赏析第③段中画横线的句子。她像雨前忙着搬家的蚂蚁,左右摇晃着略显圆润的身体,自顾自地来来回回,连拖带抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。
(3)、文章结尾写道:“这一次,是我送父亲,但最后远去的依然是我,停留在原地的,还是父亲。”请结合全文,谈谈你对这句话中“远去”与“停留”的理解。(4)、文中“我”在离别时刻第一次真正“看见”母亲的皱纹与白发,第一次对父亲“心里涌动着一股巨大而微妙的情绪”。生活中,很多人也有类似的“顿悟时刻”——在某个瞬间突然理解了父母的付出与衰老。请结合你的生活体验或阅读积累,分享你的“顿悟时刻”。(答案不少于60字)