• 1、拓展提升题:我会区别同音字、形近字并组词。

         办    力    禾

         半    立    和

         果    牛    左

         里    午    在

  • 2、基础题:我会看拼音写词语。

    这期我每天早上背着小书包去上学,天上有朵朵bái yún , xiǎo  niǎo在飞来飞去,niú   yáng在山上吃草,影子还陪在我的zuǒ  yòu。我来到学校时,向传达室的mén wèi和老师问好。星期一的早上我们要升国旗,向着国旗,我们要lì zhèng , 上课我们还要yòng xīn听讲。xià wǔ还要做眼保健操,放学后要会自己整理书包,书包里的dōng  xī可真bù  shǎo

    晚上,yuè  érchū  lái的时候,我就上床睡觉了。

  • 3、基础题:我会读古诗并能按要求完成练习。

    解落三秋叶,能开二月花。

    过江千尺浪,入竹万竿斜。

    (1)、找出诗中的整体认读音节。
    (2)、诗中的翘舌音节有:
    (3)、诗中的后鼻音节有:
  • 4、习作

    作文提示与要求:①学习之余,你一定玩过许多的游戏吧!本次习作以“记一次游戏”为主题,题目自拟。②写一次你亲身参与的游戏,既可以是丢沙包、跳皮筋、滚铁环等传统游戏,也可以是户外拓展、密室逃脱、桌面桌游等新游戏;既可以是教室、家里的室内游戏,也可以是操场、公园的室外游戏。③写之前,想一想:游戏前,你做了哪些准备;游戏中,你做了些什么,印象比较深刻的是什么;游戏后,你有什么想法和感受。把游戏写清楚,还可以写写当时的心情。④语句通顺,内容具体,感情真实,正确使用标点符号。

  • 5、快放寒假啦!学校组织去广安市博物馆参观学习。你的好朋友涵涵感冒了,不能参加活动,她因此很伤心,你该怎么安慰她呢?
  • 6、春节最能讲好中国故事

    冯骥才

    ①如今,春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日,而且是全人类共享的节日和文化了。

    ②春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵,越来越为世界所热爱、所认知。列入非遗名录后的春节,已是人类的文化瑰宝,必定受到更广泛更热烈的关切。

    ③外国朋友想了解春节难吗?不难。春节是民俗节日,完全不用听人讲什么是春节,只要能有机会和中国人过几天春节,参与其中,就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。还有许许多多生动有趣的习俗和讲究,由此可以了解到中国人特有的感情表达方式,比方说中国人为什么非要在除夕这天赶回家,回到父母身旁,回到家人中间;为什么分外在乎“家”,非要在此时此刻阖家欢聚;为什么饺子是除夕餐桌上的主角;为什么全家要一起守岁;为什么除夕夜晚不熄灯,让灯光照亮屋中每个角落;为什么小孩在除夕不能哭;为什么压岁钱必不可少;为什么过年要穿新衣裳;为什么“福”字在此时分外耀眼夺目;为什么满口吉祥话;为什么到处是谐音的吉祥图案-牡丹象征富贵,瓶子代表平安,公鸡寓意吉祥;为什么所有颜色中,大红色突然成了年的标志色;为什么平常看不到的神仙像,门神、财神、灶王、三星、八仙,这时候全冒出来了;为什么一听见爆竹声,心里就有“年的振奋”……

    一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的,因而一进入春节,就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱,因而春节最能讲好中国故事。外国朋友会从中知道中国人格外重视亲情,分外孝敬父母,了解到中国人生活中的理想究竟是什么,恪守怎样的道德,还有传统中古老、淳朴、美好的价值观。

    (1)、为什么说“春节最能讲好中国故事”?在文中找出原因。
    (2)、根据第③自然段可知,外国朋友最能了解春节的方法是(    )
    A、听人讲述 B、赶回家 C、参与其中 D、满口吉祥话
    (3)、下列不属于春节习俗的一项是(    )
    A、吃粽子 B、守岁 C、给压岁钱 D、穿新衣
    (4)、读第④自然段中画横线的句子,你眼前仿佛出现了怎样的景象?请写下来。
    (5)、文中介绍春节时多次出现了“为什么……”的句式,你觉得这样表达有什么好处?
    (6)、春节,是世界级非物质文化遗产。每一个中国人都是春节文化的传承者。作为青少年,我们可以怎样传承这一文化遗产?想一想,写一写。
  • 7、观潮(节选)

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸 , 有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来

    (1)、加点词语“人声鼎沸”“沸腾”形象地写出了人们的心情;山崩地裂在文中形容
    (2)、根据选文内容,完成思维导图,并填空。

    (3)、我发现:选文按照由的顺序,从两个方面写了潮来时的景象,并巧妙运用了的修辞手法。读画波浪线的句子,我仿佛看到了 , 仿佛听到了。从中我体会到钱塘江大潮的特点。
    (4)、下列诗句中与选文内容相关的一项是(    )
    A、八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 B、须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 C、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 D、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
  • 8、古诗中,蕴含着深刻的哲理。请你对比阅读下面两首古诗,梳理与探究,完成练习。

    题西林壁

    苏 轼

    横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

    不识庐山真面目,只缘身在此山中。

    登飞来峰

    王安石

    飞来山上千寻塔①,闻说鸡鸣见日升。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    【注释】①千寻塔:很高很高的塔。寻,古代长度单位。②望眼:视线。

    (1)、联系上下文可知,两首诗中的“缘”都是的意思。
    (2)、梳理两首诗的异同,完成表格。

    相同点

    不同点

    ①这两首诗的作者所处的朝代都是朝。

    ③景不同。《题西林壁》写的景是(地点),《登飞来峰》写的景是(地点)。

    ②这两首诗前两句都是 , 后句都是

    ④理不同。《题西林壁》:;《登飞来峰》掌握了正确的观点和方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,不会被事物的假象迷惑。

  • 9、古诗文知识梳理。
    (1)、春游时,我看到路边李树挂满果子,连地上都是,想到:树在道边而多子,;下课了,和同学们谈论英雄豪杰时,想到:至今思项羽,
    (2)、中国文化源远流长,博大精深。下边九宫格中隐藏的诗句是“”,我知道它的下一句是“”。读着这两句诗,我脑海中浮现出了这样的画面:

  • 10、回顾《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》两篇课文,梳理与探究“观察类文章”的写作特点,请选出正确的答案。
    (1)、两篇文章都运用了(A.细致观察  B.想象夸张),比如《爬山虎的脚》中观察到爬山虎脚的(A.颜色  B.形状),《蟋蟀的住宅》中观察到蟋蟀建造住宅的(A.过程   B.结果);
    (2)、这类文章的语言特点是(A.生动形象  B.简洁直白)。
  • 11、仔细梳理的例句特点,再仿照例句写句子。
    (1)、例:冬——北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。(仿照例句,写出季节特点)
    (2)、例:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(读句子,想想句子的特点,再仿写一句)
    (3)、例:那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!

    那枫叶的红,红得;那稻谷的黄,

  • 12、下列句子中加点词语的意思相同的一项是(    )
    A、金奎叔是个结实的汉子。           这双鞋很结实 B、他的汗水变成了滋润万物的雨露。   禾苗在雨露的滋润下长得更茁壮了。 C、昆明四季如春,气候温暖。         党的关怀,温暖了灾区人民的心。 D、你们这一老一小真有意思。         你说这话是什么意思呢?
  • 13、在句子“这本书越看越有味道”中,“味道”的意思是____;在“楼道里弥漫着一股难闻的味道”中,“味道”的意思是____。以下选项正确的是(    )
    A、味觉  气味 B、气味   气味 C、趣味,情趣    气味 D、头接触东西是得到的感觉   美味
  • 14、填入句中的关联词语最恰当的一项是(    )

    梅兰芳____卖房度日,____决不在日本侵略者的统治下登台演出。

    A、与其……不如…… B、尽管……还是…… C、宁可……也…… D、不仅……而且……
  • 15、下列动物和它的“家”搭配正确的一项是(    )
    A、猪圈 马厩 鱼塘 B、狗窝 鸡栏 虎棚 C、虎洞 猪圈 鼠洞 D、狗洞 马圈 鸟巢
  • 16、下列句子中,括号里的词语不用代替加点词语的一项是(    )。
    A、母鸡有时候欺侮最忠厚的鸭子。(厚道) B、每逢鹅吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(窥视) C、敏捷地跑上来,把鹅的饭吃完,扬长而去。(敏锐) D、白鹅径直把罐头筒里的鱼饵咽进肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。(直接)
  • 17、春节到,全家一起采购年货啦!我们看中了一个新年挂饰,但觉得有点儿贵,想去砍价,妈妈____,其他人____。填入横线处的词语,最恰当的一项是(    )
    A、打头阵  敲边鼓 B、碰钉子 敲边鼓 C、打头阵  占上风 D、碰钉子 敲边鼓
  • 18、下列词语或句子书写全对的一组是(    )
    A、明眸皓齿    响彻云霄    机不可失,失不再来。 B、奔流不息    喷勇而出    一言既出,驷马难追。 C、腾云驾雾    短小精捍    病从口入,祸从口出。 D、容光焕发    通情达理    差之毫厘,谬以千里。
  • 19、下列加点字读音没有错误的一项是(    )。
    A、若(tǎng)    慰(jí)    息凝神(bǐng) B、(yàn)    切(yīn)    九天月(nǎn) C、(chú)    息(qī)    刚正不(ē) D、重(zhèng)    叫(xiāo)    大义(lǐng)然
  • 20、读音节写词语,注意端正、整洁地书写。

    童年是什么?是“丑鸭蛋”出乎意料地把大陀螺彻底jī kuì带来的zì háo , 是对没豁虎跳就会惹起hōng táng dà xiào 的疑惑,也是对金奎叔一把握住了鹅的长bó zi把鹅摔进池塘里的行为的崇拜……同时,我们会因为无缘无故地受到冤枉而委屈,会在把事情办“zá guō”后羞愧无比,但我们很快会chóng zhèn qí gǔ;也会期待家长的认可,得到认可之后,会高兴得shǒu wǔ zú dǎo……

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