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1、图书管里，学弟学妹们正在阅读。小轩写下了几句话，请你在横线上填写与带点字意思相近的四字词语。
读书的时候，人是。因为你在地聆听一些高贵灵魂的自白，你自然会不由自主地谦逊和聚精会神。长久的读书可以使人养成恭敬、专注的习惯。
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2、亲爱的同学们，毕业临近，学校举行毕业季系列活动，邀请你参与。
毕业季邀请函
致2025届 毕业生
岁月匆匆，六月的weī fēng____送来栀子花香，2025的这个夏日，我们就要毕业了。2025年也是中国人民抗日战争胜利80周年。回望那段历史，面对日寇cán bào____的侵略，是无数中华儿女奋起dǐ kàng____，不畏xī shēng____才换来民族的jiě fàng____。
来吧，亲爱的同学们，让我们用特别的方式铭记历史，畅想未来，以文字展现新时代少年的风采，以文宇jì tuō____少年的心愿吧！
(1)、请用正楷将下面的句子书写在上方的横线上，要求规范、端正、整洁、美观。恰同学少年，风华正茂。
(2)、根据拼音写词语，把上面的邀请函补充完整。 -
3、看图，想一想：图上有谁？它们发生了什么事？他们是怎么想的？怎么说的？请以“小白兔智斗大灰狼”为题，编一个故事。写的时候，可以用上以下的词语：凶恶、口水直流、恶狠狠、半信半疑 肥嫩嫩、调色板、画笔、急中生智、百兽之王、斑纹
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4、找春天
①春天来了！春天来了！
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
③春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
④小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
⑤早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
⑥树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
⑦解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
⑧春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……。
(1)、文中把春天比作 ， 请把这个句子找出来，积累你喜欢的词语。选择3个，抄写下来：、、。(2)、根据短文内容填空。小草是春天的。
野花是春天的。
嫩芽是春天的。
小溪是春天的。
(3)、你找到的春天是什么样的？写一写。方法：可以参照上文《找春天》的表达，也可以按照自己的想法写。不需要太长，写两句（自然段）即可。如果是参照上文写法，写之前，请注明参照的自然段。 -
5、最近大家读了快乐读书吧《愿望的实现》，和都实现了自己的愿望。假如有一颗神奇的愿望树，能帮你实现长大后的职业梦想，你会选择做 ， 原因：。
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6、照样子，写句子。(1)、喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊宝宝的嘴里后，叫了起来：“鹊！鹊！”。（展开想象，把句子补充完整）(2)、小猫一会儿玩毛线球，一会儿跳上桌子，一会儿睡觉。（用加点字写句子）
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7、查字典，填空。
词语
带点字的部首
读音
仿写同部首的字，并组词
煎饼
jiān
剪刀
切（关切）
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8、根据所给的例子，照样子，写词语。(1)、兴高采烈（形容心情）：(2)、美滋滋（ABB式）：(3)、七巧板（玩具名称）：
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9、 选一选，连一连。
培 伴 蓝蓝的 阳光 赔 钱 暖暖的 桃花 陪 土 粉粉的 大海 -
10、按课文内容填空。(1)、春天是高鼎笔下“草长莺飞 ， 拂堤杨柳”的动人景象；是贺知章笔下“谁裁出，似剪刀”的美丽画面；是白居易笔下“烧不尽，吹又生”的顽强生命力。(2)、平时肯帮人，。”(3)、节日习俗多。元宵节，看；过端午，赛；重阳节，要；新春到，全家团圆真。《二十四节气歌》中，“夏满芒夏暑相连”这一句中提到的都是季的节气。
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11、荔枝丰收送宾客，争做美食小当家。（先填序号再填空）
①服务员 ②营业员 ③导游 ④哈哈大笑 ⑤眉开眼笑
(1)、很多外地游客请了为他们介绍高州市的特色景点和美食。(2)、来到土特产超市，便推荐起了中外闻名的荔枝和桂圆，游客们买到了心仪的商品，个个。(3)、华灯初上，饭店里的正忙着给客人们上菜呢，一个小男孩张大嘴巴，狼吞虎咽吃荔枝糕的样子逗得大人们。(4)、★荔枝糕入口鲜香溢甜，那是因为厨师们采用了“蒸”的烹饪方法，我还知道的中式烹饪方法有：、。 -
12、根据下面场所名称的规律，分别仿写2个。
派出所： ， 。体育馆： ， 。
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13、给下列加点字选择正确的读音。
曾经（céng zēng） 泥泞（nìng níng） 荆棘（jí cì）
饲养（sì shì） 甜蔗（zhè zhé） 炸酱面（zhá zhà）
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14、看音节，在田字格里正确书写生字词。
bì lǜ
wén jù
yuán lái
mín zú
gān jìng
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15、抄写汉字并填空，要求把字写工整。
处
舟 壳 炒
“处”字是结构，书写时第笔要写得伸展，“炒”字的第四笔是 ， 猜猜这个字的意思跟有关。 -
16、(1)、【题目一】心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。回忆一下自己有什么心愿，为什么有这样的心愿，围绕心愿选择一两件事例叙事，最后再写一写自己为实现这个心愿做了哪些努力。(2)、【题目二】“插上科学的翅膀飞”让我们写一个科幻故事。在你的笔下，人物的生活环境是什么样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中人物有了怎样的奇特经历？
要求：从两个题目中任选其一，题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚。字数 450 字以上。文中不要出现真实的学校、班级、姓名。
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17、阅读选文，完成下面小题。
荷叶与红莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动一
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？
(1)、联系短文，理解词语的意思。徘徊：
(2)、文中的“唤”还可以换成什么词？(3)、找出文中的反问句，并把它改成陈述句。(4)、读句子，联系短文回答问题。①“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”。这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
②“我心中深深地受到了感动”。在生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。
(5)、你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一句写下来。 -
18、阅读选文，完成下面小题。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而悲祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、文段中表示“看”的意思的词是 ， 请再写出两个表示看的词：、。(2)、李大钊被捕后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，读选文中画横线的句子完成练习。文中画横线句子运用描写和描写，父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为；“平静”说明父亲；从句子的描写中我感受到了李大钊同志。
(3)、法官怒气冲冲，拿起惊堂木“重重地”拍，李大钊却“安定”“沉着”，这里运用了的手法，表现了李大钊。(4)、“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是什么？ -
19、阅读选文，完成下面小题
成长有方法
【材料一】
番茄学习法（规划学习时间和休息时间，定闹铃）
番茄学习法要求我们将任务拆解成小任务，25分钟倒计日可以增加我们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，同日也让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态。
【材料二】
费曼学习法（把学的东西讲给别人听，如果能讲清楚，就是学会了）
人们从心理学角度研究了主动学习和被动学习的具体行为及结果。费曼学习法的核心思想就是“以教为学”。
【材料三】
中国古人学习方法
①注重思考。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
②不懂就问。子曰：敏而好学，不耻下问。
③注重积累。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
④注重实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
(1)、阳阳对番茄学习法很感兴趣，请你根据材料一，帮他完成下面的学习计划。番茄学习法
①把每天要完成的任务逐项写出来。
②设定一个计时器（番茄钟、闹钟等），时间是分钟。
③开始完成第一项任务，直到计时器响铃或者发出提醒。
④休息分钟，喝水、活动、上厕所等。
⑤再次设定计时器（番茄钟、闹钟等），继续刚才的任务。一直到完成此项任务为止。
⑥每四个周期后，休息 20-30分钟。
(2)、材料二中，阳阳觉得“费曼学习法”主要对应了学习金字塔里“主动学习”中的的学习方式。学习金字塔采用画图表的说明方法来呈现，这样的好处是。(3)、联系生活实际，从下面话题中任选一个，谈谈你的想法。①最常用的学习方法；②学到的学习方法；③最适合的学习方法。
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20、阅读选文，完成下面小题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈；其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)、解释下列句中加点字通国之善弈者也 善：
使弈秋诲二人弈 诲：
思援弓缴而射之 援：
非然也 然：
(2)、句子翻译①其一人专心致志，惟弈秋之为听。
②虽与之俱学，弗若之矣。
(3)、文中写了两个人跟弈秋学下棋，他们的表现有什么不同？结果如何？（用原文回答）(4)、这篇文言文告诉我们一个什么道理？请结合生活实际谈一谈。
舟