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1、漂浮的白色世界
①我们知道地球的两极都有厚厚的冰盖,而北极的冰盖总面积约为1330万平方千米,其中1100万平方千米为海冰,其中心平均厚度达3米左右 , 厚度向边缘逐渐减小,因此北极地区好像一碗巨大的“结冰的汤”——“汤”是北冰洋的海水,“冰”则是漂浮在海面上的海冰。
②最神奇的是,海冰不是静止的,会随着风和洋流缓(huǎn)缓漂移,形成不断变化的冰原。冬天,海冰面积扩(kuò)大,你能看到巨大的冰层相互挤压,形成起伏(fú)的冰脊;夏天,一部分海冰会融化消失,又能看到冰层之间裂开,露出深蓝色的海水。年复一年,循环往复。
③北极地区的生命系统都建立在海冰之上。严冬时节,北极熊利用海冰背风处躲避风雪;海豹(bào)在冰面上产下幼崽,并于冰缝中呼吸;白鲸则在冰缘区觅食。燕鸥(ōu)迁(qiān)徙(xǐ)途中常选择浮冰群作为休息点;而海象在捕食时把冰面平坦处当作幼崽的临时“安全住所”。
④大规模的海冰还是地球重要的“空调(tiáo)系统”。白色的海冰能反射太阳光,减少夏天面对太阳辐(fú)射的吸收,帮助地球保持凉爽;同时它又在冬季释放热量,缓和极地的严寒。
⑤总而言之,这“碗”海冰不简单!
(选自《少儿科学周刊》,有改动)
(1)、北极地区为什么被叫作“结冰的汤”?请在文中找出原因。(2)、选文是从哪几个方面介绍北极地区漂浮的海冰的?根据内容补充完整。北极的海冰不简单 (3)、找出第③自然段的关键句,再完成表格。生物
北极熊
海豹
白鲸
燕鸥
海象幼崽
地点
海冰背风处
冰缘区
生存方式
躲避风雪
呼吸
临时住所
(4)、读读第①自然段的加点词,并选择其中一个词语,说说你从中体会到了什么。 -
2、通过一学期的学习,小文有许多学习收获,还制作了读书记录卡,请补充完整。
小故事大道理
◇ 我整理了听过的寓言故事:
①邯郸 ②掩盗
③之蛙 ④待兔
◇ 我最推荐:(填序号)。读了故事,我明白了:
发现世界之美
春天,在苏轼的“竹外桃花三两枝,”,我们能看到江边桃红柳绿,群鸭戏水;初夏,叶圣陶笔下的“荷叶挨挨挤挤的,。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”读到“冒”字,我仿佛看到了
童年的真善美
在童年的百花园里,真善美的品行值得我们学习。正如“”所说,犯了错误并不可怕,只要及时改正;千万不能面对过错而不以为然,因为“”。
(选一选:A.过而不改,是谓过矣。B.过而能改,善莫大焉。)
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3、班级正开展“中华传统节日”活动,让我们一起感受古人智慧,领略中华文化的魅力。(1)、第一小组的同学用表格的方式记录了有关传统节日的古诗及习俗,请补充完整。
传统节日卡
节日
过节时间
诗句
节日习俗(写两个)
春节
农历正月初一
千门万户曈曈日,。
农历九月初九
, 遍插茱萸少一人。
赏菊饮酒、遍插茱萸
乞巧节
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
拜织女、穿针乞巧
(2)、第二小组的同学正相约一同去民俗展览馆参观呢!读对话,完成练习。小文:小语,这周六上午9点,我们一起去民俗展览馆参观,收集资料吧。
小语:好呀,我和我妈妈说一声。
①小语把这则消息转述给妈妈,最准确的一项是( )
A.妈妈,这周六上午9点,小文叫我和她一起去民俗展览馆参观,收集资料。
B.妈妈,这周六上午9点,我们一起去展览馆参观吧。
C.妈妈,这周六上午9点,小文约我和你一起去民俗展览馆参观,收集资料。
D.妈妈,这周六,小文叫我们一起去民俗展览馆参观。
②参观时,同学们体验了端午节包粽子的习俗,大家对流程进行了梳理,正确的一项是( )
先把粽叶的一端卷成漏斗状,再装入糯(nuò)米,放上红枣等馅(xiàn)料;接着在上面铺一层糯米;然后将另一端棕叶盖住开口,裹紧粽叶;最后用棉线将粽子捆(kǔn)绑(bǎng)结实。
A.卷→放馅、装米→铺米→裹紧→捆绑
B.卷→装米、放馅→铺米→捆绑→盖住、裹紧
C.卷→铺米→装米、放馅→裹紧→捆绑
D.卷→装米、放馅→铺米→盖住、裹紧→捆绑
③同学们一开始听说包粽子很简单,动手一做才发现并非如此,正所谓:“( )。”
A.兵来将挡,水来土掩。
B.不入虎穴,焉得虎子。
C.眼见为实,耳听为虚。
D.近朱者赤,近墨者黑。
④结束参观后,小语发现自己把钢笔落在展览馆里了,她写了一则寻物启事,其中有三处不合理的地方,请用正确的修改符号改一改。寻物启事今天上午,我不小心太粗心把一枝钢笔落在了展览馆的大厅里。钢笔是蓝色的,上面还印有特别荷花美丽的图案。如果有人捡到,请与我联系。非常感谢!三年级 (1)班小语
6月20 日 -
4、下面是“亲近动物植物,热爱自然与生命”实践活动,请认真阅读,完成练习。(1)、根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语,完成观察记录卡。
春天来了,我 xǐ huān站在屋檐下,抬头看 yàn zi窝。我总是 xiào yíng yíng地看着它们披着一身 wū hēi发亮的羽毛,展着一对【轻巧 轻快】的翅膀,无忧无虑地飞来飞去,别提多有意思了!
大自然真是奇妙!清晨,xù rì缓缓升起,湖面在微风的【吹拂 飘拂】下,荡起层层波纹,一切都显得那么 guāng cǎi duó mù。傍晚,夕阳慢慢下沉,山野变得一片 níng jìng。看到这样的景色,我心里满是 gāndòng。
(2)、在“【 】”内选择合适的词语。(3)、画横线的词语很有特点,照样子再写两个:、;像“层层波纹”这样结构的词语还有、。(4)、下列句子中,和“别提多有意思了”的“意思”含义相同的是( )A、轰隆隆的雷声震响了天空,这是暴风雨要来的意思。 B、这本书的内容很有意思 , 越看越有趣。 C、她不好意思地低下头,脸蛋红得像苹果。 D、通过查字典,我理解了课文中难懂的词语的意思。(5)、小语在阅读中积累了有新鲜感的词语,下列读音和字形全部正确的是( )A、莲蓬(pén) 屏住呼吸(bǐng) 精至 火烧云 B、山巅(diān) 琢磨(zhuó) 垂柳 鸳鸯 C、沉闷(mèn) 气势汹汹(xiōng) 岛屿 瞭望 D、蔚蓝(yù) 水洼(wā) 奇形怪状 没精打彩 -
5、请工整地抄写下面这句话,把字写正确,写端正,注意笔画的长短和间距。
那一个个轻清透明的小球,像一串美丽的梦。
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6、题目: 我的 横线
要求:请先将题目补充完整,可以是我的自画像,我的小动物、我的心爱玩具,我的奇思妙想……围绕“我的 横线”写清楚,做到语句通顺、感情真挚,字数不少于350字,书写工整。
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7、阅读非连续性文本,完成练习
(1)、根据材料, 判断对错,对的打“✔”,错的打“×”。曹村天井垟是“古村寻韵·山水田园之旅”的核心景点,能体验农耕文化和北宋文脉。
小语打算周一16:00放学后去瑞安非遗馆体验蓝夹缬非遗技艺。
国旗教育馆位于西山公园,可通过互动装置了解五星红旗历史,登顶可俯瞰瑞安全城。
(2)、如果你想和小组同学合作设计一份“研学推荐单”,下面哪些问题适合大家讨论。( )(多选)A、三条路线里哪条离学校最近? B、研学拍照用什么姿势更好看? C、研学结束后安排什么课后作业? D、曹村天井样有哪些特色美食? E、瑞安非遗馆游玩多长时间?(3)、如果让你介绍“国旗教育馆”,下面哪种说明方法最合适。( )A、将国旗教育馆与餐厅作比较,突出了它可以吃饭休息的功能。 B、将国旗教育馆与其他普通场馆作比较,突出了它在国内独一无二。 C、将国旗教育馆与古代建筑作比较,突出了它历史悠久的特点。 D、将国旗教育馆的大小与书本作比较,突出了它面积很小。(4)、瑞安文旅局收到了三位游客的来信,他们各自有不同的爱好。请你选择一位,结合图片中的三条路线,给他们推荐最合适的路线,写清楚推荐理由。摄影爱好者张叔叔
喜欢拍大片,既爱古色古香的老房子,也爱美丽的自然风光。
历史迷王爷爷
喜欢研究红色故事和古代科举文化,不太适合剧烈运动。
美食家林小姐
喜欢品尝地道小吃,喜欢热闹的集市,也喜欢动手做手工。
我给(谁)推荐(路线),理由是:
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8、阅读选文,完成练习
《小船,小船》(节选)
①以前,每天早晨,天还蒙蒙亮,小芦[lú]就站在这里等待小船。那时候,一只小小的、小小的船就会从芦苇里摇出来。船上坐着刘老师,小芦叫她“小船老师”。小船老师远远地就看见了小芦,笑着说:“小芦,早啊!”小芦就幸福地笑着,跳上船去。
②小船老师是城里来的,梳着两条长长的辫子,说话的声音像唱歌一样好听。她教小芦读书、写字,还教小芦唱歌。小芦最喜欢听小船老师唱:“小河水,轻轻流,小船儿,慢慢游……”每次听到这儿,小芦就觉得小船老师就是那只小船,摇啊摇的,一直摇到他的心里去。
③可是,小船老师走了。被一辆大汽车接走了。那天,小芦哭得很伤心。小船老师摸着他的头说:“小芦,别哭。还会有人来接你们的,会有新的老师来的。”
④虽然明明知道,不会有人划着小船来接他了,小芦还是常常满心期待地站在村头河边的那块大石头上,望着那条弯弯曲曲的小河。
⑤小芦等啊等啊,等了好多天。每天早晨,他还是站在那块大石头上,望着小河,等着那只小船。可是,芦苇丛里再也没有摇出小船来。有人告诉他,不会有人来了,因为村里的孩子都到镇上的中心小学去上学了,那里有宽宽的马路,有大大的汽车。
⑥小芦不去镇上。他就要等在这儿,等一只小船,等一个像小船老师一样会唱歌的老师。
⑦这一天,忽然,芦苇丛里“哗啦”一声响。小芦的心猛地一跳——
⑧一只小小的、小小的船,从芦苇里摇了出来!
⑨船上坐着一个人,短短的头发,笑眯眯的眼睛。不是小船老师,可是她的笑容,比春天的太阳还要暖。
⑩那个人朝小芦招招手:“你是小芦吧?我是新来的老师,你叫我小玲老师就好。来,上船吧!”
⑪小芦站在石头上,一动不动。他的眼泪一滴一滴掉下来,落在脚边的野花上。
⑫小玲老师把小船靠了岸,走上石头,蹲下来,看着小芦的眼睛,轻轻地说:"小芦,我知道你在等小船老师。她让我告诉你,她也在等着你呢--等你长大了,到城里去找她。现在,让我来接你,好吗?"
批注:
⑬小玲老师拉着小芦上了船。小船晃晃悠悠地离开了岸,向芦苇深处摇去。小玲老师唱了起来:“小河水,轻轻流,小船儿,慢慢游
⑭声音真好听。小芦抬起头,感动地看着小玲老师的背影,忽然觉得,这只小船,也和从前一样,摇啊摇的,摇进了他的心里。
⑮河边的野花开得更艳了,河水哗哗地笑着,好像也在欢迎这只小小的船。(有删改)。
(1)、阅读选文,以小芦为线索,把事件和感受补充完整。
(2)、请阅读文章第12自然段,并在段落旁完成批注(可从语言或动作描写入手,体会小玲老师的品质)。(3)、细读第1自然段,联系全文,对“摇进了他的心里”这句话的理解最准确的一项是( )。A、小船摇进了小芦的视线里。 B、小芦终于等到了接他的小船。 C、老师的温柔温暖了小芦的心。 D、小芦心中想起了过去的好时光。(4)、文章多次描写河边的景色,摘录其中一处,再想一想描写这些景色有什么作用,并写下来。摘录的句子:
这一外对河边景色的描写是为了
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9、阅读下面两个选段,完成练习
(一)
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
——丰子恺《白鹅》
(二)
鹅世所谓①“家雁”也。其性桀②而傲,善斗。行则昂首阔步,视人蔑如③也。遇物则拒,鸣声洪亮,闻于远迩④。
——节选自《本草纲目》
【注释】①世所谓:世人所说的。②桀(jié):凶猛、不驯服。③蔑(miè)如:轻视、瞧不起的样子。④远迩(ěr):远处和近处。“迩”是“近”的意思。
(1)、 “其性桀而傲”中带点字的意思是。(2)、在文言文中找出意思相近的语句,填在表格里。(一)
(二)
鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(3)、两篇选段都写出了鹅的特点。 -
10、 根据语境,填上合适的内容。(1)、每当看到篱笆与枝头新芽,我就会想到杨万里《宿新市徐公店》里“篱落疏疏一径深,”的诗句。(2)、看到朵朵桃花争奇斗艳,我就想起杜甫《江畔独步寻花》里的“ , 不爱深红爱浅红”的诗句。(3)、梅花不求艳丽外表,只愿散发淡淡清香,正如王冕笔下的诗句:“ , 。”(4)、家乡人民辛勤劳动,像蜜蜂一样,我不禁想起“采得百花成蜜后,?”(5)、在山乡村野中漫步,看到孩子在劳动,我会想到辛弃疾的词《清平乐·村居》中写道:“大儿锄豆溪东,。 , 溪头卧剥莲蓬。”(6)、六月的田野,满眼绿色,让人想起艾青笔下的诗歌:“所有的绿集中起来, , 重叠在一起。静静交叉在一起。”
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11、选择一张照片,仿照例句,写一句话。
①隆山塔

②曹村天井垟[yáng]

例句:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。
我选图(填序号)
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12、探索家乡山水形成的奥秘,可以阅读的作品是( )。A、安徒生的《海的女儿》 B、李四光的《看看我们的地球》 C、高士其的《灰尘的旅行》 D、张天翼的《宝葫芦的秘密》
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13、下列句子没有语病的一项是( )。A、作文顺利登上报纸,取决于你平时是否认真练笔。 B、《人类起源的演化过程》的作者是贾兰坡写的。 C、我的作文上报纸了,同学们都忍不住情不自禁为我鼓掌。 D、不久的将来,我们的衣食住行都会有AI的影子。
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14、下列句子中加点部分的感情色彩与其他三句不同的一项是( )。A、杨梅长在枝头,像一颗颗红宝石闪闪发光。 B、甘蔗好似挺拔的绿竹竿 , 一节一节格外匀称。 C、那双手就像鹰的爪子 , 扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 D、在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣;又是那么清,像最明亮的玻璃。
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15、《家乡的味道》中“弥漫”的“弥”的意思是( )。A、遍;满 B、补;填补 C、更加 D、姓
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16、下列加点字与“流淌”的“淌”字读音相同的一项是( )。A、倘若 B、高尚 C、敞开 D、徜徉
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17、根据语境里的拼音,在括号里填写词语,完成家乡推荐卡。
家乡的塘河
白天,你漫步在塘河边,微风fú shì脸颊,欣赏着静静流淌的塘河,河面 kuān guǎng , 河水清澈,倒映着两岸的垂柳与白墙黛[dài]瓦。夜晚,在一片méng lóng的月色中,塘河显得格外静谧[mì],不禁心生zàntàn。
家乡的味道
品味家乡美食,感受别样香甜。高楼杨梅红,陶山甘蔗甜,湖岭牛肉香,再尝尝莘塍[chéng]五香干, dú tè的卤[lǔ]香在口中弥漫开来,化作舌尖上的wèi jiè。
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18、书写下面的句子,制作一份书签,注意自右向左书写,上下字对齐,规范、端正。
用心感受生活,用笔记录世界。
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19、习作。
通过“研学之旅”,同学们展开奇思妙想,创造出属于自己的想象世界。请从下面3个题目中选择你最感兴趣的一个,大胆想象,编写一个故事。做到语句通顺,标点使用合理。
大树长出小房子
会变身的课桌
闹钟偷偷睡着啦 -
20、阅读短文《大自然的“纺织奇才”》,完成练习。
大自然的“纺织奇才”
①漫步草丛,阳光下晶莹的蛛网格外醒目,而稳坐网中央的,就是大自然的“纺织奇才”——蜘蛛。
②蜘蛛吐丝的过程,就像一场神奇的魔法表演。当它准备织网的时候,会轻轻扭动小肚子,把一种特别的蛋白质汁液从嘴里慢慢挤出。这些液体一碰到空气,就像被施了魔法一样,立刻变成了(纤细 细小)又结实的丝线。
③更神奇的是,蛛丝还能根据环境变化调整自身特性。清晨空气潮湿,蛛网会变得柔软有弹性,这样小飞虫撞上时就像掉进了棉花糖般的陷阱,难以逃脱;到了干燥的午后,蛛丝又像紧绷的琴弦,稍有震动,蜘蛛就能察觉猎物的到来。
④蛛网对于蜘蛛来说有什么作用呢?它既可以捕虫还可以守护安全。当小飞虫不小心撞上蛛网,蛛丝会立刻将其牢牢粘住。蛛网还是蜘蛛温馨又安全的“家”,有些蜘蛛会在树叶间搭建一张轻薄的网,当作舒适的小床。
⑤当你看到墙角那张(美丽 精美)的蛛网,不妨仔细观察。你会发现,蜘蛛用自己的方式守护着自己的家园,为这个世界增添了一份独特的魅力。
(1)、读短文,在第②、⑤段的括号里选择合适的词语。(2)、读第②-④段,短文是从哪几个方面把“大自然的‘纺织奇才’”写清楚的?运用借助关键语句概括段意的方法,把内容补充完整。大自然的“纺织奇才” 蛛丝能根据环境变化调整自身特性。 (3)、根据短文内容,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①“大自然的‘纺织奇才’”这一称呼表达了作者对蜘蛛的喜爱、赞美之情。
②第③段中“像掉进了棉花糖般的陷阱”,让我们体会到蛛网的甜蜜、危险。
③蛛网是蜘蛛温馨又安全的“家”,从中可以感受到蛛网的舒适、安稳。
(4)、一位同学绘制了下列两张蛛网图,结合短文内容判断是什么时间的蛛网(在横线上填入序号),并说明理由。
图一: 图二:
①空气潮湿的清晨 ②干燥的午后
理由: