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1、根据语境，在横线上填上合适的诗句。(1)、古往今来，诗人常借诗言志。诗人王昌龄用“ ， ”表达自己永葆高洁品质的志向；诗人王冕用“ ， ”表达自己不向世俗献媚，不同流合污的高尚情操。(2)、《塞下曲》中卢纶用“ ， ”展现将士们追敌时英勇无畏的精神。
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2、将下面三首古诗的题目、作者、题材以及表达的精神品格连线。
《芙蓉楼送辛渐》 [元]王冕 边塞诗 不向世俗献媚
《塞下曲》 [唐]王昌龄 题画诗 纯洁正直，坚守操守
《墨梅》 [唐]卢纶 送别诗 戍边将士的英勇威武
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3、下列诗句节奏划分有误的一项是( ）A、平明/送客/楚山孤 B、朵朵/花开/淡墨痕 C、欲将/轻/骑逐 D、一片/冰心/在玉壶
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4、下列加点字词的解释有误的一项是( ）A、单于夜遁逃(逃走） B、平明送客楚山孤(平常的早晨） C、欲将轻骑逐(追击） D、只留清气满乾坤(弥漫）
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5、选一选。下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是( ）A、单于 单薄 B、塞外 塞车 C、相问 互相 D、将领 将来
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6、看拼音，写字词。
诗人在 fú róng楼为朋友饯行，桌上摆着一 hú酒和珍味佳肴。望着窗外飞过的 gū yàn ， 看着友人离去的背影，诗人不禁黯然神伤。
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7、习作
题目：我和 横线过一天
横线上填神话人物，写你们一天的经历，条理清晰，不少于 350 字。
请选择一种植物或小动物，连续观察几天，记录它的外形、变化，写出自己的发现与感受，条理清晰，语句通顺，不少于 350 字。
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8、课外阅读，完成小题。
大禹治水
①上古时期，洪水常年泛滥，滔滔大水淹没田地村庄，百姓流离失所，苦不堪言。尧帝派大禹的父亲鲧治理洪水，鲧只会四处堵截水势，堤坝一冲就垮，治水多年毫无成效。
②大禹长大之后，主动接过治水重任。他走遍天下山川，实地勘察河道，不再单纯堵水，改用疏导的办法，挖开大山、疏通河道，让洪水顺着江河汇入大海。
③治水过程十分艰苦。大禹随身携带干粮工具，翻过高山、渡过激流，走遍九州大地。为了治水，他常年在外奔波，十三年不曾回家。有三次路过自家门前，听见妻儿啼哭，他都没有进门探望，一心牵挂受苦百姓。
④山路陡峭，河水汹涌，好几次大禹险些被洪水冲走；烈日暴晒、寒冬风雪，从未让他停下脚步。遇到坚硬山石阻碍河道，他亲自挥斧开凿，带领百姓日夜劳作，手上脚底磨出厚厚的老茧，累到精疲力竭也不肯休息。
⑤多年疏导治理，江河通畅，洪水再也不会四处漫溢。百姓重新回到故土，开垦田地、建造房屋，五谷丰登，安居乐业。人们永远铭记大禹的恩德，尊称他为“大禹”。
⑥大禹治水的神话代代流传，告诉后人：做事要变通方法，心怀百姓、坚持不懈，才能完成艰难的大事。
(1)、根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。到处流浪，没有固定住所。
粮食丰收，百姓安定生活。
(2)、从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。鲧堵水失败→→三过家门不入→
(3)、大禹治水成功的原因不包含（ ）。A、实地勘察，疏导治水 B、持之以恒，舍小家 C、只会修筑堤坝堵水 D、心系天下百姓(4)、画“横线”的句子运用描写，具体形象地写出大禹和的特点。(5)、想象豌豆苗的成长，根据短文内容填空。大禹治水不靠堵截，依靠；他心怀百姓，十三年不归家，教会我们做事要。
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9、课内阅读，完成小题。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
(1)、解释加点的词语。违抗：
屈服：
(2)、请在文中找出一对反义词：和。(3)、用简单的语言概括选文内容：(4)、不属于普罗米修斯品质的一项是（ ）。A、勇敢无畏 B、无私善良 C、软弱胆小 D、坚贞不屈 -
10、口语交际。
同学总喜欢破坏花草，你温柔劝导( )。
A、你太没公德心，随便破坏植物！ B、爱护花草人人有责，不许乱摘！ C、破坏绿植会被老师批评。 D、同学，花草也是小生命，随意采摘会破坏校园美景，我们一起爱护绿植好吗？ -
11、语句练习。(1)、精卫日复一日衔石子填平大海。
①句中把当作人来写。
②仿写拟人句。
(2)、普罗米修斯承受无尽痛苦。普罗米修斯绝不归还火种。(用恰当的关联词把两句话合成一句话) -
12、根据课文内容填空。(1)、盘古劈开混沌，分开，他头顶，脚踏 ， 一万八千年后倒下，气息变成 ， 血液变成。(2)、炎帝之 ， 名曰。女娃游于 ， 而不返，故为 ， 常衔西山 ， 以堙于东海。(3)、普罗米修斯天上火种带到人间，因此遭到残酷惩罚。(4)、天上破了大洞，女娲找来熔炼补天，拯救人类。
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13、排列句子，在括号里写上序号。
天塌地裂，人类陷入巨大灾难。
女娲目睹人间苦难，决心修补苍天。
她四处寻找五彩石，熔炼填补窟窿。
又斩下巨龟四足，撑起倾斜天空。
洪水猛兽被赶走，人间重归安宁。
女娲为苍生牺牲自我，伟大无私。
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14、写出下列句子的修辞手法。(1)、难道普罗米修斯不值得我们敬佩吗？(2)、天空裂开的缝隙像巨大的黑色伤口。(3)、盘古撑天，化作风，化作云，化作山川。(4)、精卫每天衔木石奔赴东海。
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15、补充词语并选词填空。(1)、补充词语
①精力 ②响彻 ③风浪
④山地 ⑤鸦雀 ⑥气败
(2)、选词填空自习课教室里 ， 大家安静摘抄神话词句。
盘古开天辟地后， ， 永远倒了下去。
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16、选词填空。（填序号）
①平复 ②恢复 ③复位
(1)、听完神话故事，激动的心情许久才下来。(2)、灾难过后，大地慢慢往日生机。(3)、看完书，把神话绘本及时摆放整齐。 -
17、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
【据】：①按照 ②占有 ③凭据 ④依靠
(1)、这块神石被巨人据为己有。(2)、神话传说不能当作历史论据。(3)、我们依据课文梳理人物品质。 -
18、判断题。(1)、“惩处”的“惩”读chénɡ，不读chěnɡ。( )(2)、《精卫填海》选自《山海经》，是上古神话。( )(3)、“女娲修补破损的苍天”运用拟人修辞。( )(4)、普罗米修斯主动归还火种，才解除惩罚。( )(5)、“气急败坏”形容人十分慌张、恼怒。（ ）
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19、下列句子不属于神话故事描写的是哪一句？（ ）。A、天和地分开以后，盘古头顶天，脚踏地。 B、炎帝之少女，名曰女娃。 C、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D、天神普罗米修斯不忍心人类受苦。
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20、根据单元课文，说法有误的一项是（ ）。A、盘古开天地，用身体创造了美丽世界。 B、精卫是炎帝女儿，溺水后化身小鸟填海。 C、普罗米修斯盗取火种送给人类，甘愿受罚。 D、女娲补天只用五彩石熔炼，没有斩龟足撑天。