• 1、读一读,选一选。(填序号)

    ①七上八下    ②节节高    ③下笔如有神    ④行万里路

    (1)、希望小朋友们的学习像芝麻开花——
    (2)、小红明天要参加演讲比赛,总是睡不着,心里像十五个吊桶打水——
    (3)、光看书还不够,还要出去走走看看。这就是董其昌所说的“读万卷书,”。
    (4)、小明一到写作文就发愁。老师告诉他:“读书破万卷,。”
  • 2、按要求完成句子练习。
    (1)、我会读句子,加上正确的标点符号。
    ①小鸟飞得真低呀
    ②小蚂蚁你为什么不回家
    (2)、例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。

    要是 , 就能

    (3)、例:小白兔割草。

    小白兔在山坡上割草。

    小白兔弯着腰在山坡上割草。

    小鸟歌唱。

    小鸟歌唱。

    小鸟歌唱。

  • 3、连一连,写一写。
    (1)、一支        电脑

    一床        红笔

    一台        大衣

    一件        棉被

    (2)、火红的        小草

    雪白的        太阳

    碧绿的        棉花

    金黄的        桂花

    (3)、下        二胡

    拉        沙包

    看        象棋

    扔        电视

    (4)、例:安安静静        
    (5)、例:跑得(飞快)    写得    哭得
  • 4、读一读,填一填。
    (1)、“身”的第三笔是 , “再”第四笔是
    (2)、“房、着、包”等左上包围和右上包围的字,笔顺规则是
    (3)、“蜘、蛛、蜻、蜓、蚂、蚁”这些字的偏旁是 , 带这个偏旁的字大多和有关。
    (4)、用音序查字法查“藏”,先从“汉语拼音音节索引”中找到大写字母 , 再找到音节在正文中的页码,最后根据页码找到第声,就能查到了。
  • 5、选择正确的音节或汉字。
    (1)、哥哥在(lín  líng)居的(kōng kòng)地上放鞭(炮 泡)
    (2)、天气(睛 晴)朗,小(青 蜻)蜓展开透明的(cì chì)膀。
    (3)、我家离(工 公)园很(进 近) , 过一(坐 座)桥就到了。
  • 6、看拼音,写词语。

    夏天是一个充满yáng guāng和kuài  lè的季节。池塘里的荷花像小朋友的xiào脸。树上的 zhī liaochàng zhe歌:“夏天真热闹。”wǒ还能chī上měi味的xī  guā呢。

  • 7、回忆里,老师的一句叮嘱,曾驱散你前行的迷茫;同学的一次牵手,曾温暖你孤单的时光;家人的一个拥抱,曾支撑你走过失意的过往……那些藏在记忆里的片段,总能在回望时给你力量。请选择成长过程中,给予你力量的一件事或一个人,写一写真实的经历,把印象深刻的部分写具体。

    要求:①题目自拟,写出真情实感,字数450字左右;②文中不得出现真实的人名、校名等信息。

  • 8、祭冬,承载着浙东地区的非遗根脉。阅读下面非连续性文本,完成下面小题。

    【材料一】

    祭冬是浙东地区极具特色的传统民俗活动,在乡土村落中世代传承。活动当日,村落祠堂布置妥当,供桌整齐摆放祭品。现场首先举行庄重肃穆的祭祖仪式,族人依次祭拜先祖,诵读祭文,感念先辈恩德。随后开展舞龙、吹亭、古乐演奏等民俗展演,锣鼓齐鸣,人声鼎沸。整场祭冬仪式流程完整,氛围庄重祥和,尽显孝道家风与乡土情怀。

    祭冬承载着当地宗族文化与敬老传统,延续着浙东民俗根脉,丰富了地域传统文化内涵,极具传承价值。整场民俗活动凝聚乡情家风,传承孝亲向善的乡土精神。祭冬坚守古老民俗底蕴,延续地方人文根脉,彰显浙东独有的山海民俗魅力。

    【材料二】

    【材料三】
        冬至祭薪火传  这场仪式里藏着三门700多年的秘密

    农上三门  2025年12月21日 10:06

    2025年12月21日上午6点,传承已逾七百年的“三门祭冬”仪式再次拉开帷幕。作为国家非物质文化遗产代表性项目,“三门祭冬”今年仍在三门杨家、悬渚、金叶等地依古礼举行。

    在亭旁杨家村家庙内,杨氏子孙行净手、上香、读祝等古礼,并依序三跪九叩,场面肃穆有序。主祭人表示:“‘祭冬’”不仅是祭奠祖先,更是对自然规律的敬畏,对农耕文明的传承。每一道程序都蕴藏深意,教导后人不忘根本,常怀感恩。”

    (1)、阅读【材料一】,完成下列“浙东祭冬”仪式流程图。

    布置祠堂→ →

    (2)、结合三则材料,判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

    ①“三门祭冬”是传承了七百多年的民俗活动,被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。

    ②祭冬仪式在明清时期加入了舞龙、越剧等民俗表演,形式更加丰富。

    ③冬至期间,去三门杨家可以观赏到“三门祭冬”仪式。

  • 9、一缕雨丝,珍藏童年纯粹欢喜。阅读下面短文,完成下面小题。

    雨天

    ①在我的童年记忆里,雨天从来没有烦闷与阴郁,反而藏着整段时光最鲜活、最纯粹的快乐,是我心底最温柔的珍藏。

    ②城里人大都不喜下雨,厌烦泥泞道路、出行不便,恼于雨水打湿衣衫、打乱日常。可在乡下长大的我,最期盼的便是落雨的日子。细雨绵绵的清晨,天地笼着一层朦胧薄雾,褪去了尘世喧嚣。雨水洗尽万物,乡间空气清新澄澈,潮湿的泥土混着青草野花的淡香扑面而来,沁人心脾。

    ③我最欢喜故乡的雨天,尤其是绵绵小雨。哪怕是寒风凛冽的深冬腊月,只要落雨,我便借着怕鞋袜打湿的由头,坦然脱掉布鞋,赤足走在乡间街巷,独享这份专属乐趣。微凉的雨水漫过脚背,顺着趾缝缓缓流淌,清清凉凉的触感驱散冬日沉闷。路边浅浅的水洼映着灰蒙蒙的天光,我边走边驻足,轻轻踏水溅起细碎水花,冬日的寒意尽数消散,让人心底舒畅。

    这句话运用了____描写,从中我感受到了____。

    ④小雨温柔治愈,大雨过后的乡间更是热闹非凡。一场大雨过后,街巷多处积水漫溢,阴沟流水潺潺,路人纷纷绕道而行。我却偏爱这般景致,赤着双脚特意走向深水处,任由雨水漫过脚踝,自在肆意。大雨过后,村口河水必然暴涨,湍急的河水裹挟着上游冲下的木头、家具、南瓜等杂物顺流飘荡。村口石桥上挤满看热闹的乡人,不少年轻人腰间系着长绳,守在桥头,看准水中漂浮物便纵身下水,打捞瓜果木料,每每都能收获满满。

    ⑤每逢大雨初歇,我常趴在石桥栏杆上,静静凝望眼前的景致。雨后河面波光粼粼,渔人渔网起落,小鱼在浪中跳跃穿梭,整条河流鲜活热闹。风声、水声夹杂着乡人的谈笑声,交织成童年最动听的歌谣。长辈们总再三叮嘱我雨天路滑、河水危险,让我少出门,可我总忍不住往河边跑。世人皆避雨而行,但湿漉漉的阴雨天,恰恰是我童年最自在无忧的乐园。

    ⑥若是雨势渐大,无法在外游荡,我便坐在庙前的石阶上静静听雨。雨珠敲打屋瓦,簌簌有声,温柔又治愈。我静静聆听雨声,心里早已盘算好天晴后的趣事,想着去山间寻野果、捉蟋蟀,满怀期待,毫无烦闷。长大后远离故乡,终日奔波忙碌,历经无数风雨,再也寻不回年少的澄澈心境。如今逢雨,一心只剩赶路与琐事,顾虑泥泞麻烦,再也没有赤足蹚水、驻足赏雨的闲心。

    ⑦我渐渐明白,从来不是从前的雨水更美,而是年少的我们拥有纯粹干净的童心。童年的快乐向来简单,无需昂贵玩具,无需盛大风景,只要心怀热忱,寻常风雨、平凡光景,皆是满心欢喜。    (选文有删改)

    (1)、阅读短文,梳理信息,完成下图。
    (2)、第③自然段划线句子运用了什么描写方法?从中你感受到了什么?请在文中作批注。
    (3)、文章第②自然段写城里人与“我”对雨天截然不同的态度,这样写有什么好处?
    (4)、下面对于文章结尾的作用,说法不正确的一项(    )
    A、揭示主旨,写出了“我”从童年经历中领悟到的人生智慧。 B、总结全文,突出了童年的经历对“我”的深远影响。 C、借景抒情,借大雨表达了我对故乡的思念之情 D、意味深长,强调了童年雨天的感悟对“我”的人生有着持久的指引作用。
    (5)、结合文章内容和生活实际,谈谈你对“从来不是从前的雨水更美,而是年少的我们拥有纯粹干净的童心”这句话的理解。
  • 10、根据课文内容或按要求填空。
    (1)、【忆童年】童年趣无穷,天真入诗文。雷震眼中,“牧童归去横牛背,”,晚归的牧童多么悠然;杨万里笔下,“稚子金盆脱晓冰,”,脱冰的稚子多么欢快;《列子·汤问》中,“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,”,善于观察的孩子多么可爱。
    (2)、【忆美文】美文含深意,句句润心田。读朱自清《匆匆》的“八千多日子已经从我手中溜去,像 , 我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”,知道了时光的可贵;读毛泽东《为人民服务》的“人固有一死,或重于泰山,”,明白了生命的意义:读《学弈》的“虽与之俱学,”,领悟了专注的重要。
    (3)、【忆古训】人间存至暖,古训含哲理。“书到用时方恨少,”勉励我们平日勤学多练:“ , 子欲养而亲不待”告诫我们要及时行孝:“青,取之于蓝,”启示我们勤学奋进,超越前人。
  • 11、下列文学作品信息卡,其中内容有误的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 12、赵孟頫的作品点画圆润多姿,具有行书的笔意,下列哪一幅是他的作品(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 13、围绕“《西游记》中团队协作比个人能力更重要”这一正方观点,下列辩词不符合的一项是(    )
    A、师徒四人各有短板,但靠协作才走完取经路,协作比单打独斗更重要。 B、没有顶尖的个人能力,再强的团队协作也无法取得真经。 C、团队协作能弥补个人能力的不足,是取经成功的核心保障。 D、取经路上的难关,很多都不是单靠某个人的本领能解决的,必须靠团队协作才能攻克。
  • 14、填入下列语段横线处最合适的一项是(    )

    铃声停了,____;教室空了,____;课本旧了,____;童年远了,____。

    ①黑板的字迹还在眼前    ②字里的时光温润绵长

    ③课间的笑语仍在耳畔    ④成长的印记留存下来

    A、①③②④ B、①②④③ C、②③①④ D、③①②④
  • 15、为意志坚定的同学送上赠言,以下选项中最恰当的一项是(    )
    A、居高声自远,非是藉秋风 B、人生自古谁无死,留取丹心照汗青 C、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 D、非淡泊无以明志,非宁静无以致远
  • 16、下列加点词语使用不当的一项是(    )
    A、他的文章构思别出心裁 , 让人眼前一亮。 B、对于这些奇谈怪论,我们早已司空见惯 C、黄山奇石巧夺天工 , 令人赞叹不已。 D、善于观察的人总能见微知著 , 从小细节中发现大道理。
  • 17、下列加点字意思解释有误的一项是(    )
    A、风飞过蔷薇(凭借) B、爱鲈鱼美(但是) C、九州生气风雷(依靠) D、粉骨碎身不怕(全然)
  • 18、下列词语的读音、字形完全正确的一项是(    )
    A、(zèng)    徘(huí)    纽扣    万不得以 B、祷(qǐ)    抽(yē)    锻练    崭钉截铁 C、覆(qīn)    汤(chí)    严竣    出谋划策 D、(qiè)    热(chì)    拨弄    技高一筹
  • 19、结合语境,根据拼音,在横线上填上恰当的词语。

    一本笔记、一块橡皮、一缕晨光……皆是美好的印记。童年的模样藏在春日míng mèi的校园里,藏在课堂quán shén guàn zhù的目光中,也藏在操场嬉笑追逐的shùn jiān。回望六年,那些pì jìng角落里的沉思,那些méng lóng晨光中的书声,那些yī wèi在母校怀里的场景,都被时光悄悄nuó yí , 酿成了心底最珍贵的回忆。

  • 20、抄写下面语句,注意字迹端正,行款整齐。

    过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?——朱自清

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