• 1、只选择一项,在括号里填写序号。给加点字选择正确的解释。

    神:①聪明,机灵;②神话中的人物,有超人的能力;③特别高超或出奇,令人惊异的,神妙;④精神,精力;⑤神气。

    (1)、料事如
    (2)、聚精会
    (3)、 神情庄重
    (4)、 办事
  • 2、读句子,根据拼音,写词语。

    走进文化,感受文化。中华文化博大精深,是祖先们辛勤gēng yún的成果。在本学期文化之旅中,我们看到了萧红在园子里bá cǎo 、chǎn dì;我们看到了武松挺起xiōng táng勇斗猛虎,甚至把梢棒劈成liǎng  jié;我们看到了毛主席juàn liàn着自己bēn fù战场的爱子,在艰难的抉择之下,依旧在将爱子安葬朝鲜的电报上。

  • 3、工整书写:请用楷体认真地抄写下面这句话,做到书写工整,行款整齐。

    无论在小河,在大江,还是在海洋,它都在前进,在和风搏斗。在每一片鼓满风的帆里,都藏着一个美丽的幻想。

  • 4、童年,是我们最美好的回忆。童年里,我们和最好的伙伴一起游戏,一起成长。童年生活中,一定有让你印象深刻的一件事,回想一下:当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?让我们用文字将它记录,成为我们成长过程中最美好的回忆。

    要求:

    ⑴把这件事中令你印象最深的地方写清楚,写具体,注意表达出真情实感。

    ⑵把当时你和伙伴的表现写具体,能反映出你们的内心感受。

    ⑶⑷字数400字左右,题目自拟。

  • 5、非连续性文本

    大赛海报

    庆祝第十届校园阅读节

    让课本活起来·让学生动起来

    暨第五届校园课本剧表演艺术节

    时间:2023年6月1日地点:青少年活动中心

    大赛节目单

    序号

    节目名称

    1

    草船借箭

    2

    景阳冈

    3

    猴王出世

    4

    红楼春趣

    5

    军神

    温馨提示:①上午8:20开始入场,8:55停止入场。

    ②请家长及同学自觉保持剧场整洁,禁止携带食品和饮料入场。

    ③比赛进行期间请将手机调成振动或静音,遵守场地规定,听从工作人员的安排。

    (1)、联系海报中的内容,找出与举办这次大赛的目的无关的选项是(       )
    A、庆祝第十届校园阅读节 B、增强语文学科的趣味性和实践性 C、增强学生的体质 D、培养学生的表演能力和表达能力
    (2)、画了对“正确的一项是由课文的了解,按下面说法不正确的一项是
    A、《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、打虎、下冈这几幕。 B、饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。 C、表演《草船借箭》前要先从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论,准备必要的服饰与道具,在表演时可以加上动作与表情。 D、饰演《军神》中沃克医生的同学在表演过程中应该用动作、表情、语言等表现出他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
    (3)、根据材料内容判断下面说法的对错。

    ①大赛上午9点才正式开始,所以罗霜和爸爸可以到9点再入场。

    ②王一凡等人的比赛序号是4,那他们表演的课本剧是《红楼春趣》。

    ③李杰和妈妈进入实验剧场时带了两袋零食,准备边看比赛边吃。

  • 6、阅读理解

    带缺口的馒头

    ①血色黄昏,硝烟滚滚。

    ②日军五十六师团已进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同中国军队接火。

    ③在距惠通桥不到五十千米的泥泞公路上,开来五辆军用卡车,第一辆车上,坐着一位穿着少校制服的“大胡子”军官。两个小时前,他接到命令:不惜一切代价,将弹药及馒头送上惠通桥南高地。那里,中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步,全体官兵四天没吃过一口食物,而他们接到的命令是必须再坚守二十四小时。

    ④卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去,“大胡子”少校两眼血红,他明白迟到一小时的后果是什么。

    ⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了。随后的四辆卡车也被迫停了下来。就在这时,四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地围着卡车打转,也不知谁喊了一声“车里有馒头”,顿时,饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢,吃起馒头来。

    ⑥“大胡子”少校冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,两眼似乎在滴血,一咬牙,将手里的机枪端起来,只听一片枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民。

    ⑦忽然,“大胡子”少校盯住了车尾,一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷,浑身瘦骨吃力地撑着皮肉,双手抓住馒头,嘴里还咬着一个,双眼惊骇地望着“大胡子”少校。

    ⑧“大胡子”少校浑身战栗着,两幅画面在眼前交替晃过,一边是饿着肚子和敌人拼命的将士,一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪,面对饥民跪了下去,一拳砸在地上:“乡亲们!前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了,他们空着肚子在和敌人拼刺刀啊!你们……”

    ⑨四野霎时一片寂静,所有的人如石雕一般。

    ⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到“大胡子”少校面前,将手里和嘴里的馒头递到“大胡子”少校的手里:“叔叔。我不知道这些馒头是送到前线去的。这个馒头我咬了一口,请他们别嫌弃,让他们吃饱了多杀敌人……”

    ⑪“大胡子”少校一下抱起小女孩,只是一个劲儿地点头。他问小女孩叫什么名字,小女孩说她叫小翠。

    ⑫所有的饥民都将馒头默默地送回车上去,然后用最后的力气抱起一块块石头填平炮弹坑。车队终于怒吼着向怒江冲去。

    ⑬一周后,“大胡子”少校来到之前陷车的地方,找一个叫小丑的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前,说:“三天前她饿死了。她是她家七口人中最后一个死去的。”

    ⑭“大胡子”少校“咚”的一声跪在坟前,凄厉的枪声伴着一声号叫:“小翠妹妹,所有的中国人会为你报仇的!”

    ⑮三十四年后,这位“大胡子”将军临死前拿出一个有缺口、发黄的干馒头,说:“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”

    (1)、阅读短文,以“馒头”为线索梳理文章内容。

    接到命令。不惜代价运输弹药和馒头

    少校开枪说缘由,女孩归还半个馒头。

    将军临死前拿出馒头,希望馒头的故事能讲给孩子听。

    (2)、第⑨自然段中“所有的人如石雕一般”是因为
    (3)、短文中有一处对小女孩的语言描写,用横线画出来。从她的话中,可以看出小女孩具有的品质。
    (4)、下列说法中,不正确的一项是(     )。
    A、短文开头的环境描写,写出了战争的残酷。 B、“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快,侧面写出军情紧急。 C、短文主要以“大胡子”少校的表现颂扬了在民族灾难面前,中国军民体现出的高度团结的民族精神。 D、短文最后提到有缺口、发黄的干馒头,深化了这个馒头的象征意义。
    (5)、这是一个非常感人的故事,很多情节出乎意料又在情理之中。请你列举一个令你感动的情节,并简要说说令你感动的原因。

    令我感动的情节是

    令我感动的理由是:

  • 7、阅读理解

    真假李逵(节选        有删改)

    李逵来到树林边厢,只见转过一条大汉,喝道:“是会的留下买路钱,免得夺了包裹!”李逵看那人时,戴一顶红绢抓髯儿头巾,穿一领粗布衲袄,手里拿着两把板斧,把黑墨搽在脸上。李逵见了,大喝一声:“你这厮是甚么人,敢在这里剪径!”那汉道:“若问我名字,吓碎你心胆!老爷叫做黑旋风!你留下买路钱并包裹,便饶了你性命,容你过去。”李逵大笑道:“你这厮是甚么人?哪里来的?也学老爷名目,在这里胡行!”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵挡得住,却待要走,早被李逵腿股上一朴刀,搠翻在地,一脚踏住胸脯,喝道:“认得老爷么?”①那汉在一阵震惊,立马地下叫道:“爷爷!饶你孩儿性命!”李逵道:“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是!你这厮辱没老爷名字!”那汉听闻惊道:“小人虽然姓李,不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目,鬼也害怕,因此孩儿盗学爷爷名目,胡乱在此剪径,但有孤单客人经过,听得说了‘黑旋风’三个字,便撤了行李奔走了去,以此得这些利息,实不敢害人。小人自己的贱名叫李鬼,只在这前村住。”李逵道:“叵耐这厮无礼,在这里夺人的包裹行李,却坏我的名目,学我使两把板斧!且教他吃我一斧!”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道:“爷爷!杀我一个,便是杀我两个!孩儿本不敢剪径,家中因有个九十岁的老母,无人养赡,因此孩儿单题爷爷大名唬吓人,夺些单身的包裹,其实并不曾害了一个人。如今爷爷杀了孩儿,家中老母必是饿杀!”

    李逵听得说了这话,自肚里寻思道:“我特地归家来取娘,却倒杀了一个养娘的人,天地也佑我罢!罢!我饶了你这厮性命!”放将起来,李鬼手提着斧,纳头便拜。李逵道:“只我便是真黑旋风,你从今后休要坏了俺的名目!”

    李鬼道:“孩儿今番得了性命,自回家改业,再不敢倚着爷爷名目在这里剪径。”李逵道:“你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业。”李逵便取出一锭银子,把与李鬼,拜谢去了。李逵自笑道:“既然他是个孝顺的人,必去改业。我若杀了他,也不合天理,我也自去休。”

    (1)、选文是根据事情发展的顺序安排故事情节的,将情节导图补充完整。
    真李逵制住劫匪取银赠予
    假李逵嚣张慌忙
    (2)、联系上下文,我能大致猜到下列词语的意思。

    ①剪径

    ②厮

    ③名目

    (3)、文中①②三句,从不同角度写出了人物不同的特点,请你选择一处写一写。

    我选这一句,它从(外貌描写、语言描写、心理描写)的角度,写出李逵是一个的人。

    (4)、文中李鬼两次“拜李逵”各有原因,第一次是因为:;第二次是因为
    (5)、通过阅读故事,你认为下列说法正确的是(       )。
    A、李鬼借用“李逵”的名号也是迫于生活,虽然不对,但也值得同情。 B、无论出于什么目的,留充别人的行为都是不对的,每个人都应该通过自己的努力,实现自己的愿望。 C、李逵虽然本领高强,但容易轻信他人,不能称之为梁山好汉。 D、李逵最终饶恕李鬼时因为李鬼答应不再冒充他。
  • 8、仿照下面的例句,选择一种情景写一写。

    例:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”(通过描写人物的动作、语言、神态,可以更好地表现出人物的内心。)

    对妈妈的依依不舍   焦急地等老师

    我选

  • 9、根据课文内容填空。

    诗中有情。李白送别友人时依依惜别,写道:“孤帆远影碧空尽,。”王昌龄一心报效国家,写道:“。不破楼兰终不还。”杜甫闻军官收河南河北时悲喜交加,写道:“却看妻子愁何在,

  • 10、在阅读名著时,我们常常会遇到一些阅读困难。面对这一问题,同学们都各抒己见。下列方法不合适的一项是(       )。
    A、阅读名著时,我会把难理解的词语摘录下来,细细琢磨。 B、在阅读名著时,我会去看相关的电影、电视剧。 C、在阅读名著时,我会借助资料对主人公有更多的了解。 D、当阅读名著遇到难懂的词句时,我会联系上下文猜测词句的意思,帮助我理解课文内容。
  • 11、下列外貌描写与人物不符合的一项是(        )。
    A、身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映,手举金箍棒一根,足踏云靴皆相称。(孙悟空) B、卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉,长嘴张开似火盆。(猪八戒) C、身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。(鲁智深) D、身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂。(刘备)。
  • 12、下列说法不正确的一项是(        )。
    A、中国四大名著《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》的作者分别是曹雪芹二月耐庵、罗贯中、吴承恩。 B、汉字历史源远流长,经历了“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”的转变。 C、研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。 D、读课文时可以把自己想象成文中的“我”,以此体会作者的思想感情。
  • 13、补全下面的词语或歇后语,并选择合适的词语或歇后语填空(填序号)。
    (1)、

    A.一见血

    B.颇负

    C.乐此不

    D.抓耳

    E.梁山伯的军师——

    F.咸菜烧豆腐——

    (2)、他对《三国演义》充满兴趣,除了吃饭睡觉都在看,真是
    (3)、我和爸爸比赛下棋,妈妈作为我的军师,却没能帮上一点忙,真是
  • 14、下列词语加点字的意思有误的一项是(        )。
    A、却看妻子愁何在(妻子和孩子) B、童孙未解耕织(提供) C、忽作玻璃碎地声(古代常指一种玉石) D、庙门上贴着一张印信榜文。(公告)
  • 15、根据形声字特点,“钟鼓馔玉不足贵”中的“馔”的意思最有可能与(     )有关。
    A、陶罐 B、金属 C、食物 D、祭祖的器具
  • 16、下列词语书写正确的一项是(      )
    A、锻练   脊恋        蜻蜓  一声不坑 B、明晃晃        瞎闹  胸膛   情不自禁 C、武艺   水寨    计煤        龇牙列嘴 D、荣幸   由哀   拨草        一针见血
  • 17、选择题。下列加点字的读音完全正确的一项是(       )
    A、(huí)   千(rèn)        澄(dèng)  集 (chóu) B、瓜(wō)        枝(zhā)        踌(zhú)        恐(xià) C、园 (yān)        污(zhān)  旖(ní)        靠(yǐ) D、猿 (mí)        带(bēng)  裤(dāng)  定(nǐ)
  • 18、根据语境,看拼音写词语。

    童年生活多么美好:到田野闲guàng , 你能听见庄稼bá节的声音,在油菜花地里追hú dié捉 mà zhà; 到书店畅游,诸葛亮的 shén jī miào suàn , 让dù jì他的都督固瑜自叹不如;到影视剧中感受,认识令人sù rán qǐ jīng的革命英雄,随着情节推动,我们qíng bù zì jīn地欢笑、落泪。

  • 19、汉字是中华文化的载体,请你将古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》工整规范地默写在方格里。

    [宋]

  • 20、在多彩的生活中,许多地方或事物都会带给我们快乐,如公园、菜地或者心爱的玩具、可爱的小动物等。哪些地方或事物给你带来了快乐?想一想,任选一个和我们分享吧!

    要求:题目自拟,抓住地方或事物的特点,写清楚它让你感到快乐的理由,不少于350字。

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