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1、句子练习。(1)、妈妈对我说。今天她上班，让我们先吃饭，不要等她。（改为直述句）(2)、我不得不去图书馆学习。（改为肯定句）(3)、爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭，收拾房间。（改为双重否定句）(4)、同学们要运用和理解学习过的知识。（修改病句）(5)、读例句，任选一个词语仿写一个句子。
例句：过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。
吵闹 讨厌 渴
(6)、借助描写“鸟儿”或“阳光”的情景，写一两句话，表达你的快乐。(7)、仿写句子：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是 ， 那快乐就是；如果你是那快乐就是。
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2、读下面语段，选择恰当的关联词填在括号里。
既……又……
之所以……是因为……
尽管……但是……
如果……就……
小学生活难忘，其中充满了同学和老师的浓浓情谊。让我们对这一段经历做一个比喻，那把它当作人生旅途中最美的一段航程吧！我们一路乘风破浪，见证了浪花的欢笑，经历了风暴的洗礼。未来的旅途上可能还会有更多的挫折，都不能阻止我们前进的步伐，因为我们相信，路在脚下！
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3、将成语补充完整，并选词填空。(1)、
良药口
精会神
无于事
不可议
言逆耳
随心欲
(2)、形容对事情没有帮助的词语是；形容随着自己的意愿，想干什么就干什么的词语是。(3)、人们都知道“利于病，利于行。”(4)、看，平时不爱上课的明明，此时正地听新来的王老师讲课呢！这真是。 -
4、填空题；根据拼音将下面的句子补充完整。
人的一生总有“朋友”相伴：shū jí是“朋友”， zhuān xīn zhì zhì地阅读会获得知识，走向未知的 lǐng yù；大自然是“朋友”，仔细观察，你就能从sī kōng jiàn guàn的现象中jiàn wēi zhī zhù ， 有所发现。
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5、下列属于心理描写的一项是（ ）A、鲁滨逊又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？ B、我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 C、猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。 D、汤姆的脸立刻变得煞白。
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6、下列对词语的理解正确的一项是（ ）A、“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限，形容风光奇特的地方。 B、“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸，形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。 C、“重见天日”是一个贬义词。它通常用于描述经历艰难困苦、黑暗时期后，终于摆脱困境，迎来光明、美好的局面， D、“聚精会神”、 “专心致志”都有注意力高度集中的意思。
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7、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、哄堂大笑 残灯未庙 青面獠牙 B、有声有光 师传生授 开山鼻祖 C、地广人稀 七零八碎 优哉游哉 D、各行各色 随心所欲 两面三刀
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8、选择题。下列加点字读音错误的一项是（ ）A、机杼（zhù） B、彼此（pǐ） C、栖息（qī） D、汤匙（chí）
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9、春节是我们中华民族最隆重的节日。请选一件在过春节时，给你留下深刻印象的事写下来。题目自拟，不少于300字。
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10、阅读短文，完成练习。
蚂 蚁
①蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁 来。它们或者把食物分成小块，各自____一块带回巢去，或者同心协力把食物____回巢去。
②蚂蚁是靠什么通知同伴的呢？原来，它们联系同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就会____得特别猛烈。
③蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，但蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或把樟脑丸等有怪味的东西放在蚂蚁要走的路上，蚂蚁就会不知所措，最终迷路了。
(1)、选择合适的动词填在短文中的横线里。衔 拖 摆 领
(2)、根据短文内容填空。短文第①自然段画横线句子中的“搬兵”是指。(3)、用横线画出短文第③自然段的中心句。围绕这句话，作者告诉我们蚂蚁是靠和来认路的。有人通过了解了蚂蚁这一特点。(4)、根据短文内容判断下列说法的对错。⑴蚂蚁是靠触角把消息传递给同伴的。
⑵第②自然段第一句话是一个过渡句，在短文中起承上启下的作用。
⑶蚂蚁认路的本领很强，哪怕把天空周围的景物完全挡住，它也能准确地辨别方向。
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11、背诵与理解。(1)、生活中处处可见古诗和传统文化。看到名酒“杏花村”我想到了杜牧《清明》中的诗句“？牧童遥指杏花村”，过年放鞭炮时，我想到了王安石《元日》中的诗句“ ， 春风送暖入屠苏”。和朋友一起春游，看到绿水红花，我不禁吟诵起白居易《忆江南》中的诗句“日出江花红胜火，”。(2)、诗中有美景。既有报春的生灵“泥融飞燕子，”；又有明媚的春光“ ， 春江水暖鸭先知”；更有呢喃的鸟鸣“绿阴不减来时路，”。(3)、大自然中有可爱的生灵。春天，“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为春光平添了许多”。夏天，“荷叶的，像一个个碧绿的”。
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12、按要求完成下面的练习。(1)、“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。（想象人物的神情和动作补充句子）
“ ， 是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷。
(2)、不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？（改为陈述句）(3)、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）(4)、学校发布了“弘扬中华传统文化”的活动通知，这则通知中有5处错误，请你用修改符号改一改。（1个错别字，3处语病，1处格式错误）通知
弘扬中华传统文化，我校将于4月20日上午十点进行汇报活动在大礼堂，请全校所有同学题前做好准备。
4月18日
学校教务处
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13、下列说法中错误的一项是（ ）。A、读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理，还要联系生活中的人和事去更深入地理解故事蕴含的道理。 B、关键句能帮助我们概括一段话的大意，它总在一段话中的第一句。 C、展示综合性学习活动成果时，形式多样，本组同学可以补充，其他小组同学可以提问。 D、书写横画或竖画较多的字，事先要考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
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14、我们祖国有着深厚的传统文化，下面说法不正确的一项是（ ）。A、“总把新桃换旧符”中，桃符其实是春联的前身。 B、中医四诊的“望闻问切”中的“切”指的是摸脉象。 C、赵州桥、北京故宫、长城都是我国宝贵的历史文化遗产。 D、我国的传统节日按时间排序有春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等。
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15、下列对人物的特点或心理分析有误的一项是（ ）。A、因释其耒而守株，冀复得兔。（妄想、侥幸） B、叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖。（过于害怕） C、“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（胆小怕事） D、他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（感慨、庆幸）
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16、下面句子中，朗读停顿和字词理解正确的一项是（ ）。A、迟日/江山丽。（春日） B、兔/走触株，折/颈而死。（跑） C、小溪泛尽却/山行。（再，又） D、因/释其耒/而守株。（因为）
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17、将正确答案的序号填入括号里。依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
早晨，空气____，正是头脑____的时候，我来到公园，闻着空气中淡淡的荷花____，真让人神清气爽！
A、清新 清醒 清香 B、清香 清楚 清新 C、清新 清香 清醒 -
18、把下面四字词语补充完整，再完成练习。(1)、
①翩翩起
②没精打
③无无虑
④耳盗铃
⑤学五车
⑥形态各
⑦墨纸砚
⑧相提并
(2)、像词语①这种格式的词语，我还能写一个：；上面由四种事物组成的词语是（填序号），这种形式的词语还知道：；出自寓言故事的是（填序号），这样的词语我还知道：。(3)、与“神采飞扬”意思相反的词语是；形容人学问很深的词语是。（填序号） -
19、在横线里选择合适的词语。(1)、这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。(2)、老师用温和的目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。(3)、大家（连续 继续）工作了一天一夜，终于把这项工作完成了。(4)、为（创建 创造）绿色校园，同学们都积极地行动起来。(5)、学校在墙报上（开展 开辟）一个专栏，专门用来展示大家的习作。(6)、朋友很奇怪，（提示 提醒）他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
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20、读句段，按要求完成练习。
书籍是知识的源泉。读书可以积累（lěi lèi） jīng yàn
， 增长zhì huì陶冶情操。漫步书海，xīn shǎng荷花优美的zī shì ， 聆听燕子动听的歌吟，观察蜜（峰 蜂）鲜（xiān xiǎn）为人知的（辩 辨）认方向的能力，可爱的生灵不禁（jìn jīn）让我陶醉；那qiān xū的陶罐、忙碌（lù lǜ）的河水让我获益匪浅；那历史上的伟大chuàng jǔ、闻名中外的艺术shè jì ， 使我深感jiāo ào(1)、选择正确的字音、字形。(2)、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。
， 增长zhì huì