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1、根据课文内容完成练习。(1)、一只大青蛙披着的肚皮，鼓着的衣服，露着的眼睛，正在捉小飞虫。(填空)(2)、请你根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①长出两条前腿的小蝌蚪遇到了鲤鱼妈妈。
②小蝌蚪长成青蛙后，尾巴最终会消失。
(3)、根据课文可知，小蝌蚪找妈妈的过程体现了小蝌蚪( )的精神。A、助人为乐 B、默默奉献 C、坚持不懈(xiè) -
2、照样子，用加点词语写一写。(1)、池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去。
操场上有 ， 快活地。
(2)、你们到那边去找吧！(3)、小青蛙的尾巴已经不见了。 -
3、选词填空。(1)、①迎上去 ②追上去 ③游过去
①小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就赶忙。
②爸爸下班回到家，我连忙。
③老师抱着作业走进教师，不小心把手中的书本掉在了地上，我连忙捡起来还给她。
(2)、①哪 ②那都没有山边的景色美。
(3)、①孩 ②该那个女应能解出这道难题。
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4、读一读小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话，完成练习。
小蝌蚪：。我长着____的脑袋。____的身子，甩着____的尾巴，我的妈妈应该也长这样，您见过她吗?
①hái zi
， 你们的妈妈跟你们不一样。她有四②tiáo
腿、③kuān 嘴巴， ( )着碧绿的衣裳， ( )着④xuě bái的肚皮， ( )着大大的⑤yǎn jing。我刚刚还⑥ kàn jiàn 她了!(1)、根据拼音，在上面的田字格里写出正确的字词。(2)、根据课文在横线上填写恰当的词语，帮小蝌蚪介绍清楚自己的样子。(3)、选择恰当的词语填入括号里，描述小蝌蚪妈妈的样子。(填序号)
A.露 B.鼓 C.披。 -
5、请你任选一个场景，将“急得像热锅上的蚂蚁”这一情节描绘得更生动具体。
写作要求：①从动作描写的角度去写。②60字左右。
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6、你认为下面句子中的成语能否替换成俗语“急得像热锅上的蚂蚁”?请说明理由。
丢了纱衣的织女心急如焚。
丢了纱衣的织女急得像热锅上的蚂蚁。
小贴士：请首先思考意思是否相近，然后对比表达效果，并说明理由。
看法：。理由：
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7、用成语替换下列句中的画线部分，保持整句意思不变。(1)、妈妈说：“你不能总是前怕狼后怕虎 ， 要做一个敢于尝试的男孩子。”(2)、奇奇高兴地说：“爸爸，你出差好几天没回家，我盼星星盼月亮 ， 终于把你盼回来了。”(3)、坏人使尽浑身解数，都没有骗到聪聪开门。后来，在聪聪和妈妈的配合下，坏人被警察抓住了，当时坏人的鼻子都气歪了。(4)、坏人总是会搬起石头砸自己的脚 ， 因为人一旦动起坏心思，所做的坏事都会像一块块石头压在自己心里，寝食难安，所以做一个好人很重要。(5)、无论是学习还是生活，都不能做一天和尚撞一天钟 ， 因为只有付出足够的时间和精力，才能离自己想达成的目标更近一些。(6)、我的好朋友妙妙总是喜欢打开天窗说亮话 ， 从不遮遮掩掩，我很羡慕她的性格，因为我有时会不好意思将自己的心里话说出口。(7)、妈妈常教育我要吃水不忘挖井人，要心怀感恩去面对这美好而又来之不易的生活。
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8、请你阅读《牛郎织女》(一)，并完成下列习题。(1)、“他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了”是对牛郎的描写。从这些描写中，可以看出牛郎是一个的人。(2)、“牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思”这句话运用了的修辞手法，这样写的作用是：。
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9、请你结合课文内容填空。(1)、《猎人海力布》讲了的故事，赞美了他的高贵品质。(2)、《牛郎织女》语言通俗、浅显易懂，直接反映了古代劳动人民的。如，牛郎和织女心心相印，虽然生活贫寒，但男耕女织，非常温馨。故事还反映了劳动人民的 ， 如，课文中对牛郎、织女、老牛、喜鹊的赞扬，对牛郎哥嫂、王母娘娘的贬斥。
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10、请你结合所学知识填空。(1)、 ， 牵牛织女渡河桥。(《乞巧》)(2)、家家乞巧望秋月，。(《乞巧》)
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11、 请你先将下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)(1)、将下列词语补充完整
①真确 ②震天地
③世世 ④开笑
⑤中足 ⑥家业
⑦依命(2)、选词填空。(填序号)①老两口一辈子 ， 互相扶持着走过了风风雨雨。
②这是的事，我亲眼所见，绝不会有假。
③孩子们都长大了，各自 ， 父母也终于放下了心。
④看到失散多年的亲人重逢，大家都 ， 连声恭喜。
⑤这座老宅子里的故事，地在家族里流传。
⑥这场演出十分精彩，唯一的是结尾稍显仓促。
⑦火山喷发的瞬间，岩浆喷涌，巨响 ， 让周围的村庄都为之颤抖。
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12、根据语境选择最符合的词语写在横线上。(1)、长城的传说在中华大地(传承 流传)了千百年，而长城蕴含的民族精神，更值得我们永远(传承 流传)。(2)、听到山崖下传来微弱的(救命 呼救)声，他立刻大声喊着“(救命 呼救)”，向附近的村民们求助。(3)、老街改造的方案刚公布，居民们就聚在一起(议论 热议)纷纷，独特的复古风格和实用的便民规划，更是在网上引起了(议论 热议)。(4)、妈妈一边(催促 督促)弟弟认真完成作业，一边(催促 督促)我快点穿好衣服，生怕我上钢琴课迟到。(5)、面对突发的火情，消防员叔叔始终(镇守 镇定)自若。(6)、妈妈喜欢用干花(装饰 装扮)客厅的书架，也爱把自己(装饰 装扮)得大方得体，出门参加朋友聚会。
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13、选出下面加点字的正确读音。
梭子(suō shuō) 监工(jiàn jiān) 入狱(yù quǎn)
酝酿(liàng niàng) 瞌睡(kē hé) 落在后面(luò là)
腮帮(sāi sī) 节俭(liǎn jiǎn) 逗号(dòu dù)
依偎(wēi wèi) 珊瑚(shān hú sān hù)
礁石(qiáo jiāo) 筐子(kuāng kuàng) 执拗(niù yòu)
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14、选出下面加点字的正确读音。
酬劳(chóu zhōu) 家禽(qíng qín) 誓言(shì sì)
谎言(huāng huǎng) 大嫂(sǎo shǎo) 舔食(tiān tiǎn)
恳切(kěn kěng) 筛选(sāi shāi) 咧嘴(liě liè)好歹(dài dǎi) 人迹罕至(hǎn gān) 惯性(guān guàn)
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15、看拼音，写词语。
niú láng
sǎo zi
niú péng
tǐng lì
hǎn jiàn
xìng fú
chái fáng
xí guàn
shā yī
qī nǚ
āi yā
fú shì
jié hūn
zǔ bèi
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16、看拼音，写词语。
hū jiù
Shé chóng
chóu xiè
dīng zhǔ
fēi qín
cuī cù
chí yán
bì nàn
hòu huǐ
qīng pén dà yǔ
yǒng chū
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17、水资源很珍贵。同学们为保护水资源制作了海报，请你来写一句保护水资源的宣传语吧。
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18、阅读短文，完成练习。
风到哪里去了(节选)
小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“风( )过树叶以后，到哪里去了呢?”小男孩问。“它又到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。“当暴风雨过了以后，雨到哪里去了呢?”“回到云里，再生成新的暴风雨。”“云( )过天空，到哪里去了呢?”“到别的地方遮阴去了。”“森林里的树叶变了颜色，( )下来了，以后呢?”“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。”
“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说，“是秋天不见了。”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢?”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”妈妈说。
“这个世界真的就是这样循环的，没有什么不见了。”小男孩笑着说。
(1)、选择合适的动词，填入文中的括号里。(填序号)
①落 ②飘 ③吹(2)、在短文中，暴风雨过后，雨到哪里去了? ( )A、到河里去了。 B、回到云里，再生成新的暴风雨。(3)、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①画曲线句子的意思是万物生生不息，没有什么会永远消失。
②叶子回到泥土里，会变成长了新叶的新树。
③短文中的小男孩是个不爱思考的孩子。
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19、阅读课文片段，完成练习。
我是什么(节选)
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，( )田地，( )机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，( )庄稼，( )房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
(1)、选择合适的动词填到选段中的括号里。(填序号)A.淹没 B.灌溉 C.发动 D.冲毁
(2)、用横线画出“我”做的好事：用曲线画出我做的坏事：
再结合生活实际想一想：“我”还会做什么好事?做什么坏事?写一写。
温和时，“我”还会。
暴躁时，“我”还会。
怎样的特点。请用“有时候……有时候……”写一写月亮的变化。
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20、根据课文内容填空。(1)、本文中“我”指的是。“我”能变成、、、等不同形态。(2)、文中的“我”做过许多好事，如、；也做过许多坏事，如、。
， 你们的妈妈跟你们不一样。她有四②tiáo
腿、③kuān