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1、海底观光车正穿行在海底的峰群中，这是多么奇幻的场景啊！
海底的平顶山
①海底世界不但有珊瑚礁，还和陆地一样，有纵横的沟壑（hè）、广阔的平原和连绵的海底山。在海底山中，要数平顶山最为奇特。这些山好像被天神抡起斧头削过去，把山尖削平了。在世界各大洋中，太平洋中的平顶山最多，已经得到证实的就有150座左右。
②海底的平顶山，或是孤立的山峰，或是聚集在一起的山峰群。平顶山峰群，是海底的一道奇异风景。坐着潜艇，从远处望去，平顶山峰群好像是一大片被砍伐过的森林，只留下了高低不一的巨大的树墩。再坐着潜艇来到平顶山峰群的上面，俯视这一切的时候，又好像坐在一架客机里，鸟瞰非洲湖塘中一朵又一朵大王莲。再近一点看去，最大的甚至装得下一个国际机场的跑道。
③人们是怎么发现海底还有这种平顶山的呢？原来，在第二次世界大战期间，美国科学家、普林斯顿大学教授赫斯，负责调查太平洋海底的情况。他带领“约翰逊号”全舰官兵，利用回声测深仪，对太平洋海底进行了普查，发现了数量众多的海底平顶山。这是人类首次发现海底平顶山。
④赫斯发现海底平顶山之后，觉得不可思议：山顶为什么会那么平坦，哪来的力量把它削平的？后来，科学家们经过潜心的研究，终于解开了这个谜。原来，海底火山喷发之后形成了山体，如果海底的山头高出海面很多，那么任凭海浪怎么拍打冲刷，都无法动摇它，因为海山站稳了脚跟，变成了真正的海岛，夏威夷岛就是其中的一个例子。倘若海底的山体一开始就比较小，处于海面以下很多，海浪的力量达不到，山头也安然无恙。只有那些不高不矮，山头略高于海面的山体，海浪趁它立足不稳，拼命地拍打冲刷，历经年深日久的功夫，就把山头削平了，成了略低于海面、顶部平坦的平顶山。
(1)、分别找出第②、③、④段的关键句，借助关键句，填一填文章是从哪几个方面来写海底的平顶山的。
(2)、读文中画波浪线的句子，这句话运用了的修辞手法，把整个平顶山峰群比作了 ， 把一座又一座山峰比作了。从中可以了解到平顶山峰群的特点：和。(3)、根据文章中的信息，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①在世界各大洋中，太平洋中的平顶山最多。
②海底的平顶山处于海面以下很多。
③海底的平顶山的形成，需要漫长的时间。
(4)、某游客想知道海底平顶山是怎样形成的，请你根据文章内容，给他简单说明。 -
2、根据课文《海底世界》的内容，完成下面的思维导图，更深入地了解这个神秘的地方吧！
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3、听完导游的介绍，游客们纷纷提出了自己的问题——
游客A：海底的动物都会发出怎样的声音呢？
导游：有的像蜜蜂一样____，有的像小鸟一样____，有的像小狗一样____，还有的像在打鼾……
游客B：我对海底动物的活动方法很好奇，能再介绍一种吗？
导游：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。(1)、选择恰当的拟声词填在横线上。（填序号）
①啾啾 ②汪汪 ③嗡嗡(2)、海底的动物还会发出什么声音呢？请你仿照上面的句子写一写。海底的动物发出的声音有的像小猫一样 ， 有的像小老鼠一样 ， 有的像一样 ， 还有的像喜鹊一样喳喳……
(3)、对导游所说的这句话的理解，不正确的一项是（ ）。A、“巴”的意思是紧贴，写出了有些贝类牢牢地吸附在船底的状态。 B、这句话运用了拟人的修辞手法，把某些贝类的活动方法生动形象地描写出来。 C、把“作免费的长途旅行”换成“移动”，表意更加清楚。 -
4、海底观光车正在缓缓驶入海底，导游正在给大家简单介绍海底的情况——
你 shì fǒu____觉得海底很 níng jìng____呢？其实很多动物都在窃窃私语 ， 不过需要我们用水中听音器才能听出来。动物的活动方法也有很大的差别，瞧，那边的海参正在靠jī ròu____伸缩爬行，这边的乌贼正打算lì yòng____水的反推力迅速 hòu tuì____呢！
(1)、根据语境，看拼音，写词语，将语段补充完整。(2)、语段中的“差”是个多音字，它在下面这些词语中分别读作什么呢？写一写。差别 差不多 出差 参差不齐
(3)、像语段中画横线这样的 AABC式的词语还有：、。 -
5、读法布尔的《石蜂》，我们发现石蜂会认路。那还有哪些昆虫会认路呢？请你看看法布尔的另一篇短文。
有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进。那时刮着大风，许多蚂蚁被吹落了。显然蚂蚁不会像石蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女拉茜帮我监视它们。不久，我在书房里听到拉茜的声音：“快来快来！红蚂蚁已经走到黑蚂蚁的家里去了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！
我取了一片叶子，截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的，凭着它们的记忆顺着原路回去了。这证明它们并不是像石蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。 （有删改）
请你整理这个实验的主要信息，把实验报告填写完整吧。
实验报告
实验目的：
实验名称：
实验准备：
实验过程：
第一步，
第二步，
实验结果：
实验结论：
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6、读资料，深究猪笼草。
资料一
猪笼草多数生长在湿度和温度都很高的环境中，并且需要明亮的散射光，一般生长在森林和灌木林的边缘和空地。少数物种，如苹果猪笼草，较喜欢生长在茂密阴暗的森林中。吃虫子是因为猪笼草原本生活在环境极差的地方，只能通过捕食昆虫来维持生命，这种行为逐渐演变成它的习性。
资料二
猪笼草抓虫后会分泌大量无色透明、略带香味的酸性消化液，该消化液含有可使昆虫麻痹（bì）、中毒的胺（àn）和毒芹碱。昆虫掉进捕虫瓶后，会马上中毒死亡。不久，所有的肢体就变成猪笼草的营养被吸收。
(1)、读资料，下列说法中错误的一项是（ ）。A、猪笼草主要生长在湿度和温度都很高的森林和灌木林的边缘及空地。 B、如果有足够的阳光，猪笼草可以不用捕食昆虫来补充营养。 C、昆虫掉进猪笼草的捕虫瓶后，会马上中毒死亡。 D、猪笼草的捕虫瓶内充满了消化液，这种消化液含有使昆虫麻痹、中毒的胺和毒芹碱。(2)、了解两则资料的大意，资料一主要讲的是 ， 资料二主要讲的是。 -
7、读语段，初识猪笼草。
猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。
猪笼草还真是特别。请你根据语段，制作一张猪笼草信息卡。
方面
描述
我来画一画
整体形象
全身红红绿绿，很美丽
叶子特点
袋子
大小：
外观：上面有个半开着口的盖，袋口和盖上全是细毛
如何捕虫
以细毛上的为诱饵，吸引小虫靠近→小虫飞到袋口上，因很滑，站立不稳跌落→跌落至袋底的“”中，无法攀爬逃脱
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8、你觉得还有哪些角色也能来参选呢？请你从读过的寓言故事中推荐一个吧！
我推荐的角色：
推荐理由：
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9、老山羊究竟是怎样一步步识别骗局的呢？根据课文内容，完成下列导图，再写一写你从中明白的道理。
我从中明白 -
10、想一想，老山羊和狼在说话时用的是什么样的语气？选一选，填一填。（填序号）
①冷静，质疑 ②可怜，委屈 ③急切，热情 ④肯定，沉着
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11、下面是老山羊的参选宣言，一起读一读，完成练习。
当我路过陷阱时，里面的狼向我打招呼，装出一副老实又可怜的模（mómú）样，说他是 zhōng chéng____又 xùn liáng____的狗，还用虚假而动听的话哄骗我帮忙，但我压根儿没信他。后来他又模（mó mú）仿狗摇尾巴，那扬起尘土的硬尾巴让我完全确定他就是一只狡（jiāo jiǎo）猾的狼。我没理会他è hěn hěn____的话，因为我知道 liè rén____迟早会来shōu shi____他。由此可见，我确实相（xiāng xiàng）当聪明。
(1)、给参选宣言中的加点字选择正确的读音。(2)、根据语境看拼音，写词语，将参选宣言补充完整。(3)、用本课所学的一个四字词语代替参选宣言中画横线的部分：。 -
12、根据下面的内容写一则通知。
陈老师决定于3月27日下午3点，组织全班同学到校园的种植园集合，一起去挖荠菜，请你帮忙以陈老师的名义写一则通知，发通知时间为3月23日。
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13、你想劝同学课间不要在楼梯间奔跑，下列最容易被接受的一项是（ ）。A、别跑，别跑，班主任说过多少次了，你还不听！ B、你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ C、同学，别在楼梯间奔跑。如果摔了撞了，很疼的！ D、你这么做太危险了！谁叫你这么做的？
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14、照样子，在横线上写上恰当的提示语，使句子变得完整。(1)、例：小优捂住嘴 ， 瞪大眼睛：“原来是这样啊！”
他：“你真是急死我了！”
(2)、例：“可是，明天就要上台表演了呀！”小语几乎带着哭腔说。“牵牛花为什么会变色呢？”小东。
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15、按要求完成词语练习。(1)、照样子，写词语。
源源不断（“AABC”式）
无忧无虑（“无×无×”式）
(2)、先将下列词语补充完整，再选词填空。之蛙 蛇影 蛇添 掩耳
矛盾 舟剑 邯郸 杞天
作为新时代的少先队员，我们要积极参加实践活动，开阔眼界，不能做；遇到困难时要创造性地思考问题，而非盲目效仿他人，陷入的困境；对不理解的问题要主动提问，不懂装懂就如同一样自欺欺人。
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16、小小书法家。书写时注意字的横画或竖画的长短比例和距离哟。
静
最 耕 猎 -
17、阅读下面文段，回答问题。
文段一
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过……
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
文段二
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱连成一个整体，所以叫联拱石桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却完好无损。桥面宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的交头接耳，有的像在倾听水声，有的像在注视行人……真是千姿百态 ， 栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝手书的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
(1)、文段一中画横线的句子可以用文段二中的加点成语“”来形容。(2)、文段二是围绕哪句话来写的？请找出来。(3)、根据对文段的理解，下面是赵州桥，是卢沟桥。
A．
B．
C．
D．
(4)、文段一和文段二中画波浪线的句子都运用了的修辞手法，写出了栏板上雕刻图案的和石狮 的特点。(5)、假如你是导游，你准备怎样向游客介绍赵州桥或卢沟桥？选择一座桥写一写。 -
18、花江峡谷大桥读一读同学们搜集的下列资料，完成练习。
花江峡谷大桥很长，也很高。它在 shè jì____时依托峡谷周边的地质遗迹，创新采用水平稳定板抗风措施和各种新兴科技，让桥梁格外 jiān gù____。ér qiě____桥体主塔涂装体现了“千里江山，只此青绿”的传统美学，优雅měi guān____。花江峡谷大桥作为“世界第一高桥”，充分 tǐ xiàn____了中国建设者的非凡 cái gàn____，成为中国基建水平的亮眼标杆。
(1)、根据拼音和语境，将语段补充完整。(2)、同学们在搜集资料时还遇到了下面的一些生难字，读音正确的一项是（ ）。A、护栏（nán） B、砌墙（qiè） C、智慧（zhì） D、爪子（zhǎo）(3)、小语不太理解资料中的“遗”的意思，用部首查字法，应先查部，再查画。“遗”在字典里的解释见下图，语段中“遗迹”的“遗”的意思是（填序号），在“路不拾遗”一词中“遗”的意思是（填序号）。遗 yí❶丢失（连一失）。❷漏掉（连一漏）。❸丢失的东西，漏掉的部分。❹余，留。特指死者留下的。
(4)、读下面两个句子，完成练习。①赵州桥非常长，也非常宽。 ②赵州桥长五十多米，有九米多宽。
与句①相比，句②使用了具体的介绍了赵州桥的长、宽，使语言更准确具体。我也能根据下面的提示，改写语段中画横线的句子。
桥名 花江峡谷大桥
长度 2890米
高度 625米
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19、背诵与积累。(1)、迟日江山丽，。泥融飞燕子，。(2)、 ， 。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(3)、 ， 小溪泛尽却山行。 ， 添得黄鹂四五声。(4)、江南好，风景旧曾谙。 ， 春来江水绿如蓝。？
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20、读拼音，写词语。
ǒu ěr
xiān xì
wēi fēng
pò liè
bǎo zhàng
zī shì
běn lǐng
tíng zhǐ
guāng cǎi duó mù
最