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1、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、掺和（chān） 翡翠（fěi） 吞咽（yān） B、潺潺（chán） 潸潸（shān） 茫茫（máng） C、停泊（bó） 简陋（lòu） 处境（chù） D、祈求（qí） 追悼（dào） 薄雾（báo）
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2、课外阅读：
猜字谜
一个字，两笔画。
头上加一横，是个干娃娃。
头上加一撇，是个千娃娃。
如果两边加上腿，
哈哈，就变成个木娃娃。
小朋友，你猜到了吗？
这个汉字他念啥？
(1)、这首儿歌共有句话，其中有句是问句。(2)、根据儿歌内容，完成以下生字“加一加”的公式。+（一）=（干）
+（丿）=
++=木
猜到啦，猜到啦，这个汉字就是：。
(3)、仿照儿歌内容，你还能把这个字变成什么娃娃，请写一写。一个字，两笔画。
加一 ， 是个娃娃。
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3、课内阅读：
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
——《吃水不忘挖井人》
(1)、数一数，文中有个自然段，第一自然段有句话。(2)、想一想，挖井人是（ ）（多选），立碑人是（ ）。A、乡亲们 B、毛主席 C、战士们(3)、“吃水不忘挖井人”的深刻含义是（ ）。A、吃水要记得挖井的人。 B、人不能忘记关心和帮助过自己的人。(4)、你想对毛主席说些什么？（不会写的字可以用拼音代替） -
4、【古诗我会填】把下面的古诗补充完整吧！(1)、眠觉晓，处处闻啼。夜来声，落知。(2)、松问童 ， 师采药。只在此 ， 深知处。
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5、【句子变变变】照样子，学着写一写。（不会写的字可以用拼音代替）(1)、你姓什么？我姓张，什么张？弓长张。
你姓什么？我姓方，什么方？方向的方。
你姓什么？我姓 ， 什么？。
(2)、我们的祖国多么广大。多么。
(3)、我多想去看看北京天安门的升旗仪式。我多想。
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6、【词语手拉手】把这些短语连一连，让它们找到最合适的好朋友吧！
弯弯的 祖国 雄伟的 升旗仪式 宽宽的 小路 美丽的 天安门 广大的 公路 壮观的 节日 遥远的 北京 快乐的 天山 -
7、【字母找朋友】我会在横线上写出下列字母的大写或小写形式。
L
N
b
g
R
f
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8、【姓氏我会认】我会把下列姓氏送回它们的家！（填序号）
①徐 ②欧阳 ③郑 ④钱 ⑤东方 ⑥吴 ⑦上官 ⑧诸葛
单姓：
复姓：
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9、【汉字小侦探】请你来当小侦探，给汉字宝宝们找到合适的位置吧！
情 晴 睛 青 清 请
春天，天空放 ， 我朋友一起去踏春，澈的湖水倒映着蓝天白云，岸边的草散发着淡淡的芬芳。我们用眼捕捉每一处美景，心格外舒畅。
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10、【汉字小探险】填一填，一起发现汉字里的小秘密吧！(1)、“飞”字的笔顺是 ， 第二笔是 ， 可以组词：。(2)、“方”字的笔顺是 ， 第三笔是 ， 可以组词：。
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11、【字词小达人】快用你厉害的拼音本领，写出这些汉字吧！(1)、qīng草地上hóng huā绽放，鱼ér在河shuǐ里欢快地游，xiǎo niǎo在空中自在地fēi。(2)、我们热爱zhōng国，热爱gòng chǎn dǎng ， 在yáng guāng下快乐成长。(3)、今天是个wàn lǐ wú yún的好天气，小朋友们都玩得很开心。
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12、趣写春天：仔细观察图画，想想图上有什么景色？人物在做什么？他们会说些什么？请你发挥想象，写一写。注意要把故事写完整，语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。
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13、课外阅读（二）——体验春天劳作的快乐
树枝上的笑容
苗圃（pǔ）里刚刚栽好的小松树毛茸茸的，像一个个刚出窝的绿色小刺猬。鼠爷爷在苗圃里为小树苗锄（chú）草。
锄呀锄呀，鼠爷爷浑身是汗；锄呀锄呀，鼠爷爷感到腰酸背痛；锄呀锄呀，鼠爷爷感觉有点儿累了。感觉累了的鼠爷爷就躺在树荫下休息。
一只小甲虫来到鼠爷爷的身边，在鼠爷爷的脚掌心里来回走动，小甲虫把鼠爷爷的脚掌心当作散步的操场了。“嘿嘿，嘿嘿，谁在给我的脚按摩（mó）呀？”鼠爷爷笑着进入了梦乡。
两只小蚂蚁来了，爬到鼠爷爷的胡子上荡起秋千来。鼠爷爷的下巴痒痒的，鼠爷爷又笑了：“嘿嘿，嘿嘿，谁在梳理我的胡子？”鼠爷爷笑着打起了呼噜。
一阵风吹来，吹落了鼠爷爷身上的汗水。“嘿嘿，嘿嘿，谁替我擦去了身上的汗水？”鼠爷爷笑着从梦中醒来。
鼠爷爷一边笑，一边继续为小树苗锄草，绿油油的树枝上挂满了鼠爷爷的笑容。
(1)、鼠爷爷在苗圃为小树苗做什么？（ ）A、浇水 B、施肥 C、锄草 D、松土(2)、根据短文内容，连一连。小甲虫 为鼠爷爷 荡秋千 小蚂蚁 在鼠爷爷的脚掌心里 擦汗水 一阵风 在鼠爷爷的胡子上 散步 (3)、读下面的句子，应该用（①愉悦 ②悲伤 ③害怕）的语气。要强调绿油油的树枝上挂满了什么，要重读哪些内容？请你找出来。
绿油油的树枝上挂满了鼠爷爷的笑容。(4)、鼠爷爷为什么越劳动越开心？他的快乐来自哪里？ -
14、课外阅读（一）——感受春天的美丽
春天来了
燕子随着和煦（xù）的春风，从遥（yáo）远的南方飞回来了，一路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！”
小草听到燕子的呼喊，睁开惺忪（xīng sōng）的睡眼，伸了个懒腰，钻出松软的地面。啊，阳光是这么明媚！春风是这么轻柔！
桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了粉红的花朵，散发着清香。
池塘（táng）听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。
孩子们听到燕子的呼喊，一个个活蹦乱跳地来到大自然中，在灿烂的阳光下，随着悠扬的琴声跳起舞，还响亮地唱着：“欢迎你呀，美丽的春天！”
(1)、短文共有个自然段。(2)、文中小草、、、都听到了燕子的呼喊。(3)、从文中找出恰当的词语填在横线上。的南方 的地面 的花朵
(4)、还有谁听到了燕子的呼喊，它/他/她会做些什么？写一写。听到了燕子的呼喊，。
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15、课内阅读——寻找春天的痕迹
找春天（节选）
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
(1)、“春天来了！春天来了！”这句话应该用（ ）的语气来读。A、难过、生气 B、高兴、激动 C、平静、缓慢(2)、我会根据课文内容选一选。（填序号）①野花 ②小草 ③小溪的流水声 ④嫩芽
春天的眉毛： 春天的眼睛：
春天的音符： 春天的琴声：
(3)、仿照例句写一写，我们还会发现，春天藏在哪里？
例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ -
16、吟诗颂春：根据积累填空。
我们在古诗里遇见最美的春天。春天在顽强的小草里，白居易写下“野火烧不尽，”的生命赞歌；春天在放飞的纸鸢里，高鼎用“ ， 忙趁东风放纸鸢”描绘出小朋友嬉闹的画面；春天在灵巧的春风里，贺知章的“谁裁出，二月春风似剪刀”成为咏春的千古名句。
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17、畅写春景：根据题目要求，写句子。(1)、例：路边种着一排排高大粗壮的树木。（仿照加点的部分，写一个句子）(2)、田野绿油油的，像一片柔软的绿毯。（用加点词造句）
， 像。
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18、春日交流：你想邀请小语周六一起去游乐园玩，下列语气最得体的一项是（ ）。A、小语，周六陪我去游乐园玩！ B、小语，你周六有事吗？我想请你和我一起去游乐园玩，好吗？ C、小语，你必须周六和我去游乐园！ D、喂！周六去游乐园玩，你可一定要来啊！
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19、积累美词：把词语补充完整，并选择恰当的词语填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①如洗 ②扑鼻 ③喜贺
④绚彩 ⑤采烈 ⑥莺飞
(2)、今天的天空 ， 蓝得像一块干净的宝石。(3)、新学期收到新书，我地翻开阅读。 -
20、乐享春光：选出与加点词意思相同的一项。(1)、植树、野餐、放风筝……春天的活动真有意思！（ ）A、我终于明白了这句话的意思。 B、大家觉得这部电影很有意思。(2)、春天来了，大自然的景色特别美丽。（ ）A、我们开展了一场特别的赏春活动。 B、阳光照在身上，感觉特别舒服。