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1、我能分清它们的读音。(1)、听了（le liǎo）老师的讲解，我才了（liǎo le）解到春节居然有这么多习俗。(2)、听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事。(3)、我们得（dé děi）多读书，这样才能获得（dé děi）更多的知识。
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2、生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是观察你的植物朋友，也许是一次旅行……请你选择一个内容写下来，把过程写清楚，不少于300字。
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3、课外阅读。
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一颗不知道哪里来的牵牛花籽跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕在黄瓜架上。牵牛花得了势，猖（chāng）狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架，每天吹着“喇叭”，得意地宣扬自己的能耐没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。
天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：“我只能把你们其中的一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说：“快把没用的黄瓜拔掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你看的。”说罢，它又摇了摇自己肥绿的身子，吹起了“小喇叭”。
可是，菜园的主人却说：“黄瓜不集体那么居功自傲、它虽然没有好看的花儿，却把清洁、美味的菜实献给人们、它从不夸耀自己，而你却跑来夺它的营养，让我找拌弥吧！”牵牛花羞愧极了、只得让人把自己拔掉。
我瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一根根鲜嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献。
(1)、给文章加上一个合适的题目，写在文章前面的横线上。(2)、根据意思在文中找出对应的词语，写在横线上。①自认为有功劳而骄傲自满。
②没有名气，不被别人知道。
(3)、菜园主人十分生气是因为(4)、黄瓜秧“还是那么默默无闻地平味”是说（ ）____A、黄瓜秧不爱说话。 B、黄瓜秧不想出名。 C、黄瓜秧从不声张，却始终为人们作贡献。(5)、从这个故事中，你得到了什么启发？ -
4、阅读课文片段，回答问题。
花耸（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我仍留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
(1)、在选段中找出下列词语的近义词。伸展—— 用心——
(2)、“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间、生活中，人们用成语“容美好的事物出现的时间很短。(3)、选段是围绕哪句话来写的？找出来。(4)、选段中加点的“左右”这个词能去掉吗？为什么？(5)、仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整清晨六点，龙葵花 ， 七点，芍药花。
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5、根据图片写出寓言故事的题目，并选其中一则说说给你的启示。
我来谈启示：
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6、学写通知。
学校原定于5月6日下午开展以“品味端午习俗、传承传统文化”为主题的工化节活动，可突然下起了大雨，活动延期至5月8日下午举行。请你替学校大队部写一则紧急通知、让各班按照课程表正常上课，注意使用正确格式。
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7、了解传统节日，完成练习
日
一
二
三
四
五
六
18
廿一
19
廿二
20
廿三
21
廿六
22
廿五
23
廿六
24
廿七
25
廿八
26
廿元
27
五月
28
初二
29
初三
30
初四
31
端午节
我国有许多传统节日，上图日历中的传统节日 ， 这一天我们会（填习俗）。在它前面的一个传统节日是 ， 本学期，我们学过的与这个节日相关的两句古诗是： ， 。
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8、根据所学内容填空(1)、诗词里有感情。“ ， 小溪泛尽却山行”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，”表达了白居易对江南美景的赞美。(2)、通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的 ， 设计并参加建设赵州桥的是 ， 画出《清明上河图》的是。(3)、荷叶的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘间。(4)、在文化节活动中，小优向外国小朋友介绍：“是我们的文房四宝。”
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9、请你把以下的句子补充完备。(1)、天上的云朵千姿百态：有的；有的；还有的。(2)、淘淘；“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充神态、动作描写）(3)、以下重阳节有关的资料，请你修改里面的3处错误。（1个错别字，2处语病）
农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢和喜爱。
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10、把下列词语补充完整再完成练习(1)、把下面的四字词语补充完整。
①没精打 ②学五车 ③相并
④无无虑 ⑤形态各 ⑥守待
⑦津津 ⑧翩翩起
(2)、词语④这样结构的词语。我能写一个：、词语⑧这样结构的词语，我也能写一个：。(3)、选择填空。（填序号）
A. 公园芝的荷花石色彩丰富， ， 十分美丽。
B. 春天的公园景色十分美丽，几只蝴蝶围绕着盛开的花各。 -
11、阅读下面的语段完成练习
春日里，轻风 chuī fú____着，千万条柳枝随风 wǔ dǎo____。我们 yán tú____观看，来到公园新xiū jiàn____的假山旁，朵朵鲜花争奇斗艳、 fēn fāng____迷人，好看的 huā bàn____；散发着 qīng xiāng____，吸引了 mì fēng____、蝴蝶这些 kūn chóng____在其间飞舞。远处还有一些mò shēng____的大树，都长出了绿叶。
(1)、根据拼音写词语。(2)、“争奇斗艳”的“斗”在语段中的意思是 ， 在“战斗”一词中“斗”的意思是。（填序号）斗：①对打；②比赛争胜；③使动物斗；④往一块儿凑，凑在一块儿。
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12、幸福的生活要靠劳动来创造，真理也需要在亲身的实践中得出。请你以“记一次小实验”为题，写一写你某次实验的过程，做实验时你的心情及收获。不少于 300字。
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13、【劳动智慧】
叶子上的“奇幻城堡”（节选）
①在我仔细观察一朵淡紫色的通泉草花朵的时候，小何同学突然跑了过来：“老师，我们在叶子上发现好多红果果！”
②顺着小何的指点，我朝一片蚊母树叶看去。叶片上隆起了一个个圆圆的小球，就像一座座小堡垒，不只有红的，还有绿的、橙的，以及皱巴巴已变成黑色的。
③我挑选了一个红色、尚未开裂的“小堡垒”。
④在大家急切的注视下，我壮着胆子，小心地剥开了城堡的“围墙”。
⑤孩子们伸直了脖子，瞪大眼睛仔细看。
⑥“虫子，虫子！”孩子们惊呼起来，与此同时，我也发现了这只躺在城堡里的小虫。它只有米粒一般大小，腹部鼓鼓，没有长翅膀，躺在堡垒的“地板”上，一副悠闲的样子。原来，在城堡里住着的是一位女王陛下，她的名字叫作“干母”。不过因为她不长翅膀，无法离开宫殿自由飞翔，这个小小堡垒，就成了她全部的世界。
⑦接下来，我打开另一座黄绿色的“堡垒”。在里面，我们发现了干母的宝宝们。它们芝麻粒般大小，还没长出翅膀。当我打开另一座“堡垒”后，大家兴奋起来，原来，里面的蚜虫都已长出了透明的翅膀。
⑧至于这个小小的叶上“堡垒”，毫无疑问，正是由女王陛下亲自建造的。早春时节，蚊母树的新芽即将舒展，干母从蚜虫卵里孵化了出来。她用刺吸式的口器在叶片上吸食汁液，使叶片产生一个小小的凹陷，“宫殿”雏形由此诞生。接下来，叶片慢慢将女王包裹起来，“宫殿”的墙壁逐渐形成。到了4月下旬左右，这座城堡最终建成，干母女王也成熟了。她用胎生的方法，产下蚜虫宝宝。到了6月上旬，蚜虫宝宝便会成熟，长出翅膀。它们向城堡注射一种神秘物质，致使城堡底部破裂。就这样，蚜虫们飞啊飞，迁往一个新的家园，去开始新的生活。
(1)、文中出现的三个“堡垒”中，分别是什么？完成下面的导图。红色的“堡垒” 黄绿色的“堡垒” 另一座“堡垒”
(2)、第⑤自然段画横线的句子中，作者用“”写出了孩子们的动作，用“”写出了孩子们的神态，表现出了孩子们的心理。(3)、请你找出第⑧自然段的关键句，并用自己的话概括这段的大意。(4)、通过仔细认真的观察，“我”和同学们才发现树叶上的一座座“堡垒”。对此，你能获得哪些启发？ -
14、【劳动智慧】
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、下面对这段话概括最准确的一项是（ ）A、蔡伦改进了造纸术。 B、蔡伦造的纸原料容易得到。 C、蔡伦造出来的纸更好用。 D、蔡伦造纸的方法传承了下来。(2)、阅读选文，将下面的造纸流程图补充完整。
(3)、选文中介绍了蔡伦的造纸方法能够传承下来的原因。我想用（①货真价实 ②物美价廉）来形容蔡伦造的纸。（填序号）(4)、如果将选文中加点的“改进”换成“创造”好不好？说说理由。 -
15、学校准备将一块空地用作劳动实践基地，根据要求，完成各题。(1)、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）
学校准备校内劳动种植基地开辟。每一个班级需要选择种植蔬菜和粮食作物根据季节特点。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜、桃子等，粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践，能增强责任感。
(2)、根据所学知识，将表格补充完整。园区名称
园区内容
画面畅想
苏林地
树木
浓绿的树荫为人们带来一丝清凉，不时传来几声清脆的黄鹂啼叫，让人不禁想起《三衢道中》“① ， ②”两句。
花漾园
花卉
不同时间里，鲜花依次开放：牵牛花吹起了③；艳丽的蔷薇④；睡莲⑤；万寿菊⑥。
碧泉塘
鸭子
春天，池塘边几枝桃花开得正好，小鸭子在池塘中自在地戏水，正如《惠崇春江晚景》中“⑦ ， ⑧”描绘的一样，告诉人们春天来临的消息。
(3)、学校决定实行劳动实践基地管理员轮流制，大家对此展开讨论。
我同意的观点，理由是。
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16、下面是同学们为劳动榜样写的赞词，阅读后完成下面各题。
袁隆平：你把田地当成自己的家，你心中装着人民，肩上担着粮食。你的坚持冲垮了饥饿的城墙。你的坚持指引着无数人的方向。
张桂梅：你被几百个孩子称为“妈妈”，你心里装着更大的家。你如高原上的一枝梅花，在冰雪中绽放；你以怒放的生命，向世界表达倔强。
(1)、请选择合适的关联词语将下面两句话合并为一句话。你的坚持冲垮了饥饿的城墙。你的坚持指引者无数人的方向。
(2)、请仿照画横线的句子，补全下面的句子。 -
17、阅读同学们的劳动事迹，完成下面各题。
光荣榜
甜甜主动帮同学①xiū理桌椅存在的小问题，获得了同学们的一致好评。
妙妙利用空闲时间参加学校内部②jǔ办的义卖活动，并将义卖资金捐献给山区儿童。
奇奇将栏杆擦得③guāng jié无痕，还经常④tí xǐng同学们要垃圾分类。
聪聪随⑤shè区人员参加植树活动，为环境⑥bǎo护做出贡献。
(1)、选出下列加点字的正确读音。存在（cún chún） 内部（lèi nèi）
资金（zī zhī） 栏杆（gān gān）
(2)、根据拼音写字词。(3)、下面句子中加点词语使用错误的一项是（ ）。A、欣赏着被自己擦得干干净净的栏杆，奇奇的心情很愉悦。 B、看着自己亲手种植的小树苗，聪聪的心中充满了骄傲。 C、妙妙帮助山区儿童的做法，是一种世界闻名的行为。 D、劳动和学习常常被相提并论 ， 因为它们都是我们成长中不可缺少的部分。 -
18、习作。
要求：这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
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19、口语交际。
请你推荐你喜爱的一本书，并说出推荐理由。
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20、课外阅读。
诸葛亮巧借东风
周瑜听说曹军已经中了连环计，大喜，就带领众将登上了江边的山头，远望江面，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜不觉一惊，触动了自己的心事，只见他口吐鲜血，昏迷了过去。周瑜病倒，鲁肃来到江边，想请诸葛亮想想办法。诸葛亮了解到周瑜得病的情况后，笑着说：“我可以治好周瑜的病。”鲁肃说：“要真能治好，那真是帮了我们东吴的大忙啊！”
诸葛亮随鲁肃一同来到周瑜的军帐中，看到周瑜躺在病床上哼哼唧唧的。鲁肃看了越发难过，诸葛亮微笑着说：“我有一个妙方可以治好都督的病。”周瑜眼睛一亮，忙说：“请先生指教。”诸葛亮让手下的人都退出病房，提起毛笔，在纸上写下了四句话：
想破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。
写好了就送到周瑜面前说：“都督，这就是你的病因。”周瑜接过来一看，万分惊奇：“呀！他竟然看出了我的心思。”于是又不得不请教诸葛亮：“先生既然已经知道了我的病根，请问，用什么药可以治好呢？事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧！”诸葛亮知道周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说。就故意说自己有呼风唤雨的本领，需要在南屏山造一座“七星坛”，由他来亲自登坛做法——借东风。周瑜相信了，“病”也一下子好了。他精神抖擞地下令赶紧到南屏山筑七星坛，同时调兵遣将，做好准备，只要东南风一到，就向西北方进发。诸葛亮早就嘱咐了刘备，让他与周瑜的大军同时进攻，共破曹军；同时也通知大将赵云隐蔽在南屏山，到时接自己回去。
(1)、联系上下文说说“调兵遣将”的意思：(2)、说说诸葛亮在纸上写的四句话的意思：(3)、“忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜不觉一惊，触动了自己的心事。”他的“心事”是：。(4)、从文中哪些地方可以看出诸葛亮考虑周密，找出相关的语句。思考：诸葛亮真的有“呼风唤雨”的本领吗？为什么？(5)、我能用等词语来形容诸葛亮。